觀察日記與平常的日記有所不同。平常寫的日記可以寫人記事，可以寫景狀物，還可以純粹地抒情議論等等。但是觀察日記則不一樣，它一定要有一個明確的觀察對象，其中的對象一般就是人、事、物。寫一篇觀察日記之前，首先要確立一個具體的觀察對象，然后圍繞這個對象進(jìn)行全方位地觀察。以下是整理的《小學(xué)二年級觀察日記300字五篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級觀察日記300字
今天是我種下梅豆的第十二天，我看了看梅豆，有一顆已經(jīng)長出了兩片葉子，兩片葉子呈綠色，帶著一點點淡黃，兩個豆瓣兄弟這時變得瘦黃瘦黃的，好像馬上要脫落掉的樣子。另一顆還沒有長出芽來，只有兩片嫩黃的胖胖的豆瓣，我在想它是不是要死掉了，要不然為什么長不出芽來呢？
看著梅豆小芽我在想，要長成一棵健壯的梅豆真不容易??！他們不知道要經(jīng)歷多少磨難，也許他們會被水淹死，或者被蟲子咬死最終能夠開會結(jié)果，真的很不容易！
看了一種下的旱蓮花，仍然沒有長出芽來！奶奶扒了一下，遺憾的說：旱蓮花已經(jīng)死了，因為環(huán)境不適應(yīng)，不是這個季節(jié)該種的，等秋天才能種吧。我說：好吧，等秋天再種吧！看看我的梅豆芽吧！一顆已經(jīng)長出兩片葉子，一顆仍然是兩個豆瓣！
2.小學(xué)二年級觀察日記300字
星期六，爸爸送給我一只蝸牛，我非常興奮，給蝸牛取了一個好聽的名字，叫貝貝。
爸爸告訴我蝸牛是軟體動物，屬于腹足綱，多數(shù)生活在海里，有些則生活在淡水和陸地。蝸牛的殼是螺旋形的，像一座移動的小房子。我把蝸牛放在一個塑料盒里，放一些水，再放幾片大白菜，一個蝸牛小屋做好了。蝸牛像一個害羞的小姑娘，一動不動地縮在殼里。漸漸地、漸漸地，蝸牛適應(yīng)了“新家”的環(huán)境，它從殼里探出頭來，再慢慢地把身子鉆出來。我發(fā)現(xiàn)貝貝的觸手上有一對小眼睛，原來小眼睛是用來感受外界環(huán)境的。有一次，我和貝貝玩，我用手碰了一下貝貝的小眼睛，貝貝立刻把小眼睛縮進(jìn)了皮膚里。
這次觀察不僅讓我感受了與蝸牛之間玩的快樂，還讓我了解了更多關(guān)于蝸牛的知識。
小蝸牛貝貝一定會成為我的好伙伴。
3.小學(xué)二年級觀察日記300字
暑假到了，媽媽說螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個實驗。
今天，我在我家墻腳放了一塊小土豆，為了不驚動螞蟻，我藏在我家墻邊探著頭望。過了幾分鐘，一只小螞蟻過來了，在土豆周圍爬來爬去，想運走土豆，可惜自己運不動，螞蟻就自己爬走了，這時候我心想：螞蟻可能放棄了?？墒沁^了一會兒，一群螞蟻爬過來了，我總算知道為什么螞蟻要爬走的原因了，是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\土豆。
可是偏偏在這個時候起了一場大風(fēng)，就在這時，螞蟻們走的很慢，我想：大概這樣可以減少阻力。過了一會兒，螞蟻們終于爬到了土豆旁邊，這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。我想：這所有的螞蟻的體重加起來都沒有土豆重，這群螞蟻搬得動嗎？我張大眼睛盯著土豆，沒想到土豆竟然慢慢的被移動了，螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回了洞。
?。F(tuán)結(jié)的力量真大！
4.小學(xué)二年級觀察日記300字
今天，我和姐姐到公園里的小花園去觀察春天的變化，花園里有著一朵朵鮮艷的花，比誰最漂亮，我似乎聽見他們說：“你瞧，春天來了，萬物都活起來了，他們都在給大自然新的美貌，我們也要做出奉獻(xiàn)?！毕氲竭@里，我突然覺得曾經(jīng)踩在這些花草背上的人，都應(yīng)該愛護(hù)這些花草的，要不然他們的罪過就更大了。再看看那些未出土的小草，仿佛都要用盡力氣的探出小腦袋，看著這個新鮮的世界。
大自然中，花香彌漫空中，我恨不得把所有的香氣吸入肺中。小燕子在空中傾斜著身子，仿佛在表演著他很厲害的飛翔技術(shù)，向我們洋洋得意呢！小鳥也在樹枝上唱著歌，看著這個充滿生機(jī)的世界，不由地沖上藍(lán)天飛了起來，對著天空鳴叫。小朋友們脫下了棉衣，還拿著一個美麗好看的風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中飄呀飄呀，好像一只呼扇著翅膀的小鳥。河面上冰融化了，小魚也在河水中快快樂樂地游著。
這次的觀察，也讓我收獲了很多春天的美景，這些美景也可以當(dāng)我的作文素材，讓我的作文變得更好了。
5.小學(xué)二年級觀察日記300字
今天下午，爸爸進(jìn)行了一項火燒紙籃子的實驗，我在旁邊觀察。
爸爸準(zhǔn)備了一些材料：兩個用紙疊成的籃子、一根蠟燭、一個打火機(jī)、一小盆水。爸爸先用打火機(jī)把蠟燭點著，然后把手中的空紙籃子放在點燃的蠟燭上面。不一會兒，紙籃子就燒著了，爸爸趕緊把紙籃子扔到了地上，火燒得很快，一會兒就燒完了。
接著爸爸在第二個紙籃子里面倒了一些水，讓我猜測能不能點著，我說：“能！”爸爸沒有說話，只是把加水的紙籃子放到火上。我仔細(xì)地看著，火燒啊燒啊，里面的水都有點熱了，但是紙籃子就是燒不壞。這時，我們看見了紙籃子的底部，變成了黑的，爸爸說：“馬上就要破了。”可是，燒了大約有2分鐘，都還沒有破。我想試一試，爸爸把紙籃子給了我，我把它往低處放了放，還是沒有燒著，結(jié)果不小心把蠟燭給壓滅了。
今天的這個實驗，使我懂得了：火燒壞了第一個紙籃子，卻燒不壞第二個，是因為第二個紙籃子有水，火的熱量被水吸走了，所以燒不壞。
1.小學(xué)二年級觀察日記300字
今天是我種下梅豆的第十二天，我看了看梅豆，有一顆已經(jīng)長出了兩片葉子，兩片葉子呈綠色，帶著一點點淡黃，兩個豆瓣兄弟這時變得瘦黃瘦黃的，好像馬上要脫落掉的樣子。另一顆還沒有長出芽來，只有兩片嫩黃的胖胖的豆瓣，我在想它是不是要死掉了，要不然為什么長不出芽來呢？
看著梅豆小芽我在想，要長成一棵健壯的梅豆真不容易??！他們不知道要經(jīng)歷多少磨難，也許他們會被水淹死，或者被蟲子咬死最終能夠開會結(jié)果，真的很不容易！
看了一種下的旱蓮花，仍然沒有長出芽來！奶奶扒了一下，遺憾的說：旱蓮花已經(jīng)死了，因為環(huán)境不適應(yīng)，不是這個季節(jié)該種的，等秋天才能種吧。我說：好吧，等秋天再種吧！看看我的梅豆芽吧！一顆已經(jīng)長出兩片葉子，一顆仍然是兩個豆瓣！
2.小學(xué)二年級觀察日記300字
星期六，爸爸送給我一只蝸牛，我非常興奮，給蝸牛取了一個好聽的名字，叫貝貝。
爸爸告訴我蝸牛是軟體動物，屬于腹足綱，多數(shù)生活在海里，有些則生活在淡水和陸地。蝸牛的殼是螺旋形的，像一座移動的小房子。我把蝸牛放在一個塑料盒里，放一些水，再放幾片大白菜，一個蝸牛小屋做好了。蝸牛像一個害羞的小姑娘，一動不動地縮在殼里。漸漸地、漸漸地，蝸牛適應(yīng)了“新家”的環(huán)境，它從殼里探出頭來，再慢慢地把身子鉆出來。我發(fā)現(xiàn)貝貝的觸手上有一對小眼睛，原來小眼睛是用來感受外界環(huán)境的。有一次，我和貝貝玩，我用手碰了一下貝貝的小眼睛，貝貝立刻把小眼睛縮進(jìn)了皮膚里。
這次觀察不僅讓我感受了與蝸牛之間玩的快樂，還讓我了解了更多關(guān)于蝸牛的知識。
小蝸牛貝貝一定會成為我的好伙伴。
3.小學(xué)二年級觀察日記300字
暑假到了，媽媽說螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個實驗。
今天，我在我家墻腳放了一塊小土豆，為了不驚動螞蟻，我藏在我家墻邊探著頭望。過了幾分鐘，一只小螞蟻過來了，在土豆周圍爬來爬去，想運走土豆，可惜自己運不動，螞蟻就自己爬走了，這時候我心想：螞蟻可能放棄了?？墒沁^了一會兒，一群螞蟻爬過來了，我總算知道為什么螞蟻要爬走的原因了，是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\土豆。
可是偏偏在這個時候起了一場大風(fēng)，就在這時，螞蟻們走的很慢，我想：大概這樣可以減少阻力。過了一會兒，螞蟻們終于爬到了土豆旁邊，這群螞蟻圍著土豆爬上爬下。我想：這所有的螞蟻的體重加起來都沒有土豆重，這群螞蟻搬得動嗎？我張大眼睛盯著土豆，沒想到土豆竟然慢慢的被移動了，螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回了洞。
?。F(tuán)結(jié)的力量真大！
4.小學(xué)二年級觀察日記300字
今天，我和姐姐到公園里的小花園去觀察春天的變化，花園里有著一朵朵鮮艷的花，比誰最漂亮，我似乎聽見他們說：“你瞧，春天來了，萬物都活起來了，他們都在給大自然新的美貌，我們也要做出奉獻(xiàn)?！毕氲竭@里，我突然覺得曾經(jīng)踩在這些花草背上的人，都應(yīng)該愛護(hù)這些花草的，要不然他們的罪過就更大了。再看看那些未出土的小草，仿佛都要用盡力氣的探出小腦袋，看著這個新鮮的世界。
大自然中，花香彌漫空中，我恨不得把所有的香氣吸入肺中。小燕子在空中傾斜著身子，仿佛在表演著他很厲害的飛翔技術(shù)，向我們洋洋得意呢！小鳥也在樹枝上唱著歌，看著這個充滿生機(jī)的世界，不由地沖上藍(lán)天飛了起來，對著天空鳴叫。小朋友們脫下了棉衣，還拿著一個美麗好看的風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中飄呀飄呀，好像一只呼扇著翅膀的小鳥。河面上冰融化了，小魚也在河水中快快樂樂地游著。
這次的觀察，也讓我收獲了很多春天的美景，這些美景也可以當(dāng)我的作文素材，讓我的作文變得更好了。
5.小學(xué)二年級觀察日記300字
今天下午，爸爸進(jìn)行了一項火燒紙籃子的實驗，我在旁邊觀察。
爸爸準(zhǔn)備了一些材料：兩個用紙疊成的籃子、一根蠟燭、一個打火機(jī)、一小盆水。爸爸先用打火機(jī)把蠟燭點著，然后把手中的空紙籃子放在點燃的蠟燭上面。不一會兒，紙籃子就燒著了，爸爸趕緊把紙籃子扔到了地上，火燒得很快，一會兒就燒完了。
接著爸爸在第二個紙籃子里面倒了一些水，讓我猜測能不能點著，我說：“能！”爸爸沒有說話，只是把加水的紙籃子放到火上。我仔細(xì)地看著，火燒啊燒啊，里面的水都有點熱了，但是紙籃子就是燒不壞。這時，我們看見了紙籃子的底部，變成了黑的，爸爸說：“馬上就要破了。”可是，燒了大約有2分鐘，都還沒有破。我想試一試，爸爸把紙籃子給了我，我把它往低處放了放，還是沒有燒著，結(jié)果不小心把蠟燭給壓滅了。
今天的這個實驗，使我懂得了：火燒壞了第一個紙籃子，卻燒不壞第二個，是因為第二個紙籃子有水，火的熱量被水吸走了，所以燒不壞。