孩子們學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事，感受故事中的趣味，更從故事中，學(xué)習(xí)到很多為人處世的道理。下面是分享的幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事精選五篇。歡迎閱讀參考！
1.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事精選
井底之蛙
一只青蛙生活在一口廢棄的淺井里，它對(duì)東海來(lái)的一只鱉夸耀說(shuō)：“我真的很快樂(lè)！想外出的時(shí)候，一下子就能跳到井欄上；累了就回到井里，在殘破的井壁邊休息。我跳進(jìn)井水中，水剛剛沒(méi)過(guò)我的胳肢窩，托著我的下巴，我蹦啊跳啊，爛泥也只沒(méi)過(guò)我的腳丫。看看周?chē)切┪r蟹啊蝌蚪啊什么的，沒(méi)有誰(shuí)能比我快樂(lè)。而且這是我的地盤(pán)，我跳跳停停，逍遙自在。你到了這里，怎么不進(jìn)來(lái)看看呢？”
鱉的左腳還沒(méi)有踏進(jìn)淺井，右膝已經(jīng)被卡住了。于是，它慢慢地退了回去，告訴青蛙關(guān)于海的事情：“即使用千里來(lái)計(jì)算，也說(shuō)不出它的廣闊；即使用千丈來(lái)測(cè)量，也算不出它的深度。大禹治水的時(shí)候，十年九澇，海水也沒(méi)看出增多；商湯的時(shí)代，八年中倒有七年是干旱的，海水也沒(méi)見(jiàn)減少。大海啊，時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)它的容量沒(méi)有什么影響，旱澇也不能使海水漲落，這是我居住在東海里的快樂(lè)！”
青蛙聽(tīng)得驚呆了，覺(jué)得若有所失。
2.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事精選
鳳毛麟角
右衛(wèi)將軍劉道隆在坐，出候超曰：“方侍宴，說(shuō)君有鳳毛?！敝x徒跣還內(nèi)，道隆謂檢覓鳳毛，待至暗而去。
宋武帝曾經(jīng)說(shuō)：“謝超宗很有些個(gè)鳳毛?！庇倚l(wèi)將軍劉道隆當(dāng)時(shí)也在座，出來(lái)等到謝超宗，對(duì)他說(shuō)：“剛才宴席上，皇上說(shuō)你有鳳毛。”謝超宗光著腳走進(jìn)屋里，劉道隆以為是取鳳毛去了，直等到天黑了才離開(kāi)。
謝超宗是劉宋的文人，父親叫謝鳳，祖父是赫赫有名的謝靈運(yùn)。孝武帝非常欣賞謝超宗的文才，贊揚(yáng)他“有鳳毛”，拿他和他的祖父謝靈運(yùn)相比。旁邊有個(gè)叫劉道隆的將軍，聽(tīng)到這話(huà)后不知道皇帝稱(chēng)贊謝超宗“有鳳毛”，是表?yè)P(yáng)他的學(xué)識(shí)才華，還以為謝超宗真的有“鳳毛”這種稀罕寶貝。
這一天，劉道隆專(zhuān)程登門(mén)拜訪(fǎng)，口口聲聲要看謝超宗的“鳳毛”。他不知道謝超宗的父親名“鳳”，這樣一口一聲要看“鳳毛”，觸犯了謝超宗的家諱，導(dǎo)致謝超宗慌慌張張，來(lái)不及穿鞋就躲到室內(nèi)。不學(xué)無(wú)術(shù)的劉道隆不明所以，還傻傻地等在那里，以為謝超宗進(jìn)去找“鳳毛”了，結(jié)果等到天黑了也不見(jiàn)謝超宗出來(lái)，只好悻悻地走了。
這個(gè)故事被傳為千古笑談。
3.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事精選
孟母三遷
孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見(jiàn)識(shí)的婦女，她希望自己的兒子讀書(shū)上進(jìn)，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺(jué)得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子，幾個(gè)滿(mǎn)身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地抬著棺材來(lái)到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩，就模仿著他們的動(dòng)作，也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹(shù)枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來(lái)，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書(shū)，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書(shū)了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái)，孟母把他叫到身邊，說(shuō)：“你貪玩逃學(xué)不讀書(shū)，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒(méi)有衣服穿;不好好讀書(shū)，你就永遠(yuǎn)成不了人才?！闭f(shuō)著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專(zhuān)心讀起書(shū)來(lái)。由于他天資聰明，后來(lái)又專(zhuān)門(mén)跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。
4.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事精選
探驪得珠
很久很久以前，有一戶(hù)人家住在黃河邊上，靠割蘆葦、編簾子簸箕為生，日子過(guò)得非常貧困。
有一天，兒子在河邊割蘆葦，烈日當(dāng)空，曬得他頭昏眼花，于是他就坐下來(lái)休息。他望著眼前的河水在陽(yáng)光下閃耀著粼粼波光，想起父親說(shuō)過(guò)，在河的最深處有許多珍寶，可是誰(shuí)也不敢去，因?yàn)槟抢镒≈粭l兇猛的黑龍叫驪龍，他想，要是潛到河底，找到珍寶，我們一家人就用不著像現(xiàn)在這樣一天干到晚，三頓還吃不飽，不如豁出去試一試。他把心一橫，三下兩下脫了衣服，一頭扎進(jìn)冰冷的河里。
開(kāi)始他還看得見(jiàn)四周的小魚(yú)在游來(lái)游去，再往深處，光線(xiàn)變得越來(lái)越暗，水也越來(lái)越?jīng)觯詈?，他什么都看不?jiàn)了，四周一團(tuán)漆黑。他心里有點(diǎn)害怕，不知該往哪兒游。就在這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)圓圓的物體在閃閃發(fā)光，定睛細(xì)看，啊，原來(lái)是明珠！他憋足一口氣游過(guò)去，雙手抱住明珠，使勁一拽，明珠就到了他懷里。他迅速浮出水面，上岸后撒腿就往家跑。
父親一見(jiàn)明珠，就問(wèn)他是從哪兒得到的。他把經(jīng)過(guò)一五一十地向父親講述一遍。父親聽(tīng)了說(shuō)：“好險(xiǎn)哪！這顆價(jià)值千金的明珠是長(zhǎng)在黑龍下巴底下的，你摘它的時(shí)候黑龍必定是睡著了。它要是醒著，你可就沒(méi)命了。”故事見(jiàn)于《莊子列御寇》。成語(yǔ)“探驪得珠”，比喻寫(xiě)文章能緊扣主題，抓住要點(diǎn)。
5.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事精選
舉足輕重
竇融世代在河西擔(dān)任要職。王莽奪取西漢政權(quán)時(shí)，他擔(dān)任波水將軍，統(tǒng)率重兵。后來(lái)更始帝劉玄滅了王莽，他又歸順更始帝，當(dāng)了巨鹿太守。更始帝兵敗后，他無(wú)主可依，就聯(lián)合酒泉、敦煌等五個(gè)郡在河西形成割據(jù)勢(shì)力，自任五郡大將軍。
河西民風(fēng)比較淳樸，竇融施行的政策又比較寬和，所以境內(nèi)官民相安，糧食充足，附近的流 亡百姓紛紛歸順竇融。一時(shí)間，河西五郡兵強(qiáng)馬壯，天下聞名。
后來(lái)，劉秀建立東漢政權(quán)，他就是漢光武帝。竇融總覺(jué)得自己割據(jù)一方終究不是長(zhǎng)久之計(jì)，很想歸順光武帝，做個(gè)青史留名的漢室忠臣。于是他派長(zhǎng)史劉鈞向光武帝上書(shū)并獻(xiàn)上馬匹。
劉秀得知竇融有歸順的想法，高興得不得了，當(dāng)下就封他為涼州牧，賞賜黃金二百斤，并讓劉鈞帶一道詔書(shū)給竇融。
在詔書(shū)中，劉秀指出河西五郡軍民安定，表現(xiàn)出一派欣欣向榮的氣象，這些都應(yīng)當(dāng)歸功于竇融的治理之功。他還表示，自己知道竇融功勞很大，所以對(duì)他非常思慕。
劉秀特意指出，在他與竇融之間，還有蜀地的公孫述和天水的隗囂，他們占據(jù)土地，一個(gè)想爭(zhēng)奪天下，一個(gè)則想從戰(zhàn)爭(zhēng)中漁利。在蜀漢相攻的形勢(shì)下，竇融歸順何人，對(duì)全局起著非常重要的作用，他要舉足移動(dòng)一步，就會(huì)影響兩邊的輕重。
1.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事精選
井底之蛙
一只青蛙生活在一口廢棄的淺井里，它對(duì)東海來(lái)的一只鱉夸耀說(shuō)：“我真的很快樂(lè)！想外出的時(shí)候，一下子就能跳到井欄上；累了就回到井里，在殘破的井壁邊休息。我跳進(jìn)井水中，水剛剛沒(méi)過(guò)我的胳肢窩，托著我的下巴，我蹦啊跳啊，爛泥也只沒(méi)過(guò)我的腳丫。看看周?chē)切┪r蟹啊蝌蚪啊什么的，沒(méi)有誰(shuí)能比我快樂(lè)。而且這是我的地盤(pán)，我跳跳停停，逍遙自在。你到了這里，怎么不進(jìn)來(lái)看看呢？”
鱉的左腳還沒(méi)有踏進(jìn)淺井，右膝已經(jīng)被卡住了。于是，它慢慢地退了回去，告訴青蛙關(guān)于海的事情：“即使用千里來(lái)計(jì)算，也說(shuō)不出它的廣闊；即使用千丈來(lái)測(cè)量，也算不出它的深度。大禹治水的時(shí)候，十年九澇，海水也沒(méi)看出增多；商湯的時(shí)代，八年中倒有七年是干旱的，海水也沒(méi)見(jiàn)減少。大海啊，時(shí)間長(zhǎng)短對(duì)它的容量沒(méi)有什么影響，旱澇也不能使海水漲落，這是我居住在東海里的快樂(lè)！”
青蛙聽(tīng)得驚呆了，覺(jué)得若有所失。
2.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事精選
鳳毛麟角
右衛(wèi)將軍劉道隆在坐，出候超曰：“方侍宴，說(shuō)君有鳳毛?！敝x徒跣還內(nèi)，道隆謂檢覓鳳毛，待至暗而去。
宋武帝曾經(jīng)說(shuō)：“謝超宗很有些個(gè)鳳毛?！庇倚l(wèi)將軍劉道隆當(dāng)時(shí)也在座，出來(lái)等到謝超宗，對(duì)他說(shuō)：“剛才宴席上，皇上說(shuō)你有鳳毛。”謝超宗光著腳走進(jìn)屋里，劉道隆以為是取鳳毛去了，直等到天黑了才離開(kāi)。
謝超宗是劉宋的文人，父親叫謝鳳，祖父是赫赫有名的謝靈運(yùn)。孝武帝非常欣賞謝超宗的文才，贊揚(yáng)他“有鳳毛”，拿他和他的祖父謝靈運(yùn)相比。旁邊有個(gè)叫劉道隆的將軍，聽(tīng)到這話(huà)后不知道皇帝稱(chēng)贊謝超宗“有鳳毛”，是表?yè)P(yáng)他的學(xué)識(shí)才華，還以為謝超宗真的有“鳳毛”這種稀罕寶貝。
這一天，劉道隆專(zhuān)程登門(mén)拜訪(fǎng)，口口聲聲要看謝超宗的“鳳毛”。他不知道謝超宗的父親名“鳳”，這樣一口一聲要看“鳳毛”，觸犯了謝超宗的家諱，導(dǎo)致謝超宗慌慌張張，來(lái)不及穿鞋就躲到室內(nèi)。不學(xué)無(wú)術(shù)的劉道隆不明所以，還傻傻地等在那里，以為謝超宗進(jìn)去找“鳳毛”了，結(jié)果等到天黑了也不見(jiàn)謝超宗出來(lái)，只好悻悻地走了。
這個(gè)故事被傳為千古笑談。
3.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事精選
孟母三遷
孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的大思想家。孟子從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重?fù)?dān)。倪氏是個(gè)勤勞而有見(jiàn)識(shí)的婦女，她希望自己的兒子讀書(shū)上進(jìn)，早日成才。
一次，孟母看到孟軻在跟鄰居家的小孩兒打架，孟母覺(jué)得這里的環(huán)境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看見(jiàn)鄰居鐵匠家里支著個(gè)大爐子，幾個(gè)滿(mǎn)身油污的鐵匠師傅在打鐵。孟軻呢，正在院子的角落里，用磚塊做鐵砧，用木棍做鐵錘，模仿著鐵匠師傅的動(dòng)作，玩得正起勁呢!孟母一想，這里環(huán)境還是不好，于是又搬了家。
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊(duì)伍，哭哭啼啼地抬著棺材來(lái)到墳地，幾個(gè)精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺(jué)得挺好玩，就模仿著他們的動(dòng)作，也用樹(shù)枝挖開(kāi)地面，認(rèn)認(rèn)真真地把一根小樹(shù)枝當(dāng)作死人埋了下去。直到孟母找來(lái)，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個(gè)胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書(shū)，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來(lái)。孟母以為兒子喜歡念書(shū)了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來(lái)，孟母把他叫到身邊，說(shuō)：“你貪玩逃學(xué)不讀書(shū)，就像剪斷了的布一樣，織不成布;織不成布，就沒(méi)有衣服穿;不好好讀書(shū)，你就永遠(yuǎn)成不了人才?！闭f(shuō)著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機(jī)上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動(dòng)。他認(rèn)真地思考了很久，終于明白了道理，從此專(zhuān)心讀起書(shū)來(lái)。由于他天資聰明，后來(lái)又專(zhuān)門(mén)跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說(shuō)的主要代表人物。
4.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事精選
探驪得珠
很久很久以前，有一戶(hù)人家住在黃河邊上，靠割蘆葦、編簾子簸箕為生，日子過(guò)得非常貧困。
有一天，兒子在河邊割蘆葦，烈日當(dāng)空，曬得他頭昏眼花，于是他就坐下來(lái)休息。他望著眼前的河水在陽(yáng)光下閃耀著粼粼波光，想起父親說(shuō)過(guò)，在河的最深處有許多珍寶，可是誰(shuí)也不敢去，因?yàn)槟抢镒≈粭l兇猛的黑龍叫驪龍，他想，要是潛到河底，找到珍寶，我們一家人就用不著像現(xiàn)在這樣一天干到晚，三頓還吃不飽，不如豁出去試一試。他把心一橫，三下兩下脫了衣服，一頭扎進(jìn)冰冷的河里。
開(kāi)始他還看得見(jiàn)四周的小魚(yú)在游來(lái)游去，再往深處，光線(xiàn)變得越來(lái)越暗，水也越來(lái)越?jīng)觯詈?，他什么都看不?jiàn)了，四周一團(tuán)漆黑。他心里有點(diǎn)害怕，不知該往哪兒游。就在這時(shí)，不遠(yuǎn)處有一個(gè)圓圓的物體在閃閃發(fā)光，定睛細(xì)看，啊，原來(lái)是明珠！他憋足一口氣游過(guò)去，雙手抱住明珠，使勁一拽，明珠就到了他懷里。他迅速浮出水面，上岸后撒腿就往家跑。
父親一見(jiàn)明珠，就問(wèn)他是從哪兒得到的。他把經(jīng)過(guò)一五一十地向父親講述一遍。父親聽(tīng)了說(shuō)：“好險(xiǎn)哪！這顆價(jià)值千金的明珠是長(zhǎng)在黑龍下巴底下的，你摘它的時(shí)候黑龍必定是睡著了。它要是醒著，你可就沒(méi)命了。”故事見(jiàn)于《莊子列御寇》。成語(yǔ)“探驪得珠”，比喻寫(xiě)文章能緊扣主題，抓住要點(diǎn)。
5.幼兒園簡(jiǎn)單成語(yǔ)故事精選
舉足輕重
竇融世代在河西擔(dān)任要職。王莽奪取西漢政權(quán)時(shí)，他擔(dān)任波水將軍，統(tǒng)率重兵。后來(lái)更始帝劉玄滅了王莽，他又歸順更始帝，當(dāng)了巨鹿太守。更始帝兵敗后，他無(wú)主可依，就聯(lián)合酒泉、敦煌等五個(gè)郡在河西形成割據(jù)勢(shì)力，自任五郡大將軍。
河西民風(fēng)比較淳樸，竇融施行的政策又比較寬和，所以境內(nèi)官民相安，糧食充足，附近的流 亡百姓紛紛歸順竇融。一時(shí)間，河西五郡兵強(qiáng)馬壯，天下聞名。
后來(lái)，劉秀建立東漢政權(quán)，他就是漢光武帝。竇融總覺(jué)得自己割據(jù)一方終究不是長(zhǎng)久之計(jì)，很想歸順光武帝，做個(gè)青史留名的漢室忠臣。于是他派長(zhǎng)史劉鈞向光武帝上書(shū)并獻(xiàn)上馬匹。
劉秀得知竇融有歸順的想法，高興得不得了，當(dāng)下就封他為涼州牧，賞賜黃金二百斤，并讓劉鈞帶一道詔書(shū)給竇融。
在詔書(shū)中，劉秀指出河西五郡軍民安定，表現(xiàn)出一派欣欣向榮的氣象，這些都應(yīng)當(dāng)歸功于竇融的治理之功。他還表示，自己知道竇融功勞很大，所以對(duì)他非常思慕。
劉秀特意指出，在他與竇融之間，還有蜀地的公孫述和天水的隗囂，他們占據(jù)土地，一個(gè)想爭(zhēng)奪天下，一個(gè)則想從戰(zhàn)爭(zhēng)中漁利。在蜀漢相攻的形勢(shì)下，竇融歸順何人，對(duì)全局起著非常重要的作用，他要舉足移動(dòng)一步，就會(huì)影響兩邊的輕重。