通過總結(jié)報告，深知過去工作的成績與失誤及其原因，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)將來的工作，使今后少犯錯誤，取得更大的成績。以下是整理的綜合組備課總結(jié)報告，歡迎閱讀！
1.綜合組備課總結(jié)報告
開學(xué)第一周，學(xué)校組織了對全校教師的備課情況進行了檢查。下面就檢查情況作簡單的小結(jié)：
（一）優(yōu)點表揚：
大部分教師備課態(tài)度認真，頁面整潔、清楚、美觀。在備課過程中，做到認真鉆研教材，多方查找，能充分利用好手頭上的參考書。特別是部分教師針對新接手的課程能積極查找、搜集多種資料，盡力上好自己還是比較陌生的課程。對于自己比較熟悉的課程，大部分教師能認真比較篩選，并結(jié)合學(xué)生的實際，努力嘗試著確立佳的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，備切合實際的課，讓自己滿意的課，這種精神難能可貴。
還值得一說的是，部分教師要備好幾門的課，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門、每一節(jié)課，體現(xiàn)了對備課工作的重視。如彭婷、黃孝軍等教師。
備課的完整性體現(xiàn)了作為備課者應(yīng)有的認真負責(zé)態(tài)度。在檢查過程中，絕大多數(shù)老師能從目標(biāo)的確立，到教學(xué)的重、難點，課文的導(dǎo)入，過程的安排，小結(jié)，板書的設(shè)計，作業(yè)的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設(shè)計，整個過程的安排清楚、完整、得當(dāng)、嚴密。能重視問題的設(shè)計，教學(xué)過程幾個環(huán)節(jié)的處理扣得較好。
（二）有待改進之處：
在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進的地方。
1、個別教師的備課基本是課本內(nèi)容的提要的羅列，或是一些教學(xué)過程、要點的概括，缺少教學(xué)內(nèi)容如何落實、實施的設(shè)計。有的缺少“學(xué)生活動”內(nèi)容，個別教案還過于簡單。
2、部分課教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實際的結(jié)合，針對性不強，原因主要有二：一是受教參的影響較大，二是在確立目標(biāo)時缺少考慮，導(dǎo)致教與學(xué)的脫節(jié)。教學(xué)過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)。
3、部分教師備課沒有板書設(shè)計和教后感想。
4、個別教師備稞任務(wù)沒有完成，建議及時擬補。
2.綜合組備課總結(jié)報告
一個學(xué)期在忙碌而有序的工作中接近尾聲?；仡櫛緦W(xué)期本年級的數(shù)學(xué)集體備課工作；我們四年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組工作計劃，為了做到資源共享，加強教師間的合作與交流，體現(xiàn)同伴互助的精神，充分發(fā)揮集體的智慧，本學(xué)期認真組織本年級數(shù)學(xué)教師開展集體備課的一系列活動。
本學(xué)期我門的集體備課是按“教案初稿———研討初稿形成教案教案調(diào)整、實施教學(xué)課后反思、總結(jié)”這幾個環(huán)節(jié)進行的。教案初稿：集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點。
研討初稿：利用單周星期二下午第三節(jié)課組織本年級數(shù)學(xué)教師對初稿進行討論分析，在討論之前主備人先說明教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計意圖。然后由大家自由發(fā)言，就本節(jié)課的各個部分進行深入的探討和分析，提出自己的看法，主備人做好記錄。
形成教案：主備教師在集體討論的基礎(chǔ)上，將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設(shè)計。
教案調(diào)整、實施教學(xué)：每位教師利用集體備課教案，教學(xué)前，根據(jù)教師本人特點和所任班級的學(xué)生情況，進行教案調(diào)整，再運用于課堂教學(xué)。
本學(xué)期的集體備課體現(xiàn)了以下優(yōu)點：
1、同年級同學(xué)科教師加強了合作與交流，互相學(xué)習(xí)，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
2、備課改革從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務(wù)。
3、教師把參與集體備課當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動，積極參與，在研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這有助于教師成為研究型教師，使教師隊伍成為研究型教師群體。
3.綜合組備課總結(jié)報告
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員以新課程理念為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課本為出發(fā)點，經(jīng)過開學(xué)后這段時間的緊張學(xué)習(xí)，按照教研室的教學(xué)工作計劃，到現(xiàn)在完成了第三模塊及選修中“常用邏輯用語”全章的學(xué)習(xí)，“圓錐曲線”部分已學(xué)習(xí)了前兩節(jié)，進展比較順利，基本完成計劃。具體教學(xué)情況簡介如下：
一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量。
我們能夠團結(jié)合作，堅持集體備課，拓展知識，深入鉆研，廣泛探討，及時交流，互相幫助。本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責(zé)一部分，提出本章的知識重點，難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二、深入到學(xué)生，做到有的放矢。
平時每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。
三、本學(xué)期主要成績。
1.xxx老師代表我校參加縣高中數(shù)學(xué)說課比賽，取得一等獎。
2.組內(nèi)人人都上了一節(jié)校級公開課或、匯報課、示范課、研究課。
3.組內(nèi)的老師積極參與市級課題《探究式學(xué)習(xí)研究》的研究工作。
4.期考成績平均分、及格率、優(yōu)秀率在全縣中上水平。
總之，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
4.綜合組備課總結(jié)報告
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我覺得在教學(xué)方法中沒有很大的改變，只是在指導(dǎo)思想上有了很大的變換，流傳著這樣一句話，叫“一寸寬，一里深”。“一寸寬”是指在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中知識內(nèi)容要盡量少些、精一些?！耙焕锷睢笔侵竷?nèi)容要展開，展開了才有了可能“深”，才有可能讓學(xué)生真實、生動地接受數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。這對數(shù)學(xué)教師的備課極具現(xiàn)實指導(dǎo)意義。數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)備課正是以此作為準(zhǔn)則去凌駕課堂教學(xué)。而我們搞的單元整體備課就是對整個單元知識系統(tǒng)的讓教師掌握，知道那是重點、那是必須掌握的。從而在教學(xué)中很好地針對教材實行恰當(dāng)?shù)倪M行教學(xué)。在實際教學(xué)的踐行中，有沉甸甸的收獲體會。
1、單元教學(xué)整體意識凸顯。主題單元教學(xué)備課有別單課時備課的顯著特點是強調(diào)單元教學(xué)的整體性和課時教學(xué)的連貫性。
2、數(shù)學(xué)人文素養(yǎng)教育加強了。把每課時涉及到的人文教學(xué)點串聯(lián)起來，形成了單元教學(xué)獨特的數(shù)學(xué)人文氣息，使學(xué)生浸染數(shù)學(xué)人文精神熏陶。
3、單元教學(xué)內(nèi)容豐潤有深度。
4、動手實踐欲 望激發(fā)
但在這學(xué)期整體備課有很大的的缺陷，就是孩子不能對教師所教的知識掌握牢固，容易學(xué)了就會忘了或做題出錯，沒有及時鞏固練習(xí)，因為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵有兩點：
1、知識的掌握。
2、知識的練習(xí)。掌握和練習(xí)是相輔相成，掌握了再加上練習(xí)的及時、鞏固才能使知識讓孩子熟記在心中。才能為以后再學(xué)打下基礎(chǔ)。因此盲目地傳授知識只是“一片空白”。所以我覺得應(yīng)該在單元整合中，對主要的知識重點及時練習(xí)而且循序漸進的，從而在這“一寸寬”的課堂上，讓孩子找到自己的“一里深”的數(shù)學(xué)知識，也使孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)在這“一寸寬”的課堂上，不知不覺得到熏陶、發(fā)展。真正地在孩子身心中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成。
5.綜合組備課總結(jié)報告
做為一個只有4位教師成員的備課組，同時4位教師還要承當(dāng)三個學(xué)段的教學(xué)任務(wù)以及校內(nèi)與信息技術(shù)有關(guān)的后勤工作，可以說每位教師都非常的繁忙，超工作量已經(jīng)成了家常便飯。但為了加強組內(nèi)成員之間的協(xié)作交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展，這學(xué)期在百忙之中我們?nèi)匀换艘欢ǖ臅r間在備課組的交流活動上。本學(xué)期信息技術(shù)備課組的工作總結(jié)如下：
一、集體備課
本學(xué)期共安排了4次集體備課，每次集體備課以1位教師為主備人，另外3位教師參與對教案的評論和修改，努力從以下三個方面使集體備課后能夠得到一個高品質(zhì)的教學(xué)設(shè)計：
1、力求要適合本校的學(xué)情
2、盡量使課堂生動活潑
3、深入研讀《考標(biāo)》和《課標(biāo)》
二、校內(nèi)公開課
由于高三段的特殊情況，本學(xué)期公開課開設(shè)時間較遲，但每位教師都必須開出一節(jié)高水平的校內(nèi)公開課，而且每節(jié)公開課后都有集中的評課時間，相互交流共同學(xué)習(xí)，以達到共同進步的目的。
三、校外教研活動
只要沒課或者能夠安排出時間的，我們盡量集體出動參與市、縣內(nèi)的學(xué)科教研活動。如在樂清三中舉行的市新課改、新高考我們就去了3位教師，同樣縣內(nèi)的也不例外，基本上每次活動都出動2人或2人以上。目的是要走出去，多聽多說多看，開闊眼界開闊思路并把學(xué)到的知識帶回到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中。
四、其他工作
1、學(xué)期初進行了關(guān)于教學(xué)常規(guī)的要求的會議，在檢查中發(fā)現(xiàn)本學(xué)期4位教師的教學(xué)常規(guī)都非常的出色。
2、備課組成員還參加了物理教研大組的兩次活動，分別是關(guān)于學(xué)情分析和河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)匯報的交流活動。
本學(xué)期備課組的活動圓滿完成，但也存在很多的不足，如教師課節(jié)比較密集所以很難安排一個合適的時間，所以有時候就只能在比較短的時間內(nèi)完成組內(nèi)交流，又如公開課的開設(shè)安排上不夠靈活導(dǎo)致開設(shè)時間較晚等。諸多不足期待下一學(xué)年有所改進。
1.綜合組備課總結(jié)報告
開學(xué)第一周，學(xué)校組織了對全校教師的備課情況進行了檢查。下面就檢查情況作簡單的小結(jié)：
（一）優(yōu)點表揚：
大部分教師備課態(tài)度認真，頁面整潔、清楚、美觀。在備課過程中，做到認真鉆研教材，多方查找，能充分利用好手頭上的參考書。特別是部分教師針對新接手的課程能積極查找、搜集多種資料，盡力上好自己還是比較陌生的課程。對于自己比較熟悉的課程，大部分教師能認真比較篩選，并結(jié)合學(xué)生的實際，努力嘗試著確立佳的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點，備切合實際的課，讓自己滿意的課，這種精神難能可貴。
還值得一說的是，部分教師要備好幾門的課，備課量大，但他們都能認真對待，仔細備好每一門、每一節(jié)課，體現(xiàn)了對備課工作的重視。如彭婷、黃孝軍等教師。
備課的完整性體現(xiàn)了作為備課者應(yīng)有的認真負責(zé)態(tài)度。在檢查過程中，絕大多數(shù)老師能從目標(biāo)的確立，到教學(xué)的重、難點，課文的導(dǎo)入，過程的安排，小結(jié)，板書的設(shè)計，作業(yè)的布置這幾個方面肯動腦筋，認真設(shè)計，整個過程的安排清楚、完整、得當(dāng)、嚴密。能重視問題的設(shè)計，教學(xué)過程幾個環(huán)節(jié)的處理扣得較好。
（二）有待改進之處：
在備課的檢查過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些還有待于改進的地方。
1、個別教師的備課基本是課本內(nèi)容的提要的羅列，或是一些教學(xué)過程、要點的概括，缺少教學(xué)內(nèi)容如何落實、實施的設(shè)計。有的缺少“學(xué)生活動”內(nèi)容，個別教案還過于簡單。
2、部分課教學(xué)目標(biāo)的確立還缺少與學(xué)生實際的結(jié)合，針對性不強，原因主要有二：一是受教參的影響較大，二是在確立目標(biāo)時缺少考慮，導(dǎo)致教與學(xué)的脫節(jié)。教學(xué)過程中重點如何突出，難點怎樣突破沒有體現(xiàn)。
3、部分教師備課沒有板書設(shè)計和教后感想。
4、個別教師備稞任務(wù)沒有完成，建議及時擬補。
2.綜合組備課總結(jié)報告
一個學(xué)期在忙碌而有序的工作中接近尾聲?；仡櫛緦W(xué)期本年級的數(shù)學(xué)集體備課工作；我們四年級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃和數(shù)學(xué)教研組工作計劃，為了做到資源共享，加強教師間的合作與交流，體現(xiàn)同伴互助的精神，充分發(fā)揮集體的智慧，本學(xué)期認真組織本年級數(shù)學(xué)教師開展集體備課的一系列活動。
本學(xué)期我門的集體備課是按“教案初稿———研討初稿形成教案教案調(diào)整、實施教學(xué)課后反思、總結(jié)”這幾個環(huán)節(jié)進行的。教案初稿：集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點。
研討初稿：利用單周星期二下午第三節(jié)課組織本年級數(shù)學(xué)教師對初稿進行討論分析，在討論之前主備人先說明教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計意圖。然后由大家自由發(fā)言，就本節(jié)課的各個部分進行深入的探討和分析，提出自己的看法，主備人做好記錄。
形成教案：主備教師在集體討論的基礎(chǔ)上，將集體討論的意見整理，形成集體備課的教案設(shè)計。
教案調(diào)整、實施教學(xué)：每位教師利用集體備課教案，教學(xué)前，根據(jù)教師本人特點和所任班級的學(xué)生情況，進行教案調(diào)整，再運用于課堂教學(xué)。
本學(xué)期的集體備課體現(xiàn)了以下優(yōu)點：
1、同年級同學(xué)科教師加強了合作與交流，互相學(xué)習(xí)，共同研究，充分發(fā)揮集體的智慧和力量。
2、備課改革從實際出發(fā)，解決實實在在的問題，讓備課為上課服務(wù)。
3、教師把參與集體備課當(dāng)作是研究教材、研究教法、研究學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)活動，積極參與，在研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這有助于教師成為研究型教師，使教師隊伍成為研究型教師群體。
3.綜合組備課總結(jié)報告
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員以新課程理念為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以課本為出發(fā)點，經(jīng)過開學(xué)后這段時間的緊張學(xué)習(xí)，按照教研室的教學(xué)工作計劃，到現(xiàn)在完成了第三模塊及選修中“常用邏輯用語”全章的學(xué)習(xí)，“圓錐曲線”部分已學(xué)習(xí)了前兩節(jié)，進展比較順利，基本完成計劃。具體教學(xué)情況簡介如下：
一、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體力量。
我們能夠團結(jié)合作，堅持集體備課，拓展知識，深入鉆研，廣泛探討，及時交流，互相幫助。本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度，備課組活動的開展，使同組教師之間能及時溝通，及時反饋，解決了很多實際問題。備課組活動每周進行1次，備課時針對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責(zé)一部分，提出本章的知識重點，難點及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題，集體討論，課件資源共享。通過備課組活動，很多老師都有不同程度的提高。
二、深入到學(xué)生，做到有的放矢。
平時每位教師都深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平，或通過平時測驗及時了解學(xué)生的掌握情況，并針對情況調(diào)整教學(xué)進度，教學(xué)方法，做到有的放矢，使教學(xué)更有針對性。
三、本學(xué)期主要成績。
1.xxx老師代表我校參加縣高中數(shù)學(xué)說課比賽，取得一等獎。
2.組內(nèi)人人都上了一節(jié)校級公開課或、匯報課、示范課、研究課。
3.組內(nèi)的老師積極參與市級課題《探究式學(xué)習(xí)研究》的研究工作。
4.期考成績平均分、及格率、優(yōu)秀率在全縣中上水平。
總之，本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進和提高，使我們的活動質(zhì)量提高到一個新的水平，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
4.綜合組備課總結(jié)報告
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我覺得在教學(xué)方法中沒有很大的改變，只是在指導(dǎo)思想上有了很大的變換，流傳著這樣一句話，叫“一寸寬，一里深”。“一寸寬”是指在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中知識內(nèi)容要盡量少些、精一些?！耙焕锷睢笔侵竷?nèi)容要展開，展開了才有了可能“深”，才有可能讓學(xué)生真實、生動地接受數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育。這對數(shù)學(xué)教師的備課極具現(xiàn)實指導(dǎo)意義。數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)備課正是以此作為準(zhǔn)則去凌駕課堂教學(xué)。而我們搞的單元整體備課就是對整個單元知識系統(tǒng)的讓教師掌握，知道那是重點、那是必須掌握的。從而在教學(xué)中很好地針對教材實行恰當(dāng)?shù)倪M行教學(xué)。在實際教學(xué)的踐行中，有沉甸甸的收獲體會。
1、單元教學(xué)整體意識凸顯。主題單元教學(xué)備課有別單課時備課的顯著特點是強調(diào)單元教學(xué)的整體性和課時教學(xué)的連貫性。
2、數(shù)學(xué)人文素養(yǎng)教育加強了。把每課時涉及到的人文教學(xué)點串聯(lián)起來，形成了單元教學(xué)獨特的數(shù)學(xué)人文氣息，使學(xué)生浸染數(shù)學(xué)人文精神熏陶。
3、單元教學(xué)內(nèi)容豐潤有深度。
4、動手實踐欲 望激發(fā)
但在這學(xué)期整體備課有很大的的缺陷，就是孩子不能對教師所教的知識掌握牢固，容易學(xué)了就會忘了或做題出錯，沒有及時鞏固練習(xí)，因為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵有兩點：
1、知識的掌握。
2、知識的練習(xí)。掌握和練習(xí)是相輔相成，掌握了再加上練習(xí)的及時、鞏固才能使知識讓孩子熟記在心中。才能為以后再學(xué)打下基礎(chǔ)。因此盲目地傳授知識只是“一片空白”。所以我覺得應(yīng)該在單元整合中，對主要的知識重點及時練習(xí)而且循序漸進的，從而在這“一寸寬”的課堂上，讓孩子找到自己的“一里深”的數(shù)學(xué)知識，也使孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)在這“一寸寬”的課堂上，不知不覺得到熏陶、發(fā)展。真正地在孩子身心中數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成。
5.綜合組備課總結(jié)報告
做為一個只有4位教師成員的備課組，同時4位教師還要承當(dāng)三個學(xué)段的教學(xué)任務(wù)以及校內(nèi)與信息技術(shù)有關(guān)的后勤工作，可以說每位教師都非常的繁忙，超工作量已經(jīng)成了家常便飯。但為了加強組內(nèi)成員之間的協(xié)作交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展，這學(xué)期在百忙之中我們?nèi)匀换艘欢ǖ臅r間在備課組的交流活動上。本學(xué)期信息技術(shù)備課組的工作總結(jié)如下：
一、集體備課
本學(xué)期共安排了4次集體備課，每次集體備課以1位教師為主備人，另外3位教師參與對教案的評論和修改，努力從以下三個方面使集體備課后能夠得到一個高品質(zhì)的教學(xué)設(shè)計：
1、力求要適合本校的學(xué)情
2、盡量使課堂生動活潑
3、深入研讀《考標(biāo)》和《課標(biāo)》
二、校內(nèi)公開課
由于高三段的特殊情況，本學(xué)期公開課開設(shè)時間較遲，但每位教師都必須開出一節(jié)高水平的校內(nèi)公開課，而且每節(jié)公開課后都有集中的評課時間，相互交流共同學(xué)習(xí)，以達到共同進步的目的。
三、校外教研活動
只要沒課或者能夠安排出時間的，我們盡量集體出動參與市、縣內(nèi)的學(xué)科教研活動。如在樂清三中舉行的市新課改、新高考我們就去了3位教師，同樣縣內(nèi)的也不例外，基本上每次活動都出動2人或2人以上。目的是要走出去，多聽多說多看，開闊眼界開闊思路并把學(xué)到的知識帶回到自己的課堂教學(xué)當(dāng)中。
四、其他工作
1、學(xué)期初進行了關(guān)于教學(xué)常規(guī)的要求的會議，在檢查中發(fā)現(xiàn)本學(xué)期4位教師的教學(xué)常規(guī)都非常的出色。
2、備課組成員還參加了物理教研大組的兩次活動，分別是關(guān)于學(xué)情分析和河北衡水中學(xué)學(xué)習(xí)匯報的交流活動。
本學(xué)期備課組的活動圓滿完成，但也存在很多的不足，如教師課節(jié)比較密集所以很難安排一個合適的時間，所以有時候就只能在比較短的時間內(nèi)完成組內(nèi)交流，又如公開課的開設(shè)安排上不夠靈活導(dǎo)致開設(shè)時間較晚等。諸多不足期待下一學(xué)年有所改進。