作文是小學(xué)語(yǔ)文的重要教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)過(guò)程中思維培養(yǎng)的研究，是教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)話題。以下是整理的小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
鯨，它被人類公認(rèn)為海底巨人，一種巨大而溫順的`動(dòng)物。今天，我就來(lái)為大家介紹介紹吧！
魚(yú)兒是海洋動(dòng)物，鯨也一樣。魚(yú)兒用的鰓呼吸，鯨卻用的肺呼吸。鯨的呼吸孔長(zhǎng)在頭頂，呼吸時(shí)，鯨先將肺里的廢氣排出，這股強(qiáng)而有力的氣流沖出鼻孔時(shí)，會(huì)發(fā)出很大的聲音，伴著激昂的音樂(lè)，一股“噴泉”噴涌而出，在海面上形成了一道亮麗的風(fēng)景！
鯨還有發(fā)明創(chuàng)造的事。
從前，輪船是尖尖的船頭，但總是開(kāi)不快，而園頭園腦的鯨卻常常能超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中阻力是小的。后來(lái)，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的形體，大大提高了輪船在水面航行的時(shí)間與速度。
軍事家們觀察了鯨魚(yú)的生活。每隔20至60分鐘，就要浮出水面呼吸。背部拱出水面，然后探出頭來(lái)“噴泉”，于是，科學(xué)家得到了啟迪，對(duì)潛水艇凸起的指揮臺(tái)以及圍殼等上部結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了強(qiáng)度與厚度，并把外形模仿鯨背處理，結(jié)果對(duì)鯨起了很大作用。
我發(fā)現(xiàn)了鯨魚(yú)的秘密，我相信只要大家用心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
2.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
星期天，我和媽媽在花市上買回了一株豬籠草。
聽(tīng)說(shuō)豬籠草可以吃昆蟲(chóng)？行不行呀！只聽(tīng)說(shuō)蟲(chóng)吃草，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)草吃蟲(chóng)呢？帶著好奇心我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我小心翼翼地把豬籠草放在陽(yáng)臺(tái)上，然后，我捉來(lái)一只蒼蠅放進(jìn)豬籠草的小瓶子里，我剛一放進(jìn)去，上面的葉子向下一蓋，把蒼蠅關(guān)在了小瓶子里，過(guò)了幾天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，豬籠草的蓋子打開(kāi)了，我欣喜若狂，找來(lái)筷子，把里面的蒼蠅又小心翼翼地夾了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)蒼蠅已經(jīng)成了空殼，“呀！豬籠草真歷害！”我驚叫到。
可是又有一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里浮現(xiàn)，我想這是我親自把蒼蠅放進(jìn)去的，可萬(wàn)一我不放它會(huì)不會(huì)死呢？
想到這里，我還得做實(shí)驗(yàn)，我又捉來(lái)了一只蒼蠅，想再來(lái)試試豬籠草，我把蒼蠅放在了豬籠草的旁邊，這時(shí)，蒼蠅好像聞到了什么，身不由己地飛到了豬籠草的小瓶子上吸著花粉，可一不小心掉進(jìn)了小瓶子里，結(jié)果可想而知——蒼蠅被消化了。
經(jīng)過(guò)了兩次實(shí)驗(yàn)，我知道了草能吃蟲(chóng)，蟲(chóng)能吃草，這樣才能使生態(tài)保持平衡。
3.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
生活就像一本書，處處有學(xué)問(wèn)。只要我們留心觀察，每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
暑假里的一天，我閑著沒(méi)事干，媽媽說(shuō)：“我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我一聽(tīng)，高興得手舞足蹈。媽媽先將一個(gè)西紅柿放進(jìn)杯子里，然后往杯子里倒水。這時(shí)，西紅柿懶洋洋地躺在杯底，一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽又說(shuō)：“我們讓西紅柿浮上水面吧！”
我疑惑不解地問(wèn)：“這怎么可能呢？”媽媽叫我一邊往杯子里加鹽，一邊用小木棒不停地?cái)嚢柚?，不一?huì)兒，杯底的鹽慢慢融化了，西紅柿也漸漸浮上來(lái)?？墒牵骷t柿到中途好像累了，想停下來(lái)休息一會(huì)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的西紅柿，不禁灰心喪氣起來(lái)：“媽媽，西紅柿怎么不浮上水面呢？”媽媽神秘一笑，拿起保溫瓶往杯里加熱水，使杯底的鹽完全融化。這時(shí)，奇跡發(fā)生了！整個(gè)西紅柿終于浮上水面。我興奮地歡呼起來(lái)：“成功了！”
“這究竟是為什么呢？”我滿臉疑惑。媽媽告訴我：“在水里加鹽，會(huì)使水的浮力更大，加熱水，是為了促進(jìn)鹽的融化速度。當(dāng)水的浮力大于西紅柿的重量時(shí)，西紅柿不就自然而然地浮上水面了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟。
今天過(guò)得特別有意義，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了西紅柿浮上水面的秘密。生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做生活的有心人。
4.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
星期六，爸爸帶我去龍湖邊網(wǎng)蝌蚪?；貋?lái)時(shí)，我把蝌蚪放進(jìn)了一個(gè)大魚(yú)缸里，仔細(xì)地觀察它們。
這些小家伙真是可愛(ài)。整個(gè)身子是黑灰色的，腦袋圓鼓鼓的，像一個(gè)大逗號(hào)。尾巴細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，特別靈活，能使它更快地游動(dòng)。眼睛長(zhǎng)在腦袋兩側(cè)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，觀察著周圍的動(dòng)靜。游動(dòng)的時(shí)候，總是晃來(lái)晃去，像在跳“蝌蚪舞”一樣。
隨著時(shí)光流逝，小蝌蚪發(fā)生了變化。它尾巴后面長(zhǎng)出了兩條細(xì)細(xì)的后退，一蹬一蹬的，幫助它游得更快。不久，前腿長(zhǎng)出來(lái)了，它們一起配合，游得更快了。漸漸地，尾巴消失得無(wú)影無(wú)蹤，身體變成了綠色的，上面還長(zhǎng)了些小豆豆，像青春痘一樣。頭不再是圓形的了，而是三角形的，眼睛大大的，嘴也寬寬的，舌頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚子白白的，像皮球一樣。原來(lái)吃東西是張開(kāi)嘴，大口地吸。如今，它蹲著，一動(dòng)不動(dòng)地盯著前面，一旦看見(jiàn)蟲(chóng)子，就迅速伸出舌頭，卷起蟲(chóng)子放入嘴中，品嘗著美味。它能吃害蟲(chóng)，保護(hù)田地，人們稱它為“捉蟲(chóng)小能手。”人們應(yīng)該保護(hù)它。
小蝌蚪變成了大青蛙，真是奇妙啊！
5.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
生活中充滿了奇妙的事或物，要想把它們找出來(lái)，就需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我就跟大家說(shuō)一下我近的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)吧。
一天中午，我正坐在沙發(fā)上看課外書，媽媽從外邊回來(lái)了，她手里多了一個(gè)小魚(yú)缸，小魚(yú)缸里有幾條金色的小魚(yú)，它們正在歡快地游來(lái)游去。
我一下子被這幾條小金魚(yú)吸引住了，看著魚(yú)缸里的魚(yú)，忽然發(fā)現(xiàn)它們一直睜著眼，我心想：“我和你們來(lái)一場(chǎng)比賽吧，看看誰(shuí)睜眼睜的時(shí)間長(zhǎng)。”于是，我認(rèn)真的對(duì)著一條金魚(yú)說(shuō)：“我們來(lái)比一比誰(shuí)睜眼睜的時(shí)間長(zhǎng)吧！”然后我坐在桌子前，一動(dòng)不動(dòng)地盯著那條魚(yú)。幾分鐘過(guò)去了，我犯規(guī)了好幾次，可是那條魚(yú)的眼竟然也沒(méi)眨，我疑惑極了。
我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)，你自己找答案吧。我來(lái)到書柜旁，拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，我準(zhǔn)備在書里找答案。我在動(dòng)物篇里很快找到了答案：“原來(lái)是因?yàn)轸~(yú)沒(méi)有眼瞼，所以不管什么時(shí)候它們都是睜著眼睛的?！笨赐旰?，我恍然大悟，想到自己剛才還和金魚(yú)比賽就哈哈大笑起來(lái)。
生活中還有許多我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)的趣事，只要我們善于觀察、善于思考，遇到不懂的多問(wèn)、多查，就會(huì)找到答案，同時(shí)也會(huì)增長(zhǎng)我們的知識(shí)，更能體會(huì)到大千世界的奇妙！
6.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
我有一個(gè)秘密，悄悄告訴你，你可千萬(wàn)不要泄露出去噢。
星期天，我獨(dú)自一人去公園里玩，一進(jìn)公園，就有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我走到花壇前，欣賞著美麗鮮艷的花兒，許多只蜜蜂在花壇上空飛來(lái)飛去，大概是被香氣吸引來(lái)的吧。這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：蜜蜂是怎樣采蜜的呢？想到這兒，我便一路小跑，準(zhǔn)備回家問(wèn)媽媽。
到家后，我見(jiàn)客廳內(nèi)沒(méi)有人，就去臥室找，可還是不見(jiàn)媽媽的蹤影，之后，我又找了廚房和衛(wèi)生間，但還是沒(méi)看見(jiàn)媽媽，我嘆了一口氣，坐在沙發(fā)上。突然，只聽(tīng)咔嚓一聲，門開(kāi)了，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽。我趕忙問(wèn)媽媽：媽媽，蜜蜂是怎樣采蜜的呀？媽媽回答：我也不知道，你去查一查手機(jī)吧。于是，我把媽媽的手機(jī)打開(kāi)，查了一下，原來(lái)是這樣：蜜蜂的采集工具就是它們的嘴巴。當(dāng)蜜蜂飛落到花朵上的時(shí)候，它們是由外向內(nèi)一層一層的進(jìn)行采蜜，將小管沿花蕊底部插入，吸取花粉。采完一朵，接著又是一朵。在整片花朵中，蜜蜂也只會(huì)采上三四朵，然后飛向其他顏色的花朵。等到把周圍的花朵都采完了之后，就又飛回到第一朵花中，將已采過(guò)的花朵再重新、細(xì)致的采集一遍。我看完后，連忙把這個(gè)消息告訴媽媽。媽媽直夸我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)查閱資料了，我高興得一蹦三尺高。
沒(méi)想到生活中也有這么大的學(xué)問(wèn)，今后，我要多多觀察，發(fā)現(xiàn)更多鮮為人知的秘密。
1.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
鯨，它被人類公認(rèn)為海底巨人，一種巨大而溫順的`動(dòng)物。今天，我就來(lái)為大家介紹介紹吧！
魚(yú)兒是海洋動(dòng)物，鯨也一樣。魚(yú)兒用的鰓呼吸，鯨卻用的肺呼吸。鯨的呼吸孔長(zhǎng)在頭頂，呼吸時(shí)，鯨先將肺里的廢氣排出，這股強(qiáng)而有力的氣流沖出鼻孔時(shí)，會(huì)發(fā)出很大的聲音，伴著激昂的音樂(lè)，一股“噴泉”噴涌而出，在海面上形成了一道亮麗的風(fēng)景！
鯨還有發(fā)明創(chuàng)造的事。
從前，輪船是尖尖的船頭，但總是開(kāi)不快，而園頭園腦的鯨卻常常能超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”，而“流線型”在水中阻力是小的。后來(lái)，設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)船體時(shí)模仿鯨的形體，大大提高了輪船在水面航行的時(shí)間與速度。
軍事家們觀察了鯨魚(yú)的生活。每隔20至60分鐘，就要浮出水面呼吸。背部拱出水面，然后探出頭來(lái)“噴泉”，于是，科學(xué)家得到了啟迪，對(duì)潛水艇凸起的指揮臺(tái)以及圍殼等上部結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了強(qiáng)度與厚度，并把外形模仿鯨背處理，結(jié)果對(duì)鯨起了很大作用。
我發(fā)現(xiàn)了鯨魚(yú)的秘密，我相信只要大家用心觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
2.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
星期天，我和媽媽在花市上買回了一株豬籠草。
聽(tīng)說(shuō)豬籠草可以吃昆蟲(chóng)？行不行呀！只聽(tīng)說(shuō)蟲(chóng)吃草，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)草吃蟲(chóng)呢？帶著好奇心我開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。
我小心翼翼地把豬籠草放在陽(yáng)臺(tái)上，然后，我捉來(lái)一只蒼蠅放進(jìn)豬籠草的小瓶子里，我剛一放進(jìn)去，上面的葉子向下一蓋，把蒼蠅關(guān)在了小瓶子里，過(guò)了幾天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，豬籠草的蓋子打開(kāi)了，我欣喜若狂，找來(lái)筷子，把里面的蒼蠅又小心翼翼地夾了出來(lái)，發(fā)現(xiàn)蒼蠅已經(jīng)成了空殼，“呀！豬籠草真歷害！”我驚叫到。
可是又有一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里浮現(xiàn)，我想這是我親自把蒼蠅放進(jìn)去的，可萬(wàn)一我不放它會(huì)不會(huì)死呢？
想到這里，我還得做實(shí)驗(yàn)，我又捉來(lái)了一只蒼蠅，想再來(lái)試試豬籠草，我把蒼蠅放在了豬籠草的旁邊，這時(shí)，蒼蠅好像聞到了什么，身不由己地飛到了豬籠草的小瓶子上吸著花粉，可一不小心掉進(jìn)了小瓶子里，結(jié)果可想而知——蒼蠅被消化了。
經(jīng)過(guò)了兩次實(shí)驗(yàn)，我知道了草能吃蟲(chóng)，蟲(chóng)能吃草，這樣才能使生態(tài)保持平衡。
3.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
生活就像一本書，處處有學(xué)問(wèn)。只要我們留心觀察，每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
暑假里的一天，我閑著沒(méi)事干，媽媽說(shuō)：“我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我一聽(tīng)，高興得手舞足蹈。媽媽先將一個(gè)西紅柿放進(jìn)杯子里，然后往杯子里倒水。這時(shí)，西紅柿懶洋洋地躺在杯底，一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽又說(shuō)：“我們讓西紅柿浮上水面吧！”
我疑惑不解地問(wèn)：“這怎么可能呢？”媽媽叫我一邊往杯子里加鹽，一邊用小木棒不停地?cái)嚢柚?，不一?huì)兒，杯底的鹽慢慢融化了，西紅柿也漸漸浮上來(lái)?？墒牵骷t柿到中途好像累了，想停下來(lái)休息一會(huì)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著水中的西紅柿，不禁灰心喪氣起來(lái)：“媽媽，西紅柿怎么不浮上水面呢？”媽媽神秘一笑，拿起保溫瓶往杯里加熱水，使杯底的鹽完全融化。這時(shí)，奇跡發(fā)生了！整個(gè)西紅柿終于浮上水面。我興奮地歡呼起來(lái)：“成功了！”
“這究竟是為什么呢？”我滿臉疑惑。媽媽告訴我：“在水里加鹽，會(huì)使水的浮力更大，加熱水，是為了促進(jìn)鹽的融化速度。當(dāng)水的浮力大于西紅柿的重量時(shí)，西紅柿不就自然而然地浮上水面了嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟。
今天過(guò)得特別有意義，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了西紅柿浮上水面的秘密。生活處處有學(xué)問(wèn)，我們要做生活的有心人。
4.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
星期六，爸爸帶我去龍湖邊網(wǎng)蝌蚪?；貋?lái)時(shí)，我把蝌蚪放進(jìn)了一個(gè)大魚(yú)缸里，仔細(xì)地觀察它們。
這些小家伙真是可愛(ài)。整個(gè)身子是黑灰色的，腦袋圓鼓鼓的，像一個(gè)大逗號(hào)。尾巴細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，特別靈活，能使它更快地游動(dòng)。眼睛長(zhǎng)在腦袋兩側(cè)，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，觀察著周圍的動(dòng)靜。游動(dòng)的時(shí)候，總是晃來(lái)晃去，像在跳“蝌蚪舞”一樣。
隨著時(shí)光流逝，小蝌蚪發(fā)生了變化。它尾巴后面長(zhǎng)出了兩條細(xì)細(xì)的后退，一蹬一蹬的，幫助它游得更快。不久，前腿長(zhǎng)出來(lái)了，它們一起配合，游得更快了。漸漸地，尾巴消失得無(wú)影無(wú)蹤，身體變成了綠色的，上面還長(zhǎng)了些小豆豆，像青春痘一樣。頭不再是圓形的了，而是三角形的，眼睛大大的，嘴也寬寬的，舌頭長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚子白白的，像皮球一樣。原來(lái)吃東西是張開(kāi)嘴，大口地吸。如今，它蹲著，一動(dòng)不動(dòng)地盯著前面，一旦看見(jiàn)蟲(chóng)子，就迅速伸出舌頭，卷起蟲(chóng)子放入嘴中，品嘗著美味。它能吃害蟲(chóng)，保護(hù)田地，人們稱它為“捉蟲(chóng)小能手。”人們應(yīng)該保護(hù)它。
小蝌蚪變成了大青蛙，真是奇妙啊！
5.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
生活中充滿了奇妙的事或物，要想把它們找出來(lái)，就需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我就跟大家說(shuō)一下我近的一個(gè)新發(fā)現(xiàn)吧。
一天中午，我正坐在沙發(fā)上看課外書，媽媽從外邊回來(lái)了，她手里多了一個(gè)小魚(yú)缸，小魚(yú)缸里有幾條金色的小魚(yú)，它們正在歡快地游來(lái)游去。
我一下子被這幾條小金魚(yú)吸引住了，看著魚(yú)缸里的魚(yú)，忽然發(fā)現(xiàn)它們一直睜著眼，我心想：“我和你們來(lái)一場(chǎng)比賽吧，看看誰(shuí)睜眼睜的時(shí)間長(zhǎng)。”于是，我認(rèn)真的對(duì)著一條金魚(yú)說(shuō)：“我們來(lái)比一比誰(shuí)睜眼睜的時(shí)間長(zhǎng)吧！”然后我坐在桌子前，一動(dòng)不動(dòng)地盯著那條魚(yú)。幾分鐘過(guò)去了，我犯規(guī)了好幾次，可是那條魚(yú)的眼竟然也沒(méi)眨，我疑惑極了。
我問(wèn)媽媽這是怎么回事，媽媽說(shuō)，你自己找答案吧。我來(lái)到書柜旁，拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書，我準(zhǔn)備在書里找答案。我在動(dòng)物篇里很快找到了答案：“原來(lái)是因?yàn)轸~(yú)沒(méi)有眼瞼，所以不管什么時(shí)候它們都是睜著眼睛的?！笨赐旰?，我恍然大悟，想到自己剛才還和金魚(yú)比賽就哈哈大笑起來(lái)。
生活中還有許多我們沒(méi)發(fā)現(xiàn)的趣事，只要我們善于觀察、善于思考，遇到不懂的多問(wèn)、多查，就會(huì)找到答案，同時(shí)也會(huì)增長(zhǎng)我們的知識(shí)，更能體會(huì)到大千世界的奇妙！
6.小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)作文《我的發(fā)現(xiàn)》
我有一個(gè)秘密，悄悄告訴你，你可千萬(wàn)不要泄露出去噢。
星期天，我獨(dú)自一人去公園里玩，一進(jìn)公園，就有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我走到花壇前，欣賞著美麗鮮艷的花兒，許多只蜜蜂在花壇上空飛來(lái)飛去，大概是被香氣吸引來(lái)的吧。這時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：蜜蜂是怎樣采蜜的呢？想到這兒，我便一路小跑，準(zhǔn)備回家問(wèn)媽媽。
到家后，我見(jiàn)客廳內(nèi)沒(méi)有人，就去臥室找，可還是不見(jiàn)媽媽的蹤影，之后，我又找了廚房和衛(wèi)生間，但還是沒(méi)看見(jiàn)媽媽，我嘆了一口氣，坐在沙發(fā)上。突然，只聽(tīng)咔嚓一聲，門開(kāi)了，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽。我趕忙問(wèn)媽媽：媽媽，蜜蜂是怎樣采蜜的呀？媽媽回答：我也不知道，你去查一查手機(jī)吧。于是，我把媽媽的手機(jī)打開(kāi)，查了一下，原來(lái)是這樣：蜜蜂的采集工具就是它們的嘴巴。當(dāng)蜜蜂飛落到花朵上的時(shí)候，它們是由外向內(nèi)一層一層的進(jìn)行采蜜，將小管沿花蕊底部插入，吸取花粉。采完一朵，接著又是一朵。在整片花朵中，蜜蜂也只會(huì)采上三四朵，然后飛向其他顏色的花朵。等到把周圍的花朵都采完了之后，就又飛回到第一朵花中，將已采過(guò)的花朵再重新、細(xì)致的采集一遍。我看完后，連忙把這個(gè)消息告訴媽媽。媽媽直夸我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)查閱資料了，我高興得一蹦三尺高。
沒(méi)想到生活中也有這么大的學(xué)問(wèn)，今后，我要多多觀察，發(fā)現(xiàn)更多鮮為人知的秘密。