高三學(xué)生很快就會(huì)面臨繼續(xù)學(xué)業(yè)或事業(yè)的選擇。面對(duì)重要的人生選擇，是否考慮清楚了？這對(duì)于沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)困難的想選擇。如何度過(guò)這重要又緊張的一年，我們可以從提高學(xué)習(xí)效率來(lái)著手！高三頻道為各位同學(xué)整理了《高三上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)本答案》，希望你努力學(xué)習(xí)，圓金色六月夢(mèng)！
1.高三上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)本答案
現(xiàn)代文閱讀
1.(1)chàn認(rèn)識(shí)了過(guò)去的錯(cuò)誤和罪過(guò)而感覺(jué)痛心。
(2)cháng像所希望的那樣得到滿足。
2.指理想。比喻。形象通俗，增強(qiáng)了文章的浪漫色彩和趣味性。
謎語(yǔ)故事：鮮
快樂(lè)點(diǎn)擊
1.(1)山山惟落暉(2)黃河入海流(3)青山郭外斜(4)明月松間照
(5)影入平羌江水流(6)唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流(7)不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(8)兩岸青山相對(duì)出
2.(1)魯提轄(2)諸葛亮(3)賈寶玉
古文閱讀
1.(1)擅長(zhǎng)(2)有人(3)你(4)當(dāng)帽子戴
2.麻鞋是為了穿它的，但是越國(guó)人卻赤腳走路;生絹(做的帽子)是為了戴它的，但越國(guó)人習(xí)慣披散頭發(fā)。
2.高三上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)本答案
1.B
2.D
3.A
4.A
5.C
6.B
7.A
8.D
9.A
10.D
11.A
12.C
13.A
14.D
15.C;
16.A.
17.A
18.C
19.B
20.A
3.高三上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)本答案
一、
1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C
二、
1.昔者魯人不能為酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得
2.D
3.自鳴得意地自以為有了獨(dú)到的見(jiàn)解，
4.諷刺那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處?kù)乓娜?或：有了一知半解
就自以為了不起而夸夸其談的人)。
三、
1.⑴塞下秋來(lái)風(fēng)景異
⑵斜暉脈脈水悠悠
⑶沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
⑷只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁
⑸史記司馬遷(每空1分)
2.①三國(guó)演義關(guān)羽②西游記豬八戒③水滸傳魯智深(每空0.5分)
3.①如：傳承節(jié)日文化，創(chuàng)造美好生活;關(guān)注節(jié)日文化，就是關(guān)注生活;為了節(jié)日文化的繁榮，我們牽起手來(lái)等。
②如：年輕人對(duì)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí)與理解;我心中的中西節(jié)日;節(jié)日文化對(duì)家庭的影響等。
③說(shuō)出道理即可。如西洋節(jié)日文化的活潑自由，時(shí)代感強(qiáng)，切合年輕人的審美情趣;民族傳統(tǒng)節(jié)日文化底蘊(yùn)豐厚，影響深遠(yuǎn)，民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國(guó)的悠久文明的象征。
四、
1.美在古代詩(shī)詞，美在自然。
2.城市的美麗只適宜拍照，從照片或書(shū)本里才能看到，
3.對(duì)城市美的失望和不滿，引出下文對(duì)整體美的議論。
4.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物蘇軾宋朝采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山陶淵明東晉5.示例：“能在生活中常?？匆?jiàn)美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福?！鄙钪?，常常有很多人不能發(fā)現(xiàn)美，可是美無(wú)時(shí)不在，關(guān)鍵在于你是否有一顆發(fā)現(xiàn)美的心。你能發(fā)現(xiàn)人家不容易發(fā)現(xiàn)的美，就可說(shuō)明你有比別人更細(xì)膩的心。
4.高三上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)本答案
專題一字音：
1.D2.A3.D4.C5.D6.D7.A
8.D9.B10.A11.B12.A13.C14.D
15.B(A川流不息、驀mò，C雷陣雨、著zhuó，D相形見(jiàn)絀、棲qī)
16.B(guǐ/gǔn，yì/shì，lào/luò。A.ho，p/bo，luò/lào;C.diàn，chuàng/cāng,wàn/màn：D.hè，kǎi/jì，hè/xià)
17.C
18.C(A項(xiàng)“著落/著手成春”、B項(xiàng)“閃爍/眾口鑠金”、D項(xiàng)“給與/供應(yīng)給養(yǎng)”:相同)
19.A(B項(xiàng)“搠”應(yīng)讀shuò;C項(xiàng)“?！?，應(yīng)讀mú;“怏”應(yīng)讀yàngD項(xiàng)“訥”應(yīng)讀nè)
20.B(A擷xié;C混hùn;D潛qián，漲zhǎnɡ)
專題二字形
1.A(B時(shí)勢(shì)造英雄C矢口否認(rèn)D坐標(biāo)系)
2.B(解析A.震怒C.一年之計(jì)在于春D.嫁接)
3.D(A.毛骨悚然B.厲行節(jié)儉C.以逸待勞)
4.A
5.B(A.云霄興高采烈責(zé)無(wú)旁貸B.寒暄委曲求全C.殞身不恤D.走投無(wú)路劍拔弩張漫不經(jīng)心)
6.C(A“返樸歸真”的“樸”應(yīng)寫作“璞”;B“黃鐘毀棄，瓦斧雷鳴”的“斧”應(yīng)寫作“釜”;D“莫衷一事”的“事”應(yīng)寫作“是”，“慌慌不可終日”的“慌”應(yīng)寫作“惶”。)
7.C(“計(jì)日成功”應(yīng)為“計(jì)日程功”)
8.C(A飄渺/縹緲，“給與”還可寫作“給予”，毋庸置疑;B熨帖，鴉雀無(wú)聲，“狼籍”還可寫作“狼藉”;C“蒙昽”應(yīng)為“蒙眬”或“曚昽”，融會(huì)貫通，不落窠臼;D亭亭玉立)
9：A.“帳”應(yīng)為“賬”C.“裹”應(yīng)為“果”D.“泊”應(yīng)為“舶”
10.D(應(yīng)為“委曲求全”)
11A(分析：B隨---遂粱---梁C精---經(jīng)D磨---摩犄---掎)
12.C
13.B(A中應(yīng)為“希冀”“無(wú)憾”C中應(yīng)為“怖懾”D中應(yīng)為“靡不有初”)
14.沒(méi)有答案
15.D
16.B
17、B(珠光寶氣暗箭難防平心而論)
18.C(A.歡度良宵B.譴責(zé)D.打瞌睡)
19.D(A.通緝、起訖;B.膨脹、無(wú)濟(jì)于事;C.慪氣、坐標(biāo)系、興高采烈。
20、D.(牢騷舶來(lái)品如鯁在喉妨礙省吃儉用)
5.高三上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)本答案
一、
1.B
2.D
3.C
4.C
5.答案①既然自稱為“客”(或“他自號(hào)為‘客’”);②戲曲界無(wú)人不知(或“戲曲界人人都知道”)：③他還搜集了700余份戲單。
6.作為一門藝術(shù)，音樂(lè)也要追求“深度”(或“音樂(lè)作品也需要追求‘深度’”)。
二、
1、A
2、C
3、D
4、B
5、C
三、
1.D
2.D
3.C.
四、
1.答案：A
2.答案：C
3.答案：人們的活動(dòng)要懂得自然生態(tài)規(guī)律，不能為了享受而破壞自然。
4.標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線。
1.高三上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)本答案
現(xiàn)代文閱讀
1.(1)chàn認(rèn)識(shí)了過(guò)去的錯(cuò)誤和罪過(guò)而感覺(jué)痛心。
(2)cháng像所希望的那樣得到滿足。
2.指理想。比喻。形象通俗，增強(qiáng)了文章的浪漫色彩和趣味性。
謎語(yǔ)故事：鮮
快樂(lè)點(diǎn)擊
1.(1)山山惟落暉(2)黃河入海流(3)青山郭外斜(4)明月松間照
(5)影入平羌江水流(6)唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流(7)不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(8)兩岸青山相對(duì)出
2.(1)魯提轄(2)諸葛亮(3)賈寶玉
古文閱讀
1.(1)擅長(zhǎng)(2)有人(3)你(4)當(dāng)帽子戴
2.麻鞋是為了穿它的，但是越國(guó)人卻赤腳走路;生絹(做的帽子)是為了戴它的，但越國(guó)人習(xí)慣披散頭發(fā)。
2.高三上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)本答案
1.B
2.D
3.A
4.A
5.C
6.B
7.A
8.D
9.A
10.D
11.A
12.C
13.A
14.D
15.C;
16.A.
17.A
18.C
19.B
20.A
3.高三上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)本答案
一、
1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.B8.A9.A10.B11.B12.C
二、
1.昔者魯人不能為酒/唯中山之人善釀千日之酒/魯人求其方/弗得
2.D
3.自鳴得意地自以為有了獨(dú)到的見(jiàn)解，
4.諷刺那些以不知為知，拾人牙慧而沾沾自喜，到處?kù)乓娜?或：有了一知半解
就自以為了不起而夸夸其談的人)。
三、
1.⑴塞下秋來(lái)風(fēng)景異
⑵斜暉脈脈水悠悠
⑶沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵
⑷只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁
⑸史記司馬遷(每空1分)
2.①三國(guó)演義關(guān)羽②西游記豬八戒③水滸傳魯智深(每空0.5分)
3.①如：傳承節(jié)日文化，創(chuàng)造美好生活;關(guān)注節(jié)日文化，就是關(guān)注生活;為了節(jié)日文化的繁榮，我們牽起手來(lái)等。
②如：年輕人對(duì)節(jié)日文化的認(rèn)識(shí)與理解;我心中的中西節(jié)日;節(jié)日文化對(duì)家庭的影響等。
③說(shuō)出道理即可。如西洋節(jié)日文化的活潑自由，時(shí)代感強(qiáng)，切合年輕人的審美情趣;民族傳統(tǒng)節(jié)日文化底蘊(yùn)豐厚，影響深遠(yuǎn)，民族傳統(tǒng)節(jié)日文化是中國(guó)的悠久文明的象征。
四、
1.美在古代詩(shī)詞，美在自然。
2.城市的美麗只適宜拍照，從照片或書(shū)本里才能看到，
3.對(duì)城市美的失望和不滿，引出下文對(duì)整體美的議論。
4.大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物蘇軾宋朝采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山陶淵明東晉5.示例：“能在生活中常?？匆?jiàn)美是一大幸事，如能看到他人未能體察的美尤為幸福?！鄙钪?，常常有很多人不能發(fā)現(xiàn)美，可是美無(wú)時(shí)不在，關(guān)鍵在于你是否有一顆發(fā)現(xiàn)美的心。你能發(fā)現(xiàn)人家不容易發(fā)現(xiàn)的美，就可說(shuō)明你有比別人更細(xì)膩的心。
4.高三上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)本答案
專題一字音：
1.D2.A3.D4.C5.D6.D7.A
8.D9.B10.A11.B12.A13.C14.D
15.B(A川流不息、驀mò，C雷陣雨、著zhuó，D相形見(jiàn)絀、棲qī)
16.B(guǐ/gǔn，yì/shì，lào/luò。A.ho，p/bo，luò/lào;C.diàn，chuàng/cāng,wàn/màn：D.hè，kǎi/jì，hè/xià)
17.C
18.C(A項(xiàng)“著落/著手成春”、B項(xiàng)“閃爍/眾口鑠金”、D項(xiàng)“給與/供應(yīng)給養(yǎng)”:相同)
19.A(B項(xiàng)“搠”應(yīng)讀shuò;C項(xiàng)“?！?，應(yīng)讀mú;“怏”應(yīng)讀yàngD項(xiàng)“訥”應(yīng)讀nè)
20.B(A擷xié;C混hùn;D潛qián，漲zhǎnɡ)
專題二字形
1.A(B時(shí)勢(shì)造英雄C矢口否認(rèn)D坐標(biāo)系)
2.B(解析A.震怒C.一年之計(jì)在于春D.嫁接)
3.D(A.毛骨悚然B.厲行節(jié)儉C.以逸待勞)
4.A
5.B(A.云霄興高采烈責(zé)無(wú)旁貸B.寒暄委曲求全C.殞身不恤D.走投無(wú)路劍拔弩張漫不經(jīng)心)
6.C(A“返樸歸真”的“樸”應(yīng)寫作“璞”;B“黃鐘毀棄，瓦斧雷鳴”的“斧”應(yīng)寫作“釜”;D“莫衷一事”的“事”應(yīng)寫作“是”，“慌慌不可終日”的“慌”應(yīng)寫作“惶”。)
7.C(“計(jì)日成功”應(yīng)為“計(jì)日程功”)
8.C(A飄渺/縹緲，“給與”還可寫作“給予”，毋庸置疑;B熨帖，鴉雀無(wú)聲，“狼籍”還可寫作“狼藉”;C“蒙昽”應(yīng)為“蒙眬”或“曚昽”，融會(huì)貫通，不落窠臼;D亭亭玉立)
9：A.“帳”應(yīng)為“賬”C.“裹”應(yīng)為“果”D.“泊”應(yīng)為“舶”
10.D(應(yīng)為“委曲求全”)
11A(分析：B隨---遂粱---梁C精---經(jīng)D磨---摩犄---掎)
12.C
13.B(A中應(yīng)為“希冀”“無(wú)憾”C中應(yīng)為“怖懾”D中應(yīng)為“靡不有初”)
14.沒(méi)有答案
15.D
16.B
17、B(珠光寶氣暗箭難防平心而論)
18.C(A.歡度良宵B.譴責(zé)D.打瞌睡)
19.D(A.通緝、起訖;B.膨脹、無(wú)濟(jì)于事;C.慪氣、坐標(biāo)系、興高采烈。
20、D.(牢騷舶來(lái)品如鯁在喉妨礙省吃儉用)
5.高三上冊(cè)語(yǔ)文寒假作業(yè)本答案
一、
1.B
2.D
3.C
4.C
5.答案①既然自稱為“客”(或“他自號(hào)為‘客’”);②戲曲界無(wú)人不知(或“戲曲界人人都知道”)：③他還搜集了700余份戲單。
6.作為一門藝術(shù)，音樂(lè)也要追求“深度”(或“音樂(lè)作品也需要追求‘深度’”)。
二、
1、A
2、C
3、D
4、B
5、C
三、
1.D
2.D
3.C.
四、
1.答案：A
2.答案：C
3.答案：人們的活動(dòng)要懂得自然生態(tài)規(guī)律，不能為了享受而破壞自然。
4.標(biāo)準(zhǔn)答案：家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線。