學(xué)習(xí)兒童學(xué)英語是現(xiàn)今一種社會現(xiàn)象，家長們紛紛在孩子小的時候就進行英語啟蒙入門。但是對于兒童來說，教會它們英語知識也是非常不容易的。以下是整理的兒童英語口語學(xué)習(xí)技巧，歡迎閱讀！
1.兒童英語口語學(xué)習(xí)技巧
1、迎合孩子的天性
小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,喜歡的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)英語,在玩樂中學(xué)習(xí)英語,這是小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
2、英語兒歌教學(xué)
這一點也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語兒歌,不失為一種小學(xué)英語入門的方法之一。
3、單詞卡片學(xué)習(xí)
現(xiàn)在市面上很多的兒童英語產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過鮮艷的色彩視覺感受,形象的表達(dá)出所寫單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。
4、鼓勵式教學(xué)
對于孩子的學(xué)習(xí)過程中,難免不會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵,讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學(xué)在小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。
2.英語口語學(xué)習(xí)建議
1、首先要在語音上下功夫
2、要有大量的閱讀和聽力做基礎(chǔ)。在讀和聽的過程中，積累了詞匯，掌握了句型，熟悉了用英語表達(dá)思想的方式，重要的是培養(yǎng)了語感。
3、說英語還要有膽量。如果你能在說不太出口，或是說不好的情況下，大膽地說。說上一段時間后，突然有一天你會自如、清楚地表達(dá)自己的思想。有了大膽說的精神，你才能闖過口語的難關(guān)。
4、每天定時背單詞，詞匯量是學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)，在你背單詞時也要記住它的音標(biāo)，學(xué)會怎么發(fā)音，從而提高了自己的口語水平。
5、學(xué)英語口語也需要用多種辦法：如大聲朗讀英語對話和文章，朗讀各種句型的例句和口語中常用的句子，背誦文章及演講，與會英語的人練口語，當(dāng)然，好與以英語為母語的人練口語。事實上，自言自語亦是練習(xí)口語的有效的方法之一。如果你把自己說的英語給錄制下來，聽聽自己的錄音，若有問題，再加以改正，效果就會更好。
6、空閑時聽英語歌，看英語電影。你可以在休息的時候聽一些英文歌曲，看一些英語雜志，欣賞一些英文電影，在休閑的同時也學(xué)習(xí)了很多英語單詞。
7、能同以英語為母語的人說英語是佳方法。在國內(nèi)學(xué)英語缺乏環(huán)境，看電影學(xué)英語口語是彌補環(huán)境不足的好方法。英語電影是一部英語國家的生活、文化、風(fēng)俗等一切的百科全書，是全的英語口語百科全書。大量地看英文電影就是你徹底攻克英語“聽”和“說”的法寶。
3.英語口語練習(xí)步驟
第一步，要理解句子的意思
你先不要嫌麻煩，將句子一個單詞一個單詞的翻譯過來，剛開始還很麻煩，但翻譯多了，你就會有一種靈感。時不時就會冒出一些單詞，使你加深印象，后記住它。
第二步，就是要會讀
連讀都不會，你還背句子干什么。當(dāng)你做完**步時，千萬不要停，它只是個起步。你將這個句子讀五遍，一定要讀順、讀透，達(dá)到別人說前半句，你能接出后半句的地步。只要你用心讀，這個過程5分鐘足矣。
第三部，動手寫
我們常聽父母、老師或其他人說：“好記性不如爛筆頭?！闭f的也是。讀的再多，也不是為寫作鋪墊，讓寫的更加順利。我的方法是寫一邊英語，但是要先看一遍要寫的英語句子，然后寫的過程中不去看句子，并且寫的過程中不斷念著這個句子，這樣，手與腦結(jié)合，記住句子更快了。
第四部，才是記住的關(guān)鍵，前面都是為這一步打下厚厚的地基
你們肯定很好奇事先準(zhǔn)備的小貼紙吧，好，小編告訴你。你將中文寫在小貼紙上，不要太密了。然后貼在醒目的地方，看著它，認(rèn)真的背。不懂就看書。連背三遍，就會了。
第五步，也是后一步
學(xué)習(xí)，是一個循環(huán)進給的過程，要想一步登天，那是不可能的，除非你有異能。早上6點起來，也不用花多久，就5分鐘，對著小貼紙上背一背，不懂在翻書。我相信，句子一定記憶深刻吧!
學(xué)好英語并非三兩天的事，在學(xué)習(xí)的時候要掌握方法，方法用對，學(xué)習(xí)才能提高效率。
4.初學(xué)英語口語的方法
1.把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)
英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個兒童學(xué)會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語復(fù)讀機是絕對不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機你的英語絕對是啞巴英語。
2.注重詞匯的擴張
單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學(xué)句型、對話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。
3.善用音頻鍛煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽音頻，把音頻當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣是達(dá)不到鍛煉聽力的目的的。音頻應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力音頻，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。應(yīng)先反復(fù)聆聽音頻內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀書面材料，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。
5.英語口語的話語技巧
一、培養(yǎng)英語口語交際策略和話語技巧意識
1.增強英語教師的策略意識。教師的策略意識直接影響到學(xué)生對交際策略和話語技巧的使用情況，要想使學(xué)生更為有效的運用交際策略和相關(guān)的話語技巧，教師必須有足夠的英語口語策略意識和話語技巧。
2.提高學(xué)生交際策略運用的意識。學(xué)生是教學(xué)的“產(chǎn)品”，但其本身的意識起著關(guān)鍵作用。沒有意識，就不會明確教師講授交際策略的目的。尤其要讓學(xué)生認(rèn)識到英語口語交際策略和話語技巧的重要性，因為“學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度和信念會影響他們使用特定的策略。把學(xué)習(xí)重點放在語言使用上的學(xué)生會比較重視交際策略的使用，而那些認(rèn)為學(xué)習(xí)語言就是學(xué)習(xí)詞匯、語法的學(xué)生會把學(xué)習(xí)重點放在語言知識層次上。
二、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，為交際策略和話語技巧的靈活使用奠定基礎(chǔ)
交際策略和話語技巧與口語交際能力是相輔相成的，但是又必須以一定的交際能力為基礎(chǔ)。
1.立足課本，擴充課本知識。課本涵蓋了豐富的英語國家的文化背景等相關(guān)知識，是優(yōu)秀的教學(xué)載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語文化，交際策略和話語技巧的知識來源之一。而英語文化畢竟是包羅萬象的，即便是同一文化主題在不同的英語國家之間也會有很大的差異，教材不可能涵蓋所有。因此在英語教學(xué)中應(yīng)注意擴充課本，特別是涉及到文化性的教學(xué)，應(yīng)該有所突出，并做到擴充。擴充的方式是多樣的。在注重文化背景，擴充課本知識的同時，教師還必須注意教學(xué)方法，避免單純的英語聽說讀寫，應(yīng)通過各種工具，如圖片、影像來展示這些國家優(yōu)美的風(fēng)光、豐富的歷史文化等，在展示過程中，輔以英文描述，圖文聲音并現(xiàn)。這種針對性異國文化知識講解，有利于培養(yǎng)他們關(guān)于文化差異的理解和認(rèn)知感，并認(rèn)識到學(xué)好外語，不能忽略文化背景的重要性。
2.強調(diào)實踐。英語口語的交際策略和話語技巧只有在實踐中才能展現(xiàn)，因此實踐是交際策略和話語技巧使用的路徑。而且也只有通過實踐，才能提升學(xué)生的英語表達(dá)能力，進而提高其基于跨文化背景的交流能力，在交際中體會交際策略，領(lǐng)悟相關(guān)的話語技巧，從而達(dá)到相得益彰的境界。對英語專業(yè)的學(xué)生，可以強調(diào)英語實踐教學(xué)，如帶學(xué)生到跨國公司參觀，參加商品交易會實習(xí)，觀摩企業(yè)的商務(wù)會議等。讓學(xué)生親臨這種實踐的場合和英語語言環(huán)境，并做到盡可能的和外國人進行溝通，感受他們的商業(yè)文化，思維方式，交際策略，話語技巧。求對交流的過程進行概括性的總結(jié)，舉一反三。
1.兒童英語口語學(xué)習(xí)技巧
1、迎合孩子的天性
小學(xué)的孩子,尤其是剛?cè)胄W(xué)的孩子,喜歡的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應(yīng)該迎合著他們的這個興趣,慢慢發(fā)展引導(dǎo)他們往英語學(xué)習(xí)方面去。讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)英語,在玩樂中學(xué)習(xí)英語,這是小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)好的辦法。迎合天性,引導(dǎo)學(xué)習(xí)。
2、英語兒歌教學(xué)
這一點也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是吸引孩子的地方。讓孩子學(xué)習(xí)英語兒歌,不失為一種小學(xué)英語入門的方法之一。
3、單詞卡片學(xué)習(xí)
現(xiàn)在市面上很多的兒童英語產(chǎn)品,都是成為孩子學(xué)習(xí)所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過鮮艷的色彩視覺感受,形象的表達(dá)出所寫單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。
4、鼓勵式教學(xué)
對于孩子的學(xué)習(xí)過程中,難免不會遇到很膽怯或者尷尬的事情,尤其是那種很膽小的孩子,所以需要我們適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵,讓他們有勇氣說下去,或者能夠下次再有勇氣站起來回答問題。不打擊他們的學(xué)習(xí)信心,我們要給予他們信心。所以鼓勵式教學(xué)在小學(xué)英語入門學(xué)習(xí)方法中也是很重要的一環(huán)。
2.英語口語學(xué)習(xí)建議
1、首先要在語音上下功夫
2、要有大量的閱讀和聽力做基礎(chǔ)。在讀和聽的過程中，積累了詞匯，掌握了句型，熟悉了用英語表達(dá)思想的方式，重要的是培養(yǎng)了語感。
3、說英語還要有膽量。如果你能在說不太出口，或是說不好的情況下，大膽地說。說上一段時間后，突然有一天你會自如、清楚地表達(dá)自己的思想。有了大膽說的精神，你才能闖過口語的難關(guān)。
4、每天定時背單詞，詞匯量是學(xué)習(xí)一門語言的基礎(chǔ)，在你背單詞時也要記住它的音標(biāo)，學(xué)會怎么發(fā)音，從而提高了自己的口語水平。
5、學(xué)英語口語也需要用多種辦法：如大聲朗讀英語對話和文章，朗讀各種句型的例句和口語中常用的句子，背誦文章及演講，與會英語的人練口語，當(dāng)然，好與以英語為母語的人練口語。事實上，自言自語亦是練習(xí)口語的有效的方法之一。如果你把自己說的英語給錄制下來，聽聽自己的錄音，若有問題，再加以改正，效果就會更好。
6、空閑時聽英語歌，看英語電影。你可以在休息的時候聽一些英文歌曲，看一些英語雜志，欣賞一些英文電影，在休閑的同時也學(xué)習(xí)了很多英語單詞。
7、能同以英語為母語的人說英語是佳方法。在國內(nèi)學(xué)英語缺乏環(huán)境，看電影學(xué)英語口語是彌補環(huán)境不足的好方法。英語電影是一部英語國家的生活、文化、風(fēng)俗等一切的百科全書，是全的英語口語百科全書。大量地看英文電影就是你徹底攻克英語“聽”和“說”的法寶。
3.英語口語練習(xí)步驟
第一步，要理解句子的意思
你先不要嫌麻煩，將句子一個單詞一個單詞的翻譯過來，剛開始還很麻煩，但翻譯多了，你就會有一種靈感。時不時就會冒出一些單詞，使你加深印象，后記住它。
第二步，就是要會讀
連讀都不會，你還背句子干什么。當(dāng)你做完**步時，千萬不要停，它只是個起步。你將這個句子讀五遍，一定要讀順、讀透，達(dá)到別人說前半句，你能接出后半句的地步。只要你用心讀，這個過程5分鐘足矣。
第三部，動手寫
我們常聽父母、老師或其他人說：“好記性不如爛筆頭?！闭f的也是。讀的再多，也不是為寫作鋪墊，讓寫的更加順利。我的方法是寫一邊英語，但是要先看一遍要寫的英語句子，然后寫的過程中不去看句子，并且寫的過程中不斷念著這個句子，這樣，手與腦結(jié)合，記住句子更快了。
第四部，才是記住的關(guān)鍵，前面都是為這一步打下厚厚的地基
你們肯定很好奇事先準(zhǔn)備的小貼紙吧，好，小編告訴你。你將中文寫在小貼紙上，不要太密了。然后貼在醒目的地方，看著它，認(rèn)真的背。不懂就看書。連背三遍，就會了。
第五步，也是后一步
學(xué)習(xí)，是一個循環(huán)進給的過程，要想一步登天，那是不可能的，除非你有異能。早上6點起來，也不用花多久，就5分鐘，對著小貼紙上背一背，不懂在翻書。我相信，句子一定記憶深刻吧!
學(xué)好英語并非三兩天的事，在學(xué)習(xí)的時候要掌握方法，方法用對，學(xué)習(xí)才能提高效率。
4.初學(xué)英語口語的方法
1.把英語當(dāng)成一門聲音而不是文字來學(xué)
英語首先是一門聲音，文字不過是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運用耳朵和嘴巴，少用眼睛。一個兒童學(xué)會母語靠得就是聽說，打通耳朵是其學(xué)習(xí)語言的第一步，它首先在它聽不懂的噪音里建立聲音秩序。想學(xué)好英語復(fù)讀機是絕對不可少的工具，你不用壞幾部復(fù)讀機你的英語絕對是啞巴英語。
2.注重詞匯的擴張
單詞學(xué)習(xí)我們建議一開始就要大批量擴張，先把語法和句型、篇章放一邊。等一個人有700個單詞后再學(xué)句型、對話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽音背單詞、聽寫的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類，要通過句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。
3.善用音頻鍛煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽音頻，把音頻當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣是達(dá)不到鍛煉聽力的目的的。音頻應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力音頻，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。應(yīng)先反復(fù)聆聽音頻內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽幾次后，對細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀書面材料，然后再集中精力領(lǐng)會每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時注意力的集中，使您的聽力迅速進步。
5.英語口語的話語技巧
一、培養(yǎng)英語口語交際策略和話語技巧意識
1.增強英語教師的策略意識。教師的策略意識直接影響到學(xué)生對交際策略和話語技巧的使用情況，要想使學(xué)生更為有效的運用交際策略和相關(guān)的話語技巧，教師必須有足夠的英語口語策略意識和話語技巧。
2.提高學(xué)生交際策略運用的意識。學(xué)生是教學(xué)的“產(chǎn)品”，但其本身的意識起著關(guān)鍵作用。沒有意識，就不會明確教師講授交際策略的目的。尤其要讓學(xué)生認(rèn)識到英語口語交際策略和話語技巧的重要性，因為“學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度和信念會影響他們使用特定的策略。把學(xué)習(xí)重點放在語言使用上的學(xué)生會比較重視交際策略的使用，而那些認(rèn)為學(xué)習(xí)語言就是學(xué)習(xí)詞匯、語法的學(xué)生會把學(xué)習(xí)重點放在語言知識層次上。
二、培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力，為交際策略和話語技巧的靈活使用奠定基礎(chǔ)
交際策略和話語技巧與口語交際能力是相輔相成的，但是又必須以一定的交際能力為基礎(chǔ)。
1.立足課本，擴充課本知識。課本涵蓋了豐富的英語國家的文化背景等相關(guān)知識，是優(yōu)秀的教學(xué)載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)英語文化，交際策略和話語技巧的知識來源之一。而英語文化畢竟是包羅萬象的，即便是同一文化主題在不同的英語國家之間也會有很大的差異，教材不可能涵蓋所有。因此在英語教學(xué)中應(yīng)注意擴充課本，特別是涉及到文化性的教學(xué)，應(yīng)該有所突出，并做到擴充。擴充的方式是多樣的。在注重文化背景，擴充課本知識的同時，教師還必須注意教學(xué)方法，避免單純的英語聽說讀寫，應(yīng)通過各種工具，如圖片、影像來展示這些國家優(yōu)美的風(fēng)光、豐富的歷史文化等，在展示過程中，輔以英文描述，圖文聲音并現(xiàn)。這種針對性異國文化知識講解，有利于培養(yǎng)他們關(guān)于文化差異的理解和認(rèn)知感，并認(rèn)識到學(xué)好外語，不能忽略文化背景的重要性。
2.強調(diào)實踐。英語口語的交際策略和話語技巧只有在實踐中才能展現(xiàn)，因此實踐是交際策略和話語技巧使用的路徑。而且也只有通過實踐，才能提升學(xué)生的英語表達(dá)能力，進而提高其基于跨文化背景的交流能力，在交際中體會交際策略，領(lǐng)悟相關(guān)的話語技巧，從而達(dá)到相得益彰的境界。對英語專業(yè)的學(xué)生，可以強調(diào)英語實踐教學(xué)，如帶學(xué)生到跨國公司參觀，參加商品交易會實習(xí)，觀摩企業(yè)的商務(wù)會議等。讓學(xué)生親臨這種實踐的場合和英語語言環(huán)境，并做到盡可能的和外國人進行溝通，感受他們的商業(yè)文化，思維方式，交際策略，話語技巧。求對交流的過程進行概括性的總結(jié)，舉一反三。