從成都教育了解到，答好2022年普通高考應(yīng)考盡考安全高考“必答題”，詳細(xì)內(nèi)容如下：
高考在即，復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)下，如何保障學(xué)子們安全、順利參加高考，備受關(guān)注。日前，教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委指導(dǎo)各地結(jié)合本地疫情防控形勢(shì)，制定高考組考防疫工作方案及應(yīng)急預(yù)案，提出了一系列要求，包括準(zhǔn)備充足的備用考點(diǎn)考場(chǎng)、加強(qiáng)考場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生和消毒、加強(qiáng)考前核酸檢測(cè)等健康篩查、加強(qiáng)對(duì)考生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)等。
受疫情影響，上海高考推遲一個(gè)月舉行，為確保應(yīng)考盡考，不讓一個(gè)考生因疫情而落下，上海統(tǒng)籌設(shè)立了集中隔離考點(diǎn)，供尚在集中隔離的確診、無(wú)癥狀感染者或核酸檢測(cè)異?？忌荚囀褂谩１本﹦t設(shè)置了封管控考點(diǎn)，并在地壇醫(yī)院和小湯山醫(yī)院設(shè)置了確診病例和無(wú)癥狀感染者考場(chǎng)。同時(shí)，還將選擇符合條件的賓館酒店或具備食宿條件的學(xué)校，為考試當(dāng)天仍然處于封控區(qū)、管控區(qū)的考生提供吃、住、行、考一體化的考試保障。這些舉措充分體現(xiàn)了各地教育部門(mén)確保應(yīng)考盡考的努力，展現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷。
疫情背景下，應(yīng)考盡考的核心要義就在于不讓一個(gè)考生因疫情防控等外力而“掉隊(duì)”。疫情多點(diǎn)散發(fā)，為考試組織工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一些地方的疫情防控形勢(shì)仍然緊張，考生可能面臨不同的處境，有的考生可能確診，有的考生可能被集中隔離，有的考生可能處于封控區(qū)、管控區(qū)，有的考生可能滯留外地。既要切實(shí)保障廣大考生和考試工作人員的生命安全與身體健康，又要應(yīng)對(duì)各類復(fù)雜情況，確保一個(gè)不落下，操作難度不小。但是，不管屬于哪種情況，考生參加高考的權(quán)利都不容剝奪，任何一個(gè)考生都不應(yīng)該因外力而被擋在考場(chǎng)之外。
十年磨一劍，今朝試鋒芒。高考承載著千萬(wàn)考生及其家庭的殷切期待，承載著選拔人才的使命。確保應(yīng)考盡考，守住不讓一個(gè)考生因疫情防控“掉隊(duì)”的底線，不僅事關(guān)考生及家庭的切身利益，牽動(dòng)著公眾的敏感神經(jīng)，也關(guān)系著國(guó)家的人才選拔大業(yè)。守住這一底線，就是守護(hù)教育公平的底線，就是守護(hù)公眾對(duì)教育改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)的價(jià)值認(rèn)同。
實(shí)際上，在確保高考應(yīng)考盡考上，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。不管是受地震、洪水等自然災(zāi)害影響，還是遇到個(gè)別突發(fā)情況，排除萬(wàn)難、全力以赴確?？荚囌＿M(jìn)行，確?？忌樌麉⒖际侨鐣?huì)的共識(shí)。過(guò)去兩年，為受疫情影響的考生設(shè)置“病房考場(chǎng)”“隔離考場(chǎng)”已是慣例。針對(duì)個(gè)別特殊考生，一些地方也采取過(guò)“送考上門(mén)”“單人考場(chǎng)”等措施。在其他國(guó)家考試中，一些地方還開(kāi)展過(guò)大規(guī)模跨省借考工作。這些人性化的措施、暖心的安排，為疫情防控背景下的應(yīng)考盡考提供了借鑒。這些成功的案例，也說(shuō)明即便組考工作面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但只要完善應(yīng)急預(yù)案、細(xì)化分類安排，把工作做在前面、做扎實(shí)、做細(xì)致，就能夠化險(xiǎn)為夷。
大考在即，考生本就可能緊張、焦慮，再加上疫情的影響，考生更容易出現(xiàn)負(fù)面情緒。所以，人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)工作尤為重要。為此，要強(qiáng)化心理咨詢服務(wù)，暢通求助途徑，通過(guò)線上線下等方式為考生提供必要的安慰與疏導(dǎo)。另外，在剛性執(zhí)行疫情防控要求的同時(shí)，也要多一些溫情與暖意。比如，為考生提供便捷的核酸檢測(cè)服務(wù)，盡量減少煩瑣的核酸檢測(cè)、健康申報(bào)流程，把各項(xiàng)防疫要求、應(yīng)急處置情況宣傳到位，給考生明確而穩(wěn)定的預(yù)期。如此，方能為考生解除后顧之憂，減輕考生的焦慮，讓考生輕裝上陣，把全部心思都放在怎么考出好成績(jī)上來(lái)。
在這場(chǎng)人生大考中，考生是答卷人，從組考、監(jiān)考到具體的閱卷者都是閱卷人；而在確保應(yīng)考盡考、安全考試這場(chǎng)大考中，各地各級(jí)教育部門(mén)是答卷人，考生、家長(zhǎng)以及全社會(huì)則是閱卷人。只有科學(xué)精準(zhǔn)施策，以對(duì)考生、對(duì)人民真誠(chéng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把問(wèn)題想在前面，把工作做實(shí)做細(xì)，才能交出一份人民滿意的答卷。
高考在即，復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情防控形勢(shì)下，如何保障學(xué)子們安全、順利參加高考，備受關(guān)注。日前，教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委指導(dǎo)各地結(jié)合本地疫情防控形勢(shì)，制定高考組考防疫工作方案及應(yīng)急預(yù)案，提出了一系列要求，包括準(zhǔn)備充足的備用考點(diǎn)考場(chǎng)、加強(qiáng)考場(chǎng)的環(huán)境衛(wèi)生和消毒、加強(qiáng)考前核酸檢測(cè)等健康篩查、加強(qiáng)對(duì)考生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)等。
受疫情影響，上海高考推遲一個(gè)月舉行，為確保應(yīng)考盡考，不讓一個(gè)考生因疫情而落下，上海統(tǒng)籌設(shè)立了集中隔離考點(diǎn)，供尚在集中隔離的確診、無(wú)癥狀感染者或核酸檢測(cè)異?？忌荚囀褂谩１本﹦t設(shè)置了封管控考點(diǎn)，并在地壇醫(yī)院和小湯山醫(yī)院設(shè)置了確診病例和無(wú)癥狀感染者考場(chǎng)。同時(shí)，還將選擇符合條件的賓館酒店或具備食宿條件的學(xué)校，為考試當(dāng)天仍然處于封控區(qū)、管控區(qū)的考生提供吃、住、行、考一體化的考試保障。這些舉措充分體現(xiàn)了各地教育部門(mén)確保應(yīng)考盡考的努力，展現(xiàn)了濃濃的人文關(guān)懷。
疫情背景下，應(yīng)考盡考的核心要義就在于不讓一個(gè)考生因疫情防控等外力而“掉隊(duì)”。疫情多點(diǎn)散發(fā)，為考試組織工作帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。一些地方的疫情防控形勢(shì)仍然緊張，考生可能面臨不同的處境，有的考生可能確診，有的考生可能被集中隔離，有的考生可能處于封控區(qū)、管控區(qū)，有的考生可能滯留外地。既要切實(shí)保障廣大考生和考試工作人員的生命安全與身體健康，又要應(yīng)對(duì)各類復(fù)雜情況，確保一個(gè)不落下，操作難度不小。但是，不管屬于哪種情況，考生參加高考的權(quán)利都不容剝奪，任何一個(gè)考生都不應(yīng)該因外力而被擋在考場(chǎng)之外。
十年磨一劍，今朝試鋒芒。高考承載著千萬(wàn)考生及其家庭的殷切期待，承載著選拔人才的使命。確保應(yīng)考盡考，守住不讓一個(gè)考生因疫情防控“掉隊(duì)”的底線，不僅事關(guān)考生及家庭的切身利益，牽動(dòng)著公眾的敏感神經(jīng)，也關(guān)系著國(guó)家的人才選拔大業(yè)。守住這一底線，就是守護(hù)教育公平的底線，就是守護(hù)公眾對(duì)教育改變命運(yùn)、奮斗成就未來(lái)的價(jià)值認(rèn)同。
實(shí)際上，在確保高考應(yīng)考盡考上，我們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。不管是受地震、洪水等自然災(zāi)害影響，還是遇到個(gè)別突發(fā)情況，排除萬(wàn)難、全力以赴確?？荚囌＿M(jìn)行，確?？忌樌麉⒖际侨鐣?huì)的共識(shí)。過(guò)去兩年，為受疫情影響的考生設(shè)置“病房考場(chǎng)”“隔離考場(chǎng)”已是慣例。針對(duì)個(gè)別特殊考生，一些地方也采取過(guò)“送考上門(mén)”“單人考場(chǎng)”等措施。在其他國(guó)家考試中，一些地方還開(kāi)展過(guò)大規(guī)模跨省借考工作。這些人性化的措施、暖心的安排，為疫情防控背景下的應(yīng)考盡考提供了借鑒。這些成功的案例，也說(shuō)明即便組考工作面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但只要完善應(yīng)急預(yù)案、細(xì)化分類安排，把工作做在前面、做扎實(shí)、做細(xì)致，就能夠化險(xiǎn)為夷。
大考在即，考生本就可能緊張、焦慮，再加上疫情的影響，考生更容易出現(xiàn)負(fù)面情緒。所以，人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)工作尤為重要。為此，要強(qiáng)化心理咨詢服務(wù)，暢通求助途徑，通過(guò)線上線下等方式為考生提供必要的安慰與疏導(dǎo)。另外，在剛性執(zhí)行疫情防控要求的同時(shí)，也要多一些溫情與暖意。比如，為考生提供便捷的核酸檢測(cè)服務(wù)，盡量減少煩瑣的核酸檢測(cè)、健康申報(bào)流程，把各項(xiàng)防疫要求、應(yīng)急處置情況宣傳到位，給考生明確而穩(wěn)定的預(yù)期。如此，方能為考生解除后顧之憂，減輕考生的焦慮，讓考生輕裝上陣，把全部心思都放在怎么考出好成績(jī)上來(lái)。
在這場(chǎng)人生大考中，考生是答卷人，從組考、監(jiān)考到具體的閱卷者都是閱卷人；而在確保應(yīng)考盡考、安全考試這場(chǎng)大考中，各地各級(jí)教育部門(mén)是答卷人，考生、家長(zhǎng)以及全社會(huì)則是閱卷人。只有科學(xué)精準(zhǔn)施策，以對(duì)考生、對(duì)人民真誠(chéng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，把問(wèn)題想在前面，把工作做實(shí)做細(xì)，才能交出一份人民滿意的答卷。