學習不可以停止，因為學習是一個努力積累的過程，無法一蹴而就。以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
1.五年級下冊第三單元練習題：語文
解碼漢字“行”
①漢字就像一臺機器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來解碼漢字“行”。
②“行”字本來的讀音應該是hánɡ，是個名詞。從甲骨文、金文的字形來看，是一個縱橫交錯的十字路口，它的本義是道路，是四通八達的路?！对娊洝飞险f“置彼周行（hánɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道?！对娊洝飞线€說“遵彼微行”，“微行”就是小路。
③“行”字的本義是道路，所以由“行”構成的字也都和道路有關。如“街”“衢（qú）”這兩個字，就都是道路的意思。
④“行”字的本義是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。進而又引申出“行情”“行話”等詞語。“行情”就是市面上商品的一般價格?！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專門用語。
⑤路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xínɡ，詞性也變成了動詞。
⑥漢字是世界上流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊與獨特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見一斑！
1.讀了本文，我們知道“行”字有____個讀音，分別是______和______，可分別組詞為_____、_____?！靶小弊值谋玖x是_____。
2.在第①自然段中，作者運用了______的說明方法，將漢字比作__________，將______比作偵探破案，顯得形象生動?！敖裉?，我們就一起來解碼漢字‘行’?！边@句話的作用是____________。
3.本文圍繞漢字“行”，介紹了四個方面的知識，正確的順序是：_________。
A．由“行”引申出的與“道路”相關的詞義、詞語。
B．由“行”引申出新詞義、新讀音、新詞性。
C．“行”字本來的讀音、詞性、詞義。
D．由“行”字構成的漢字，都和道路有關。
4.文中畫橫線的句子運用了______的說明方法，介紹了“行”字的引申義是路旁的______。
5.本文對漢字“行”的解碼是為了說明（ ）
A．漢字“行”意思發(fā)生了巨大的變化，有多種含義。
B．漢字擁有深厚的文化底蘊和獨特的文化魅力。
2.五年級下冊第三單元練習題：語文
一、選擇合適的詞語填空。
推測 推想 猜想 幻想
1.從這塊琥珀，我們可以( )發(fā)生在一萬年以前的故事。
2.人類到月球上去，這已不是( )。
3.你( )一下，這幅畫是誰畫的?
4.從它各部分骨頭互相關聯的情況，可以( )出它死后沒有被移動過。
逼近 靠近 接近
1.演出( )尾聲了，已經有觀眾準備退場。
2.在炸藥不多的情況下，我們只有等敵人( )了再打。
3.海水漸漸漫上來，( )那古老的森林。
二、讀一讀，在括號里填上合適的字。
líng ( )瓏 ( )巧 銅( ) ( )點
liàn 錘( ) ( )習 鍛( ) 鐵( )
三、根據意思寫出詞語。
1.動物冬眠，潛伏起來不吃不動。( )
2.對情況的變化察覺得快。( )
3.動作迅速而靈敏。( )
3.五年級下冊第三單元練習題：語文
一、按照課文內容填空。
松鼠是一種漂亮的小動物，____，____，很討人喜歡。它們面容____，眼睛____，身體____，四肢____，非常敏捷，非常機警。
二、讀一讀，判斷哪一句修辭方法運用不當，在括號里打“×”。
1.她講到傷心事，眼淚就像自來水管似的噴 射出來。( )
2.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。( )
3.冬天的星星，頑皮、狡黠，眨著眼，閃著幽藍的光。( )
三、句子變變變。
1.火把節(jié)是彝族人民勤勞勇敢的象征。
改為反問句_________________________________
2.我怎么會掀開葉片往里看呢?
把句子換個說法，意思不變_________________________________
3.媽媽對我說：“我要出去看看你哥哥?！?BR> 改為第三人稱轉述_________________________________
4.老人喜歡海鷗。 海鷗也對老人特別友好。
用合適的關聯詞吧兩句合為一句_________________________________
5.我國有世界上沒有的萬里長城。
改病句_________________________________
4.五年級下冊第三單元練習題：數學
一、填空。
1、長方體和正方體都有( )個面，( )條棱，( )個頂點。
2、長方體每個面都是( )形，也可能有兩個相對的面是( )形，( )的面的面積相等， ( )的棱的長度相等。
3、用邊長為1分米的小正方體，拼成一個較大的正方體，至少需要( )個這樣的小正方體。
4、 把一個棱長2分米的正方體，切成兩個相等的長方體，表面積增加了( )平方分米。
5、一個長方體的長是10分米，8分米，高6分米，它的棱長總和是( )分米，表面積是( )平方分米，體積是( )立方分米。
6、做一個長和寬都是4分米、高1米的煙囪，至少需要( )平方米的鐵皮。
7、一根鐵絲長36厘米，如果做一個正方體框架，棱長是( )厘米;如果做一個高和寬都是2厘米的長方體框架，長是( )厘米。
8、一個正方體，底面周長是8分米，它的表面積是( )平方厘米，它的體積是( )。立方分米
二、判斷題。
1、表面積相等的兩個長方體，體積不一定相等?！?( )
2、一只正方體的木箱，體積等于容積?！?( )
3、一只粉筆盒的體積有180立方分米。 ………………………………… ( )
4、棱長2分米的正方體，它的.棱長總和與它的表面積相等?！? )
5、把兩個完全相同的正方體木塊粘成一個長方體后，表面積不變?！? )
5.五年級下冊第三單元練習題：英語
一、按要求填空。
1. November______(縮寫)
2. August________(縮寫)
3. September______(縮寫)
4. 一月 ____________(漢譯英)
5.十二月_______(漢譯英)
6.sports meet (英譯漢)
二、選擇填空。
( )1.-- When is Tree Planting Day?
--It’s ___________ March.
A. at B. in C. on D. of
( )2. ___________ is the first month of a year.
A. February B. December C. October D. January
( )3. ___________ is Children's Day?
A. When B. What C. Which D. Why
( ) 4. ——What's the date?
——__________________.
A. In July B. April 4th C. March D. 9th
( )5. ——Is your birthday in June?
——__________________.
A. Yes, it is. B. Yes, it isn't. C. No, it isn't. D. No, it is.
1.五年級下冊第三單元練習題：語文
解碼漢字“行”
①漢字就像一臺機器，能拆解成零件二三。解字好比偵探破案。今天，我們就一起來解碼漢字“行”。
②“行”字本來的讀音應該是hánɡ，是個名詞。從甲骨文、金文的字形來看，是一個縱橫交錯的十字路口，它的本義是道路，是四通八達的路?！对娊洝飞险f“置彼周行（hánɡ）”，“周行”就是通向西周京城的大道?！对娊洝飞线€說“遵彼微行”，“微行”就是小路。
③“行”字的本義是道路，所以由“行”構成的字也都和道路有關。如“街”“衢（qú）”這兩個字，就都是道路的意思。
④“行”字的本義是道路，道路自然就成了人多的地方。而路的兩邊也正是做買賣的好地方，所以有很多人聚在路的兩邊做交易，路旁的店鋪也就稱為“行”了。比如，銀行就是路邊存錢的地方，糧行就是路邊賣糧食的地方，商行就是路邊賣東西的地方。進而又引申出“行情”“行話”等詞語。“行情”就是市面上商品的一般價格?！靶性挕本褪歉餍懈鳂I(yè)的專門用語。
⑤路是人走的，所以從道路的“行”引申為“行走”的“行”，是很自然的事情。讀音也變成了xínɡ，詞性也變成了動詞。
⑥漢字是世界上流傳至今從未中斷的文字，其深厚的文化底蘊與獨特的文化魅力，從“行”字解碼中即可見一斑！
1.讀了本文，我們知道“行”字有____個讀音，分別是______和______，可分別組詞為_____、_____?！靶小弊值谋玖x是_____。
2.在第①自然段中，作者運用了______的說明方法，將漢字比作__________，將______比作偵探破案，顯得形象生動?！敖裉?，我們就一起來解碼漢字‘行’?！边@句話的作用是____________。
3.本文圍繞漢字“行”，介紹了四個方面的知識，正確的順序是：_________。
A．由“行”引申出的與“道路”相關的詞義、詞語。
B．由“行”引申出新詞義、新讀音、新詞性。
C．“行”字本來的讀音、詞性、詞義。
D．由“行”字構成的漢字，都和道路有關。
4.文中畫橫線的句子運用了______的說明方法，介紹了“行”字的引申義是路旁的______。
5.本文對漢字“行”的解碼是為了說明（ ）
A．漢字“行”意思發(fā)生了巨大的變化，有多種含義。
B．漢字擁有深厚的文化底蘊和獨特的文化魅力。
2.五年級下冊第三單元練習題：語文
一、選擇合適的詞語填空。
推測 推想 猜想 幻想
1.從這塊琥珀，我們可以( )發(fā)生在一萬年以前的故事。
2.人類到月球上去，這已不是( )。
3.你( )一下，這幅畫是誰畫的?
4.從它各部分骨頭互相關聯的情況，可以( )出它死后沒有被移動過。
逼近 靠近 接近
1.演出( )尾聲了，已經有觀眾準備退場。
2.在炸藥不多的情況下，我們只有等敵人( )了再打。
3.海水漸漸漫上來，( )那古老的森林。
二、讀一讀，在括號里填上合適的字。
líng ( )瓏 ( )巧 銅( ) ( )點
liàn 錘( ) ( )習 鍛( ) 鐵( )
三、根據意思寫出詞語。
1.動物冬眠，潛伏起來不吃不動。( )
2.對情況的變化察覺得快。( )
3.動作迅速而靈敏。( )
3.五年級下冊第三單元練習題：語文
一、按照課文內容填空。
松鼠是一種漂亮的小動物，____，____，很討人喜歡。它們面容____，眼睛____，身體____，四肢____，非常敏捷，非常機警。
二、讀一讀，判斷哪一句修辭方法運用不當，在括號里打“×”。
1.她講到傷心事，眼淚就像自來水管似的噴 射出來。( )
2.月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。( )
3.冬天的星星，頑皮、狡黠，眨著眼，閃著幽藍的光。( )
三、句子變變變。
1.火把節(jié)是彝族人民勤勞勇敢的象征。
改為反問句_________________________________
2.我怎么會掀開葉片往里看呢?
把句子換個說法，意思不變_________________________________
3.媽媽對我說：“我要出去看看你哥哥?！?BR> 改為第三人稱轉述_________________________________
4.老人喜歡海鷗。 海鷗也對老人特別友好。
用合適的關聯詞吧兩句合為一句_________________________________
5.我國有世界上沒有的萬里長城。
改病句_________________________________
4.五年級下冊第三單元練習題：數學
一、填空。
1、長方體和正方體都有( )個面，( )條棱，( )個頂點。
2、長方體每個面都是( )形，也可能有兩個相對的面是( )形，( )的面的面積相等， ( )的棱的長度相等。
3、用邊長為1分米的小正方體，拼成一個較大的正方體，至少需要( )個這樣的小正方體。
4、 把一個棱長2分米的正方體，切成兩個相等的長方體，表面積增加了( )平方分米。
5、一個長方體的長是10分米，8分米，高6分米，它的棱長總和是( )分米，表面積是( )平方分米，體積是( )立方分米。
6、做一個長和寬都是4分米、高1米的煙囪，至少需要( )平方米的鐵皮。
7、一根鐵絲長36厘米，如果做一個正方體框架，棱長是( )厘米;如果做一個高和寬都是2厘米的長方體框架，長是( )厘米。
8、一個正方體，底面周長是8分米，它的表面積是( )平方厘米，它的體積是( )。立方分米
二、判斷題。
1、表面積相等的兩個長方體，體積不一定相等?！?( )
2、一只正方體的木箱，體積等于容積?！?( )
3、一只粉筆盒的體積有180立方分米。 ………………………………… ( )
4、棱長2分米的正方體，它的.棱長總和與它的表面積相等?！? )
5、把兩個完全相同的正方體木塊粘成一個長方體后，表面積不變?！? )
5.五年級下冊第三單元練習題：英語
一、按要求填空。
1. November______(縮寫)
2. August________(縮寫)
3. September______(縮寫)
4. 一月 ____________(漢譯英)
5.十二月_______(漢譯英)
6.sports meet (英譯漢)
二、選擇填空。
( )1.-- When is Tree Planting Day?
--It’s ___________ March.
A. at B. in C. on D. of
( )2. ___________ is the first month of a year.
A. February B. December C. October D. January
( )3. ___________ is Children's Day?
A. When B. What C. Which D. Why
( ) 4. ——What's the date?
——__________________.
A. In July B. April 4th C. March D. 9th
( )5. ——Is your birthday in June?
——__________________.
A. Yes, it is. B. Yes, it isn't. C. No, it isn't. D. No, it is.