生活中常用的一些英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話是每一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所應(yīng)該積累和記憶的。以下是整理的生活中常用的英語(yǔ)口語(yǔ)，歡迎閱讀！
1.生活中常用的英語(yǔ)口語(yǔ)
1. Hello, … 你好。
2. Hi, … 喂,你好。
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好嗎?
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好,謝謝。
6. Not bad, thank you. 不錯(cuò),謝謝。
7. Welcome back to school. 歡迎回到學(xué)校來(lái)。
8. Welcome to our school. 歡迎到我們學(xué)校來(lái)。
9. Happy birthday! 生日快樂(lè)!
10. What’s your name, please? 你的名字是什么?
11. Your name, please? 你叫什么名字?
12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
13. This is Miss/ Mr/ Mrs… 這位是…小姐/先生/女士。
14. This is my friend. 這是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 過(guò)來(lái)見(jiàn)見(jiàn)我的朋友們。
2.高效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
對(duì)詞匯的掌握不要局限于課本和考卷上的，更不要局限于為記單詞而記單詞。要記住單詞所處的句子和語(yǔ)境，它就是在什么文章中出現(xiàn)的，要記住它憊味著什么，而不要記它的意思是什么。從一種語(yǔ)言到另一種語(yǔ)言是很難準(zhǔn)確描述的，只能去感覺(jué)和體會(huì)。用英語(yǔ)來(lái)理解英語(yǔ)，這是學(xué)英語(yǔ)的高境界。就像我們學(xué)母語(yǔ)，開(kāi)始我們井沒(méi)有任何一種語(yǔ)言供我們參照，只有我們的感覺(jué)和習(xí)慣。我們是將一種一種的感覺(jué)、行動(dòng)、事物與一個(gè)一個(gè)的詞建立了聯(lián)系，才將我們的母語(yǔ)脫口說(shuō)出。因此，掌提一個(gè)詞的感覺(jué)，就掌握了這種語(yǔ)言的一片領(lǐng)地。而且，無(wú)論任何單詞在我們面前，我們都爭(zhēng)取能讀它、寫(xiě)它、把握它、而不是記憶、背誦它。因?yàn)槲覀兊慕K目的是為了學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，而不是為了考試。
有了大量詞匯的積累，再多的語(yǔ)言難點(diǎn)都可以迎刃而解。
在這一過(guò)程中，同樣也要注意三點(diǎn):①充分利用書(shū)本完全掌握詞匯，比較好、省力的方法就是將例句背得爛熟。②要反復(fù)記憶，背出單詞后要找到一切可能的機(jī)會(huì)去加強(qiáng)記憶，記憶的牢固程度是和使用的次數(shù)是成正比的。③永不停息，背單詞的大忌在于背背停停，這樣的效果是差的，一旦去背了就要天天堅(jiān)持，不一定刻意去追求數(shù)量，有時(shí)一兩個(gè)也可以，關(guān)鍵在于連續(xù)和質(zhì)量。另外還要加強(qiáng)詞義歸類(lèi)，總結(jié)常用詞的習(xí)慣搭配，這對(duì)自己水平的提高和應(yīng)試都是有幫助的。
對(duì)已有的知識(shí)經(jīng)常重復(fù)，經(jīng)常使用，才能有所積累。對(duì)于已有的知識(shí)，只有應(yīng)用于生活中才能得到鞏固，這也是罕有的的途徑。比如在記憶單詞時(shí)，某一生僻詞初記簡(jiǎn)單，可只要一段時(shí)期不用，必會(huì)退出你的單詞序列。就要求你有持之以恒的精神，勤動(dòng)筆，多開(kāi)口，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
生活在中文的環(huán)境中，要想使英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高，就要有堅(jiān)定的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并且不能坐等機(jī)會(huì)，要積極為自己爭(zhēng)取每一個(gè)機(jī)會(huì)。
比如看到各種英文標(biāo)志，我們可以記錄下來(lái)，梳理一下我們腦海中的英語(yǔ)積累，爭(zhēng)取溫故而知新。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法
1.勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。
2.把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門(mén)聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。
3.建議從學(xué)單詞開(kāi)始就聽(tīng)音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫(xiě)也就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也就能脫口而出了。
4.單詞學(xué)習(xí)建議一開(kāi)始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽(tīng)音背單詞、聽(tīng)寫(xiě)的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類(lèi)，要通過(guò)句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)要點(diǎn)
1、慢慢說(shuō)
剛開(kāi)始練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候要慢慢的說(shuō)，這是改善一個(gè)人發(fā)音的前提。只有把語(yǔ)速放慢，才能更好地把音發(fā)準(zhǔn)確。剛開(kāi)始不要太過(guò)追求語(yǔ)速，第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)音準(zhǔn)確。
2、練習(xí)準(zhǔn)確的發(fā)音
要明白英語(yǔ)算不上是一種語(yǔ)音語(yǔ)言，我們不太會(huì)讀我們寫(xiě)的東西，這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中只有26個(gè)字母，卻有44個(gè)發(fā)音。
這意味著英語(yǔ)中的一些字母有多種發(fā)音(以字母“e”及其在單詞“egg”、“eagle”中的發(fā)音變化為例)。所以你需要去練習(xí)這種基本的發(fā)音。目前有很多軟件都有這方面的知識(shí)。主要的是去練習(xí)。
3、培養(yǎng)習(xí)慣
當(dāng)你學(xué)會(huì)拼讀單詞，就可以通過(guò)字典中的音標(biāo)輕松理解任何單詞的發(fā)音?；蛘呤褂密浖?，很多單詞軟件都有音標(biāo)、英語(yǔ)發(fā)音這種基礎(chǔ)的東西。
在剛開(kāi)始的時(shí)候，可能你很努力，但總會(huì)忘記某些詞語(yǔ)的發(fā)音，這在學(xué)習(xí)過(guò)程中很常見(jiàn)。但是可以通過(guò)不斷重復(fù)，直到成為一種習(xí)慣。
5.公共英語(yǔ)口語(yǔ)考試指南
按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，找到準(zhǔn)考證上指定的考場(chǎng)位置。
按照考場(chǎng)的要求把手機(jī)等無(wú)關(guān)緊要的東西放到統(tǒng)一位置。
達(dá)到指定區(qū)域后，進(jìn)行設(shè)備檢測(cè)操作。
輸入準(zhǔn)考證號(hào)等，進(jìn)入考試系統(tǒng)。
按照電腦所示的要求，檢查耳機(jī)音量的大小。
值得注意的一點(diǎn)是，口語(yǔ)考試伙伴是完全隨機(jī)的。兩人一組。
依次進(jìn)行20s自我介紹，自我介紹時(shí)時(shí)可以相互聽(tīng)見(jiàn)的。但接下來(lái)的讀短文1min，回答問(wèn)題兩個(gè)各20s，話題或圖片闡述1min是互相聽(tīng)不到的。
但后的3分鐘討論時(shí)可以互相聽(tīng)到的。所以3分鐘討論前的1分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，一定要好好把握，兩個(gè)人一定要抓住時(shí)間好好討論，或者思考好自己需要怎么闡述接下來(lái)的觀點(diǎn)。
口語(yǔ)考試總共30分鐘，但是回答問(wèn)題的時(shí)間總共就短短的幾分鐘。所以要好好準(zhǔn)備一些口語(yǔ)常用的習(xí)語(yǔ)?？谡Z(yǔ)的自我介紹時(shí)可以提前準(zhǔn)備的，大家要準(zhǔn)備一些比較出彩的，其他的都是需要臨場(chǎng)反應(yīng)的。
其實(shí)口語(yǔ)考試的題目都是蠻簡(jiǎn)單的，主要是難在臨場(chǎng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。而且一般整套口語(yǔ)題目都是圍繞同一個(gè)主題，比如購(gòu)物、旅游等。
1.生活中常用的英語(yǔ)口語(yǔ)
1. Hello, … 你好。
2. Hi, … 喂,你好。
3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。
4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天早晨/下午/晚上好嗎?
5. Fine, thank you/ thanks. 我很好,謝謝。
6. Not bad, thank you. 不錯(cuò),謝謝。
7. Welcome back to school. 歡迎回到學(xué)校來(lái)。
8. Welcome to our school. 歡迎到我們學(xué)校來(lái)。
9. Happy birthday! 生日快樂(lè)!
10. What’s your name, please? 你的名字是什么?
11. Your name, please? 你叫什么名字?
12. My name is…/ I’m… 我的名字是…/ 我名叫…
13. This is Miss/ Mr/ Mrs… 這位是…小姐/先生/女士。
14. This is my friend. 這是我的朋友。
15. Come and meet my friends. 過(guò)來(lái)見(jiàn)見(jiàn)我的朋友們。
2.高效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
對(duì)詞匯的掌握不要局限于課本和考卷上的，更不要局限于為記單詞而記單詞。要記住單詞所處的句子和語(yǔ)境，它就是在什么文章中出現(xiàn)的，要記住它憊味著什么，而不要記它的意思是什么。從一種語(yǔ)言到另一種語(yǔ)言是很難準(zhǔn)確描述的，只能去感覺(jué)和體會(huì)。用英語(yǔ)來(lái)理解英語(yǔ)，這是學(xué)英語(yǔ)的高境界。就像我們學(xué)母語(yǔ)，開(kāi)始我們井沒(méi)有任何一種語(yǔ)言供我們參照，只有我們的感覺(jué)和習(xí)慣。我們是將一種一種的感覺(jué)、行動(dòng)、事物與一個(gè)一個(gè)的詞建立了聯(lián)系，才將我們的母語(yǔ)脫口說(shuō)出。因此，掌提一個(gè)詞的感覺(jué)，就掌握了這種語(yǔ)言的一片領(lǐng)地。而且，無(wú)論任何單詞在我們面前，我們都爭(zhēng)取能讀它、寫(xiě)它、把握它、而不是記憶、背誦它。因?yàn)槲覀兊慕K目的是為了學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言，而不是為了考試。
有了大量詞匯的積累，再多的語(yǔ)言難點(diǎn)都可以迎刃而解。
在這一過(guò)程中，同樣也要注意三點(diǎn):①充分利用書(shū)本完全掌握詞匯，比較好、省力的方法就是將例句背得爛熟。②要反復(fù)記憶，背出單詞后要找到一切可能的機(jī)會(huì)去加強(qiáng)記憶，記憶的牢固程度是和使用的次數(shù)是成正比的。③永不停息，背單詞的大忌在于背背停停，這樣的效果是差的，一旦去背了就要天天堅(jiān)持，不一定刻意去追求數(shù)量，有時(shí)一兩個(gè)也可以，關(guān)鍵在于連續(xù)和質(zhì)量。另外還要加強(qiáng)詞義歸類(lèi)，總結(jié)常用詞的習(xí)慣搭配，這對(duì)自己水平的提高和應(yīng)試都是有幫助的。
對(duì)已有的知識(shí)經(jīng)常重復(fù)，經(jīng)常使用，才能有所積累。對(duì)于已有的知識(shí)，只有應(yīng)用于生活中才能得到鞏固，這也是罕有的的途徑。比如在記憶單詞時(shí)，某一生僻詞初記簡(jiǎn)單，可只要一段時(shí)期不用，必會(huì)退出你的單詞序列。就要求你有持之以恒的精神，勤動(dòng)筆，多開(kāi)口，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步。
生活在中文的環(huán)境中，要想使英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高，就要有堅(jiān)定的信心和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并且不能坐等機(jī)會(huì)，要積極為自己爭(zhēng)取每一個(gè)機(jī)會(huì)。
比如看到各種英文標(biāo)志，我們可以記錄下來(lái)，梳理一下我們腦海中的英語(yǔ)積累，爭(zhēng)取溫故而知新。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法
1.勤奮和持續(xù)堅(jiān)持。
2.把英語(yǔ)當(dāng)成一門(mén)聲音而不是文字來(lái)學(xué)。英語(yǔ)首先是一門(mén)聲音，文字不過(guò)是聲音的標(biāo)本而已。所以大量的聲音輸入和輸出是必不可少的，早期要多運(yùn)用耳朵和嘴巴，少用眼睛。
3.建議從學(xué)單詞開(kāi)始就聽(tīng)音背單詞，建立起人對(duì)英語(yǔ)單詞聲音形象的條件反射能力。而且英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)大多數(shù)是有規(guī)律的，你記住了它的聲音，拼寫(xiě)也就簡(jiǎn)單了，你說(shuō)也就能脫口而出了。
4.單詞學(xué)習(xí)建議一開(kāi)始就要大批量擴(kuò)張，先把語(yǔ)法和句型、篇章放一邊。等一個(gè)人有700個(gè)單詞后再學(xué)句型、對(duì)話、和篇章。單詞學(xué)習(xí)要采用聽(tīng)音背單詞、聽(tīng)寫(xiě)的辦法，反復(fù)循環(huán)，多重分類(lèi)，要通過(guò)句子篇章學(xué)單詞，這樣單詞才是活的。要重視那些諸如TAKT、DO、GET等萬(wàn)金油動(dòng)詞及詞組的學(xué)習(xí)。
4.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)要點(diǎn)
1、慢慢說(shuō)
剛開(kāi)始練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候要慢慢的說(shuō)，這是改善一個(gè)人發(fā)音的前提。只有把語(yǔ)速放慢，才能更好地把音發(fā)準(zhǔn)確。剛開(kāi)始不要太過(guò)追求語(yǔ)速，第一要?jiǎng)?wù)是發(fā)音準(zhǔn)確。
2、練習(xí)準(zhǔn)確的發(fā)音
要明白英語(yǔ)算不上是一種語(yǔ)音語(yǔ)言，我們不太會(huì)讀我們寫(xiě)的東西，這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中只有26個(gè)字母，卻有44個(gè)發(fā)音。
這意味著英語(yǔ)中的一些字母有多種發(fā)音(以字母“e”及其在單詞“egg”、“eagle”中的發(fā)音變化為例)。所以你需要去練習(xí)這種基本的發(fā)音。目前有很多軟件都有這方面的知識(shí)。主要的是去練習(xí)。
3、培養(yǎng)習(xí)慣
當(dāng)你學(xué)會(huì)拼讀單詞，就可以通過(guò)字典中的音標(biāo)輕松理解任何單詞的發(fā)音?；蛘呤褂密浖?，很多單詞軟件都有音標(biāo)、英語(yǔ)發(fā)音這種基礎(chǔ)的東西。
在剛開(kāi)始的時(shí)候，可能你很努力，但總會(huì)忘記某些詞語(yǔ)的發(fā)音，這在學(xué)習(xí)過(guò)程中很常見(jiàn)。但是可以通過(guò)不斷重復(fù)，直到成為一種習(xí)慣。
5.公共英語(yǔ)口語(yǔ)考試指南
按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，找到準(zhǔn)考證上指定的考場(chǎng)位置。
按照考場(chǎng)的要求把手機(jī)等無(wú)關(guān)緊要的東西放到統(tǒng)一位置。
達(dá)到指定區(qū)域后，進(jìn)行設(shè)備檢測(cè)操作。
輸入準(zhǔn)考證號(hào)等，進(jìn)入考試系統(tǒng)。
按照電腦所示的要求，檢查耳機(jī)音量的大小。
值得注意的一點(diǎn)是，口語(yǔ)考試伙伴是完全隨機(jī)的。兩人一組。
依次進(jìn)行20s自我介紹，自我介紹時(shí)時(shí)可以相互聽(tīng)見(jiàn)的。但接下來(lái)的讀短文1min，回答問(wèn)題兩個(gè)各20s，話題或圖片闡述1min是互相聽(tīng)不到的。
但后的3分鐘討論時(shí)可以互相聽(tīng)到的。所以3分鐘討論前的1分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，一定要好好把握，兩個(gè)人一定要抓住時(shí)間好好討論，或者思考好自己需要怎么闡述接下來(lái)的觀點(diǎn)。
口語(yǔ)考試總共30分鐘，但是回答問(wèn)題的時(shí)間總共就短短的幾分鐘。所以要好好準(zhǔn)備一些口語(yǔ)常用的習(xí)語(yǔ)?？谡Z(yǔ)的自我介紹時(shí)可以提前準(zhǔn)備的，大家要準(zhǔn)備一些比較出彩的，其他的都是需要臨場(chǎng)反應(yīng)的。
其實(shí)口語(yǔ)考試的題目都是蠻簡(jiǎn)單的，主要是難在臨場(chǎng)的口語(yǔ)表達(dá)能力。而且一般整套口語(yǔ)題目都是圍繞同一個(gè)主題，比如購(gòu)物、旅游等。