古詩是古代中國詩歌的泛稱，指古代中國人創(chuàng)作的詩歌作品。廣義的古詩包括詩、詞、散曲，狹義的古詩僅指詩，包括古體詩和近體詩。以下是整理的《小學(xué)一年級關(guān)于夏天的古詩有哪些?》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)一年級關(guān)于夏天的古詩有哪些?
宋·楊萬里《夏夜追涼》
夜熱依然午熱同，開門小立月明中。
竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風(fēng)。
注釋：
追涼：追尋涼爽。語自杜甫《羌村三首》：“憶昔好追涼，故繞池邊樹。”
午熱：正午的炎熱。這里指盛熱難耐。
小立：站立片刻。
譯文：
想不到夜晚還是和中午一樣炎熱那么熱，打開門，到月光下去站一會兒。
遠處的竹林和樹叢里，傳來一聲聲蟲子的鳴叫，不時一陣陣清涼的感覺也迎面飄來，可是這并不風(fēng)。
賞析：
全詩僅四句二十八字，該詩撇開了暑熱難耐的感受，而僅就“追涼”著墨，以淡淡的幾筆，勾勒出一幅夏夜追涼圖，表現(xiàn)了作者對大自然的無比熱愛。
“追涼”，即覓涼、取涼。較之“覓”和“取”，“追”更能表現(xiàn)對“涼”的渴求，杜甫“憶昔好追涼，故繞池邊樹”（《羌村三首》其二）詩意可見。但這首詩在藝術(shù)處理上卻有其獨到之處：它撇開了暑熱難耐的感受，而僅就“追涼”著墨，以淡淡的幾筆，勾勒出一幅夏夜追涼圖，其中有皎潔的月光，有濃密的樹蔭，有婆娑的竹林，有悅耳的蟲吟，以及作者悄然佇立的身影?！?BR> 2.小學(xué)一年級關(guān)于夏天的古詩有哪些?
宋·秦觀《納涼》
攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。
月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。
譯文：
拄著拐杖來到柳蔭下乘涼，畫橋南畔依靠著午睡的床。
月色明朗，笛聲四起，船兒陸續(xù)出發(fā)，風(fēng)兒吹過池塘，送來縷縷清香。
賞析：
《納涼》是一首描寫景物的短詩。從字面上看，可以說沒有反映什么社會生活內(nèi)容。但是，透過詩句的表面，卻隱約地表現(xiàn)出：詩人渴望遠離的是炙手可熱的官 場社會，這就是他刻意追求一個理想中的清涼世界的原因。秦觀是一個有用世之志的詩人。他對官 場的奔競傾奪表示厭棄，力求遠避，此詩表達的就是這種感情。這種把創(chuàng)作念圖隱藏在詩句背后的寫法，讀者應(yīng)著意體會。
3.小學(xué)一年級關(guān)于夏天的古詩有哪些?
唐·孟浩然《夏日南亭懷辛大》
山光忽西落，池月漸東上。
散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。
荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。
欲取鳴琴彈，恨無知音賞。
感此懷故人，中宵勞夢想。
注釋：
南亭：詩人居處澗南園的亭子。辛大：孟浩然的朋友，排行老大，名不詳，疑即辛諤。
山光：傍山的日光。落：一作“發(fā)”。
池月：池邊的月色。東上：從東面升起。
散發(fā)：古人男子平時束發(fā)戴帽，這里表現(xiàn)的是作者放浪不羈的愜意。
開軒：開窗。閑敞：開闊寬敞。
清響：極微細的聲響。
鳴琴：琴。用阮籍《詠懷》“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”詩意。
恨：遺憾。
感此：有感于此。
中宵：中夜，夜半。中，一作“終”。勞：苦于。夢想：想念。
譯文：
夕陽的余暉匆匆向西落，池塘便的明月漸漸東上。
披散開頭發(fā)來迎接晚涼，開窗高臥多么閑適敞朗。
微風(fēng)掠過荷花送來清香，露珠暗滴竹葉發(fā)出清響。
本想取出鳴琴彈奏一曲，卻遺憾沒有知音來欣賞。
想到此懷念起我的老友，夜半夢中還苦苦把他想
4.小學(xué)一年級關(guān)于夏天的古詩有哪些?
宋·蘇舜欽《夏意》
別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。
注釋：
別院：正院旁側(cè)的小院。夏簟（diàn）：一作“夏席”，夏天的竹席。清：清涼。
透簾：穿透簾子。
覺（jué）：睡醒。
譯文：
小院幽深寂靜，我躺在竹席上，渾身清涼；窗外的石榴花盛開，透過垂掛的竹簾，映紅了虛堂。
濃密的樹陰隔斷了暑氣，正是中午時分，我一覺醒來，耳邊傳來黃鶯兒斷續(xù)的啼唱。
賞析：
鑒賞編輯播報
夏季的白晝是漫長的，夏季的中午又是那么炎熱，在夏季，午睡成為一種享受，詩人們也津津樂道午睡的舒適及醒來時的愜意。夏日的午睡，在詩人的筆下似乎是一種充滿魅力的題材，自從陶淵明的“五六月中，北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人”這名言傳 世后，午睡的各種情趣不斷出現(xiàn)在詩中。如唐柳宗元《夏晝閑作》：“南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖。日午獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼。”宋張宛丘《夏日》：“黃簾綠幕斷飛蠅，午影當(dāng)軒睡未興。枕穩(wěn)海魚鐫紫石，扇涼山雪畫青繒?！彼螚钊f里《閑居初夏午睡起》：“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花?！边@些輕松的詩句，與炎炎赤日、蒸人暑氣成為截然不同的概念，體現(xiàn)出積極向上的熱愛生活的情趣。蘇舜欽這首《夏意》詩所表現(xiàn)的也是這一主題。
詩的前三句著力在炎熱的夏天描繪出一派清幽的世界，以襯托午睡的舒適。第一句寫午睡的場所，“深深”說明別院深幽寂靜，因為寂靜，而感到了“清”，體現(xiàn)出物我之間的通感，使人直觀地感覺到在這里午睡的宜人。第二句寫院外的環(huán)境。院內(nèi)屋中是一味清涼，窗外榴花盛開，透過窗簾，仍能感覺到它艷麗的色彩?？梢韵胂螅娙颂稍谙由?，榴花映照屋內(nèi)，顏色柔和，帶有催眠的作用。第三句把上兩句所說加以綜合，點出中午這個時間，說庭院深深，午時也綠陰遍地，涼意沁人。通過上面三句，午睡的各項條件都已具備，可接手寫午睡了，詩卻一下跳開，直接寫夢醒，用筆靈活。夢醒后寧謐，又通過不時傳來斷續(xù)的鶯聲來反襯。睡醒后恬靜舒適，睡覺時恬靜舒適也就可想而知了，這就是詩人想表現(xiàn)的“夏意”。
全詩四句，圍繞午睡寫。前三句是午睡前，末句是午睡后，不直接寫午睡，而午睡已包含在其中，用筆活潑跳脫。詩又句句切合夏日，不斷利用色彩來表現(xiàn)景物，表達詩人滿足的心情，與夏午本應(yīng)給人的炎熱與壓抑成鮮明的對比。
5.小學(xué)一年級關(guān)于夏天的古詩有哪些?
南宋·陸游《幽居初夏》
湖山勝處放翁家，槐樹陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍己過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
注釋：
湖山：湖水與山巒。勝處：美好的地方。
野徑：村野小路。
有時：有時候，表示間或不定，謂有如愿之時。鷺，原作“鶩”，據(jù)錢仲聯(lián)校注本改。
深，原作“源”，據(jù)錢仲聯(lián)校注本改。無處：所有的地方。鳴蛙：指蛙鳴，比喻俗物喧鬧。
籜（tuò）龍：竹筍的異名。蘇軾《筼筜谷》詩：“漢川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦籜龍。”朱喬年詩：“一雷驚起籜龍兒，戢戢滿山人未知?！?BR> 木筆：木名，又名辛夷花，是初夏常見之物。其花未開時，苞有毛，尖長如筆，因以名之。白居易《營閑事》詩：“暖變墻衣色，晴催木筆花?！豹q，原作“初”，據(jù)錢仲聯(lián)校注本改。
嘆息：嘆氣；嗟嘆。老來：年老之后。交舊：舊友；老朋友。
甌（ōu）：杯子。
譯文：
湖光山色之地是我的家，槐柳樹陰下小徑幽幽。
湖水滿溢時白鷺翩翩飛舞，湖畔草長鳴蛙處處。
新茬的竹筍早已成熟，木筆花卻剛剛開始綻放。
當(dāng)年相識不見，午時夢回茶前，誰人共話當(dāng)年？
1.小學(xué)一年級關(guān)于夏天的古詩有哪些?
宋·楊萬里《夏夜追涼》
夜熱依然午熱同，開門小立月明中。
竹深樹宻蟲鳴處，時有微涼只是風(fēng)。
注釋：
追涼：追尋涼爽。語自杜甫《羌村三首》：“憶昔好追涼，故繞池邊樹。”
午熱：正午的炎熱。這里指盛熱難耐。
小立：站立片刻。
譯文：
想不到夜晚還是和中午一樣炎熱那么熱，打開門，到月光下去站一會兒。
遠處的竹林和樹叢里，傳來一聲聲蟲子的鳴叫，不時一陣陣清涼的感覺也迎面飄來，可是這并不風(fēng)。
賞析：
全詩僅四句二十八字，該詩撇開了暑熱難耐的感受，而僅就“追涼”著墨，以淡淡的幾筆，勾勒出一幅夏夜追涼圖，表現(xiàn)了作者對大自然的無比熱愛。
“追涼”，即覓涼、取涼。較之“覓”和“取”，“追”更能表現(xiàn)對“涼”的渴求，杜甫“憶昔好追涼，故繞池邊樹”（《羌村三首》其二）詩意可見。但這首詩在藝術(shù)處理上卻有其獨到之處：它撇開了暑熱難耐的感受，而僅就“追涼”著墨，以淡淡的幾筆，勾勒出一幅夏夜追涼圖，其中有皎潔的月光，有濃密的樹蔭，有婆娑的竹林，有悅耳的蟲吟，以及作者悄然佇立的身影?！?BR> 2.小學(xué)一年級關(guān)于夏天的古詩有哪些?
宋·秦觀《納涼》
攜扙來追柳外涼，畫橋南畔倚胡床。
月明船笛參差起，風(fēng)定池蓮自在香。
譯文：
拄著拐杖來到柳蔭下乘涼，畫橋南畔依靠著午睡的床。
月色明朗，笛聲四起，船兒陸續(xù)出發(fā)，風(fēng)兒吹過池塘，送來縷縷清香。
賞析：
《納涼》是一首描寫景物的短詩。從字面上看，可以說沒有反映什么社會生活內(nèi)容。但是，透過詩句的表面，卻隱約地表現(xiàn)出：詩人渴望遠離的是炙手可熱的官 場社會，這就是他刻意追求一個理想中的清涼世界的原因。秦觀是一個有用世之志的詩人。他對官 場的奔競傾奪表示厭棄，力求遠避，此詩表達的就是這種感情。這種把創(chuàng)作念圖隱藏在詩句背后的寫法，讀者應(yīng)著意體會。
3.小學(xué)一年級關(guān)于夏天的古詩有哪些?
唐·孟浩然《夏日南亭懷辛大》
山光忽西落，池月漸東上。
散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。
荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。
欲取鳴琴彈，恨無知音賞。
感此懷故人，中宵勞夢想。
注釋：
南亭：詩人居處澗南園的亭子。辛大：孟浩然的朋友，排行老大，名不詳，疑即辛諤。
山光：傍山的日光。落：一作“發(fā)”。
池月：池邊的月色。東上：從東面升起。
散發(fā)：古人男子平時束發(fā)戴帽，這里表現(xiàn)的是作者放浪不羈的愜意。
開軒：開窗。閑敞：開闊寬敞。
清響：極微細的聲響。
鳴琴：琴。用阮籍《詠懷》“夜中不能寐，起坐彈鳴琴”詩意。
恨：遺憾。
感此：有感于此。
中宵：中夜，夜半。中，一作“終”。勞：苦于。夢想：想念。
譯文：
夕陽的余暉匆匆向西落，池塘便的明月漸漸東上。
披散開頭發(fā)來迎接晚涼，開窗高臥多么閑適敞朗。
微風(fēng)掠過荷花送來清香，露珠暗滴竹葉發(fā)出清響。
本想取出鳴琴彈奏一曲，卻遺憾沒有知音來欣賞。
想到此懷念起我的老友，夜半夢中還苦苦把他想
4.小學(xué)一年級關(guān)于夏天的古詩有哪些?
宋·蘇舜欽《夏意》
別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時一聲。
注釋：
別院：正院旁側(cè)的小院。夏簟（diàn）：一作“夏席”，夏天的竹席。清：清涼。
透簾：穿透簾子。
覺（jué）：睡醒。
譯文：
小院幽深寂靜，我躺在竹席上，渾身清涼；窗外的石榴花盛開，透過垂掛的竹簾，映紅了虛堂。
濃密的樹陰隔斷了暑氣，正是中午時分，我一覺醒來，耳邊傳來黃鶯兒斷續(xù)的啼唱。
賞析：
鑒賞編輯播報
夏季的白晝是漫長的，夏季的中午又是那么炎熱，在夏季，午睡成為一種享受，詩人們也津津樂道午睡的舒適及醒來時的愜意。夏日的午睡，在詩人的筆下似乎是一種充滿魅力的題材，自從陶淵明的“五六月中，北窗下臥，遇涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人”這名言傳 世后，午睡的各種情趣不斷出現(xiàn)在詩中。如唐柳宗元《夏晝閑作》：“南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖。日午獨覺無余聲，山童隔竹敲茶臼。”宋張宛丘《夏日》：“黃簾綠幕斷飛蠅，午影當(dāng)軒睡未興。枕穩(wěn)海魚鐫紫石，扇涼山雪畫青繒?！彼螚钊f里《閑居初夏午睡起》：“日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花?！边@些輕松的詩句，與炎炎赤日、蒸人暑氣成為截然不同的概念，體現(xiàn)出積極向上的熱愛生活的情趣。蘇舜欽這首《夏意》詩所表現(xiàn)的也是這一主題。
詩的前三句著力在炎熱的夏天描繪出一派清幽的世界，以襯托午睡的舒適。第一句寫午睡的場所，“深深”說明別院深幽寂靜，因為寂靜，而感到了“清”，體現(xiàn)出物我之間的通感，使人直觀地感覺到在這里午睡的宜人。第二句寫院外的環(huán)境。院內(nèi)屋中是一味清涼，窗外榴花盛開，透過窗簾，仍能感覺到它艷麗的色彩?？梢韵胂螅娙颂稍谙由?，榴花映照屋內(nèi)，顏色柔和，帶有催眠的作用。第三句把上兩句所說加以綜合，點出中午這個時間，說庭院深深，午時也綠陰遍地，涼意沁人。通過上面三句，午睡的各項條件都已具備，可接手寫午睡了，詩卻一下跳開，直接寫夢醒，用筆靈活。夢醒后寧謐，又通過不時傳來斷續(xù)的鶯聲來反襯。睡醒后恬靜舒適，睡覺時恬靜舒適也就可想而知了，這就是詩人想表現(xiàn)的“夏意”。
全詩四句，圍繞午睡寫。前三句是午睡前，末句是午睡后，不直接寫午睡，而午睡已包含在其中，用筆活潑跳脫。詩又句句切合夏日，不斷利用色彩來表現(xiàn)景物，表達詩人滿足的心情，與夏午本應(yīng)給人的炎熱與壓抑成鮮明的對比。
5.小學(xué)一年級關(guān)于夏天的古詩有哪些?
南宋·陸游《幽居初夏》
湖山勝處放翁家，槐樹陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍己過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
注釋：
湖山：湖水與山巒。勝處：美好的地方。
野徑：村野小路。
有時：有時候，表示間或不定，謂有如愿之時。鷺，原作“鶩”，據(jù)錢仲聯(lián)校注本改。
深，原作“源”，據(jù)錢仲聯(lián)校注本改。無處：所有的地方。鳴蛙：指蛙鳴，比喻俗物喧鬧。
籜（tuò）龍：竹筍的異名。蘇軾《筼筜谷》詩：“漢川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦籜龍。”朱喬年詩：“一雷驚起籜龍兒，戢戢滿山人未知?！?BR> 木筆：木名，又名辛夷花，是初夏常見之物。其花未開時，苞有毛，尖長如筆，因以名之。白居易《營閑事》詩：“暖變墻衣色，晴催木筆花?！豹q，原作“初”，據(jù)錢仲聯(lián)校注本改。
嘆息：嘆氣；嗟嘆。老來：年老之后。交舊：舊友；老朋友。
甌（ōu）：杯子。
譯文：
湖光山色之地是我的家，槐柳樹陰下小徑幽幽。
湖水滿溢時白鷺翩翩飛舞，湖畔草長鳴蛙處處。
新茬的竹筍早已成熟，木筆花卻剛剛開始綻放。
當(dāng)年相識不見，午時夢回茶前，誰人共話當(dāng)年？