手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字
小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問媽媽：“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽？”
媽媽搖搖頭說：“阿拉伯?dāng)?shù)字實際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因為阿拉伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為阿拉伯?dāng)?shù)字。”
小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
2.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。
當(dāng)我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學(xué)會買菜了！”
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
3.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字
有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時候，0弟弟說：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎么樣？”0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：“好啊?！?哥哥說：“0弟弟的主意可真不錯，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？”老4說話了：“好是好，就是太麻煩了一點(diǎn)，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧。”于是，它們忙了起來，終于+號幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往店里洗照片，照片洗好了，電腦姐姐向它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個個呆呆的望著對方，這是電腦姐姐說：“一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？”
4.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字
一、口算
7+7= 8+5= 6+8= 9+7= 7+8=
6+6= 8+9= 5+8= 9+9= 6+9=
14-7= 12-8= 15-7= 16-9= 11-6=
14-9= 17-8= 16-7= 13-5= 14-6=
9+90= 3+70= 34-4= 90-80= 40+50=
100-70= 80+9= 90-60= 47-7= 32+40=
60+31= 52+40= 4+53= 20+71= 5+33=
69+20= 73+5= 49+50= 3+52= 46+20=
二、比較大小
34+20（）20+34 53+65（）84 9-30（）89-30
57+2（）57+20 59-84（）4 46-6（）40+0
32+4（）38-26 6+20（）88 38+60（）90
三、找規(guī)律
1、68、70、72、（）、（）、（）
2、20、25、（）、（）、40、（）
3、35、45、（）、（）、75、（）、（）
4、10、（）、30、（）、（）、60、70、（）、（）
5.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字
1、小明家從前面數(shù)在第3棟，從后面數(shù)在第5棟，這個小區(qū)一共有幾棟樓？
2、從左邊數(shù)我排在第7，從右邊數(shù)我排在第3，一共有多少人？
3、一群小朋友在玩老鷹捉小雞的'游戲，從前往后數(shù)，小紅排第4，從后往前數(shù)，小紅排第6。一共有多少個小朋友在玩游戲？
4、小朋友排隊唱歌，從左往右數(shù)，樂樂排在第3個，從右往左數(shù)，樂樂排在第7個。一共有多少個小朋友？
5、鴨媽媽領(lǐng)著自己的孩子在池塘里學(xué)游泳，它前面有4只鴨子，后面有3只鴨子。一共有幾只鴨子？
6、小朋友排隊唱歌，我左邊有3人，右邊有5人，一共有多少個小朋友？
7、一群小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲，小紅的前面有4人，后面有5人。一共有多少個小朋友在玩游戲？
8、我左邊有2只小雞，右邊有5只小雞，一共有多少只小雞？
9、我排在第6，后面還有4人，一共有多少人？
10、一群小動物在排隊，從前往后數(shù)，小兔排第3，它的后面還有4只小動物，一共有多少只小動物？
1.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字
小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”呢？于是，他就去問媽媽：“0—9既然叫‘阿拉伯?dāng)?shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽？”
媽媽搖搖頭說：“阿拉伯?dāng)?shù)字實際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實用，就在自己的國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因為阿拉伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習(xí)慣了稱這種數(shù)字為阿拉伯?dāng)?shù)字。”
小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
2.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字
今天，我跟著媽媽去菜場買菜。媽媽說：“今天要考考你，會不會自己去買樣你喜歡吃的菜?！眿寢尳o了我20元錢，要看看我的表現(xiàn)。“保證完成任務(wù)?！蔽易孕诺卣f。于是，我邊走邊看，來到蔬菜區(qū)。這時，我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想：家里還剩下的青菜可以和蘑菇放湯吃。于是，我問賣菜的阿姨：“阿姨，蘑菇多少錢一斤？”那位阿姨笑瞇瞇地對我說：“小朋友，這蘑菇7元一斤，那你要買幾斤呀？”“阿姨，我只要買半斤?！蔽蚁耄?除2等于3.5元，20減3.5等于16.5元。想著想著，我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨，并提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區(qū)，看到一個叔叔在賣肉，便問：“叔叔，條肉多少元一斤？”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想：16.5減10等于6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。
當(dāng)我從菜場出來，媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時，笑著對我說：“學(xué)會買菜了！”
通過這次考驗，我感到我們的生活中躲藏著許多數(shù)學(xué)奧秘，學(xué)會數(shù)學(xué)的本領(lǐng)真的很重要。而且，我們應(yīng)該不驕傲，要努力地學(xué)習(xí)和掌握更多的數(shù)學(xué)本領(lǐng)，才能夠?qū)W以致用，解決身邊的問題。
3.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字
有一天，數(shù)字卡片在一起吃午飯的時候，0弟弟說：“我們大家伙兒，一起拍幾張合影吧，你們覺得怎么樣？”0的兄弟姐妹們一口齊聲的說：“好啊?！?哥哥說：“0弟弟的主意可真不錯，我老8供應(yīng)照相機(jī)和膠卷，好吧？”老4說話了：“好是好，就是太麻煩了一點(diǎn)，到不如用我的數(shù)碼照相機(jī)，就這么定了吧。”于是，它們忙了起來，終于+號幫它們拍好了，就立刻把數(shù)碼照相機(jī)送往店里洗照片，照片洗好了，電腦姐姐向它們要錢，可它們到底誰付錢呢？它們一個個呆呆的望著對方，這是電腦姐姐說：“一共5元錢，你們一共十一個兄弟姐妹，平均一人付多少元錢？”
4.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字
一、口算
7+7= 8+5= 6+8= 9+7= 7+8=
6+6= 8+9= 5+8= 9+9= 6+9=
14-7= 12-8= 15-7= 16-9= 11-6=
14-9= 17-8= 16-7= 13-5= 14-6=
9+90= 3+70= 34-4= 90-80= 40+50=
100-70= 80+9= 90-60= 47-7= 32+40=
60+31= 52+40= 4+53= 20+71= 5+33=
69+20= 73+5= 49+50= 3+52= 46+20=
二、比較大小
34+20（）20+34 53+65（）84 9-30（）89-30
57+2（）57+20 59-84（）4 46-6（）40+0
32+4（）38-26 6+20（）88 38+60（）90
三、找規(guī)律
1、68、70、72、（）、（）、（）
2、20、25、（）、（）、40、（）
3、35、45、（）、（）、75、（）、（）
4、10、（）、30、（）、（）、60、70、（）、（）
5.小學(xué)一年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容文字
1、小明家從前面數(shù)在第3棟，從后面數(shù)在第5棟，這個小區(qū)一共有幾棟樓？
2、從左邊數(shù)我排在第7，從右邊數(shù)我排在第3，一共有多少人？
3、一群小朋友在玩老鷹捉小雞的'游戲，從前往后數(shù)，小紅排第4，從后往前數(shù)，小紅排第6。一共有多少個小朋友在玩游戲？
4、小朋友排隊唱歌，從左往右數(shù)，樂樂排在第3個，從右往左數(shù)，樂樂排在第7個。一共有多少個小朋友？
5、鴨媽媽領(lǐng)著自己的孩子在池塘里學(xué)游泳，它前面有4只鴨子，后面有3只鴨子。一共有幾只鴨子？
6、小朋友排隊唱歌，我左邊有3人，右邊有5人，一共有多少個小朋友？
7、一群小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲，小紅的前面有4人，后面有5人。一共有多少個小朋友在玩游戲？
8、我左邊有2只小雞，右邊有5只小雞，一共有多少只小雞？
9、我排在第6，后面還有4人，一共有多少人？
10、一群小動物在排隊，從前往后數(shù)，小兔排第3，它的后面還有4只小動物，一共有多少只小動物？