高二變化的大背景，便是文理分科（或七選三）。在對各個學科都有了初步了解后，學生們需要對自己未來的發(fā)展科目有所選擇、有所側重。這可謂是學生們第完全自己把握、風險未知的主動選擇。整理了《高二政治下冊說課稿模板》歡迎閱讀！
1.高二政治下冊說課稿模板
各位領導、老師們，你們好!
今天我要進行說課的框題是：____________
首先，我對本框題進行分析
一、說教材的地位和作用
《_______________》是政治第xxxx單元第xxxxx個框題。在此之前，學生們已經(jīng)學習了______________，這為過渡到本框題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本框題在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的重要的地位。本框題前面承接本教材的______________這部分內容，后面是本教材的這部分內容，所以學好這個框題為學好以后的經(jīng)濟常識打下牢固的理論基礎，而且它在整個教材中也起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些經(jīng)濟理論，是以后政治學習中不可缺少的部分，也是今后高考的必考內容。
二、說教學目標
根據(jù)本教材的結構和內容分析，結合著學生他們的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：
三、說教學的重、難點
教學重點：__________________________
重點的依據(jù)：只有掌握了__________，才能理解和掌握______________________
教學難點：__________________
難點的依據(jù)：_______________________較抽象;學生沒有這方面的基礎知識。________________________為了講清教材的重、難點，使學生能夠達到本框題設定的教學目標，我再從教法和學法上談談
四、說教法
我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生“知其然”，還要使學生“知其所以然”。我們在以師生既為主體，又為客體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識、解決實際問題方法的思維過程。
2.高二政治下冊說課稿模板
今天我要說課的題目是《揭開貨幣的神秘面紗》。我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計7個方面進行說課。
一、說教材
教材是教師執(zhí)教的依據(jù)，也是學生學習的依據(jù)。因此，我首先談一談教材的地位和作用。《揭開貨幣的神秘面紗》是高中思想政治必修一經(jīng)濟生活第一單元第一課第一框的內容。它從學生的日常消費行為入手，形象、生動、系統(tǒng)的講述了商品及其基本屬性、貨幣的產(chǎn)生及其職能以及紙幣的相關知識，它不僅是學生學習后面內容的理論基礎，也是能否引發(fā)學生對經(jīng)濟常識興趣的重中之重，因而本框題的內容顯得尤為重要。學習本框對于幫助學生樹立正確的金錢觀重要的意義。
二、說學情
下面我來談一談學情。學生對于貨幣在經(jīng)濟生活中的使用具有一定的生活體驗，具有較高的自主探究的熱情。他們具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經(jīng)濟現(xiàn)象形成一定的規(guī)律性的知識，但是還不能上升到理論高度。因此在課堂教學中一定要注意貼近學生的實際生活進行授課，讓學生自己舉例，激活他們已有的生活經(jīng)驗，幫助學生構建自己的知識體系。
三、說教學目標
依據(jù)新課標要求以及本教材的內容，我制定了以下的教學目標：
【知識目標】
識記商品的概念及其基本屬性、貨幣的本質及其基本職能、理解貨幣產(chǎn)生的過程及紙幣的發(fā)行規(guī)律。
【能力目標】
通過聯(lián)系生活現(xiàn)象以及對具體材料的分析，認識到貨幣的產(chǎn)生有其必然性，提高透過現(xiàn)象看本質的能力。
【情感態(tài)度價值觀目標】
確立與市場經(jīng)濟相適應的商品貨幣觀念，樹立正確的金錢觀。
四、說教學重難點
依據(jù)課程標準，我確定了以下的教學重點和教學難點。
【重點】
貨幣的本質及其基本職能，貨幣產(chǎn)生的歷史必然性。
【難點】
貨幣的本質。
五、說教學方法
為了突出重點、突破難點，本節(jié)課我主要采用了談話法、小組討論法、合作探究法等教學方法。
3.高二政治下冊說課稿模板
一、教材
（一）本框在本課中的地位：本框是第七課第一節(jié)的內容也是本課的重點內容之一，這一框在第七課中起了承上啟下的作用。說承上是因為本框的內容既是對前課《商品服務市場的內容及特點》內容的拓展延伸，說啟下是因為本框內容是學好后一節(jié)《保護消費者合法權益》的基礎，學好本框有利于加深學生對商品服務市場基礎性地位的認識，同時為學好下節(jié)的內容做好必要的知識鋪墊。
（二）本框在經(jīng)濟常識中的地位：本課的內容涉及經(jīng)濟活動環(huán)節(jié)中的交換和消費環(huán)節(jié)，市場交易處于經(jīng)濟活動的交換環(huán)節(jié)，市場交易活動是否有序則對整個經(jīng)濟活動都將產(chǎn)生影響，本框內容的學習，將幫助學生認識遵循市場交易原則對發(fā)展社會市場經(jīng)濟的意義，進而認識完善社會主義市場經(jīng)濟任務的長期性和艱巨性。
（三）本框的內在結構：本框在內容上條理比較清晰，教材主要按“為什么—是什么—怎么辦”的邏輯順序展開論述的，既講了三個問題：市場交易原則的作用、市場交易原則的內容、遵循市場交易原則的意義。
（四）教學重難點的確立及依據(jù)
1、教學重點：市場交易原則的內容、作用和違反市場交易原則的危害。確立依據(jù)是
①這些內容與社會現(xiàn)實聯(lián)系緊密，是教材與生活的鏈結點，具有現(xiàn)實意義，這有利于學生進行有意義學習，增強社會參與意識和社會責任感。
②這也是由學生的認知水平和知識結構決定的。
2、教學難點：堅持市場交易原則的意義。確立依據(jù)本知識點主要是讓學生認識到遵循市場交易原則不是個人的行為而是市場經(jīng)濟不完善帶來的結果以及該如何完善，對學生來講怎樣從身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象中抽象概括出其內在本質有點困難。
（五）教學目標：通過本課教學，使學生懂得市場交易的基本原則及重要性和現(xiàn)實意義。
1、識記方面：市場交易原則的內容和作用。
2、能力方面：學生辨證地認識和分析問題的能力；培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，做到學以致用。
3、情感價值觀目標：
（1）通過具體的事例滲透市場道德觀，如正當競爭誠實信用、職業(yè)道德建設等。
（2）規(guī)范市場經(jīng)濟秩序需要法制建設和道德建設相結合學習中中滲透對學生的思想道德教育和法制教育。
（3）增加對社會的了解，增強社會責任感。
教學目標確定的依據(jù)：《教學大綱》，教材內容思想政治課課程標準，學生知識水平及認知特點。
二、教法
按照理論聯(lián)系實際的原則、主導與主體相結合的原則、教學直觀性原則和教學多感官共同參與原則等要求，根據(jù)學生學習和思維規(guī)律和課本內容，要充分體現(xiàn)出學生的主體地位激發(fā)學生學習興趣，教師要扮演好“主導”的角色，所以考慮采用以下方法：
1、案例分析法：
思想政治課是正面明理的課程，而現(xiàn)實社會中有反有正，與其一味強調正面教育還不如讓學生在正反案例的分析過程中引導他們形成正確的認識，也培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的能力。
2、表演法：
根據(jù)教學多感官共同參與原則，為創(chuàng)設輕松的學習環(huán)境，采用表演小品的手段，活躍氣氛，增強視聽效果，調動積極性，提高課堂效率。
3、投影、漫畫展示法：
投影和漫畫有著生動形象的表現(xiàn)能力，運用該方法可揭示、諷刺一些違反市場交易原則的現(xiàn)象和行為。
4、比較法：
通過分析比較各市場交易原則的異同，抓住特點，把握聯(lián)系。
三、學法
美國作家愛墨生說過："教育成功的秘密在于尊重學生。"在政治課的教學中要充分體現(xiàn)以學生為本的思想充分發(fā)揮學生的主動性、積極性、參與性真正成為課堂的主人。所以，在學法上，主要引導學生掌握學習方法，獨立地學習和創(chuàng)造。針對此我設計以下的學法指導：
1、分析歸納法在教學中，引導學生通過對具體事例的分析，讓學生概括出市場交易原則的重要性。
2、討論法在本課違背市場交易原則的行為和危害教學中，宜采用討論法交流，拓展學生的思維，培養(yǎng)學生協(xié)作精神。
3、知識遷移法該方法意在培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際的能力。引導學生將所學知識原理，分析社會現(xiàn)象，提高自己分析問題，解決問題的能力。
4.高二政治下冊說課稿模板
一、說教材：
本課的地位和作用：在此之前，我們已經(jīng)學習了商品的含義，以及商品的二重性，這為學習本框題作了鋪墊。本框題當中的價值規(guī)律是經(jīng)濟常識中的核心內容。因此，本框題在經(jīng)濟常識中具有不容忽視的地位。學好本框題既是對商品知識的進一步深化，又是學好以后內容的基礎，同時也是今后高考必考的內容。
二、教學目標：
知識目標：供求影響價格，同時價格也影響供求，價值決定價格以及價值規(guī)律內容及表現(xiàn)形式。
能力目標：培養(yǎng)學生認識和運用價值規(guī)律分析現(xiàn)實生活中的價格多變的原因以及運用價值規(guī)律分析各種經(jīng)濟現(xiàn)象。
情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生在今后的學習中樹立競爭意識以及平等的觀念。
三、教學的重點和難點：
1、教學重點：供求影響價格、價格也影響供求、價值決定價格、價值由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定
依據(jù)：現(xiàn)實經(jīng)濟生活中，當商品供大于求時，價格會下跌；供小于求時，價格會上漲。學生可能會得出結論：供求決定價格，而實際上價格由價值決定，只受供求影響。這一點讓學生理解起來比較困難，所以讓學生理解價格又價值決定是學好本門課的關鍵所在。
2、教學難點：價格圍繞價值上下波動正是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。依據(jù)：既然價格由價值決定，那么市場上商品的價格應該與價值相符，可為什么價格卻總是高于或低于價值卻又不違背價值規(guī)律，容易讓學生覺得價值規(guī)律要求等價交換而市場上卻總出現(xiàn)不等價交換，二者相矛盾。從這一點讓學生理解起來比較困難。
四、說教法和學法
教法：
由于本框與日常生活聯(lián)系緊密，所以我決定在教學中選擇情境教學法，利用漫畫和材料以及日常事例為教學創(chuàng)設一定生動活潑的情境，啟發(fā)學生去思考。
學法：
比較分析法：通過引導學生對各種感性材料進行比較，形成一定的理性認識，讓學生通過比較分析法來判斷的總結。
問題探究法：通過設疑引導學生主動地去思考、討論，不斷的探索，培養(yǎng)學生辨證思維的能力。
5.高二政治下冊說課稿模板
一、說教材
（一）說教材的地位和作用
《影響價格的因素》是人教版必修1《經(jīng)濟生活》第二課第一框題的內容。本框題承接前面價格是價值的貨幣表現(xiàn)，后面是價格變動的影響，它在整個教材中起承上啟下的作用，為以后《經(jīng)濟生活》的學習打下牢固的理論基礎，因此，本框題在《經(jīng)濟生活》中具有不容忽視的重要的地位。
（二）說教學目標
根據(jù)新課程標準要求，本教材的結構和內容分析，結合著學生的認知結構及其心理特征，我制定了以下的教學目標：
1、知識目標
（1）識記買方市場和賣方市場，社會必要勞動時間，勞動生產(chǎn)率，價值規(guī)律的基本內容。
（2）理解影響價格變動的因素，價格與價值的關系，勞動生產(chǎn)率與價值量的關系，價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。
（3）運用有關知識解釋生活中某些商品價格變動的原因，尋找并解釋生活中某些處于買方市場和賣方市場的商品，服務。
2、能力目標
（1）懂得價格的不斷變動是一種正常的經(jīng)濟現(xiàn)象。
（2）知道價格的變動不是任意的，是圍繞價值上下波動的。
（3）培養(yǎng)學生分析問題的能力，提高參與經(jīng)濟生活的能力，激發(fā)學生努力學習的意識，以適應激烈的社會競爭。
3、情感，態(tài)度與價值觀目標
培養(yǎng)學生積極參與日常經(jīng)濟生活的自主性和獨立精神，尊重他人勞動，平等待人的精神。
（三）說教學的重，難點
教學重點：
1、供求影響價格
2、價值決定價格
3、商品的價值量是由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定的
（重點的依據(jù)只有掌握了供求關系，價值量，社會必要勞動時間，才能真正理解和掌握影響價格的因素。）
教學難點：勞動生產(chǎn)率與商品價值量的.關系。（難點的依據(jù)：商品價值量與勞動生產(chǎn)率的關系較抽象；學生沒有這方面的基礎知識。）
二、說教法
我們都知道政治是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學科。因此，在教學過程中，不僅要使學生知其然，還要使學生知其所以然。我們在以教師為主導，學生為主體的原則下，展現(xiàn)獲取理論知識，解決實際問題方法的思維過程。
當然教師自身也是非常重要的教學資源。教師本人應該通過課堂教學感染和激勵學生，充分調動起學生參與活動的積極性，激發(fā)學生對解決實際問題的渴望，并且要培養(yǎng)學生以理論聯(lián)系實際的能力，從而達到佳的教學效果，同時也體現(xiàn)了課改的精神。
基于本框題的特點，我主要采用了以下的教學方法：
1、直觀演示法：利用圖片等手段進行直觀演示，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
2、活動探究法：引導學生通過創(chuàng)設情景等活動形式獲取知識，以學生為主體，使學生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力，活動組織能力。
3、集體討論法：針對學生提出的問題，組織學生進行集體和分組討論，促使學生在學習中解決問題，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作的精神。
三、說學情
共性：這個年齡段的學生充滿生機和活力，對任何事物都有很強的好奇心，學習興趣很容易被激活。
個性：我們班的學生大部分來自農村，閱歷較淺，理論基礎單薄，接觸新興事物的機會較少，較難理解一些常識問題。
四、說學法
古人云說：授之以魚，不如授之以漁，鑒于我班學生的學情，我在教學過程中特別重視學法的指導。讓學生從機械的學答向學問轉變，從學會向會學轉變，成為真正的學習的主人。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法：
1、快樂學習法：讓學生在輕松愉快的氛圍中快樂學習，在學習中體會快樂。
2、自主探究法：在做課前準備工作時，尋找日常生活中與本節(jié)課內容相關的實例，對其進行探究。
3、分析歸納法：通過對日常生活中一些普遍的現(xiàn)象進行分析，歸納，從而得出結論。
4、總結反思法：將自己的探究成果與教師課堂上的點撥相結合，再次歸納總結，使認識上升到一個更高的理論層次。