高三上學(xué)期語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

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高三學(xué)生很快就會面臨繼續(xù)學(xué)業(yè)或事業(yè)的選擇。面對重要的人生選擇,是否考慮清楚了?這對于沒有社會經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來說,無疑是個(gè)困難的想選擇。如何度過這重要又緊張的一年,我們可以從提高學(xué)習(xí)效率來著手!高三頻道為各位同學(xué)整理了《高三上學(xué)期語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)》,希望你努力學(xué)習(xí),圓金色六月夢!
    1.高三上學(xué)期語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
    1、安步當(dāng)車:古代稱人能安貧守賤?,F(xiàn)多用以表示不乘車而從容不迫地步行。
    2、安土重還:安于本鄉(xiāng)本土,不愿輕易遷移。
    3、篳路藍(lán)縷:駕著柴車,穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)作的艱苦。
    4、杯水車薪:用一杯水去救一車著了火的柴。比喻無濟(jì)于事。
    5、別無長物:沒有多余的東西,形容窮困或簡樸。
    6、不孚眾望:不能使群眾信服。
    7、不為已甚:指對別人的責(zé)備或處罰適可而止。
    8、不落窠臼:比喻有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落舊套。
    9、不容置喙:不容別人插嘴。
    10、不塞不流,不止不行:比喻舊思想文化不予以破壞,新思想、新文化就不能樹立起來。
    11、不以為然:不認(rèn)為是對的,含有輕視之意。
    12、不以為意:不放在心上,不加注意。
    13、不刊之論:形容不能改動或不可磨滅的言論。
    14、蠶食鯨吞:用各種方式侵占吞并。
    15、分庭抗禮:現(xiàn)在用來比喻平起平坐,互相對立。
    16、狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接到好的東西后面,顯得好壞不相稱(多指文學(xué)作品)
    17、管窺蠡測:比喻對事物的觀察和了解很狹隘、很片面。
    18、沆瀣一氣:比喻臭味相投的人結(jié)合在一起。
    19、怙惡不悛:堅(jiān)持作惡,不肯悔改。
    20、諱莫如深:隱瞞的再沒有比它更深的了。
    21、濟(jì)濟(jì)一堂:形容很多有才能的人聚集在一起。
    22、集腋成裘:積少可以成多。
    23、間不容發(fā):距離極近,中間不能放一根頭發(fā),比喻情勢危急到了極點(diǎn)。
    24、見微知著:見到微小的跡象,就能察知發(fā)展的趨勢。
    25、江河日下:比喻情況一天天壞下去。
    26、膠柱鼓瑟:比喻拘泥固執(zhí),不知變通。
    27、開門揖盜:比喻引進(jìn)壞人,自招禍患。
    28、梁上君子:代稱竊賊。
    29、屢試不爽:屢次實(shí)驗(yàn)沒有差錯(cuò)。
    30、鱗次櫛比:形容屋舍或船只等排列的很密,很整齊。
    31、令行禁止:有令必行,有禁必止,形容嚴(yán)格執(zhí)行法令。
    32、披肝瀝膽:比喻真心相見,傾吐心里話。
    33、期期艾艾:形容口吃。
    34、如數(shù)家珍:比喻對所講的事情十分熟悉。
    35、三緘其口:形容說話過分謹(jǐn)慎,不敢或不肯開口。
    36、三人成虎:比喻謠言或訛傳一再反復(fù),就有使人信以為真的可能。
    37、色厲內(nèi)荏:外表強(qiáng)硬,內(nèi)心空虛。
    38、尸位素餐:空站著職位,不做事而白吃飯。
    39、拾人牙慧:拾取人家只言片語當(dāng)作自己的話。
    40、石破天驚:多用來比喻文章議論新奇驚人。
    41、彈冠相慶:指一人當(dāng)了官或升官,他的同伙也相互慶賀有官可做。
    42、桃李不言,下自成蹊:比喻只要為人真誠,忠實(shí),為人品德高尚就自然受到人們的尊重和景仰。
    43、為淵驅(qū)魚、為叢驅(qū)雀:比喻不善于團(tuán)結(jié)或籠絡(luò)人,把可以依靠的力量趕到敵人方面去。
    44、文不加點(diǎn):形容寫文章很快,不用涂改就寫成。
    45、五風(fēng)十雨:形容風(fēng)調(diào)雨順。
    46、宵衣旰食:天不亮就穿衣起來,天黑了才吃飯。形容勤于政務(wù)。
    47、烜赫一時(shí):在一個(gè)時(shí)期內(nèi),名聲威勢很盛。
    48、虛與委蛇:對人虛情假意,敷衍應(yīng)酬。
    49、一傅眾咻:一人教,眾多的人干擾。
    50、余能可賈:還有力量沒有用完。
    2.高三上學(xué)期語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
    1、之
    (1)助詞,的。鵬之背,不知其幾千里也/其翼若垂天之云(助詞,的)
    (2)助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性。鵬之徙于南冥也/生物之以息相吹也/且夫水之積也不厚
    (3)代詞,它。而莫之夭閼者
    (4)代詞,他。且舉世譽(yù)之而不加勸(指宋榮子)眾人匹之,不亦悲乎(指彭祖)
    (5)代詞,這些。之二蟲又何知
    (6)動詞,到,往。奚以之九萬里而南為
    2、而
    (1)連詞,表修飾。怒而飛/摶扶搖而上者九萬里/決起而飛
    (2)連詞,表轉(zhuǎn)折。而宋榮子猶然笑之/且舉世譽(yù)之而不加勸/而彭祖乃今以久特聞
    (3)連詞,表并列。若夫乘天地之正,而御六氣之辯
    (4)連詞,表承接。而控于地而已矣
    3、則
    (1)連詞,就。海運(yùn)則將徙于南冥
    (2)連詞,或者。時(shí)則不至
    (3)連詞,那么。則其負(fù)大舟也無力
    4、然
    (1)奚以知其然也(代詞,這樣)
    (2)雖然,猶有未樹也(代詞,這樣)、
    (3)未數(shù)數(shù)然也(形容詞詞尾,……的樣子)
    5、以
    (1)介詞,把。以五百歲為春
    (2)介詞,用。生物之以息相吹也
    (3)介詞,憑。奚以知其然也
    6、且
    (1)連詞,而且。且舉世譽(yù)之而不加勸
    (2)副詞,還。彼且惡乎待哉
    (3)副詞,將要。且適南冥也
    7、于
    (1)介詞,對于。彼其于世/彼其于世
    (2)介詞,在。覆杯水于坳堂之上
    8、其
    (1)用在選擇問句中,或許……或說得過去,是……還是……其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪
    (2)代詞,它的。其名為鵬
    (3)代詞,它。其負(fù)大舟也無力(指水)
    3.高三上學(xué)期語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
    1、省主語
    在一個(gè)復(fù)句之中,第一個(gè)分句出現(xiàn)了主語,如果后幾個(gè)分句的主語與第一個(gè)分句相同,那么后幾個(gè)分句的主語可以省略,這種情況在古代漢語中稱為承前省。如“見漁人,乃大驚,問所從來。”(《桃花源記》)第一個(gè)分句的主語是"桃源人”后三個(gè)分句的主語同第一個(gè)分句,所以省略了。這種現(xiàn)象在現(xiàn)代漢語中也常見。
    但是古代漢語中還有主語蒙下省略的現(xiàn)象。如“日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮!”在“無信”前省略了“你”,在“無禮”前省略了“你”。這種現(xiàn)象在新課標(biāo)語文的文言文中不常見。
    由于在語言中,前后分句的主語常不一致,主語又因省略經(jīng)常不出現(xiàn),所以古代漢語中多有暗換主語的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象在現(xiàn)代漢語中多稱成為病句,可是在古代漢語中卻是允許的,正常的,如“見漁人,乃大驚,問所從來。具答之?!逼渲小耙姖O人,乃大驚,問所從來”之前的主語是“桃源人”,可是后一句的“具答之”的主語是“漁人”。(《桃花源記》)主語在前后句發(fā)生了變化,但都省略了。
    2、賓語的省略
    古代漢語省略賓語的現(xiàn)象,在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了現(xiàn)代漢語。古代漢語的及物動詞雖然也要求一個(gè)賓語與之搭配,但這個(gè)賓語完全可以不出現(xiàn)而隱含起來,只要賓語所表達(dá)的'事物在前文中已經(jīng)出現(xiàn)或者已經(jīng)談到過,不再出現(xiàn)也能使人正確體會出動作的接受者,賓語則可以省略。
    “尉劍挺,廣起,奪而殺尉”意思是將尉拔出劍站了起來,吳廣也站了起來,奪下將尉的劍并且把他殺了。
    此句中承前省略了自己的賓語劍。這些省略在初中文言文中都比較常見。其中也包含了省略介詞賓語的現(xiàn)象,“公輸盤為楚造云梯之械,將以攻宋”。《公輸》這句話里的介詞"以”的賓語“之”省略了。“此人一一為(之)具言所聞”中的賓語“之”也省略了《桃花源記》
    3、省略謂語
    謂語是句子里重要的成分,一般是不能省略的。但在特定情況下也有承接上文、呼應(yīng)下文或因?qū)υ挾÷缘摹H纾骸皳衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之?!保ā墩撜Z》六則)后一分句省略了謂語“擇”。在譯成現(xiàn)代漢語時(shí),被省略的謂語一定要補(bǔ)充出來。
    4.高三上學(xué)期語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
    1.小說三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境
    2.議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證
    3.比喻三要素:本體、喻體、喻詞
    4.記敘文六要素(五W+H):何時(shí)、何地、何人、何因、何過、何果
    5.律詩四條件:八句四聯(lián)、偶尾同韻、中聯(lián)對偶、平聲合調(diào)
    6.五種表達(dá)方式:敘述、議論、抒情、說明、描寫
    7.六種說明文說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義
    8.三種說明文說明結(jié)構(gòu):總分總結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)
    9.三大說明文說明順序:按時(shí)間順序、按空間順序、按邏輯順序
    10.兩種基本議論文結(jié)構(gòu):提出問題---分析問題---解決問題&提出觀點(diǎn)---論證觀點(diǎn)---總結(jié)觀點(diǎn)
    11.六種議論文論證方法:舉例法、對比法、喻證法、歸謬法
    12.八種主要修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對偶
    13.四種人物描寫方法:外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫
    14.七種短語類型:并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、動補(bǔ)短語、介賓短語、的字短語
    15.六種句子成分:主語、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語
    16.十二詞類:名動形、數(shù)量代、副介連、助嘆擬
    17.三種記敘方法:順敘、倒敘、插敘
    18.三種省略號作用:表引文內(nèi)容省略、表列舉事項(xiàng)省略、表說話中斷延長
    19.四種波折號作用:表解釋說明前文、表后文跳躍轉(zhuǎn)折、表聲音中斷延長、表時(shí)地?cái)?shù)起止
    20.四種引號作用:表引用實(shí)際內(nèi)容、表諷刺反語、表特定謂語
    5.高三上學(xué)期語文復(fù)習(xí)知識點(diǎn)
    一、重點(diǎn)詞語
    1、語:出,語人曰(告訴,動詞)
    2、就:就之而不見所畏焉(接近,動詞)
    3、與:孰能與之(歸附,跟隨,動詞)
    4、莫:天下莫不與也(沒有哪一個(gè),誰,不定代詞)
    5、人牧:今夫天下之人牧(國君)
    6、誠:誠如是也(如果,假如,副詞,表假設(shè))
    7、其:其如是,孰能御之?(如果,助詞,表假設(shè)語氣)
    二、通假字
    1、卒:卒然問曰(通"猝",突然)
    2、由:由水之就下(通"猶",好象)
    3、說:王說(通"悅",快樂)
    4、蓋:蓋亦反其本矣(通"盍"何不)
    5、浡:浡然興之(通"勃"奮發(fā),振作)
    三、一詞多義
    1、就:
    ①就之而不見所畏焉(接近,動詞)
    ②由水之就下(趨向,動詞)
    2、望:
    ①望之不似人君(遠(yuǎn)處看,動詞)
    ②則天下之民皆引領(lǐng)而望之(盼望,動詞)
    四、詞類活用
    1、一:定于一(數(shù)作動,統(tǒng)一)
    2、旱:七八月之間旱(名作動,發(fā)生旱情)
    五、難句翻譯
    1、其如是,孰能御之?
    譯:如果這樣的話,誰能阻止他呢?
    2、卒然問曰:“天下惡乎定?”
    譯:(梁襄王)突然問(我)說:“天下要怎樣才能安定?”