語(yǔ)文是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開它。它是聽、說(shuō)、讀、寫、譯、編等語(yǔ)言文字能力和知識(shí)，文化知識(shí)的統(tǒng)稱。也可以說(shuō)，語(yǔ)文是口頭和書面的語(yǔ)言和言語(yǔ)的合稱，是語(yǔ)言規(guī)律和運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律所形成的言語(yǔ)作品的言語(yǔ)活動(dòng)過(guò)程的總和。以下是整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《黃山奇石》教案及練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《黃山奇石》教案
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入：
同學(xué)們，大家去過(guò)黃山嗎？黃山之美，堪稱中國(guó)名山之。兼得泰山之雄偉，廬山之飛瀑，衡山之煙云，峨眉之清涼，因而又有“天下第一奇山”之稱。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山“四絕”。今天，老師就帶著大家來(lái)欣賞一下黃山的四絕之一，板書：黃山奇石。請(qǐng)齊讀一遍課題。
二、運(yùn)用課件欣賞黃山奇石課文插圖，生觀察圖說(shuō)像什么？
三、觀察完圖，初讀課文，標(biāo)出生字和自然段。
四、認(rèn)讀生字詞。
五、接讀課文，生評(píng)價(jià)。
六、師范讀課文，生邊聽邊想象畫面。
七、學(xué)習(xí)第一自然段。讀中了解“秀麗神奇、聞名中外、尤其”等詞語(yǔ)意思。配樂(lè)讀出情。
八、小組練讀課文。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)課：
同學(xué)們，上節(jié)課我們讀了課文，記住了生字的字音，了解了黃山上有哪些奇石，并且還學(xué)習(xí)了課文的第一自然段。這節(jié)課我們繼續(xù)欣賞這一課，請(qǐng)大家齊讀課題。
二、新授：
1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得黃山石怎么樣？生答。
老師用“奇特、有趣”兩個(gè)詞來(lái)概括大家的發(fā)言，好不好？（板書：奇特、有趣）
2、那么你覺(jué)得哪塊黃山石奇特、有趣呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文插圖，讀讀課文，看看你喜歡哪塊奇石，邊讀邊把描寫它奇特、有趣的地方畫下來(lái)。當(dāng)然，在讀的過(guò)程中，如果有不理解的詞語(yǔ)，就把它標(biāo)出來(lái)，待會(huì)兒一起解決，好嗎？
3、生畫。然后問(wèn)：你有哪些詞不理解？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)！
4、下面誰(shuí)愿意把自己喜歡的奇石介紹給大家聽聽？介紹的方式有很多種。如果你愿意結(jié)合剛才畫的詞句給大家講出它的奇特有趣，就講；如果你愿意讀，就有感情地讀一讀；如果你能通過(guò)動(dòng)作把石頭奇特的樣子表演出來(lái)，你就表演給大家看；如果你能在短時(shí)間內(nèi)畫圖表示出它的奇特，你就畫。下面自己抓緊想一想，小組可以討論討論。
5、下面誰(shuí)先來(lái)介紹？（順序依學(xué)生回答的為準(zhǔn)。）
（1）仙桃石：生說(shuō)自己的理解。誰(shuí)愿意來(lái)讀讀？（一生讀）老師把其中一個(gè)句子改寫成這樣，你看看哪句好？為什么？（這說(shuō)明作者用詞非常準(zhǔn)確。）好，誰(shuí)還想來(lái)讀讀？別看就一句話，想讀好也不太容易。誰(shuí)再試試？（生讀）還是讓我們大家一起來(lái)讀讀這句話吧！
（2）猴子觀海：生用自己的方式表達(dá)他們的理解。下面，誰(shuí)能再來(lái)有感情地讀一讀，讀出你的喜愛(ài)之情？（一生讀）誰(shuí)認(rèn)為自己能比他讀得還好，讀得更有趣？試一試（一生讀）老師幫你一把，給你配上音樂(lè)來(lái)讀，一定會(huì)更棒，誰(shuí)想來(lái)試試？（一生讀）齊讀。試背一遍。
（3）仙人指路：生說(shuō)。多么奇特、有趣呀！誰(shuí)能讀好？試一試！找個(gè)同學(xué)比一比。配樂(lè)讀。試背一遍。
（4）金雞叫天都：生說(shuō)。課文沒(méi)有插圖，誰(shuí)能想象出他的樣子？它好象在對(duì)天都峰說(shuō)什么呢？誰(shuí)能把它的奇特有趣讀出來(lái)？找生讀。配樂(lè)讀。齊讀一遍。
6、課文是不是就寫了這幾塊奇石？在哪一自然段還寫了？找生讀后一段。
7、又寫了什么奇石？想象一下“天狗望月”、“獅子搶球”“仙女彈琴”它們是什么樣的？
8、你們的想象力可真豐富，黃山上的石頭可真奇特有趣呀！并且還有許多石頭等著咱們?nèi)ソo它起名字呢！現(xiàn)在，你心里在想什么？
9、你喜歡黃山嗎？那老師現(xiàn)在就帶你去游覽一下黃山好嗎？這次咱們就不單單看奇石了，還記得老師上節(jié)課講的黃山四絕嗎？除了“怪石”，還有什么？（生答）好，同學(xué)們等不及了吧！請(qǐng)看錄象。
10、美不美？請(qǐng)你們帶著對(duì)黃山的喜愛(ài)之情再來(lái)有感情地讀一遍課文。
11、下面用你喜歡的方式選兩段你認(rèn)為好的課文背誦一下。
12、檢查背誦。
13、同學(xué)們，黃山石奇特、有趣，黃山更美！其實(shí)，祖國(guó)大地上還有許多這么的風(fēng)景區(qū)，課下同學(xué)們可以讀讀有關(guān)的課外書。另外，告訴大家，下一單元就有一篇介紹寶島臺(tái)灣風(fēng)景秀麗迷人的日月潭的文章，課下同學(xué)們可以先睹為快！
2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《黃山奇石》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)看這文，了解黃山巖石的神奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。
3、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。
4、有感情地朗讀課文，并選背其中的兩段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)──把握2～5自然段的內(nèi)容，體會(huì)黃山巖石之奇。
2、教學(xué)難點(diǎn)──多數(shù)學(xué)生未去過(guò)黃山，利用電教手段幫助學(xué)生理解課文。
課前準(zhǔn)備：
1、《黃山》錄像資料片。
2、多媒體課件。
3、薄型卡片。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、聽記句子。
1、四川的峨眉山風(fēng)景秀麗，到處鳥語(yǔ)花香。
2、無(wú)錫的五里湖好像一面鏡子，清晰地映出藍(lán)藍(lán)的天，白白和云，紅紅的花，綠綠的樹。
二、整體感知，揭示課題。
1、過(guò)渡：是?。∥覀兊淖鎳?guó)山清水秀，風(fēng)景非常美麗。今天，老師將帶你們一起去黃山風(fēng)景區(qū)游覽。
2、看錄像，范背課文。（多媒體顯示：填空）
3、完成填空，相機(jī)學(xué)習(xí)部分詞語(yǔ)。
指名完成填空。
生字詞正音。
理解詞意。
你看到了哪些秀麗神奇的景色？
4、齊讀第1自然段。
5、指導(dǎo)背誦。
6、揭示課題。板書：黃山奇石
7、釋題。奇石就是指──（怪石）
奇石、怪石也就是說(shuō)──（出示卡片：奇形怪狀的巖石）
8、質(zhì)疑。
看了課題，小朋友有什么問(wèn)題提出來(lái)？
三、感知課文內(nèi)容，理清層次脈絡(luò)。
1、自由輕讀課文。
課文里邊向我們介紹了哪些奇石。
2、讀后交流。
介紹了哪些奇石？
板書：“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”……
哪些是具體介紹的？哪些只是簡(jiǎn)單舉了名字？
小結(jié)。
四、品詞析句，理解文意，學(xué)習(xí)第2、3自然段。
學(xué)習(xí)第2自然段
1、過(guò)渡：剛剛有個(gè)小朋友問(wèn)：“這些奇石‘奇’在哪兒呢？”咱們先來(lái)看這塊“仙桃石”。（指板書）
2、指名讀第２節(jié)。
課文哪一自然段作了介紹，大家邊聽邊找，什么詞語(yǔ)你有懂。
3、質(zhì)疑問(wèn)難。
4、理解。
（放錄像：“仙桃石”）誰(shuí)來(lái)指指“石盤”在哪兒？
為什么說(shuō)“仙桃石”是奇石呢？
板書：好像……飛落
5、指導(dǎo)朗讀。
6、背誦。
學(xué)習(xí)第3自然段
7、過(guò)渡：黃山的奇石多有趣呀！你瞧，這塊奇石就像一只猴子。
（多媒體顯示：“猴子觀?！保?BR> 課文中是怎樣介紹的？
8、默讀第3節(jié)。
找找這一段幾句話？（多媒體顯示：①②③）
9、指名分句讀。
10、分句理解。
第1句說(shuō)什么？
看圖理解“陡峭”
第2句說(shuō)什么？
誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)這只猴子有趣的樣子。表演時(shí)要注意哪幾個(gè)動(dòng)作？
板書：抱蹲望
指名分解動(dòng)作表演。
評(píng)議。
這就是有趣的──（“猴子觀?！保ㄖ赴鍟?BR> 11、看圖練說(shuō)。
（多媒體顯示：第２自然段填空）
12、指導(dǎo)朗讀。
13、指導(dǎo)背誦。
五、小結(jié)談話。
六、學(xué)習(xí)生字。
1、復(fù)習(xí)鞏固新詞。（多媒體顯示：詞語(yǔ)）
2、指導(dǎo)書寫：翻、滾。（多媒體演示：“翻、滾”的筆順）
3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《黃山奇石》練習(xí)題
一、該句子，劃去括號(hào)申不合適的字。
1、“仙桃石”是黃山巖石中的一種（其、奇）石。
2、從不同的角度來(lái)看，雞蛋的形（壯、狀）又各不相同。
3、課程表里的各門功課都要學(xué)好，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（尤、龍）為重要。
4、人能產(chǎn)生（巨、具）大的力量。
二、在括號(hào)里對(duì)上合適的詞語(yǔ)。
（）的云?！ 。ǎ┑纳椒濉 。ǎ┑漠嫾?BR> （）的風(fēng)景 （）的巖石 ?。ǎ┑男垭u
三、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再讀一讀。
1、黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部（）
2、黃山的怪石多有趣?。ǎ?BR> 3、你去過(guò)黃山嗎（）
4、媽媽，你帶我去黃山玩一趟吧（）
四、照課文內(nèi)容填空，再讀一讀。
（1）“猴子觀海”就像____________________
（2）“仙人指路”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像____________________
（3）“金雞叫天都”就像_____________________
（4）“仙桃石”好像_____________________
五、拓展練習(xí)
黃山不僅因奇石而聞名，還有的“云海”。請(qǐng)你收集有關(guān)這方面的材料讀一讀。
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《黃山奇石》教案
第一課時(shí)
一、激情導(dǎo)入：
同學(xué)們，大家去過(guò)黃山嗎？黃山之美，堪稱中國(guó)名山之。兼得泰山之雄偉，廬山之飛瀑，衡山之煙云，峨眉之清涼，因而又有“天下第一奇山”之稱。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山“四絕”。今天，老師就帶著大家來(lái)欣賞一下黃山的四絕之一，板書：黃山奇石。請(qǐng)齊讀一遍課題。
二、運(yùn)用課件欣賞黃山奇石課文插圖，生觀察圖說(shuō)像什么？
三、觀察完圖，初讀課文，標(biāo)出生字和自然段。
四、認(rèn)讀生字詞。
五、接讀課文，生評(píng)價(jià)。
六、師范讀課文，生邊聽邊想象畫面。
七、學(xué)習(xí)第一自然段。讀中了解“秀麗神奇、聞名中外、尤其”等詞語(yǔ)意思。配樂(lè)讀出情。
八、小組練讀課文。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)課：
同學(xué)們，上節(jié)課我們讀了課文，記住了生字的字音，了解了黃山上有哪些奇石，并且還學(xué)習(xí)了課文的第一自然段。這節(jié)課我們繼續(xù)欣賞這一課，請(qǐng)大家齊讀課題。
二、新授：
1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得黃山石怎么樣？生答。
老師用“奇特、有趣”兩個(gè)詞來(lái)概括大家的發(fā)言，好不好？（板書：奇特、有趣）
2、那么你覺(jué)得哪塊黃山石奇特、有趣呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文插圖，讀讀課文，看看你喜歡哪塊奇石，邊讀邊把描寫它奇特、有趣的地方畫下來(lái)。當(dāng)然，在讀的過(guò)程中，如果有不理解的詞語(yǔ)，就把它標(biāo)出來(lái)，待會(huì)兒一起解決，好嗎？
3、生畫。然后問(wèn)：你有哪些詞不理解？請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)！
4、下面誰(shuí)愿意把自己喜歡的奇石介紹給大家聽聽？介紹的方式有很多種。如果你愿意結(jié)合剛才畫的詞句給大家講出它的奇特有趣，就講；如果你愿意讀，就有感情地讀一讀；如果你能通過(guò)動(dòng)作把石頭奇特的樣子表演出來(lái)，你就表演給大家看；如果你能在短時(shí)間內(nèi)畫圖表示出它的奇特，你就畫。下面自己抓緊想一想，小組可以討論討論。
5、下面誰(shuí)先來(lái)介紹？（順序依學(xué)生回答的為準(zhǔn)。）
（1）仙桃石：生說(shuō)自己的理解。誰(shuí)愿意來(lái)讀讀？（一生讀）老師把其中一個(gè)句子改寫成這樣，你看看哪句好？為什么？（這說(shuō)明作者用詞非常準(zhǔn)確。）好，誰(shuí)還想來(lái)讀讀？別看就一句話，想讀好也不太容易。誰(shuí)再試試？（生讀）還是讓我們大家一起來(lái)讀讀這句話吧！
（2）猴子觀海：生用自己的方式表達(dá)他們的理解。下面，誰(shuí)能再來(lái)有感情地讀一讀，讀出你的喜愛(ài)之情？（一生讀）誰(shuí)認(rèn)為自己能比他讀得還好，讀得更有趣？試一試（一生讀）老師幫你一把，給你配上音樂(lè)來(lái)讀，一定會(huì)更棒，誰(shuí)想來(lái)試試？（一生讀）齊讀。試背一遍。
（3）仙人指路：生說(shuō)。多么奇特、有趣呀！誰(shuí)能讀好？試一試！找個(gè)同學(xué)比一比。配樂(lè)讀。試背一遍。
（4）金雞叫天都：生說(shuō)。課文沒(méi)有插圖，誰(shuí)能想象出他的樣子？它好象在對(duì)天都峰說(shuō)什么呢？誰(shuí)能把它的奇特有趣讀出來(lái)？找生讀。配樂(lè)讀。齊讀一遍。
6、課文是不是就寫了這幾塊奇石？在哪一自然段還寫了？找生讀后一段。
7、又寫了什么奇石？想象一下“天狗望月”、“獅子搶球”“仙女彈琴”它們是什么樣的？
8、你們的想象力可真豐富，黃山上的石頭可真奇特有趣呀！并且還有許多石頭等著咱們?nèi)ソo它起名字呢！現(xiàn)在，你心里在想什么？
9、你喜歡黃山嗎？那老師現(xiàn)在就帶你去游覽一下黃山好嗎？這次咱們就不單單看奇石了，還記得老師上節(jié)課講的黃山四絕嗎？除了“怪石”，還有什么？（生答）好，同學(xué)們等不及了吧！請(qǐng)看錄象。
10、美不美？請(qǐng)你們帶著對(duì)黃山的喜愛(ài)之情再來(lái)有感情地讀一遍課文。
11、下面用你喜歡的方式選兩段你認(rèn)為好的課文背誦一下。
12、檢查背誦。
13、同學(xué)們，黃山石奇特、有趣，黃山更美！其實(shí)，祖國(guó)大地上還有許多這么的風(fēng)景區(qū)，課下同學(xué)們可以讀讀有關(guān)的課外書。另外，告訴大家，下一單元就有一篇介紹寶島臺(tái)灣風(fēng)景秀麗迷人的日月潭的文章，課下同學(xué)們可以先睹為快！
2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《黃山奇石》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)看這文，了解黃山巖石的神奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力。
3、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞。
4、有感情地朗讀課文，并選背其中的兩段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)──把握2～5自然段的內(nèi)容，體會(huì)黃山巖石之奇。
2、教學(xué)難點(diǎn)──多數(shù)學(xué)生未去過(guò)黃山，利用電教手段幫助學(xué)生理解課文。
課前準(zhǔn)備：
1、《黃山》錄像資料片。
2、多媒體課件。
3、薄型卡片。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、聽記句子。
1、四川的峨眉山風(fēng)景秀麗，到處鳥語(yǔ)花香。
2、無(wú)錫的五里湖好像一面鏡子，清晰地映出藍(lán)藍(lán)的天，白白和云，紅紅的花，綠綠的樹。
二、整體感知，揭示課題。
1、過(guò)渡：是?。∥覀兊淖鎳?guó)山清水秀，風(fēng)景非常美麗。今天，老師將帶你們一起去黃山風(fēng)景區(qū)游覽。
2、看錄像，范背課文。（多媒體顯示：填空）
3、完成填空，相機(jī)學(xué)習(xí)部分詞語(yǔ)。
指名完成填空。
生字詞正音。
理解詞意。
你看到了哪些秀麗神奇的景色？
4、齊讀第1自然段。
5、指導(dǎo)背誦。
6、揭示課題。板書：黃山奇石
7、釋題。奇石就是指──（怪石）
奇石、怪石也就是說(shuō)──（出示卡片：奇形怪狀的巖石）
8、質(zhì)疑。
看了課題，小朋友有什么問(wèn)題提出來(lái)？
三、感知課文內(nèi)容，理清層次脈絡(luò)。
1、自由輕讀課文。
課文里邊向我們介紹了哪些奇石。
2、讀后交流。
介紹了哪些奇石？
板書：“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”……
哪些是具體介紹的？哪些只是簡(jiǎn)單舉了名字？
小結(jié)。
四、品詞析句，理解文意，學(xué)習(xí)第2、3自然段。
學(xué)習(xí)第2自然段
1、過(guò)渡：剛剛有個(gè)小朋友問(wèn)：“這些奇石‘奇’在哪兒呢？”咱們先來(lái)看這塊“仙桃石”。（指板書）
2、指名讀第２節(jié)。
課文哪一自然段作了介紹，大家邊聽邊找，什么詞語(yǔ)你有懂。
3、質(zhì)疑問(wèn)難。
4、理解。
（放錄像：“仙桃石”）誰(shuí)來(lái)指指“石盤”在哪兒？
為什么說(shuō)“仙桃石”是奇石呢？
板書：好像……飛落
5、指導(dǎo)朗讀。
6、背誦。
學(xué)習(xí)第3自然段
7、過(guò)渡：黃山的奇石多有趣呀！你瞧，這塊奇石就像一只猴子。
（多媒體顯示：“猴子觀?！保?BR> 課文中是怎樣介紹的？
8、默讀第3節(jié)。
找找這一段幾句話？（多媒體顯示：①②③）
9、指名分句讀。
10、分句理解。
第1句說(shuō)什么？
看圖理解“陡峭”
第2句說(shuō)什么？
誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)這只猴子有趣的樣子。表演時(shí)要注意哪幾個(gè)動(dòng)作？
板書：抱蹲望
指名分解動(dòng)作表演。
評(píng)議。
這就是有趣的──（“猴子觀?！保ㄖ赴鍟?BR> 11、看圖練說(shuō)。
（多媒體顯示：第２自然段填空）
12、指導(dǎo)朗讀。
13、指導(dǎo)背誦。
五、小結(jié)談話。
六、學(xué)習(xí)生字。
1、復(fù)習(xí)鞏固新詞。（多媒體顯示：詞語(yǔ)）
2、指導(dǎo)書寫：翻、滾。（多媒體演示：“翻、滾”的筆順）
3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《黃山奇石》練習(xí)題
一、該句子，劃去括號(hào)申不合適的字。
1、“仙桃石”是黃山巖石中的一種（其、奇）石。
2、從不同的角度來(lái)看，雞蛋的形（壯、狀）又各不相同。
3、課程表里的各門功課都要學(xué)好，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（尤、龍）為重要。
4、人能產(chǎn)生（巨、具）大的力量。
二、在括號(hào)里對(duì)上合適的詞語(yǔ)。
（）的云?！ 。ǎ┑纳椒濉 。ǎ┑漠嫾?BR> （）的風(fēng)景 （）的巖石 ?。ǎ┑男垭u
三、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，再讀一讀。
1、黃山風(fēng)景區(qū)在我國(guó)安徽省南部（）
2、黃山的怪石多有趣?。ǎ?BR> 3、你去過(guò)黃山嗎（）
4、媽媽，你帶我去黃山玩一趟吧（）
四、照課文內(nèi)容填空，再讀一讀。
（1）“猴子觀海”就像____________________
（2）“仙人指路”遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像____________________
（3）“金雞叫天都”就像_____________________
（4）“仙桃石”好像_____________________
五、拓展練習(xí)
黃山不僅因奇石而聞名，還有的“云海”。請(qǐng)你收集有關(guān)這方面的材料讀一讀。