托?？谡Z(yǔ)TASK4是托福綜合口語(yǔ)部分的第二道題，包含閱讀和聽(tīng)力材料，相比于校園場(chǎng)景的TASK3，更偏學(xué)術(shù)范疇的TASK4要更難些。以下是整理的如何備考托?？谡Z(yǔ)TASK4，歡迎閱讀！
1.如何備考托?？谡Z(yǔ)TASK4
1、積累專業(yè)詞匯
對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，他們做這個(gè)題目的時(shí)候遇到的的困難就是詞匯問(wèn)題，據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果在一篇文章中，考生不認(rèn)識(shí)的單詞超過(guò)了百分之二十，就一定會(huì)影響對(duì)于全文的理解，考生在備考的過(guò)程中，如果想在這個(gè)題目中取得高分，就一定要增強(qiáng)對(duì)于專業(yè)性詞匯的準(zhǔn)備。建議考生在平時(shí)多積累一些關(guān)于心理學(xué)，藝術(shù)，生物學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場(chǎng)學(xué)等方面的專業(yè)詞匯，對(duì)于這些單詞，考生不僅僅要掌握它們的拼寫(xiě)，還要掌握它們的發(fā)音，全方位的掌握這些單詞的相關(guān)知識(shí)。
2、提升記筆記的能力
在托?？谡Z(yǔ)task4中，需要考生在45秒的時(shí)間內(nèi)讀一篇75-100個(gè)單詞的文章，然后要求考生用60-90秒的時(shí)間來(lái)聽(tīng)一段150-220個(gè)單詞的聽(tīng)力文章，無(wú)論是閱讀文章還是聽(tīng)力文章，都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了考生瞬間記憶的極限，而考生在這么短的時(shí)間之內(nèi)，也很難一個(gè)字母一個(gè)字母的記下全部的內(nèi)容?？忌趥淇嫉倪^(guò)程中，一定要提升自己記筆記的能力，要清晰有效的利用這些筆記來(lái)幫助自己答題。建議考生在記筆記的時(shí)候采用簡(jiǎn)寫(xiě)或者是符號(hào)的方式來(lái)記下一些關(guān)鍵詞，節(jié)約記筆記的時(shí)間。而且建議考生采用閱讀中的中心內(nèi)容+聽(tīng)力中的例子1+聽(tīng)力中的例子2的結(jié)構(gòu)來(lái)記筆記。
3、提升對(duì)于信號(hào)詞的敏感度
在這個(gè)題目中，如果考生想要取得高分，還要提升對(duì)于一些信號(hào)詞的敏感程度，增強(qiáng)自己抓取題目中關(guān)鍵信息的能力，比如在閱讀部分，考生想要抓住中心句。
2.托福口語(yǔ)筆記誤區(qū)分析
托?？谡Z(yǔ)中筆記的運(yùn)用是在輔助記憶聽(tīng)到的和讀到的信息，可以很大程度上提升同學(xué)們的托?？谡Z(yǔ)成績(jī)，但是往往很多同學(xué)對(duì)托?？谡Z(yǔ)筆記存在著一些誤區(qū)。
雖然新托?？谡Z(yǔ)考試允許同學(xué)們?cè)谕懈？荚嚻陂g做筆記，但是這并沒(méi)沒(méi)有在很大程度上提高中國(guó)考生的托?？谡Z(yǔ)考試成績(jī)。能否在托福考試中將自己的筆記中限度且全面地記錄聽(tīng)到的關(guān)鍵信息，直接地關(guān)系到大家的口語(yǔ)得分。
1、閱讀部分
(1)盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對(duì)文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。
(2)缺乏對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點(diǎn)。
(3)不能通過(guò)閱讀短文從而找出接下來(lái)要陳述時(shí)所能擴(kuò)展的點(diǎn)或者說(shuō)是可以說(shuō)的點(diǎn)。
2、聽(tīng)力部分
(1)在這部分中，大家好走兩個(gè)極端路線，一是對(duì)主體解釋的理論部分作了過(guò)多的陳述，二是對(duì)文章舉例部分描述太多，沒(méi)有把這兩個(gè)部分的比例合理安排好。
(2)速記的能力有待提高，而且本身考試的時(shí)間也很有限。
(3)考前沒(méi)有做充足的準(zhǔn)備，沒(méi)有有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)針對(duì)性練習(xí)，所以導(dǎo)致對(duì)題型不了解或者是做題速度上不去。
(4)有的托友本身的聽(tīng)力、語(yǔ)法、詞匯的基礎(chǔ)就比較弱，缺乏聽(tīng)力的技巧。
托?？谡Z(yǔ)中筆記的運(yùn)用是在輔助記憶聽(tīng)到的和讀到的信息，所以在加強(qiáng)記筆記的能力的同時(shí)大家不要忘記口語(yǔ)主要考察的還是說(shuō)的能力，在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)，表達(dá)的能力，切記不要本末倒置。
3.托福口語(yǔ)的詞語(yǔ)指南
托?？谡Z(yǔ)是需要經(jīng)常練習(xí)才可有明顯提高的，而且要針對(duì)托福真題的練習(xí)是的。不管是托福口語(yǔ)考試的1,2題獨(dú)立任務(wù)，或者是雅思考試的卡片，抑或就是普通與外國(guó)人的交流。
1、實(shí)詞：名詞動(dòng)詞數(shù)字形容詞副詞
其中名詞，動(dòng)詞和數(shù)字使答題內(nèi)容具體細(xì)化，形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗。
2、虛詞：助詞感嘆詞
助動(dòng)詞：完成句型的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣；
平時(shí)要注意語(yǔ)法曲折變位的能力；
感嘆詞：使答題充滿人性，不沉悶，很動(dòng)態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分。
3、連詞
答題的理性的成分，制造內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合，展現(xiàn)口才的邏輯質(zhì)量。
有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對(duì)口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行精彩的包裝。
1.如何備考托?？谡Z(yǔ)TASK4
1、積累專業(yè)詞匯
對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，他們做這個(gè)題目的時(shí)候遇到的的困難就是詞匯問(wèn)題，據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果在一篇文章中，考生不認(rèn)識(shí)的單詞超過(guò)了百分之二十，就一定會(huì)影響對(duì)于全文的理解，考生在備考的過(guò)程中，如果想在這個(gè)題目中取得高分，就一定要增強(qiáng)對(duì)于專業(yè)性詞匯的準(zhǔn)備。建議考生在平時(shí)多積累一些關(guān)于心理學(xué)，藝術(shù)，生物學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，市場(chǎng)學(xué)等方面的專業(yè)詞匯，對(duì)于這些單詞，考生不僅僅要掌握它們的拼寫(xiě)，還要掌握它們的發(fā)音，全方位的掌握這些單詞的相關(guān)知識(shí)。
2、提升記筆記的能力
在托?？谡Z(yǔ)task4中，需要考生在45秒的時(shí)間內(nèi)讀一篇75-100個(gè)單詞的文章，然后要求考生用60-90秒的時(shí)間來(lái)聽(tīng)一段150-220個(gè)單詞的聽(tīng)力文章，無(wú)論是閱讀文章還是聽(tīng)力文章，都已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了考生瞬間記憶的極限，而考生在這么短的時(shí)間之內(nèi)，也很難一個(gè)字母一個(gè)字母的記下全部的內(nèi)容?？忌趥淇嫉倪^(guò)程中，一定要提升自己記筆記的能力，要清晰有效的利用這些筆記來(lái)幫助自己答題。建議考生在記筆記的時(shí)候采用簡(jiǎn)寫(xiě)或者是符號(hào)的方式來(lái)記下一些關(guān)鍵詞，節(jié)約記筆記的時(shí)間。而且建議考生采用閱讀中的中心內(nèi)容+聽(tīng)力中的例子1+聽(tīng)力中的例子2的結(jié)構(gòu)來(lái)記筆記。
3、提升對(duì)于信號(hào)詞的敏感度
在這個(gè)題目中，如果考生想要取得高分，還要提升對(duì)于一些信號(hào)詞的敏感程度，增強(qiáng)自己抓取題目中關(guān)鍵信息的能力，比如在閱讀部分，考生想要抓住中心句。
2.托福口語(yǔ)筆記誤區(qū)分析
托?？谡Z(yǔ)中筆記的運(yùn)用是在輔助記憶聽(tīng)到的和讀到的信息，可以很大程度上提升同學(xué)們的托?？谡Z(yǔ)成績(jī)，但是往往很多同學(xué)對(duì)托?？谡Z(yǔ)筆記存在著一些誤區(qū)。
雖然新托?？谡Z(yǔ)考試允許同學(xué)們?cè)谕懈？荚嚻陂g做筆記，但是這并沒(méi)沒(méi)有在很大程度上提高中國(guó)考生的托?？谡Z(yǔ)考試成績(jī)。能否在托福考試中將自己的筆記中限度且全面地記錄聽(tīng)到的關(guān)鍵信息，直接地關(guān)系到大家的口語(yǔ)得分。
1、閱讀部分
(1)盲目地記錄一些文章細(xì)節(jié)，而忽略了對(duì)文章整體架構(gòu)和主要信息的把握。
(2)缺乏對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)的能力，把握不住文章的重點(diǎn)。
(3)不能通過(guò)閱讀短文從而找出接下來(lái)要陳述時(shí)所能擴(kuò)展的點(diǎn)或者說(shuō)是可以說(shuō)的點(diǎn)。
2、聽(tīng)力部分
(1)在這部分中，大家好走兩個(gè)極端路線，一是對(duì)主體解釋的理論部分作了過(guò)多的陳述，二是對(duì)文章舉例部分描述太多，沒(méi)有把這兩個(gè)部分的比例合理安排好。
(2)速記的能力有待提高，而且本身考試的時(shí)間也很有限。
(3)考前沒(méi)有做充足的準(zhǔn)備，沒(méi)有有計(jì)劃地進(jìn)行相關(guān)針對(duì)性練習(xí)，所以導(dǎo)致對(duì)題型不了解或者是做題速度上不去。
(4)有的托友本身的聽(tīng)力、語(yǔ)法、詞匯的基礎(chǔ)就比較弱，缺乏聽(tīng)力的技巧。
托?？谡Z(yǔ)中筆記的運(yùn)用是在輔助記憶聽(tīng)到的和讀到的信息，所以在加強(qiáng)記筆記的能力的同時(shí)大家不要忘記口語(yǔ)主要考察的還是說(shuō)的能力，在聽(tīng)和讀的基礎(chǔ)，表達(dá)的能力，切記不要本末倒置。
3.托福口語(yǔ)的詞語(yǔ)指南
托?？谡Z(yǔ)是需要經(jīng)常練習(xí)才可有明顯提高的，而且要針對(duì)托福真題的練習(xí)是的。不管是托福口語(yǔ)考試的1,2題獨(dú)立任務(wù)，或者是雅思考試的卡片，抑或就是普通與外國(guó)人的交流。
1、實(shí)詞：名詞動(dòng)詞數(shù)字形容詞副詞
其中名詞，動(dòng)詞和數(shù)字使答題內(nèi)容具體細(xì)化，形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗。
2、虛詞：助詞感嘆詞
助動(dòng)詞：完成句型的時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣；
平時(shí)要注意語(yǔ)法曲折變位的能力；
感嘆詞：使答題充滿人性，不沉悶，很動(dòng)態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分。
3、連詞
答題的理性的成分，制造內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合，展現(xiàn)口才的邏輯質(zhì)量。
有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對(duì)口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行精彩的包裝。