每個(gè)人都有自己的幸福，渴望別人的幸福時(shí)，別人也在渴望你的幸福?！冻醵P(guān)于渴望的話題作文》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
1.初二關(guān)于渴望的話題作文
一路上的情調(diào)簡(jiǎn)直就是苦味瓶，讓人聞不出任何一點(diǎn)新鮮感。我們盡情地談笑風(fēng)生，無(wú)論黑夜與白晝，黎明與傍晚。我說(shuō)，你覺(jué)得今天怎么樣?倩苦皺著眉頭，總之很忙嗎。忙?我脫口而出。她又板著一張苦瓜臉埋怨地說(shuō)，老師，讓我們寫作文，并不是一篇而已。一、二、三……嗯，要五篇。一篇是周記;一篇是寫春游的;一篇是寫“三八”婦女節(jié)的事……后面的話我記得不太清楚，我只記得那時(shí)她的心情很壞。這都怪我，干嘛提出這種總是晚不斷地指責(zé)自己。我又提出一個(gè)問(wèn)題你想好作文內(nèi)容了嗎?她搖搖頭。我說(shuō)，這個(gè)作文題可真讓人難找，為什么不能出點(diǎn)容易的呢?她與我也有同感。
經(jīng)走了一大半了，可距離目的地仍有一段較長(zhǎng)的路程。我的雙腿漸漸酸痛，當(dāng)時(shí)，連把腿抬起來(lái)的力氣差點(diǎn)就沒(méi)了。我開(kāi)始認(rèn)為，遠(yuǎn)足是對(duì)我們的一種殘酷的體罰，是一種慢性折磨。我受不了，倩也受不了。原先認(rèn)為聊天是一種解脫的辦法，但現(xiàn)在想來(lái)，它像是一個(gè)催長(zhǎng)劑，更使無(wú)聊與乏力在身體的每個(gè)部位深、漫延。面對(duì)它們，我只有無(wú)奈。
不知不覺(jué)，我又聯(lián)想到了有人問(wèn)我的問(wèn)題——你希望，你渴望些什么?我開(kāi)始有些頭緒但又不知從何回答。我希望自己是一種花嗎?讓雨露澆灌，讓人們贊揚(yáng)?不我覺(jué)得這太懦弱了。我希望自己是一棵樹(shù)?為萬(wàn)物遮風(fēng)避雨?不，我覺(jué)得這太偉大了。我希望自己是棵小草?讓自己在路邊，默默地佇立著?不我覺(jué)得這太渺小了。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“不”字，告別了我千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想。也就在這過(guò)程，我們到達(dá)了目的地。頓時(shí)，我心底里驀地涌出一種勝利的喜悅。就連我也不清楚這意味著什么。
不久，我們打道回府。我坐在公車上，透著玻璃，看著窗外的景物。多美啊!我剛才苦悶的心情得到了緩解。突然之間，我腦中迸發(fā)出一個(gè)念頭——自由!只有自由，我才能不再苦悶;只有自由，我才能心情舒坦;只有自由，我才能愉快。原來(lái)，我渴望希望的東西是它——自由。
我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，自由是生活中使人精神振奮的靈丹妙藥，也是一種自我熏陶的方式。有了它，我不再顧慮什么，必竟這是一種快樂(lè)的擁有!
三月里的一天，我希望，我渴望!
2.初二關(guān)于渴望的話題作文
魚兒渴望大海的懷抱;鳥(niǎo)兒渴望藍(lán)天的溫暖;馬兒渴望大草原的呼喚……而我，我渴望得到理解。
我的個(gè)性很古怪，表面很開(kāi)朗、活潑、好動(dòng)，可內(nèi)心卻很安靜。我是個(gè)慢熱型的女孩，對(duì)于我不認(rèn)識(shí)或不熟悉的人，我不會(huì)主動(dòng)和他們交談，除非迫不得已，我才會(huì)和他們有交流;我不是嫉惡如仇的人，可是，對(duì)于那些曾經(jīng)傷害過(guò)我的人，我一向是抱著“老死不相往來(lái)”的態(tài)度對(duì)待，我不擅長(zhǎng)勸人和訴苦水，當(dāng)身邊的人難過(guò)時(shí)，我說(shuō)不出任何一句安慰的話，只能杵在一邊，默默地站著;當(dāng)我受了委屈時(shí)，我會(huì)一個(gè)人憋著，默默地找些事情做，以掩蓋我的悲傷。我的這些古怪、難以理解的做法，往往得不到他人的理解。
我父母都是農(nóng)村人，文化水平不高，我有一個(gè)姐姐，學(xué)習(xí)不好，初中畢業(yè)就去打工了，現(xiàn)在，全家都把希望寄托在我身上，我感到壓力很大。在小學(xué)，因?yàn)槿松伲?jìng)爭(zhēng)不大，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也好，可到了初中，人數(shù)變成了小學(xué)的許多倍，課程也增了許多，競(jìng)爭(zhēng)也很大。剛開(kāi)我還是挺努力的，可到了期末成績(jī)出來(lái)時(shí)，我的父母卻不這樣認(rèn)為，因?yàn)槲业哪昙?jí)排名在第三十九名，所以，他們認(rèn)為我進(jìn)初中后不努力，只知道玩，成績(jī)才下滑這么多，和小學(xué)相比差多了?？蔁o(wú)論我怎么解釋，他們都認(rèn)為我在初中無(wú)心學(xué)習(xí)，整天就只想著玩，所以導(dǎo)致成績(jī)下降。面對(duì)他們的不理解和重重壓力，我倒下了，我真的變成了每天只想著玩，無(wú)心學(xué)習(xí)的人了。后來(lái)導(dǎo)致我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，到后，連老師都快對(duì)我失去信心了。
八年級(jí)的時(shí)候，換了班主任，是他又給了我希望，他鼓勵(lì)我，后來(lái)，經(jīng)過(guò)我的努力，效果還不錯(cuò)。
其實(shí)，我的父母是從來(lái)不管我的月考成績(jī)的，有時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，他們也不來(lái)，他們關(guān)心的只有我的期末成績(jī)。八年級(jí)上學(xué)期，經(jīng)過(guò)我的努力，得到了班主任的認(rèn)可，到了期末成績(jī)下來(lái)時(shí)，我不在家，沒(méi)看到通知單，是我爸打電話來(lái)告訴我的，比起七年級(jí)，這次的成績(jī)已經(jīng)很好了?？僧?dāng)我聽(tīng)到他們埋怨的話語(yǔ)時(shí)我就知道，他們還是沒(méi)有人認(rèn)同我的成績(jī)。我們現(xiàn)在的副科只要及格了就是十分，這點(diǎn)我和他們說(shuō)過(guò)很多次，可這次他們還是罵了我，我又不得不又向他們說(shuō)了。我不知道我在他們的心中是不是個(gè)努力的孩子，在他們因?yàn)槲覜](méi)有達(dá)到他們的目標(biāo)而職責(zé)我的時(shí)候，我渴望得到他們的理解。
讓我們的心靈來(lái)次近距離的接觸，我渴望得到理解，而已。
3.初二關(guān)于渴望的話題作文
我曾經(jīng)渴望過(guò)許多東西:一本好書，一位益友，一條漂亮裙子……但是，今天的我與以前有所不同。我一一渴望長(zhǎng)大!
每當(dāng)我陪媽媽去買衣服時(shí)，看著商店里掛著的一件件美麗的裙子，我真想得到它?？墒?，我還太小。于是，我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，長(zhǎng)大了就可以穿這些美麗的衣服了嗎?”媽媽總是會(huì)笑著對(duì)我說(shuō):“等你長(zhǎng)大了，我給你買更漂亮的!”這時(shí)，我才會(huì)心滿意足。我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大!
每當(dāng)我和爸爸媽媽聊起未來(lái)，他們都會(huì)說(shuō):“孩子，好好學(xué)習(xí)吧!等將來(lái)上了大學(xué)，我們也就滿意了?！蔽铱倳?huì)天真地說(shuō)到:“等上了大學(xué)，作業(yè)不就更多了嗎?早上不就要更早地起床了嗎?”但回答永遠(yuǎn)都是:“不會(huì)的，大學(xué)生活才是豐富多彩?？傊剑饶闵狭舜髮W(xué)才真正的感受到現(xiàn)在的辛苦，根本不算什么?！边@時(shí)，我的心里總會(huì)冒出一個(gè)念頭:這是真的嗎?考上大學(xué)就那么容易嗎?唉!我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，享受美好的生活!
每當(dāng)爸爸媽媽帶我去游樂(lè)園時(shí)，我看著那一個(gè)個(gè)誘惑著我的游戲項(xiàng)目，真想去玩呀!我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我們?nèi)ネ婺莻€(gè)吧!”媽媽順著我的手指看去，說(shuō):“那個(gè)呀，不知道你不能去玩呢?！蔽艺f(shuō):“看看不就知道了嗎?”可結(jié)果去是開(kāi)心而去，失望而歸。結(jié)果可想而知——不適合我玩。這時(shí)，你可能會(huì)發(fā)出疑問(wèn):“去適合自己年齡玩的不行嗎?”但只可惜，我卻對(duì)那些項(xiàng)目毫無(wú)興趣。心情低落的我總會(huì)想吃零食。而恰好前面就有一個(gè)買棉花糖的，我硬拽著父母去給我買。但是爸爸會(huì)跟我說(shuō):“你忘記你的那顆蛀牙了，還敢吃糖?！边@時(shí)我就會(huì)想:長(zhǎng)大了就可以玩那里項(xiàng)目，牙齒換了就可以吃糖了。真想快點(diǎn)長(zhǎng)大!
我總會(huì)想著長(zhǎng)大后就可以做更多事情了，我渴望長(zhǎng)大!
4.初二關(guān)于渴望的話題作文
我從出生到現(xiàn)在，一直不斷失去，失去父親，失去時(shí)間，失去學(xué)習(xí)繪畫的機(jī)會(huì)……直到我失去她，失去她們，我才開(kāi)始思考我有沒(méi)有真正得到些什么，或許我天生注定就該是什么都得不到，就該是一個(gè)孤獨(dú)的人?
“在相遇之前，路有多遠(yuǎn)，相遇之后，回憶有多痛。在你身后，自甘墮落。這樣的我，已無(wú)力再擁有。在我身邊，早已什么都失去……”耳機(jī)里循環(huán)著星塵的《淵之心》，這首仿佛訴說(shuō)自己內(nèi)心的歌，讓我開(kāi)始回憶與她的相遇。
只是因?yàn)槟谴畏艑W(xué)看見(jiàn)她被其他同學(xué)欺負(fù)出手相助，我們便成了無(wú)話不說(shuō)的姐妹。
那時(shí)她像一縷陽(yáng)光照進(jìn)我布滿陰云的世界，隨著友誼漸深，她逐漸成為耀眼的太陽(yáng)，占據(jù)了我整個(gè)內(nèi)心世界。讓我愿意把自己所有的故事，秘密都毫無(wú)保留的告訴她。和她相處的日子里我有了更多像她一樣優(yōu)秀的朋友。我們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)問(wèn)題，相約每個(gè)周末一起跑步，在考試結(jié)束后約是幾個(gè)同學(xué)看電影……
明明都是些很愉快美好的回憶，為什么我卻止不住滑落臉頰的淚水呢?
也許我的潛意識(shí)到現(xiàn)在也無(wú)法接受這樣的結(jié)果吧。我們有著那么多相同的地方，有時(shí)連想法都是一樣的，我們深深地了解對(duì)方，了解對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)、愛(ài)好習(xí)慣和性格。我們的默契甚至可以達(dá)到一個(gè)眼神就能明白對(duì)方的意思，有時(shí)我真覺(jué)得我們是雙胞胎。
可是，深厚的友誼經(jīng)歷過(guò)次矛盾沖擊留下的裂痕后，也會(huì)變成一張不堪一擊的薄紙。其實(shí)我們彼此都明白，看似堅(jiān)不可摧的友誼已經(jīng)存在許多漏洞，終于在暑假開(kāi)始發(fā)生的冷戰(zhàn)中破碎了。
我沒(méi)有勇氣再去看她那條宣告我們之間的友誼終結(jié)的說(shuō)說(shuō)。
我嘗試這樣安慰自己，“我并不后悔離開(kāi)了你們，正是因?yàn)殡x開(kāi)你們，我才會(huì)遇到更好的她們?！笨墒?，“她們”是誰(shuí)?我真的會(huì)遇到所謂的“她們”嗎?就算遇到了，誰(shuí)又能保證我不會(huì)再次失去?
暑假結(jié)束，僅僅分開(kāi)兩個(gè)月的我們卻完全變成了陌生人，再也不能從彼此的眼神中猜出對(duì)方在想什么。我的世界失去了“太陽(yáng)”，一切都在慢慢地枯萎。我開(kāi)始自甘墮落。明明是緊張的初三，我卻再也提不起做任何事的勁來(lái)。
老師多次找我的家長(zhǎng)，媽媽也和我談過(guò)很多次，她懷疑我是不是有了厭學(xué)的心理。我只想把自己封起來(lái)，不想再和任何人交流內(nèi)心的東西。以前可以跟老師、同學(xué)長(zhǎng)篇大論的說(shuō)自己的想法，現(xiàn)在看見(jiàn)他們心里只會(huì)想：“沒(méi)什么好說(shuō)的了，不想說(shuō)。”
有一天一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“你是不是有輕度的抑郁癥?”我沒(méi)有理他，只在心里冷笑：抑郁?我這么活潑的人會(huì)抑郁?我要開(kāi)朗照樣可以開(kāi)朗起來(lái)啊。只不過(guò)……沒(méi)有人會(huì)再陪我開(kāi)朗了。
放任自己墮落的結(jié)果，就是從班里的四五十名，直接掉到倒數(shù)第一。我再也不能鎮(zhèn)定地表現(xiàn)出“無(wú)所謂”的樣子了。我企圖挽回，想要挽回些什么。我終于開(kāi)始調(diào)整自己的狀態(tài)，沒(méi)有人會(huì)幫我，我只能自己去做。也許我和她之間的友誼再無(wú)法挽回了，但我再也不想失去些什么了。
“我渴望挽回這一切!”心里終于有聲音喊了出來(lái)。
5.初二關(guān)于渴望的話題作文
月花溪渡，老家的一間擁有美名的小店，它曾是一座古老破舊的水電站，在農(nóng)村改革推進(jìn)之下?lián)u身一變，成為一間鄉(xiāng)村書店。它坐落在樹(shù)林與溪流之間，聽(tīng)水車轉(zhuǎn)動(dòng)，聞百花芳香，看蝴蝶飛舞，別有一番木屋之味。
搭車來(lái)到門前，換上米白色的工作服，清洗完雙手后，我踏進(jìn)了書店，開(kāi)啟義工生活。
曾經(jīng)一度以為，沉浸在這種書香環(huán)繞之下的，應(yīng)該是文靜的青年，求知的少年，卻怎么也不會(huì)想到有滿頭白發(fā)的老人。
老人的目光掠過(guò)書，在我的身上停留了一會(huì)，我聳聳肩，微笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)整理有些許雜亂的書架。
又從老人的跟前走過(guò)，她站在書架前，用布滿老繭的雙手取下一本書，小心翼翼地翻開(kāi)，似如珍寶，她看得很認(rèn)真，她的目光異常強(qiáng)烈，我不知道那是因?yàn)槭裁础?BR> “嘩啦啦——嘩啦啦——”
店外正下著瓢潑大雨，那個(gè)每天光臨書店的老奶奶會(huì)來(lái)嗎?我突然很期待老奶奶的出現(xiàn)。
“小朋友，你是這的工作人員嗎?可以幫我讀一下這篇文章嗎?”
老奶奶不知何時(shí)已經(jīng)來(lái)了，手里正拿著本書，不好意思地說(shuō)：“我不識(shí)字?！?BR> “那封信是我從郵差先生……”我給奶奶讀三毛的《雨季不再來(lái)》，瞥見(jiàn)老奶奶那炙熱的目光，她正全神貫注地看著我手中的書，也許她看不懂，但她聽(tīng)得那么入迷，周圍的風(fēng)吹草動(dòng)似乎她都無(wú)視了，我讀得更加賣力。
“謝謝你啊，小朋友，以后你每天都為我讀一篇可以嗎?以前沒(méi)條件讀書，現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，條件好了，我也想像你們一樣讀書，但現(xiàn)在想識(shí)字也難了呀，也沒(méi)有那種對(duì)老人的教學(xué)。”
老奶奶自顧自地說(shuō)著，留戀地把書放回到書架上，“好啊，沒(méi)問(wèn)題，您以后每天來(lái)我都給您讀?！蔽易焐洗饝?yīng)著，心里卻閃現(xiàn)一個(gè)念頭：我要向書店申請(qǐng)，為老人們開(kāi)辦課堂。
經(jīng)過(guò)館長(zhǎng)，村委的共同努力，月溪花渡為老人請(qǐng)來(lái)了老師，村里和奶奶一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)的老人們都前來(lái)上課。他們每天結(jié)伴來(lái)上課，也幫忙整理書店，仿佛早已忘了自己已然是個(gè)年邁的老人?？粗鵂敔斈棠虃兩险n時(shí)精神矍鑠的樣子，看著他們滿是皺紋的眼里閃現(xiàn)的光芒，我終于懂了，那目光里所飽含的是那一份對(duì)知識(shí)的渴望與尊重。
這個(gè)暑假，在這間純凈的書店里，從老人們滿足的笑容里，從他們爽朗的笑聲中，我感受到月溪花渡老人豐富多彩的晚年生活，以及他們對(duì)生活永不滿足的期待和憧憬。