高二年級(jí)政治上冊教案模板

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因?yàn)楦叨_始努力,所以前面的知識(shí)肯定有一定的欠缺,這就要求自己要制定一定的計(jì)劃,更要比別人付出更多的努力,相信付出的汗水不會(huì)白白流淌的,收獲總是自己的。整理了《高二年級(jí)政治上冊教案模板》歡迎閱讀!
    1.高二年級(jí)政治上冊教案模板
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1.知識(shí)目標(biāo)
    (1)識(shí)記貨幣的本質(zhì)和基本職能,價(jià)格、紙幣、常用的信用工具、外匯和匯率的含義。
    (2)理解物物交換的困難和貨幣產(chǎn)生的必然性。
    (3)初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí),聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中人們對(duì)貨幣的看法,說明應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待金錢。
    (4)運(yùn)用初步掌握的信用工具的知識(shí),聯(lián)系實(shí)際談?wù)勑庞霉ぞ咴诂F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活中的作用。
    2.能力目標(biāo)
    (1)通過梳理貨幣產(chǎn)生的歷史,剖析貨幣產(chǎn)生的必然性,培養(yǎng)學(xué)生的比較、歸納能力。
    (2)通過從具體生活現(xiàn)象分析貨幣的本質(zhì)和職能,培養(yǎng)學(xué)生抽象概括的能力。
    (3)通過對(duì)通貨膨脹和通貨緊縮的現(xiàn)象分析,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),運(yùn)用基本原理分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。
    3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
    通過理解貨幣的本質(zhì)和作用,使學(xué)生逐步形成與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的的商品貨幣觀念,理性看待金錢的力量,樹立正確的金錢觀。
    二、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排
    教學(xué)內(nèi)容:第一課神奇的貨幣
    課時(shí)安排:3~4課時(shí)
    知識(shí)結(jié)構(gòu):
    三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
    教學(xué)重點(diǎn):貨幣的本質(zhì)及其基本職能;紙幣。
    教學(xué)難點(diǎn):貨幣的本質(zhì);紙幣和貨幣的區(qū)別;外匯和匯率。
    2.高二年級(jí)政治上冊教案模板
    【教材分析】
    教材第二課是接著第一課貨幣的相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上編寫的。用貨幣購買我們所需要的商品,毫無疑問會(huì)涉及到價(jià)格這一消費(fèi)者為關(guān)心的因素。經(jīng)濟(jì)生活中價(jià)格和我們的生活息息相關(guān)。教材由淺入深地介紹價(jià)格變化對(duì)我們的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的影響。價(jià)格變化會(huì)影響消費(fèi)者對(duì)該商品的需求量,但不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)程度不同。同時(shí)價(jià)格變化還會(huì)影響相關(guān)商品的需求量。價(jià)格變化對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生的這些的影響是本節(jié)的重點(diǎn),也是本節(jié)的難點(diǎn)。價(jià)格變化還對(duì)商品生產(chǎn)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)產(chǎn)生一系列的影響。本節(jié)知識(shí)也是新課標(biāo)中新增內(nèi)容,教師必須講得透徹,而且也要講得生動(dòng)有趣。
    【學(xué)情分析】
    高中階段學(xué)生的形象思維已經(jīng)得到一定程度的完善,抽象思維能力正在發(fā)展。對(duì)生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解,但可能缺少對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析。他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對(duì)一些現(xiàn)象的分析,培養(yǎng)和提高理解問題、分析問題的能力。
    【教學(xué)目標(biāo)】
    1.知識(shí)目標(biāo)
    (1)通過教學(xué),使學(xué)生識(shí)記的知識(shí):替代品和互補(bǔ)品的含義
    (2)通過教學(xué),使學(xué)生理解的知識(shí):價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)需求的影響;價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品和高檔耐用品需求的影響;價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。
    (3)通過教學(xué),使學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問題,針對(duì)經(jīng)濟(jì)生活中某種商品的價(jià)格變動(dòng),解釋導(dǎo)致價(jià)格變動(dòng)的原因,并說明價(jià)格變動(dòng)前后企業(yè)的供給量和消費(fèi)者的需求量都發(fā)生了什么變化。
    2.能力目標(biāo)
    本課的教學(xué),著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,使學(xué)生具有透過現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中的復(fù)雜現(xiàn)象認(rèn)清問題本質(zhì)的能力,從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的水平。在學(xué)習(xí)“價(jià)格變動(dòng)對(duì)人們生活的影響”時(shí),讓學(xué)生初步了解在市場經(jīng)濟(jì)中,企業(yè)決定和調(diào)整產(chǎn)量,提高勞動(dòng)生產(chǎn)率及開發(fā)新產(chǎn)品是根據(jù)什么來考慮的。通過探究、分析這些問題,有助于提高學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活的認(rèn)識(shí)和參與日常經(jīng)濟(jì)生活的能力。
    3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
    通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得在市場經(jīng)濟(jì)生活中,在什么時(shí)候,什么地方,什么情況下購買商品是比較經(jīng)濟(jì)合算的,從而可以提高其參與經(jīng)濟(jì)生活的能力,也有助于培養(yǎng)市場活動(dòng)的自主性、競爭性和獨(dú)立精神。
    3.高二年級(jí)政治上冊教案模板
    【教學(xué)目標(biāo)】
    1.知識(shí)目標(biāo):
    通過教學(xué),在知識(shí)上幫助學(xué)生能夠識(shí)記影響消費(fèi)的因素,消費(fèi)的類型,消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義,恩格爾系數(shù)的含義;理解居民收入與消費(fèi)水平的關(guān)系,物價(jià)變動(dòng)對(duì)消費(fèi)水平的影響,恩格爾系數(shù)變化的意義;運(yùn)用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際分析問題,例如通過收集資料歸納改革開放以來我國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化,并能初步說明我國居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化的原因。
    2.能力目標(biāo):
    通過教學(xué),在能力上使學(xué)生能夠進(jìn)行初步的理論抽象思維,能夠參與生活實(shí)踐。例如通過具體的情境引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多層面歸納出影響消費(fèi)的因素,從而培養(yǎng)其把模糊的感性認(rèn)識(shí)上升到理論的高度的思維能力;例如引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用消費(fèi)的類型這一理論去認(rèn)識(shí)生活各種具體消費(fèi)的特點(diǎn),從而培養(yǎng)其在抽象理論指導(dǎo)下分析具體現(xiàn)象的能力,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)理論分析經(jīng)濟(jì)問題的能力,參與經(jīng)濟(jì)生活的能力;例如通過引導(dǎo)學(xué)生收集資料,歸納我國消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化趨勢,從而培養(yǎng)其關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活及動(dòng)手能力。
    3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
    通過教學(xué),幫助學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀,學(xué)會(huì)用發(fā)展觀點(diǎn)看問題。
    【重點(diǎn)難點(diǎn)】
    1.教學(xué)重點(diǎn)影響消費(fèi)的因素
    2.教學(xué)難點(diǎn)影響消費(fèi)的因素
    【教學(xué)方法】案例法、情境教學(xué)法、比較法、歸納法等
    【教學(xué)環(huán)境】
    學(xué)生可能獲得的學(xué)習(xí)環(huán)境:多媒體教室
    文本、圖片資料
    【教學(xué)思路】
    由生活情景導(dǎo)入新課——結(jié)合生活中的各種現(xiàn)象學(xué)習(xí)各種的影響消費(fèi)的因素,——探究學(xué)習(xí)消費(fèi)類型和結(jié)構(gòu)——小結(jié)
    4.高二年級(jí)政治上冊教案模板
    (一)教學(xué)目標(biāo)
    1、知識(shí)目標(biāo):了解常見的理財(cái)產(chǎn)品和投資方式,理解投資理財(cái)?shù)脑瓌t。
    2、能力目標(biāo):
    ①掌握制定投資理財(cái)方案的方法,學(xué)會(huì)制定投資理財(cái)方案;
    ②培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析解決問題的能力;
    ③檢查學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的綜合運(yùn)用能力;
    ④培養(yǎng)學(xué)生的判斷力以及對(duì)生活的感悟力。
    3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):使學(xué)生關(guān)注生活、親近知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。
    (二)教學(xué)方式、方法
    教學(xué)方式采用學(xué)生自主探究、合作的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)方法采用活動(dòng)法、探究和合作學(xué)習(xí)法。
    (三)教學(xué)構(gòu)思
    本節(jié)專題探究課,對(duì)教材進(jìn)行綜合構(gòu)建,全課分為四個(gè)部分:
    ①回顧呈現(xiàn)第六課基礎(chǔ)知識(shí);
    ②學(xué)生活動(dòng),設(shè)計(jì)投資理財(cái)方案;
    ③學(xué)生活動(dòng),評(píng)價(jià)方案;
    ④師生互動(dòng),歸納投資理財(cái)原則。
    (四)教學(xué)過程
    課題學(xué)會(huì)投資理財(cái)教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入教學(xué)教師導(dǎo)入?知識(shí)復(fù)習(xí)媒體展示,提示引導(dǎo)?;仡櫧滩慕榻B的常見理財(cái)產(chǎn)品列舉其他理財(cái)產(chǎn)品活動(dòng)準(zhǔn)備說明活動(dòng)規(guī)則和程序分組準(zhǔn)備活動(dòng)過程媒體展示相關(guān)材料。
    組織、指導(dǎo)學(xué)生討論和設(shè)計(jì)理財(cái)方案討論并設(shè)計(jì)方案組織學(xué)生展示方案各組上黑板填寫方案表格發(fā)言人闡明方案設(shè)計(jì)理由組織學(xué)生評(píng)價(jià)方案學(xué)生自由評(píng)價(jià)方案,展開辯論引導(dǎo)學(xué)生歸納投資理財(cái)原則。
    結(jié)束課程課堂小結(jié)。
    5.高二年級(jí)政治上冊教案模板
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1、知識(shí)與技能目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生了解合理消費(fèi)與消費(fèi)心理的關(guān)系,了解生活中常見的消費(fèi)心理以及消費(fèi)心理不成熟的表現(xiàn)及危害。培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力、判斷是非能力、自主探究能力。
    2、過程與方法目標(biāo):通過趣味心理測試,教材漫畫資源的利用等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理,提高消費(fèi)品味,改善消費(fèi)行為。
    3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):在教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情。通過教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生克服正在形成或已經(jīng)形成的不良消費(fèi)心理和消費(fèi)習(xí)慣,逐步培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理。
    二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
    1、教學(xué)重點(diǎn):消費(fèi)心理不成熟的表現(xiàn)及危害。
    2、教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)健康的消費(fèi)心理。
    三、教學(xué)方法
    情境設(shè)置法、問卷調(diào)查法、討論法、講授法、問題探究法。
    四、教學(xué)準(zhǔn)備
    1、教師準(zhǔn)備:研究教材與教參,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)與難點(diǎn),收集資料、整理信息、制作課件;全面調(diào)查學(xué)生的不良消費(fèi)心理和行為使課堂教育有的放矢。
    2、學(xué)生準(zhǔn)備:預(yù)習(xí)教材內(nèi)容、統(tǒng)計(jì)9月份消費(fèi)支出項(xiàng)目并反思自己消費(fèi)行為
    6.高二年級(jí)政治上冊教案模板
    一、教學(xué)目標(biāo)
    1、知識(shí)目標(biāo):識(shí)記生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系、社會(huì)再生產(chǎn)四個(gè)環(huán)節(jié)、發(fā)展生產(chǎn)力的決定因素;理解我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義及如何發(fā)展生產(chǎn)力;運(yùn)用生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,解釋現(xiàn)實(shí)生活中的相關(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。
    2、能力目標(biāo):通過對(duì)“生產(chǎn)與消費(fèi)關(guān)系”的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)例中分析認(rèn)識(shí)生產(chǎn)的決定作用,消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用的觀察、分析問題能力。
    二、教學(xué)重難點(diǎn)
    生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系;發(fā)展生產(chǎn)力的意義。
    三、教學(xué)方法
    遵照以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,運(yùn)用“探究—交互”式教學(xué),積極采用啟發(fā)式、談話法、案例分析法、情緒激勵(lì)法。
    四、教具
    電腦多媒體。
    五、教學(xué)過程
    (一)新課導(dǎo)入
    同學(xué)們,我們前面學(xué)習(xí)了商品與消費(fèi)的有關(guān)知識(shí),我們知道了商品是生產(chǎn)出來的,有了商品的出現(xiàn),我們才有消費(fèi),大家看看我們使用的課桌,還有風(fēng)扇等,都是生產(chǎn)出來后由學(xué)校買來供我們使用的。由此可以得出:從生產(chǎn)可以推出商品,由商品可以推出消費(fèi),依據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí),我們可以從生產(chǎn)推出消費(fèi),但是,從我們生活常識(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)角度講,能否由生產(chǎn)推出消費(fèi)呢,生產(chǎn)與消費(fèi)到底是什么關(guān)系呢?這是我們這節(jié)課要回答的問題。我們今天就來共同學(xué)習(xí)第x課第一框——《發(fā)展生產(chǎn)滿足消費(fèi)》。
    (二)新課教學(xué)
    學(xué)習(xí)導(dǎo)航:必須帶著問題學(xué)習(xí):生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系是什么,大力發(fā)展生產(chǎn)力(為什么,怎么樣),社會(huì)再生產(chǎn)的四個(gè)環(huán)節(jié)是什么?
    (三)課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)
    這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了生產(chǎn)與消費(fèi)的關(guān)系,以及大力發(fā)展生產(chǎn)力問題。讓學(xué)生明確生產(chǎn)決定消費(fèi),同時(shí)消費(fèi)反作用于生產(chǎn)。我國社會(huì)主義的本質(zhì)和現(xiàn)實(shí)情況決定了,必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力。