數(shù)學(xué)日記是課堂教學(xué)的延伸，教學(xué)中要讓學(xué)生通過(guò)多種途徑，了解一些與所學(xué)知識(shí)相關(guān)的內(nèi)容，并根據(jù)自己的理解以數(shù)學(xué)日記的形式表現(xiàn)出來(lái)，不僅能拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，而且能發(fā)展學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。以下是整理的《二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字七篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
星期天，我和爸爸去買菜。
我們來(lái)到賣西紅柿的地方，爸爸問(wèn)：“多少錢?”老板說(shuō)“1元2角1斤?！薄拔屹I3斤。”爸爸說(shuō)道。老板稱了3斤。爸爸問(wèn)我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元?！卑职钟哪卣f(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了!”爸爸付了錢后，來(lái)到了賣菜的地方。他問(wèn)：“這白菜多少錢1斤?”女老板說(shuō)：“1元5角。”爸爸又問(wèn)我：“我買2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢?”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元?！蔽掖鸬溃骸罢一?元?！卑职终f(shuō)：“YES!”
走出菜場(chǎng)，我恍然大悟：原來(lái)，數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的?！?BR> 2.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天，媽媽帶我們到公園玩。在玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一塊既像正方形，又像圓形。既像長(zhǎng)方形，又像平行四邊形的石頭。前幾天，我們剛教了怎樣才能知道長(zhǎng)方形的體積，我就決定一定要測(cè)量出這塊石頭的體積。
回到了家，我馬上請(qǐng)了尺子、筆、草稿紙這三兄弟來(lái)幫我一起計(jì)算這塊石頭的體積。可因?yàn)檫@塊石頭既像正方形，又像圓形。既像長(zhǎng)方形，又像平行四邊，所以他們?nèi)值芤矝](méi)辦法。但我并沒(méi)有氣餒，因?yàn)槭∧顺晒χ浮Ｎ遗苋?wèn)爸爸，爸爸告訴我，你可以使用排水法呀，之后又告訴我怎么樣用排水法來(lái)測(cè)量石頭的體積。
我用了爸爸教我的方法來(lái)測(cè)量，果然測(cè)量出來(lái)了。
這次，我不僅成功測(cè)量了石頭的體積，還知道了另一種測(cè)量體積的方法，真是一舉兩得?。?BR> 3.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天，我又要寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我覺(jué)得很難，但是我寫起來(lái)的時(shí)候又覺(jué)得很有趣，我覺(jué)得有趣的一題是：有一個(gè)三位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字正好是十位上的數(shù)字的兩倍，個(gè)位、十位和百位上三個(gè)數(shù)字之和是6，這個(gè)三位數(shù)是幾？解答：先算個(gè)位、十位，再算百位6-2-1=3。這個(gè)三位數(shù)是312。我覺(jué)得再難的題目，只要認(rèn)真思考、仔細(xì)觀察都能解決，而且非常有趣！
4.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天媽媽帶我去買蘋果，到了水果店，媽媽問(wèn)：“老板，多少錢一斤蘋果？”
老板回答道：“一斤五元”媽媽說(shuō)：“我買四斤”，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)我：“你知道需要多少錢嗎”？我想了想說(shuō)：“一斤蘋果五元，四斤蘋果就是四個(gè)五，所以用乘法表示就是4×5=20，那么媽媽應(yīng)該付給他20元。媽媽又說(shuō)：“我給老板100元應(yīng)該找回多少錢”？我想了一下說(shuō)：“100-20=80”，所以應(yīng)該找80元。媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“你真聰明”。我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小朋友們看，這就是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在??！我們小朋友好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很有用處的！
5.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天，我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)就看了看數(shù)學(xué)書(shū)，到54頁(yè)第10題時(shí)，我想了想到底有幾種關(guān)系。
根據(jù)兩個(gè)相聯(lián)的量就可以進(jìn)行比較，如我和爸爸歲數(shù)的比；爸爸和媽媽年工資的比和爸爸媽媽月工資的比。不相關(guān)的兩個(gè)量是不能比較的。我的年齡和爸爸媽媽的工資也是不能比較的?？梢越粨Q比的前項(xiàng)和后項(xiàng)。
想了一會(huì)兒以后，我想出了三種，分別是：我和爸爸年齡比是12：43，爸爸和媽媽的年工資比是30：29。爸爸和媽媽月工資比是30：29。
想完以后，我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們夸了我，我非常的快樂(lè)，心里比吃了蜜還甜！
6.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天中午，我去餐館買了一份盒飯，并特意要了幾雙性筷子準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
一回到家，想到可以做實(shí)驗(yàn)了，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確，我專門測(cè)量了筷子的長(zhǎng)度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和兩端的寬度（分別為1.6厘米、0.8厘米）。由于性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來(lái)計(jì)算筷子的體積，由計(jì)算結(jié)果可知，性筷子體積大約為8.4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話,那么就說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準(zhǔn)備動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，一看實(shí)驗(yàn)用具還不夠，所以只好等到明天了。
7.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？
我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解?？沈?yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30-4）÷2=13（只）；13-3+4=14（只）；30-14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。
通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。
1.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
星期天，我和爸爸去買菜。
我們來(lái)到賣西紅柿的地方，爸爸問(wèn)：“多少錢?”老板說(shuō)“1元2角1斤?！薄拔屹I3斤。”爸爸說(shuō)道。老板稱了3斤。爸爸問(wèn)我“你算一算，一共要多少錢?”我想：容易，1.2乘以3，不就等于3.6元嗎!我爽快答道：“3.6元?！卑职钟哪卣f(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了!”爸爸付了錢后，來(lái)到了賣菜的地方。他問(wèn)：“這白菜多少錢1斤?”女老板說(shuō)：“1元5角。”爸爸又問(wèn)我：“我買2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢?”我想：1.5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元?！蔽掖鸬溃骸罢一?元?！卑职终f(shuō)：“YES!”
走出菜場(chǎng)，我恍然大悟：原來(lái)，數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的?！?BR> 2.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天，媽媽帶我們到公園玩。在玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一塊既像正方形，又像圓形。既像長(zhǎng)方形，又像平行四邊形的石頭。前幾天，我們剛教了怎樣才能知道長(zhǎng)方形的體積，我就決定一定要測(cè)量出這塊石頭的體積。
回到了家，我馬上請(qǐng)了尺子、筆、草稿紙這三兄弟來(lái)幫我一起計(jì)算這塊石頭的體積。可因?yàn)檫@塊石頭既像正方形，又像圓形。既像長(zhǎng)方形，又像平行四邊，所以他們?nèi)值芤矝](méi)辦法。但我并沒(méi)有氣餒，因?yàn)槭∧顺晒χ浮Ｎ遗苋?wèn)爸爸，爸爸告訴我，你可以使用排水法呀，之后又告訴我怎么樣用排水法來(lái)測(cè)量石頭的體積。
我用了爸爸教我的方法來(lái)測(cè)量，果然測(cè)量出來(lái)了。
這次，我不僅成功測(cè)量了石頭的體積，還知道了另一種測(cè)量體積的方法，真是一舉兩得?。?BR> 3.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天，我又要寫數(shù)學(xué)作業(yè)，我覺(jué)得很難，但是我寫起來(lái)的時(shí)候又覺(jué)得很有趣，我覺(jué)得有趣的一題是：有一個(gè)三位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)字正好是十位上的數(shù)字的兩倍，個(gè)位、十位和百位上三個(gè)數(shù)字之和是6，這個(gè)三位數(shù)是幾？解答：先算個(gè)位、十位，再算百位6-2-1=3。這個(gè)三位數(shù)是312。我覺(jué)得再難的題目，只要認(rèn)真思考、仔細(xì)觀察都能解決，而且非常有趣！
4.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天媽媽帶我去買蘋果，到了水果店，媽媽問(wèn)：“老板，多少錢一斤蘋果？”
老板回答道：“一斤五元”媽媽說(shuō)：“我買四斤”，媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)我：“你知道需要多少錢嗎”？我想了想說(shuō)：“一斤蘋果五元，四斤蘋果就是四個(gè)五，所以用乘法表示就是4×5=20，那么媽媽應(yīng)該付給他20元。媽媽又說(shuō)：“我給老板100元應(yīng)該找回多少錢”？我想了一下說(shuō)：“100-20=80”，所以應(yīng)該找80元。媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō)：“你真聰明”。我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小朋友們看，這就是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在??！我們小朋友好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很有用處的！
5.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天，我寫完數(shù)學(xué)作業(yè)就看了看數(shù)學(xué)書(shū)，到54頁(yè)第10題時(shí)，我想了想到底有幾種關(guān)系。
根據(jù)兩個(gè)相聯(lián)的量就可以進(jìn)行比較，如我和爸爸歲數(shù)的比；爸爸和媽媽年工資的比和爸爸媽媽月工資的比。不相關(guān)的兩個(gè)量是不能比較的。我的年齡和爸爸媽媽的工資也是不能比較的?？梢越粨Q比的前項(xiàng)和后項(xiàng)。
想了一會(huì)兒以后，我想出了三種，分別是：我和爸爸年齡比是12：43，爸爸和媽媽的年工資比是30：29。爸爸和媽媽月工資比是30：29。
想完以后，我把這件事情告訴了爸爸媽媽，他們夸了我，我非常的快樂(lè)，心里比吃了蜜還甜！
6.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天中午，我去餐館買了一份盒飯，并特意要了幾雙性筷子準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
一回到家，想到可以做實(shí)驗(yàn)了，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方案是否正確，我專門測(cè)量了筷子的長(zhǎng)度（20厘米）、厚度（0.35厘米）和兩端的寬度（分別為1.6厘米、0.8厘米）。由于性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計(jì)算公式來(lái)計(jì)算筷子的體積，由計(jì)算結(jié)果可知，性筷子體積大約為8.4立方厘米。如果實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果和我所計(jì)算的結(jié)果近似的話,那么就說(shuō)明我的實(shí)驗(yàn)是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準(zhǔn)備動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，一看實(shí)驗(yàn)用具還不夠，所以只好等到明天了。
7.二年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)日記250字
今天我又遇到一道數(shù)學(xué)難題，費(fèi)了好大的勁才解出來(lái)。題目是：兩棵樹(shù)上共有30只小鳥(niǎo)，乙樹(shù)上先飛走4只，這時(shí)甲樹(shù)飛向乙樹(shù)3只，兩棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)剛好相等。兩棵樹(shù)上原來(lái)各有幾只小鳥(niǎo)？
我一看完題目，就知道這是還原問(wèn)題，于是用還原問(wèn)題的方法解?？沈?yàn)算時(shí)卻發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了。我便更加認(rèn)真地重新做起來(lái)。我想，少了4只后一樣多，那一半是13只，還原乙樹(shù)是14只；甲樹(shù)就是16只。算式為：（30-4）÷2=13（只）；13-3+4=14（只）；30-14=16（只）。答案為：甲樹(shù)16只，乙樹(shù)14只。
通過(guò)解這道題，我明白了，無(wú)論做什么題，都要細(xì)心，否則，即使掌握了解題方法，結(jié)果還會(huì)出錯(cuò)。