托?？谡Z被眾多考生認(rèn)為是托福考試最難的部分，因為其特殊的考試形式，如果你在考試時出現(xiàn)一點錯誤的話，那么將影響考試成績。以下是整理的托?？谡Z考試的技巧，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z考試的技巧
1、觀點陳述
許多學(xué)生對于題目的大致方向最初就有了誤區(qū)。其實，對于口語表述，不必陳述自己的觀點，而是用聽讀材料中的具體信息作答。也就是考查學(xué)生是否能夠?qū)τ诓牧线M(jìn)行全面的歸納總結(jié)和復(fù)述，而不必有自己的新觀點的闡述。
2、表達(dá)冷靜
對于托?？谡Z考試來說，現(xiàn)場的發(fā)揮占了很大一個部分。所以，在臨場發(fā)揮是有過多”卡殼”的表現(xiàn)，對于自己的得分總是會帶來不利的影響。建議大家在發(fā)揮的時候，微微方面語速，盡量減少錯誤發(fā)生。
3、專業(yè)詞匯
在備考托福的時候，詞匯是必 過的一關(guān)，許多備考學(xué)生基本上都是會把詞匯量放在托福備考的首位。對于準(zhǔn)備托?？谡Z詞匯時，大家需要特別關(guān)注一下類似醫(yī)學(xué)類、生物類的專業(yè)詞匯，做到"眼熟"、"耳熟"，不要在聽力過程被生僻的讀音困擾。
大家在備考練習(xí)時就可以多多的進(jìn)行練習(xí)，以提升你的托?？谡Z備考質(zhì)量，從而在考試當(dāng)中可以輕松運用這些技巧為你的托?？谡Z提 分。
2.托?？谡Z的誤區(qū)
托?？谡Z考試分為獨立口語和綜合口語2個部分，被認(rèn)為是托?？荚嚠?dāng)中最難的部分。很多考生托?？荚嚨钠渌糠殖煽兌疾诲e，就托?？谡Z拖了后腿。
在托福口語考試當(dāng)中，很多考生就是認(rèn)為它是一個很難的部分，備考時也做的很多的準(zhǔn)備，各種技巧也都練習(xí)過，但是他的成績始終是不太理想。
1、不能停頓
有些同學(xué)以為，要想拿高分，我必須說得特別快，不要有停頓。事實并非如此。
停頓的要義在于不打破句子意思，讓聽眾不需要重組意群才是關(guān)鍵。如果停頓導(dǎo)致聽眾需要努力才能聽懂這就不對了。所以，不是說口語不能停，你可以停，但要停的恰當(dāng)，不影響表達(dá)就可以。
2、說的越多越好
托?？谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)三是口語表達(dá)。
一篇關(guān)于托福的研究報告中，統(tǒng)計了答題字?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)獨立口語滿分考生最多使用過200詞，在45秒內(nèi)答完，而使用詞匯最少的滿分同學(xué)回答只有短短71詞，45秒鐘說好71個詞就可以拿口語滿分。如此看來，一味追求答題字?jǐn)?shù)是不對的。
要準(zhǔn)備”好“的內(nèi)容，而非”長“的內(nèi)容。
3、標(biāo)新立異
ETS考官在考試結(jié)束后要連續(xù)評分4個小時，聽一遍立馬給分，反復(fù)聽無數(shù)考生的答案，如果要追求標(biāo)新立異，就走偏啦。
而且很多考生在考場上短短15秒思考時間內(nèi)根本沒有好的想法，還要逼迫自己，想不出來，答題只回斷斷續(xù)續(xù)話不成篇，反而分?jǐn)?shù)更低。
4、錯誤展開
托?？谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)一是觀點的展開與發(fā)展。很多同學(xué)沒有做過邏輯訓(xùn)練，強(qiáng)行展開，造成了考官的疑惑不解。
5、大量使用難詞
托?？谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)第二條是語言使用。
在口語中使用一些高難詞(所謂的“Fancywords”)，被一些考生認(rèn)為是高分必殺技。實際上在對托福高分回答的分析中，85%的口語高分考生使用了常見的1000個詞匯，從這里可以看出高分同學(xué)使用的詞匯并非高難詞匯。一味追求高難詞的做法走偏了。
3.托福獨立口語如何進(jìn)行論證
托?？谡Z分為獨立口語和綜合口語2個考試部分，很多時候考生需要通過論證的方式來敘述你的口語答案。那么你在考試當(dāng)中會用到哪些論證方法呢?在托?？谡Z考試當(dāng)中有同義改寫(PP)，因果法，作比較，列數(shù)字，引文獻(xiàn)，名人名言法。
大家托福考試結(jié)束后會發(fā)現(xiàn)一個問題，那么就是你的托?？谡Z自認(rèn)為該講的內(nèi)容都講到了，但是最后的得分總是達(dá)不到理想的分?jǐn)?shù)。如果你細(xì)細(xì)口味你的口語答案的話，你會發(fā)現(xiàn)你的托?？谡Z答案沒有統(tǒng)一的章法，只是想到哪寫到哪?那么這里你就可以需要論證方法。
任何現(xiàn)象的發(fā)生都是有一些現(xiàn)象引起的。
因果論證通過分析事理，揭示論點和論據(jù)之間的因果關(guān)系來證明論點。
因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。
論證方法分析：
其中①為舉例論證方法。
②為解釋論證方法。
1.托?？谡Z考試的技巧
1、觀點陳述
許多學(xué)生對于題目的大致方向最初就有了誤區(qū)。其實，對于口語表述，不必陳述自己的觀點，而是用聽讀材料中的具體信息作答。也就是考查學(xué)生是否能夠?qū)τ诓牧线M(jìn)行全面的歸納總結(jié)和復(fù)述，而不必有自己的新觀點的闡述。
2、表達(dá)冷靜
對于托?？谡Z考試來說，現(xiàn)場的發(fā)揮占了很大一個部分。所以，在臨場發(fā)揮是有過多”卡殼”的表現(xiàn)，對于自己的得分總是會帶來不利的影響。建議大家在發(fā)揮的時候，微微方面語速，盡量減少錯誤發(fā)生。
3、專業(yè)詞匯
在備考托福的時候，詞匯是必 過的一關(guān)，許多備考學(xué)生基本上都是會把詞匯量放在托福備考的首位。對于準(zhǔn)備托?？谡Z詞匯時，大家需要特別關(guān)注一下類似醫(yī)學(xué)類、生物類的專業(yè)詞匯，做到"眼熟"、"耳熟"，不要在聽力過程被生僻的讀音困擾。
大家在備考練習(xí)時就可以多多的進(jìn)行練習(xí)，以提升你的托?？谡Z備考質(zhì)量，從而在考試當(dāng)中可以輕松運用這些技巧為你的托?？谡Z提 分。
2.托?？谡Z的誤區(qū)
托?？谡Z考試分為獨立口語和綜合口語2個部分，被認(rèn)為是托?？荚嚠?dāng)中最難的部分。很多考生托?？荚嚨钠渌糠殖煽兌疾诲e，就托?？谡Z拖了后腿。
在托福口語考試當(dāng)中，很多考生就是認(rèn)為它是一個很難的部分，備考時也做的很多的準(zhǔn)備，各種技巧也都練習(xí)過，但是他的成績始終是不太理想。
1、不能停頓
有些同學(xué)以為，要想拿高分，我必須說得特別快，不要有停頓。事實并非如此。
停頓的要義在于不打破句子意思，讓聽眾不需要重組意群才是關(guān)鍵。如果停頓導(dǎo)致聽眾需要努力才能聽懂這就不對了。所以，不是說口語不能停，你可以停，但要停的恰當(dāng)，不影響表達(dá)就可以。
2、說的越多越好
托?？谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)三是口語表達(dá)。
一篇關(guān)于托福的研究報告中，統(tǒng)計了答題字?jǐn)?shù)，發(fā)現(xiàn)獨立口語滿分考生最多使用過200詞，在45秒內(nèi)答完，而使用詞匯最少的滿分同學(xué)回答只有短短71詞，45秒鐘說好71個詞就可以拿口語滿分。如此看來，一味追求答題字?jǐn)?shù)是不對的。
要準(zhǔn)備”好“的內(nèi)容，而非”長“的內(nèi)容。
3、標(biāo)新立異
ETS考官在考試結(jié)束后要連續(xù)評分4個小時，聽一遍立馬給分，反復(fù)聽無數(shù)考生的答案，如果要追求標(biāo)新立異，就走偏啦。
而且很多考生在考場上短短15秒思考時間內(nèi)根本沒有好的想法，還要逼迫自己，想不出來，答題只回斷斷續(xù)續(xù)話不成篇，反而分?jǐn)?shù)更低。
4、錯誤展開
托?？谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)一是觀點的展開與發(fā)展。很多同學(xué)沒有做過邏輯訓(xùn)練，強(qiáng)行展開，造成了考官的疑惑不解。
5、大量使用難詞
托?？谡Z評分標(biāo)準(zhǔn)第二條是語言使用。
在口語中使用一些高難詞(所謂的“Fancywords”)，被一些考生認(rèn)為是高分必殺技。實際上在對托福高分回答的分析中，85%的口語高分考生使用了常見的1000個詞匯，從這里可以看出高分同學(xué)使用的詞匯并非高難詞匯。一味追求高難詞的做法走偏了。
3.托福獨立口語如何進(jìn)行論證
托?？谡Z分為獨立口語和綜合口語2個考試部分，很多時候考生需要通過論證的方式來敘述你的口語答案。那么你在考試當(dāng)中會用到哪些論證方法呢?在托?？谡Z考試當(dāng)中有同義改寫(PP)，因果法，作比較，列數(shù)字，引文獻(xiàn)，名人名言法。
大家托福考試結(jié)束后會發(fā)現(xiàn)一個問題，那么就是你的托?？谡Z自認(rèn)為該講的內(nèi)容都講到了，但是最后的得分總是達(dá)不到理想的分?jǐn)?shù)。如果你細(xì)細(xì)口味你的口語答案的話，你會發(fā)現(xiàn)你的托?？谡Z答案沒有統(tǒng)一的章法，只是想到哪寫到哪?那么這里你就可以需要論證方法。
任何現(xiàn)象的發(fā)生都是有一些現(xiàn)象引起的。
因果論證通過分析事理，揭示論點和論據(jù)之間的因果關(guān)系來證明論點。
因果論證可以用因證果，或以果證因，還可以因果互證。
論證方法分析：
其中①為舉例論證方法。
②為解釋論證方法。