助人為樂(lè)是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，可是要做到助人為樂(lè)不是一件簡(jiǎn)單的事。為大家提供《助人為樂(lè)的作文300字四年級(jí)》，歡迎閱讀。
1.助人為樂(lè)的作文300字四年級(jí)
我的同桌黃笑長(zhǎng)著炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴。她喜歡幫助同學(xué)。有同學(xué)筆沒(méi)帶，她就會(huì)把筆借他；有同學(xué)沒(méi)帶書，她就會(huì)把書借給她，然后自己和我一起看。
記得有在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我的自動(dòng)筆芯沒(méi)有了。這時(shí)，我忽然看見(jiàn)黃笑有筆芯，我剛想去向她借一根筆芯，但是我又把手縮了回來(lái)，因?yàn)橄抡n的時(shí)候我跟她吵了架，所以我不能向她去借，搞不好她不但不會(huì)借，反倒會(huì)被她笑話。
正當(dāng)我在犯愁時(shí)，黃笑忽然看見(jiàn)我呆呆地坐在那里，一個(gè)字也不寫，就來(lái)問(wèn)我怎么會(huì)事。我沒(méi)好氣地說(shuō)：“筆芯沒(méi)了”。因?yàn)槲乙詾樗墙^對(duì)不會(huì)借給我筆芯的。誰(shuí)知，她二話不說(shuō)，立即拿了筆芯給我。我啞口無(wú)言，臉?biāo)⒌匾幌录t了，一直紅到了耳根。心里默默地想：我怎么以“小人之心奪君子之腹”呢？
黃笑就是這么一個(gè)助人為樂(lè)的人。
2.助人為樂(lè)的作文300字四年級(jí)
今天上午，哥哥要我陪他出去溜達(dá)，我就去了，他走在路上，在學(xué)校旁邊的道路上，竟臥著一個(gè)乞丐，那個(gè)乞丐滿臉灰塵，衣服破爛不堪，頭發(fā)亂蓬蓬的，真是人不像人，鬼不像鬼的模樣啊，只見(jiàn)哥哥走上前去，對(duì)那位老爺爺說(shuō)：“爺爺，你是不是餓了。”那位爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“孩子，行行好吧，我已經(jīng)三天沒(méi)吃東西了?！庇谑牵绺缋鹞揖团?，跑到了中心市場(chǎng)，哥哥買了兩塊錢饃，又買了一碗湯，拿去讓老爺也吃，誰(shuí)知老爺爺卻只吃了一個(gè)饃，把湯喝剩下的提走了，哥哥說(shuō)：“多好的父母啊。”我不解的問(wèn)，為什么，哥哥說(shuō)：“他剩下的是要拿回去給孩子吃?！?BR> 俗話說(shuō)得好，助人為快樂(lè)之本、助人為樂(lè)是一種美德、助人為樂(lè)是共產(chǎn)主義世界觀的體現(xiàn)。
助人要從日常小事做起、不因善小而不為、現(xiàn)代化建設(shè)需要助人為樂(lè)的精神、助人是人格升華的標(biāo)志、路見(jiàn)不平，拔刀相助。
讓我們做一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
3.助人為樂(lè)的作文300字四年級(jí)
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和朋友在小區(qū)里的公園里散步。
就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一塊固定的石頭，突然我的好朋友被石頭絆倒了，我關(guān)心又著急的說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”他堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)破了點(diǎn)皮?！蔽铱匆?jiàn)他手上的傷口流出了許多血。再看看腿上有一條小小的口子，不停的流血，我二話不說(shuō)把他抬起來(lái)，扶著走到醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的處理，他終于可以走路了。
出了醫(yī)務(wù)室，我們馬上要到家的時(shí)候，他突然停住了腳步，我問(wèn)他：“怎么了？不舒服嗎？”他告訴我：“不是”“那是怎么了？”我關(guān)切地問(wèn)道。他說(shuō)：“我都絆倒了，那以后一定也有別人會(huì)被絆倒的?！薄澳窃趺崔k?！蔽覇?wèn)他。他回答說(shuō)：“咱們要在那里放一個(gè)牌子。”“好。”我高興地說(shuō)。我說(shuō)干就干，回到家就開(kāi)始做牌子，做好以后我們到公園放在那里，我們非?？鞓?lè)。
我覺(jué)得這件事做對(duì)了，我這回才感覺(jué)到了助人為樂(lè)的快樂(lè)。
4.助人為樂(lè)的作文300字四年級(jí)
一天上午，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。小紅和小明在教室里考試。
突然，小明遇到了一道難題，他東張西望想要看看小紅試卷的答案，小紅看見(jiàn)了說(shuō)：“小明，你不能偷看我的答案，這樣做是錯(cuò)的，你還是仔細(xì)再想想吧?！毙∶髡f(shuō)：“就只看一題。”小紅還是不同意，考試結(jié)束后，小明非常生氣。
放學(xué)后，小明懷著無(wú)比難過(guò)的心情回家，心里還是想著那道難題。
外面突然下雨了，小紅撐著雨傘來(lái)到小明家。小紅對(duì)小明說(shuō)：“我來(lái)教你那道不懂的題了?！毙∶饕宦?tīng)，甭提有多開(kāi)心，連忙請(qǐng)她進(jìn)屋。
小紅講講得清清楚楚，小明聽(tīng)得明明白白。小明對(duì)小紅說(shuō)：“謝謝你！給我講了這道難題?！毙〖t露出燦爛的笑容。
經(jīng)過(guò)這件事后，小明更加明白自己擁有一個(gè)樂(lè)于助人的好同桌。
5.助人為樂(lè)的作文300字四年級(jí)
俗話說(shuō)得好，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！鄙钪写蠹覒?yīng)該互幫互助，總有人會(huì)幫助我們的，但我們也要學(xué)會(huì)幫助別人。
有，我玩游戲的時(shí)候，我突然流鼻血，結(jié)果我的旁邊的同學(xué)一看見(jiàn)，就直接把我扶到洗手間門口，同學(xué)們還讓我抬起頭，然后給我一點(diǎn)紙，讓我止住血。第二天我不流鼻血了，但大家還是特別關(guān)心，我還問(wèn)我:“張一你有事兒了沒(méi)有?。俊彼酝ㄟ^(guò)這件事我懂得了大家要互幫互助。
我還記得有我跑步的時(shí)候，一不小心摔了一跤，所有的同學(xué)，包括老師都在看看我摔在哪里了，體育老師看見(jiàn)我的腿上摔流血了，就趕緊給我去拿藥了，之后又幫我抹了抹腿上的傷。還有，周圍的同學(xué)們都在安慰我不要哭了，慢慢的我不哭了，腿上的傷也好了，所以我就站起來(lái)去跟同學(xué)們玩耍了。體育老師看了看我又能活潑亂跳的啦，所以也就安心了。
通過(guò)這兩件小小的事情，讓我知道了大家應(yīng)該要互相幫助，自己也要學(xué)會(huì)去幫助別人。
6.助人為樂(lè)的作文300字四年級(jí)
星期二下午，老師給我們布置了一個(gè)艱巨的任務(wù)。把我們寫好草稿的作文，重新抄到作文紙上。
很快，我的作文就抄寫完了。有些同學(xué)草稿寫的不好，老師讓他們自己修改，有一些同學(xué)很快就修改完了，而有的同學(xué)不會(huì)修改。老師看到我的作文已經(jīng)抄完了，就索性讓我?guī)椭_奧宇同學(xué)修改作文，我爽快地答應(yīng)了。
我翻開(kāi)他的作文，仔細(xì)的讀，然后他在一旁看著我給他提出的錯(cuò)別字，他認(rèn)認(rèn)真真地改正。遇到不通順的句子，我就告訴他怎樣改這句話，他一絲不茍地修改。
第一段改完了，我就告訴他怎樣修改第二段。羅奧宇同學(xué)按照我教他的方法，把第二段修改的特別好，而且字也寫的特別工整，我的心里特別開(kāi)心，他也笑了。
改完之后，我?guī)еフ依蠋煟尷蠋熢贆z查一下，老師看完之后，對(duì)我說(shuō):“你真棒，可以幫助老師了?！蔽衣?tīng)了心里美滋滋的......
以后，我要多幫助同學(xué)，成為老師的小助手。