在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候大家要使用英文的邏輯思維開(kāi)展，不要嘗試給每一個(gè)英文單詞都找一個(gè)相匹配的漢語(yǔ)，這樣是很難提升英語(yǔ)的。以下是整理的乘車英語(yǔ)口語(yǔ)的對(duì)話范例，歡迎閱讀！
1.乘車英語(yǔ)口語(yǔ)的對(duì)話范例
一、你可以送我到銀行嗎
A：Could you drive me to the bank?
你可以送我到銀行嗎?
B：Of course, ma'am. Tell me where to go.
當(dāng)然可以，女士。請(qǐng)告訴我怎么走。
二、你能送我到機(jī)場(chǎng)嗎
A：Miss, where do you want to go?
小姐，你想去哪里?
B：Could you drop me off at the airport?
你能送我到機(jī)場(chǎng)嗎?
三、下趟公交車什么時(shí)候來(lái)
A：Excuse me. When's the next bus?
打擾了。下趟公車什么時(shí)候來(lái)?
B：The next bus will be here in four minutes.
4分鐘之后，下趟公車就會(huì)到這里。
四、在下個(gè)柜臺(tái)買(mǎi)票
A：Excuse me, when is the next train to Los Angeles?
打擾了，去洛杉磯的下一趟列車是什么時(shí)候?
B：10:15 a.m.
早上10點(diǎn)15分。
五、我想去火車站
A：Taxi! Taxi!
計(jì)程車!計(jì)程車!
B：Where to, sir?
先生，去哪里?
2.商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)提升方法
一、張口是重要
學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)重要的是要有信心。若擔(dān)憂講錯(cuò)英文會(huì)被別人取笑，或擔(dān)憂自身的話音不規(guī)范，便會(huì)喪失說(shuō)英文的膽量，這類缺少自信的個(gè)人行為便會(huì)降低學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的激情和興趣愛(ài)好，產(chǎn)生兩極化。
因而，不管自己商務(wù)英語(yǔ)說(shuō)得優(yōu)劣，一定要對(duì)自身有信心，堅(jiān)信自己能學(xué)精口語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)。
高聲訓(xùn)練是提升口語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)的必需方式 ，由于說(shuō)英文是便是以便提高口語(yǔ)。
在機(jī)遇很少的狀況下，大家應(yīng)當(dāng)學(xué)好造就機(jī)遇和自然環(huán)境而言英文，平常能夠用英文自說(shuō)自話，提升講話的機(jī)遇。
針對(duì)自身的缺點(diǎn)，能夠有目的性地訓(xùn)練，培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)思維方式，直到自身商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，不怕說(shuō)英文的情況下，就可以找他人練習(xí)英文會(huì)話，在提高口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力的另外，還能鍛練自身的聽(tīng)力工作能力。
二、關(guān)心商務(wù)英語(yǔ)詞匯量的擴(kuò)張
從一開(kāi)始就需要開(kāi)展很多的語(yǔ)匯學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)法，句式和章節(jié)目錄放到一邊，直到累積來(lái)到700個(gè)商務(wù)英語(yǔ)單詞時(shí)再去學(xué)習(xí)他們。
語(yǔ)匯應(yīng)采用聽(tīng)聲記誦，商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，不斷循環(huán)系統(tǒng)，多種歸類的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使語(yǔ)匯活起來(lái)。要重視對(duì)形容詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如， take, do和get等。
三、練習(xí)英文邏輯思維
當(dāng)聽(tīng)英文時(shí)，要用英文的邏輯思維開(kāi)展思索，不必嘗試給你所聽(tīng)見(jiàn)的每一個(gè)英文單詞都找一個(gè)相匹配的漢語(yǔ)，假如你固執(zhí)己見(jiàn)地堅(jiān)持英文相匹配漢語(yǔ)，便會(huì)徹底不明白它的意思，也就聽(tīng)不進(jìn)去英文。
兩者之間致力于一個(gè)商務(wù)英語(yǔ)單詞，比不上致力于全部語(yǔ)句，語(yǔ)句和文章段落的了解。假如給你聽(tīng)搞不懂的地區(qū)，就嘗試從前后文中推測(cè)含意。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其他可以不是很強(qiáng)，但是口語(yǔ)必須要會(huì)，因?yàn)檎Z(yǔ)言是用來(lái)交流的，也是出國(guó)生存的必備技能。只有認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，我們才能更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性
對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)挺枯燥的事情。每天默單詞，背課文，平常交流也用不上英語(yǔ)，這些因素可以說(shuō)也大大降低了同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的興趣和使用英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)交流的頻率。但國(guó)家開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是在全球化加劇，您的工作，商務(wù)，出國(guó)等等都離不開(kāi)英語(yǔ)的前提下，從而我們有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)為我們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)鑒定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。同時(shí)，您在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程也會(huì)收獲很多。
1、口語(yǔ)能夠幫助學(xué)生豐富詞匯量。
孤立的單詞不容易記，而語(yǔ)句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下更便于識(shí)記。學(xué)生經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，接觸到的生詞、句式日益增多。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞以及短語(yǔ)十分有益。
2、口語(yǔ)能提高口語(yǔ)表達(dá)能力
學(xué)英語(yǔ)只有開(kāi)始時(shí)就注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，大膽效仿，及時(shí)糾正口型和舌位，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，對(duì)于學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語(yǔ)訓(xùn)練就更為重要了。其作用有二：其一，如前所述，口語(yǔ)訓(xùn)練有助于學(xué)生沖破心理障礙。學(xué)生敢于大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，就敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生將不再是會(huì)英語(yǔ)的“啞巴”。其二，反復(fù)大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持以后，能夠使學(xué)員形成一定的語(yǔ)感，并初步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。
3、口語(yǔ)訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就必須培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感對(duì)學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言起了很重要的作用。語(yǔ)感它強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的直覺(jué)感受，終達(dá)到語(yǔ)言文字快速領(lǐng)悟的境界，是構(gòu)成一個(gè)人英語(yǔ)素質(zhì)的核心因素。而語(yǔ)感是由后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生起來(lái)的，在言語(yǔ)實(shí)踐中，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等各種感官通過(guò)與語(yǔ)言材料的接觸中，不斷積累語(yǔ)言知識(shí)，體會(huì)出其語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)氣，日積月累，便逐漸培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)言的感知。
4、口語(yǔ)可以促進(jìn)學(xué)員聽(tīng)力和思維能力的發(fā)展
教師范讀或播放課文錄音，能使學(xué)生保持高度的注意力，喚起他們的感知和想象。這些具體的形象既能幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的記憶，又能增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。
4.自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
近幾年，隨著中外交流日益頻繁，英語(yǔ)口語(yǔ)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。英語(yǔ)口語(yǔ)是英語(yǔ)國(guó)家口頭交流的一種方式。但是在中國(guó)，想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)是需要費(fèi)一番苦功夫的。
一、多“說(shuō)”
英語(yǔ)口語(yǔ)自學(xué)中一定要注意多說(shuō)英語(yǔ)。一定要把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一種有趣的事情去做，這樣才能好好學(xué)。不要太看重說(shuō)法，只要發(fā)音準(zhǔn)確，就能順利交流。可以在網(wǎng)上尋找一些老外，跟他們交流思想看法，讓英語(yǔ)成為日常生活中的一部分，而不是一種負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，英語(yǔ)口語(yǔ)一定能有一種長(zhǎng)足進(jìn)步。
二、多“聽(tīng)”
在生活中，尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談的時(shí)候，你可以大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)他們的發(fā)音，這樣你在慢慢積累中就會(huì)改善發(fā)音，你的聽(tīng)力也會(huì)有進(jìn)步。如果這樣的機(jī)會(huì)少，那么也可以經(jīng)常聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文，對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步。
三、多“讀”
讀分為兩種，一種是默讀，一種是朗讀。朗讀是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。讀的`內(nèi)容可以是你的課本，但好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)考試越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。
四、多“寫(xiě)”
不要抱怨沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)英文作文。寫(xiě)的形式有很多種，不一定寫(xiě)作文才能提高寫(xiě)作能力。可以采用記日記的方式，也可以將某個(gè)新學(xué)到的詞組造句，寫(xiě)一段話。
5.練好英語(yǔ)口語(yǔ)的兩大階段
1、準(zhǔn)備階段
主要是進(jìn)行模仿。背誦。復(fù)述練習(xí)。目的是訓(xùn)練正確的語(yǔ)音。語(yǔ)調(diào)。提高流利程度，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。同時(shí)，通過(guò)各種方式，如閱讀。做練習(xí)題，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，看英語(yǔ)錄像和電影等，來(lái)擴(kuò)大詞匯量。掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力，準(zhǔn)備會(huì)話前，要對(duì)常用的詞(組)、短語(yǔ)等熟練掌握，“熟練”是與人會(huì)話的前提，只有熟練，在會(huì)話時(shí)才能流利。熟練的標(biāo)準(zhǔn)就是要達(dá)到不假思索地脫口而出。
2、實(shí)踐階段
主要進(jìn)行大量的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，與他人對(duì)話、討論，基礎(chǔ)好的可練習(xí)口譯，自己講英語(yǔ)故事，和朋友做一些用英語(yǔ)問(wèn)答或猜測(cè)類的小游戲等等?？傊?，就是要大限度的延長(zhǎng)開(kāi)口說(shuō)的時(shí)間。
英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)述一般也講究?jī)煞N形式，一種就是在閱讀完一篇文章后，用自己的話語(yǔ)復(fù)述文章內(nèi)容;另一種是在聽(tīng)完磁帶后復(fù)述，第二種明顯要難于第一種也高于第一種，因?yàn)檫@種訓(xùn)練方法不僅有助于提升我們的口語(yǔ)能力，對(duì)我們聽(tīng)力水平的提高也有很大的幫助。同時(shí)，聽(tīng)磁帶的方法還有助于我們集中注意力，鍛煉我們的記憶能力!
在復(fù)述時(shí)，也要講究循序漸進(jìn)，讀一遍或者聽(tīng)一遍復(fù)述不出來(lái)，可以嘗試多讀多聽(tīng)，剛剛接觸這一學(xué)習(xí)方法時(shí)，可以選一些篇幅較小，陌生詞匯較少的文章，故事性較強(qiáng)的文章，比較便于口語(yǔ)復(fù)述!
1.乘車英語(yǔ)口語(yǔ)的對(duì)話范例
一、你可以送我到銀行嗎
A：Could you drive me to the bank?
你可以送我到銀行嗎?
B：Of course, ma'am. Tell me where to go.
當(dāng)然可以，女士。請(qǐng)告訴我怎么走。
二、你能送我到機(jī)場(chǎng)嗎
A：Miss, where do you want to go?
小姐，你想去哪里?
B：Could you drop me off at the airport?
你能送我到機(jī)場(chǎng)嗎?
三、下趟公交車什么時(shí)候來(lái)
A：Excuse me. When's the next bus?
打擾了。下趟公車什么時(shí)候來(lái)?
B：The next bus will be here in four minutes.
4分鐘之后，下趟公車就會(huì)到這里。
四、在下個(gè)柜臺(tái)買(mǎi)票
A：Excuse me, when is the next train to Los Angeles?
打擾了，去洛杉磯的下一趟列車是什么時(shí)候?
B：10:15 a.m.
早上10點(diǎn)15分。
五、我想去火車站
A：Taxi! Taxi!
計(jì)程車!計(jì)程車!
B：Where to, sir?
先生，去哪里?
2.商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)提升方法
一、張口是重要
學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)重要的是要有信心。若擔(dān)憂講錯(cuò)英文會(huì)被別人取笑，或擔(dān)憂自身的話音不規(guī)范，便會(huì)喪失說(shuō)英文的膽量，這類缺少自信的個(gè)人行為便會(huì)降低學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的激情和興趣愛(ài)好，產(chǎn)生兩極化。
因而，不管自己商務(wù)英語(yǔ)說(shuō)得優(yōu)劣，一定要對(duì)自身有信心，堅(jiān)信自己能學(xué)精口語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)。
高聲訓(xùn)練是提升口語(yǔ)商務(wù)英語(yǔ)的必需方式 ，由于說(shuō)英文是便是以便提高口語(yǔ)。
在機(jī)遇很少的狀況下，大家應(yīng)當(dāng)學(xué)好造就機(jī)遇和自然環(huán)境而言英文，平常能夠用英文自說(shuō)自話，提升講話的機(jī)遇。
針對(duì)自身的缺點(diǎn)，能夠有目的性地訓(xùn)練，培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)思維方式，直到自身商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)流暢，不怕說(shuō)英文的情況下，就可以找他人練習(xí)英文會(huì)話，在提高口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力的另外，還能鍛練自身的聽(tīng)力工作能力。
二、關(guān)心商務(wù)英語(yǔ)詞匯量的擴(kuò)張
從一開(kāi)始就需要開(kāi)展很多的語(yǔ)匯學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)法，句式和章節(jié)目錄放到一邊，直到累積來(lái)到700個(gè)商務(wù)英語(yǔ)單詞時(shí)再去學(xué)習(xí)他們。
語(yǔ)匯應(yīng)采用聽(tīng)聲記誦，商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，不斷循環(huán)系統(tǒng)，多種歸類的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使語(yǔ)匯活起來(lái)。要重視對(duì)形容詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，比如， take, do和get等。
三、練習(xí)英文邏輯思維
當(dāng)聽(tīng)英文時(shí)，要用英文的邏輯思維開(kāi)展思索，不必嘗試給你所聽(tīng)見(jiàn)的每一個(gè)英文單詞都找一個(gè)相匹配的漢語(yǔ)，假如你固執(zhí)己見(jiàn)地堅(jiān)持英文相匹配漢語(yǔ)，便會(huì)徹底不明白它的意思，也就聽(tīng)不進(jìn)去英文。
兩者之間致力于一個(gè)商務(wù)英語(yǔ)單詞，比不上致力于全部語(yǔ)句，語(yǔ)句和文章段落的了解。假如給你聽(tīng)搞不懂的地區(qū)，就嘗試從前后文中推測(cè)含意。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)，其他可以不是很強(qiáng)，但是口語(yǔ)必須要會(huì)，因?yàn)檎Z(yǔ)言是用來(lái)交流的，也是出國(guó)生存的必備技能。只有認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，我們才能更好學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性
對(duì)于部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)挺枯燥的事情。每天默單詞，背課文，平常交流也用不上英語(yǔ)，這些因素可以說(shuō)也大大降低了同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的興趣和使用英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)交流的頻率。但國(guó)家開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是在全球化加劇，您的工作，商務(wù)，出國(guó)等等都離不開(kāi)英語(yǔ)的前提下，從而我們有必要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)為我們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)鑒定良好的語(yǔ)言基礎(chǔ)。同時(shí)，您在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程也會(huì)收獲很多。
1、口語(yǔ)能夠幫助學(xué)生豐富詞匯量。
孤立的單詞不容易記，而語(yǔ)句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下更便于識(shí)記。學(xué)生經(jīng)常練習(xí)口語(yǔ)，接觸到的生詞、句式日益增多。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞以及短語(yǔ)十分有益。
2、口語(yǔ)能提高口語(yǔ)表達(dá)能力
學(xué)英語(yǔ)只有開(kāi)始時(shí)就注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，大膽效仿，及時(shí)糾正口型和舌位，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，對(duì)于學(xué)員的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語(yǔ)訓(xùn)練就更為重要了。其作用有二：其一，如前所述，口語(yǔ)訓(xùn)練有助于學(xué)生沖破心理障礙。學(xué)生敢于大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，就敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生將不再是會(huì)英語(yǔ)的“啞巴”。其二，反復(fù)大聲口語(yǔ)英語(yǔ)課文，特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持以后，能夠使學(xué)員形成一定的語(yǔ)感，并初步養(yǎng)成用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。
3、口語(yǔ)訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感
學(xué)習(xí)語(yǔ)言就必須培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感對(duì)學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言起了很重要的作用。語(yǔ)感它強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的直覺(jué)感受，終達(dá)到語(yǔ)言文字快速領(lǐng)悟的境界，是構(gòu)成一個(gè)人英語(yǔ)素質(zhì)的核心因素。而語(yǔ)感是由后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生起來(lái)的，在言語(yǔ)實(shí)踐中，聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等各種感官通過(guò)與語(yǔ)言材料的接觸中，不斷積累語(yǔ)言知識(shí)，體會(huì)出其語(yǔ)音、語(yǔ)義、語(yǔ)調(diào)及語(yǔ)氣，日積月累，便逐漸培養(yǎng)了對(duì)語(yǔ)言的感知。
4、口語(yǔ)可以促進(jìn)學(xué)員聽(tīng)力和思維能力的發(fā)展
教師范讀或播放課文錄音，能使學(xué)生保持高度的注意力，喚起他們的感知和想象。這些具體的形象既能幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)詞匯和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的記憶，又能增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。
4.自學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
近幾年，隨著中外交流日益頻繁，英語(yǔ)口語(yǔ)成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要一環(huán)。英語(yǔ)口語(yǔ)是英語(yǔ)國(guó)家口頭交流的一種方式。但是在中國(guó)，想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)是需要費(fèi)一番苦功夫的。
一、多“說(shuō)”
英語(yǔ)口語(yǔ)自學(xué)中一定要注意多說(shuō)英語(yǔ)。一定要把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)作一種有趣的事情去做，這樣才能好好學(xué)。不要太看重說(shuō)法，只要發(fā)音準(zhǔn)確，就能順利交流。可以在網(wǎng)上尋找一些老外，跟他們交流思想看法，讓英語(yǔ)成為日常生活中的一部分，而不是一種負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，英語(yǔ)口語(yǔ)一定能有一種長(zhǎng)足進(jìn)步。
二、多“聽(tīng)”
在生活中，尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。別人用英語(yǔ)交談的時(shí)候，你可以大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)他們的發(fā)音，這樣你在慢慢積累中就會(huì)改善發(fā)音，你的聽(tīng)力也會(huì)有進(jìn)步。如果這樣的機(jī)會(huì)少，那么也可以經(jīng)常聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文，對(duì)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步。
三、多“讀”
讀分為兩種，一種是默讀，一種是朗讀。朗讀是學(xué)語(yǔ)言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。讀的`內(nèi)容可以是你的課本，但好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語(yǔ)考試越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。
四、多“寫(xiě)”
不要抱怨沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)寫(xiě)作，寫(xiě)英文作文。寫(xiě)的形式有很多種，不一定寫(xiě)作文才能提高寫(xiě)作能力。可以采用記日記的方式，也可以將某個(gè)新學(xué)到的詞組造句，寫(xiě)一段話。
5.練好英語(yǔ)口語(yǔ)的兩大階段
1、準(zhǔn)備階段
主要是進(jìn)行模仿。背誦。復(fù)述練習(xí)。目的是訓(xùn)練正確的語(yǔ)音。語(yǔ)調(diào)。提高流利程度，培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感。同時(shí)，通過(guò)各種方式，如閱讀。做練習(xí)題，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，看英語(yǔ)錄像和電影等，來(lái)擴(kuò)大詞匯量。掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力，準(zhǔn)備會(huì)話前，要對(duì)常用的詞(組)、短語(yǔ)等熟練掌握，“熟練”是與人會(huì)話的前提，只有熟練，在會(huì)話時(shí)才能流利。熟練的標(biāo)準(zhǔn)就是要達(dá)到不假思索地脫口而出。
2、實(shí)踐階段
主要進(jìn)行大量的口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，與他人對(duì)話、討論，基礎(chǔ)好的可練習(xí)口譯，自己講英語(yǔ)故事，和朋友做一些用英語(yǔ)問(wèn)答或猜測(cè)類的小游戲等等?？傊?，就是要大限度的延長(zhǎng)開(kāi)口說(shuō)的時(shí)間。
英語(yǔ)口語(yǔ)復(fù)述一般也講究?jī)煞N形式，一種就是在閱讀完一篇文章后，用自己的話語(yǔ)復(fù)述文章內(nèi)容;另一種是在聽(tīng)完磁帶后復(fù)述，第二種明顯要難于第一種也高于第一種，因?yàn)檫@種訓(xùn)練方法不僅有助于提升我們的口語(yǔ)能力，對(duì)我們聽(tīng)力水平的提高也有很大的幫助。同時(shí)，聽(tīng)磁帶的方法還有助于我們集中注意力，鍛煉我們的記憶能力!
在復(fù)述時(shí)，也要講究循序漸進(jìn)，讀一遍或者聽(tīng)一遍復(fù)述不出來(lái)，可以嘗試多讀多聽(tīng)，剛剛接觸這一學(xué)習(xí)方法時(shí)，可以選一些篇幅較小，陌生詞匯較少的文章，故事性較強(qiáng)的文章，比較便于口語(yǔ)復(fù)述!