我們都是生活的主角，在這個(gè)世界大舞臺(tái)中，每個(gè)人都有自己的角色，在崗位上盡自己的能力讓世界更加美麗。即使不被人注意，但我們依舊是生活的主角。整理“中考優(yōu)秀作文素材：我也是生活的主角”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：我也是生活的主角
命運(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望，失敗只有一種，那就是放棄努力?！}記
崔萬(wàn)志，出生在一個(gè)普通家庭。出生后，他得了小兒麻痹癥，不僅說(shuō)話困難，行走也很難。上學(xué)路上有一條小溝，別人都可以輕松邁過(guò)，而他卻需要爬下去，然后在慢慢爬上來(lái)，回頭一看，他過(guò)來(lái)了。于是，他明白了一個(gè)道理：“人生沒(méi)有邁不過(guò)去的坎兒?！?BR> 中學(xué)畢業(yè)，他以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)高中錄取。他懷著激動(dòng)的心情踏入高中的大門(mén)。他正收拾床鋪，校長(zhǎng)向他走來(lái)，呵責(zé)道：“趕緊走，趕緊走，我們學(xué)校不收殘疾人！”隨隨便便就把他的行李扔到了門(mén)外。站在校門(mén)前，他失聲痛哭，“為什么？為什么？老天對(duì)我這么不公？！”
他得到了一個(gè)教訓(xùn)：“埋怨沒(méi)有用，一切靠自己！”
從此，他又開(kāi)始創(chuàng)業(yè)：開(kāi)網(wǎng)吧，被砸過(guò)；開(kāi)超市，被偷過(guò)；開(kāi)網(wǎng)站，20萬(wàn)元的資產(chǎn)全部賠光了。但他沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)在生活這條大路上蝸行摸索。終于，他成功了：創(chuàng)下了一分鐘旗袍銷(xiāo)量超過(guò)兩千件，成為“天貓第一人”。
他沒(méi)想過(guò)放棄，因?yàn)樗麍?jiān)信自己是生活的主角，一切磨難都是后成功的鋪墊。
錦瑟流年，花開(kāi)花落！正值青春年華的我們，雖是年少，卻再無(wú)年少之時(shí)，不要在能吃苦時(shí)選擇安逸；要堅(jiān)信，我們就是生活的主角；一切生活的磨難都是對(duì)自己的歷練！
就算是一滴水珠，也要滋潤(rùn)一棵干枯的小草；就算是一縷陽(yáng)光，也要照亮一處黑暗；就算是一縷清風(fēng)，也要給大地帶來(lái)一絲清涼。既然我們是生活的主角，就要讓這個(gè)世界因我們的存在，而美好！
生活不僅有茍且和眼前，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。向著那詩(shī)和遠(yuǎn)方，追求自我，舞出自我的風(fēng)采！
2.中考優(yōu)秀作文素材：我也是生活的主角
春，窗外的花園里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，朵朵花開(kāi)，群芳斗艷，用靚麗的色彩渲染出一副春花浪漫圖。看著這些絢麗的花兒，我有些呆了，美麗如斯，它們便是這花園員中的主角吧！偶然間，我又看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棵在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小樹(shù)，光禿禿的，沒(méi)有一絲春天應(yīng)有的生機(jī)。這平凡的小樹(shù)注定不是生活中的主角，就像我一樣，一直都是配角。
一個(gè)星期前，老師通知有一個(gè)繪畫(huà)作品比賽，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，卻從不愿意參加比賽，因?yàn)槲易员坝謽O其不自信，竟然不是主角，我又為何要成為贏者的陪襯？眉頭不覺(jué)皺緊，牙齒緊緊咬住下唇：“我不想去?！笨蛇@話根本不起作用，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的拍了拍我的肩膀：“全年級(jí)的名額，我已經(jīng)給你報(bào)上去了，你有畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)，試一試?！?BR> 次日我開(kāi)始構(gòu)思繪畫(huà)，既不愿當(dāng)配角，也只能努力做個(gè)主角吧，拿起筆，一筆一劃的勾勒著，修改著，雖然第一眼沒(méi)有給人一鳴驚人的感覺(jué)，至少也是賞心悅目，不覺(jué)已過(guò)了一晌午。
畫(huà)累了，目光不自覺(jué)的瞟到了花園中的那棵小樹(shù)。幾天前還光禿禿的，現(xiàn)如今雖不至于那么茂密，可它現(xiàn)在以肉眼可見(jiàn)的速度增長(zhǎng)著。我突然想到了什么，便拿起筆繼續(xù)再畫(huà)上，勾勒著，修改著，后終于完成了我的繪畫(huà)作品。后遞交給了老師，心中如釋重負(fù)，我想不管結(jié)果怎樣，我已經(jīng)努力了。
星期一的早上照常去班級(jí)，老師走了進(jìn)來(lái)，寄給我一張證書(shū)，我心想努力了這么久，至少結(jié)果不會(huì)那么差吧。打開(kāi)一看——居然是一等獎(jiǎng)，我有些呆滯，從來(lái)沒(méi)有想到我會(huì)得到一等獎(jiǎng)，嘴角上揚(yáng)著，我第認(rèn)識(shí)到我也可以是生活的主角，只要我努力去爭(zhēng)取。
自從那以后，我總是自信的抬著頭，積極參加各種活動(dòng)，因?yàn)槲抑牢乙部梢允巧畹闹鹘恰?BR>
3.中考優(yōu)秀作文素材：我也是生活的主角
五年級(jí)以前，在班上我總是默默無(wú)聞，一個(gè)人孤單的在角落，看著那些成績(jī)比我好、相貌比我出眾的同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)談笑風(fēng)生。我總覺(jué)得，他們才是主角，我卻永遠(yuǎn)是個(gè)配角。
直到有一天，班主任進(jìn)班，說(shuō)：“我們學(xué)校播音站缺一位播音員，誰(shuí)愿意去？”播音員需要上、下午各提早至少半小時(shí)到校，辛苦不必說(shuō)，每周還要準(zhǔn)備好幾頁(yè)的播音內(nèi)容，班上霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師環(huán)視一圈，目光終落在了我的身上：“你平時(shí)朗讀不錯(cuò)，要不要試試？”我愣了一下：我這個(gè)配角今天怎么可能被叫到呢？但轉(zhuǎn)念一想，同桌是班長(zhǎng)，前排是副班長(zhǎng)，后面還有學(xué)習(xí)委員，個(gè)個(gè)都“身居要職”，我卻是個(gè)“平民百姓”，這次既不要競(jìng)選，也不要演講，這不是一個(gè)變?yōu)椤爸鹘恰鼻лd難逢的機(jī)會(huì)嗎？剛想開(kāi)口，心中那個(gè)懦弱的小人卻叫囂起來(lái)：“你在全校師生前播音，萬(wàn)一播錯(cuò)了，豈不是被笑話，還是安安心心地當(dāng)配角吧！”“同意”兩個(gè)字生生被咽了下去?！澳阋囅聠幔俊崩蠋熌堑拦膭?lì)的目光灼熱地投向我。瞬間，勇氣小人占了上風(fēng)，“去！”我脫口而出。
自從當(dāng)上播音員，每天上學(xué)、放學(xué)、課間，總有我朗讀的聲音；走廊上、操場(chǎng)上、馬路上總有我背誦的身影。為了勝任這工作，我努力練習(xí)著。漸漸的，我的播音水平越來(lái)越高，連我自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原來(lái)我有這么好的朗誦天賦。我的播音得到了站里老師和同學(xué)的一致好評(píng)。在班上，我似乎也逐漸褪去了“配角”的外衣，與“主角”們也不再有那么大的距離。
臨畢業(yè)前一天，教導(dǎo)主任找到我：“你愿意在畢業(yè)典禮的朗誦節(jié)目上擔(dān)任領(lǐng)誦嗎？”我的心似乎被震了一下，畢業(yè)典禮領(lǐng)誦，一個(gè)多么令人神往的機(jī)會(huì)??！但當(dāng)著全年段六百多位師生和家長(zhǎng)的面朗誦，我這個(gè)只當(dāng)過(guò)配角的人能行嗎？我不禁頭皮發(fā)麻?！皼](méi)事，我相信你一定能勝任這個(gè)主角！”老師拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)著?！靶校以敢?！”我堅(jiān)定的回答著。
畢業(yè)典禮當(dāng)天，臺(tái)下黑壓壓的人群，我緩緩登上舞臺(tái)，幾束彩燈聚焦在我的身上，而臺(tái)下投來(lái)的千萬(wàn)道目光卻比那彩燈更加灼目。我定了定神，開(kāi)始深情地朗讀，當(dāng)我念完后一個(gè)字時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我緊緊按捺住狂跳不止的內(nèi)心，深深鞠了一躬。我知道，我成功了！這一刻，我成功的成為了主角！
生活中，其實(shí)每個(gè)人都是主角，都有機(jī)會(huì)成為主角。只要抓住機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自我，掌聲和花環(huán)一定屬于自己。
4.中考優(yōu)秀作文素材：我也是生活的主角
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵小草正快慰的歡笑？也許我只是一抹陽(yáng)光，但我怎能忘卻撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神。我要做一個(gè)自信的人，我也相信我自己將是生活的主角。
平凡的我，有時(shí)甚至感到自己非常卑微。在學(xué)校里，任課老師都幾乎叫不出我的名字，好一點(diǎn)的就只能叫出我的“半個(gè)”名字。在老師眼里，鮮花和掌聲似乎只屬于尖子生，而我只奢求老師對(duì)我上課時(shí)多看一眼，而這個(gè)愿望都很難實(shí)現(xiàn)。在家里就更不用說(shuō)了，母親面對(duì)紅叉叉那種生氣而又無(wú)奈的眼神兒，父親對(duì)我那種冷漠無(wú)奈的表情，仿佛我們就是陌生人似的，我的心里面透過(guò)了一絲卑微。
小學(xué)六年了，默默地寫(xiě)作業(yè)，默默地聽(tīng)課，默默地玩，沒(méi)人陪我玩耍。也許只有空閑的時(shí)候會(huì)看看數(shù)學(xué)，盡管我的數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)老師的賞識(shí)，但是有可能是我這歪打正著，那一個(gè)下午才會(huì)如此不可能。
那一天下午，那鵝毛大雪飄揚(yáng)的情景至今令我記憶猶新，仿佛跟剛經(jīng)過(guò)似的。當(dāng)時(shí)，數(shù)學(xué)老師手里拿著一疊試卷，笑吟吟地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“有幾個(gè)人這次考得特別好?！蔽蚁耄骸耙苍S有可能是我吧？”可是，這一個(gè)想法立馬被我打斷了，我想：“不可能，我平時(shí)成績(jī)那么差，不可能有我的?！钡?，想象立馬就變成了現(xiàn)實(shí)，老師說(shuō)：“這試卷很難，全年級(jí)只有三四個(gè)考100分的，我們班就有一個(gè)?！崩蠋熣f(shuō)完這句話，同學(xué)就議論開(kāi)了，同學(xué)們都互相猜測(cè)：“是他？”“是他嗎？”“還是他？”老師又說(shuō)：“大家別猜了，這得滿分的是耿瑞！”大家都沒(méi)想到，我也沒(méi)有想到，老師又說(shuō)：“我也沒(méi)有想到，平常時(shí)默默無(wú)聞的耿睿，這次居然得了滿分，太令我驚訝了，幾個(gè)尖子生都沒(méi)有考到滿分，他居然考到了，真了不起！”老師這句話就立馬讓我從卑微中跳了出來(lái)，就仿佛人們?cè)陴囸I的時(shí)候見(jiàn)到面包一樣。是的，每個(gè)人都能成為生活的主角。
老師的這一句話，震撼到了我。是??！每個(gè)人都有可能成為生活的主角，想要得到主角，就要把握住機(jī)會(huì)。
5.中考優(yōu)秀作文素材：我也是生活的主角
在拼命跑步的過(guò)程中，跑得快的人便成了主角；在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，畫(huà)得漂亮的人便成了主角。在開(kāi)口歌唱時(shí)，聲音動(dòng)聽(tīng)的就是生活的主角。
我時(shí)常思考，我到底是不是生活的主角呢？我又到底擅長(zhǎng)什么呢？
體育課上，我在操場(chǎng)上不緊不慢地跑著，當(dāng)然超不過(guò)前面那些快步如飛，瘋了似的對(duì)手；在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我腦袋一片空白，然而旁邊幾位，幾乎不用思考，作品就栩栩如生了；當(dāng)唱歌的時(shí)候，我五音不全，跑調(diào)能跑到十萬(wàn)八千里之外，而別人一開(kāi)口，立刻讓人感覺(jué)身心愉悅……
那些跑步快，畫(huà)得好，唱得好的人是生活中的主角。那我到底在生活中擔(dān)任什么角色呢？生活中，到底有沒(méi)有適合我做主角的舞臺(tái)？
瞧！我在和家人吃飯呢。每當(dāng)此時(shí)，我通常會(huì)感嘆：好大一碗啊，我真的吃不上，唉！母親就會(huì)死死相逼，讓我多吃點(diǎn)再多吃點(diǎn)，然后我就開(kāi)始逗她。結(jié)果她不但給我放低了要求，還在那里哈哈大笑。原來(lái)，我是我們家里的喜劇主角！這似乎微不足道，但我讓我們家充滿歡聲笑語(yǔ)卻是一件十分重要，不可或缺的事。
在成績(jī)發(fā)布的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)都僅僅扣幾分，在班里總是名列前茅，次次都會(huì)得到別人的羨慕和夸獎(jiǎng)。原來(lái)，我也是一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽場(chǎng)上的主角啊，雖然數(shù)學(xué)主角還有別人，但依然不會(huì)減弱我的榮譽(yù)感！
雖然我扮演主角的機(jī)會(huì)并不太多，但把它們匯聚起來(lái)，卻成了一道別人不可代替的光芒。這樣，我也成了一個(gè)十分重要的人，能照亮一片陰暗的地方。
是的，每個(gè)人都是生活中的主角。
1.中考優(yōu)秀作文素材：我也是生活的主角
命運(yùn)全在搏擊，奮斗就是希望，失敗只有一種，那就是放棄努力?！}記
崔萬(wàn)志，出生在一個(gè)普通家庭。出生后，他得了小兒麻痹癥，不僅說(shuō)話困難，行走也很難。上學(xué)路上有一條小溝，別人都可以輕松邁過(guò)，而他卻需要爬下去，然后在慢慢爬上來(lái)，回頭一看，他過(guò)來(lái)了。于是，他明白了一個(gè)道理：“人生沒(méi)有邁不過(guò)去的坎兒?！?BR> 中學(xué)畢業(yè)，他以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)高中錄取。他懷著激動(dòng)的心情踏入高中的大門(mén)。他正收拾床鋪，校長(zhǎng)向他走來(lái)，呵責(zé)道：“趕緊走，趕緊走，我們學(xué)校不收殘疾人！”隨隨便便就把他的行李扔到了門(mén)外。站在校門(mén)前，他失聲痛哭，“為什么？為什么？老天對(duì)我這么不公？！”
他得到了一個(gè)教訓(xùn)：“埋怨沒(méi)有用，一切靠自己！”
從此，他又開(kāi)始創(chuàng)業(yè)：開(kāi)網(wǎng)吧，被砸過(guò)；開(kāi)超市，被偷過(guò)；開(kāi)網(wǎng)站，20萬(wàn)元的資產(chǎn)全部賠光了。但他沒(méi)有放棄，而是繼續(xù)在生活這條大路上蝸行摸索。終于，他成功了：創(chuàng)下了一分鐘旗袍銷(xiāo)量超過(guò)兩千件，成為“天貓第一人”。
他沒(méi)想過(guò)放棄，因?yàn)樗麍?jiān)信自己是生活的主角，一切磨難都是后成功的鋪墊。
錦瑟流年，花開(kāi)花落！正值青春年華的我們，雖是年少，卻再無(wú)年少之時(shí)，不要在能吃苦時(shí)選擇安逸；要堅(jiān)信，我們就是生活的主角；一切生活的磨難都是對(duì)自己的歷練！
就算是一滴水珠，也要滋潤(rùn)一棵干枯的小草；就算是一縷陽(yáng)光，也要照亮一處黑暗；就算是一縷清風(fēng)，也要給大地帶來(lái)一絲清涼。既然我們是生活的主角，就要讓這個(gè)世界因我們的存在，而美好！
生活不僅有茍且和眼前，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。向著那詩(shī)和遠(yuǎn)方，追求自我，舞出自我的風(fēng)采！
2.中考優(yōu)秀作文素材：我也是生活的主角
春，窗外的花園里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，朵朵花開(kāi)，群芳斗艷，用靚麗的色彩渲染出一副春花浪漫圖。看著這些絢麗的花兒，我有些呆了，美麗如斯，它們便是這花園員中的主角吧！偶然間，我又看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棵在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的小樹(shù)，光禿禿的，沒(méi)有一絲春天應(yīng)有的生機(jī)。這平凡的小樹(shù)注定不是生活中的主角，就像我一樣，一直都是配角。
一個(gè)星期前，老師通知有一個(gè)繪畫(huà)作品比賽，我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，卻從不愿意參加比賽，因?yàn)槲易员坝謽O其不自信，竟然不是主角，我又為何要成為贏者的陪襯？眉頭不覺(jué)皺緊，牙齒緊緊咬住下唇：“我不想去?！笨蛇@話根本不起作用，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的拍了拍我的肩膀：“全年級(jí)的名額，我已經(jīng)給你報(bào)上去了，你有畫(huà)畫(huà)基礎(chǔ)，試一試?！?BR> 次日我開(kāi)始構(gòu)思繪畫(huà)，既不愿當(dāng)配角，也只能努力做個(gè)主角吧，拿起筆，一筆一劃的勾勒著，修改著，雖然第一眼沒(méi)有給人一鳴驚人的感覺(jué)，至少也是賞心悅目，不覺(jué)已過(guò)了一晌午。
畫(huà)累了，目光不自覺(jué)的瞟到了花園中的那棵小樹(shù)。幾天前還光禿禿的，現(xiàn)如今雖不至于那么茂密，可它現(xiàn)在以肉眼可見(jiàn)的速度增長(zhǎng)著。我突然想到了什么，便拿起筆繼續(xù)再畫(huà)上，勾勒著，修改著，后終于完成了我的繪畫(huà)作品。后遞交給了老師，心中如釋重負(fù)，我想不管結(jié)果怎樣，我已經(jīng)努力了。
星期一的早上照常去班級(jí)，老師走了進(jìn)來(lái)，寄給我一張證書(shū)，我心想努力了這么久，至少結(jié)果不會(huì)那么差吧。打開(kāi)一看——居然是一等獎(jiǎng)，我有些呆滯，從來(lái)沒(méi)有想到我會(huì)得到一等獎(jiǎng)，嘴角上揚(yáng)著，我第認(rèn)識(shí)到我也可以是生活的主角，只要我努力去爭(zhēng)取。
自從那以后，我總是自信的抬著頭，積極參加各種活動(dòng)，因?yàn)槲抑牢乙部梢允巧畹闹鹘恰?BR>
3.中考優(yōu)秀作文素材：我也是生活的主角
五年級(jí)以前，在班上我總是默默無(wú)聞，一個(gè)人孤單的在角落，看著那些成績(jī)比我好、相貌比我出眾的同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)談笑風(fēng)生。我總覺(jué)得，他們才是主角，我卻永遠(yuǎn)是個(gè)配角。
直到有一天，班主任進(jìn)班，說(shuō)：“我們學(xué)校播音站缺一位播音員，誰(shuí)愿意去？”播音員需要上、下午各提早至少半小時(shí)到校，辛苦不必說(shuō)，每周還要準(zhǔn)備好幾頁(yè)的播音內(nèi)容，班上霎時(shí)鴉雀無(wú)聲。老師環(huán)視一圈，目光終落在了我的身上：“你平時(shí)朗讀不錯(cuò)，要不要試試？”我愣了一下：我這個(gè)配角今天怎么可能被叫到呢？但轉(zhuǎn)念一想，同桌是班長(zhǎng)，前排是副班長(zhǎng)，后面還有學(xué)習(xí)委員，個(gè)個(gè)都“身居要職”，我卻是個(gè)“平民百姓”，這次既不要競(jìng)選，也不要演講，這不是一個(gè)變?yōu)椤爸鹘恰鼻лd難逢的機(jī)會(huì)嗎？剛想開(kāi)口，心中那個(gè)懦弱的小人卻叫囂起來(lái)：“你在全校師生前播音，萬(wàn)一播錯(cuò)了，豈不是被笑話，還是安安心心地當(dāng)配角吧！”“同意”兩個(gè)字生生被咽了下去?！澳阋囅聠幔俊崩蠋熌堑拦膭?lì)的目光灼熱地投向我。瞬間，勇氣小人占了上風(fēng)，“去！”我脫口而出。
自從當(dāng)上播音員，每天上學(xué)、放學(xué)、課間，總有我朗讀的聲音；走廊上、操場(chǎng)上、馬路上總有我背誦的身影。為了勝任這工作，我努力練習(xí)著。漸漸的，我的播音水平越來(lái)越高，連我自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)原來(lái)我有這么好的朗誦天賦。我的播音得到了站里老師和同學(xué)的一致好評(píng)。在班上，我似乎也逐漸褪去了“配角”的外衣，與“主角”們也不再有那么大的距離。
臨畢業(yè)前一天，教導(dǎo)主任找到我：“你愿意在畢業(yè)典禮的朗誦節(jié)目上擔(dān)任領(lǐng)誦嗎？”我的心似乎被震了一下，畢業(yè)典禮領(lǐng)誦，一個(gè)多么令人神往的機(jī)會(huì)??！但當(dāng)著全年段六百多位師生和家長(zhǎng)的面朗誦，我這個(gè)只當(dāng)過(guò)配角的人能行嗎？我不禁頭皮發(fā)麻?！皼](méi)事，我相信你一定能勝任這個(gè)主角！”老師拍了拍我的肩膀，鼓勵(lì)著?！靶校以敢?！”我堅(jiān)定的回答著。
畢業(yè)典禮當(dāng)天，臺(tái)下黑壓壓的人群，我緩緩登上舞臺(tái)，幾束彩燈聚焦在我的身上，而臺(tái)下投來(lái)的千萬(wàn)道目光卻比那彩燈更加灼目。我定了定神，開(kāi)始深情地朗讀，當(dāng)我念完后一個(gè)字時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。我緊緊按捺住狂跳不止的內(nèi)心，深深鞠了一躬。我知道，我成功了！這一刻，我成功的成為了主角！
生活中，其實(shí)每個(gè)人都是主角，都有機(jī)會(huì)成為主角。只要抓住機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自我，掌聲和花環(huán)一定屬于自己。
4.中考優(yōu)秀作文素材：我也是生活的主角
我也許只是一滴雨露，但我怎能忘卻自己滋潤(rùn)的一棵小草正快慰的歡笑？也許我只是一抹陽(yáng)光，但我怎能忘卻撥開(kāi)陰霾天空時(shí)人們眼中希冀的眼神。我要做一個(gè)自信的人，我也相信我自己將是生活的主角。
平凡的我，有時(shí)甚至感到自己非常卑微。在學(xué)校里，任課老師都幾乎叫不出我的名字，好一點(diǎn)的就只能叫出我的“半個(gè)”名字。在老師眼里，鮮花和掌聲似乎只屬于尖子生，而我只奢求老師對(duì)我上課時(shí)多看一眼，而這個(gè)愿望都很難實(shí)現(xiàn)。在家里就更不用說(shuō)了，母親面對(duì)紅叉叉那種生氣而又無(wú)奈的眼神兒，父親對(duì)我那種冷漠無(wú)奈的表情，仿佛我們就是陌生人似的，我的心里面透過(guò)了一絲卑微。
小學(xué)六年了，默默地寫(xiě)作業(yè)，默默地聽(tīng)課，默默地玩，沒(méi)人陪我玩耍。也許只有空閑的時(shí)候會(huì)看看數(shù)學(xué)，盡管我的數(shù)學(xué)從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)老師的賞識(shí)，但是有可能是我這歪打正著，那一個(gè)下午才會(huì)如此不可能。
那一天下午，那鵝毛大雪飄揚(yáng)的情景至今令我記憶猶新，仿佛跟剛經(jīng)過(guò)似的。當(dāng)時(shí)，數(shù)學(xué)老師手里拿著一疊試卷，笑吟吟地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“有幾個(gè)人這次考得特別好?！蔽蚁耄骸耙苍S有可能是我吧？”可是，這一個(gè)想法立馬被我打斷了，我想：“不可能，我平時(shí)成績(jī)那么差，不可能有我的?！钡?，想象立馬就變成了現(xiàn)實(shí)，老師說(shuō)：“這試卷很難，全年級(jí)只有三四個(gè)考100分的，我們班就有一個(gè)?！崩蠋熣f(shuō)完這句話，同學(xué)就議論開(kāi)了，同學(xué)們都互相猜測(cè)：“是他？”“是他嗎？”“還是他？”老師又說(shuō)：“大家別猜了，這得滿分的是耿瑞！”大家都沒(méi)想到，我也沒(méi)有想到，老師又說(shuō)：“我也沒(méi)有想到，平常時(shí)默默無(wú)聞的耿睿，這次居然得了滿分，太令我驚訝了，幾個(gè)尖子生都沒(méi)有考到滿分，他居然考到了，真了不起！”老師這句話就立馬讓我從卑微中跳了出來(lái)，就仿佛人們?cè)陴囸I的時(shí)候見(jiàn)到面包一樣。是的，每個(gè)人都能成為生活的主角。
老師的這一句話，震撼到了我。是??！每個(gè)人都有可能成為生活的主角，想要得到主角，就要把握住機(jī)會(huì)。
5.中考優(yōu)秀作文素材：我也是生活的主角
在拼命跑步的過(guò)程中，跑得快的人便成了主角；在認(rèn)真畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，畫(huà)得漂亮的人便成了主角。在開(kāi)口歌唱時(shí)，聲音動(dòng)聽(tīng)的就是生活的主角。
我時(shí)常思考，我到底是不是生活的主角呢？我又到底擅長(zhǎng)什么呢？
體育課上，我在操場(chǎng)上不緊不慢地跑著，當(dāng)然超不過(guò)前面那些快步如飛，瘋了似的對(duì)手；在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我腦袋一片空白，然而旁邊幾位，幾乎不用思考，作品就栩栩如生了；當(dāng)唱歌的時(shí)候，我五音不全，跑調(diào)能跑到十萬(wàn)八千里之外，而別人一開(kāi)口，立刻讓人感覺(jué)身心愉悅……
那些跑步快，畫(huà)得好，唱得好的人是生活中的主角。那我到底在生活中擔(dān)任什么角色呢？生活中，到底有沒(méi)有適合我做主角的舞臺(tái)？
瞧！我在和家人吃飯呢。每當(dāng)此時(shí)，我通常會(huì)感嘆：好大一碗啊，我真的吃不上，唉！母親就會(huì)死死相逼，讓我多吃點(diǎn)再多吃點(diǎn)，然后我就開(kāi)始逗她。結(jié)果她不但給我放低了要求，還在那里哈哈大笑。原來(lái)，我是我們家里的喜劇主角！這似乎微不足道，但我讓我們家充滿歡聲笑語(yǔ)卻是一件十分重要，不可或缺的事。
在成績(jī)發(fā)布的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)都僅僅扣幾分，在班里總是名列前茅，次次都會(huì)得到別人的羨慕和夸獎(jiǎng)。原來(lái)，我也是一個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽場(chǎng)上的主角啊，雖然數(shù)學(xué)主角還有別人，但依然不會(huì)減弱我的榮譽(yù)感！
雖然我扮演主角的機(jī)會(huì)并不太多，但把它們匯聚起來(lái)，卻成了一道別人不可代替的光芒。這樣，我也成了一個(gè)十分重要的人，能照亮一片陰暗的地方。
是的，每個(gè)人都是生活中的主角。