關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫

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書是文化的傳承、文明的記錄,也是我們的良師益友。讀書能陶冶人的情操,也能使我們的心情變得愉快。多讀書,讀好書,就會增知識、長見識、優(yōu)化氣質(zhì)、提高素質(zhì)。以下是整理的關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫,歡迎閱讀!
    1.關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫
    讀書能積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進一步推動我校教育工作,激發(fā)學生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校三年來以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動,讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊,營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做:
    一、指導(dǎo)思想
    以科學發(fā)展觀為指針,以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實踐能力,激發(fā)學生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
    二、教師以身作則,帶頭讀書
    要想要學生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒假的時間加強學習,至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會。
    三、營造閱讀氛圍
    1、開放學校閱覽室:學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學生自由選擇,進行自主性閱讀。
    2、設(shè)立班級圖書角:以學生捐贈為主,加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書,
    提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補充,每個班相當于都有一個“小小圖書室”。
    2.關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫
    為認真貫徹落實“全民讀書進企業(yè)”有關(guān)文件要求,增強企業(yè)文化軟實力,激發(fā)公司職工讀書熱情,營造學習型企業(yè)氛圍,推動企業(yè)科學發(fā)展。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,結(jié)合實際,開展了豐富多彩的讀書活動。通過讀書活動的開展,提高了職工的思想覺悟和文化底蘊,有力地促進了和諧集體的建設(shè)。
    (一)強化領(lǐng)導(dǎo),精心組織
    公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次讀書活動,堅持以公司工會為主力,成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由工會主席擔任組長,親自抓讀書活動,并制定職工讀書計劃,明確分工,具體安排部署、監(jiān)督讀書活動。
    (二)加大宣傳,形成氛圍
    為形成良好的讀書氛圍,公司領(lǐng)導(dǎo)召開專門會議,開展動員大會,宣傳讀書、學習的重要性,并要求各部門、班組認真做好讀書宣傳工作,鼓勵職工多讀書、讀好書,營造讀書氛圍。
    (三)加強監(jiān)督,注重效果
    公司工會在成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組的前提下,并成立監(jiān)督小組,對各部門、班組進行監(jiān)督,以保證讀書活動落到實處,并對在此次活動中表現(xiàn)出色的部門、班組及個人給予獎勵,確保此次活動取得實效。
    (四)深化交流,實現(xiàn)共進
    針對各部門、班組內(nèi)部職工接受程度不同的實際情況,公司領(lǐng)導(dǎo)還召集各部門、班組代表召開讀書活動交流會,開展讀書心得交流和討論,聽取職工代表的意見和建議,確保此次讀書活動達到預(yù)期目標,實現(xiàn)公司和職工共同進步。
    3.關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫
    此次讀書活動的開展,在取得一定成效的同時,也凸顯出一些問題和不足,主要表現(xiàn)在組織領(lǐng)導(dǎo)不夠完善、硬件設(shè)施不夠齊全、
    書目內(nèi)容單一等。為此,公司下一步將繼續(xù)強化領(lǐng)導(dǎo)組織,加大資金投入,開展好讀書活動,切實提高職工思想覺悟和文化水平。
    (一)堅持公司的主導(dǎo)作用、工會的主力作用、職工的主體作用相結(jié)合,多管齊下,密切合作,充分調(diào)動職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,營造企業(yè)讀書氛圍。
    (二)充分發(fā)揮公司工會的主力作用,強化讀書領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,細化讀書計劃,定期開展讀書、知識競賽等一系列活動,確保讀書活動的持續(xù)性和長效性。
    (三)建立職工閱覽室,購置一批管理、技術(shù)、法律等方面的書籍,豐富書目內(nèi)容,創(chuàng)造讀書環(huán)境,切實提高職工的文化素質(zhì)和技術(shù)水平。
    總之,讀書活動的開展,將對每個職工的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個職工投入極大地熱情,在全公司逐漸形成人人讀書的良好風氣,促進公司生產(chǎn)工作的進一步轉(zhuǎn)變,不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率,推動企業(yè)科學發(fā)展。
    4.關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫
    為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍,提高全班學生的閱讀理解能力,建設(shè)學習型的先進班集體,我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動,以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。
    一、基本做法
    為保證讀書活動取得明顯效果,我們對活動認真設(shè)計,科學策劃,具體落實。期初,每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好,明確各自所讀書目,匯總制定了全班讀書學習計劃;平時,要求學生充分利用有效時間認真讀書,小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動,組織學生進行讀書心得交流,每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會,讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
    二、主要收獲
    從大家交流的情況來看,讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。
    有學生談到,讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活,提高自己的寫作能力。有學生認為,看了課外書使他了解了很多知識,懂得了很多道理,學到了很多為人處事的好方法。
    有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后,感受比較深,她說:我們從小就要愛學習,有志氣,在遇到困難時要挺身而出,失敗時也不能氣餒,要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的人,只有憑著智慧、又不懈努力的人,才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段,還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習,勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識,長大了才能為國家效力。
    5.關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫
    為了營造讀書氛圍,鼓勵學生與書為友,“愛讀書,會讀書,讀好書”,促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書香伴隨學生的健康成長。結(jié)合學校讀書活動要求,我們班在讀書活動中有了一個良好的開端?,F(xiàn)總結(jié)如下:
    一、創(chuàng)設(shè)氛圍,調(diào)動讀書的興趣。
    1、利用班會課召開主題班會,提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議,創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境,為師生一起走進閱讀創(chuàng)造了條件。
    2、設(shè)立班級圖書角,發(fā)動學生捐書。
    3、在老師的指導(dǎo)下,每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃。
    二、強化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書習慣。
    1、根據(jù)學校課程安排,每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動,為學生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。
    2、初步培養(yǎng)讀書習慣,掌握良好的學習方法。在學生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學生閱讀的一些方法,養(yǎng)成不動筆不讀書,每讀書每思之的習慣。引導(dǎo)學生在書上隨時記錄感想,引起的共鳴??梢匀Ξ嫼迷~佳句,反復(fù)賞析。
    3、為了規(guī)范孩子的讀書習慣,我們約定每天回家讀書至少半小時,并讓學生在書上隨時記錄感想體會,圈畫好詞佳句。
    4、美化教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,那美麗的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得,充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,極力營造讀書氛圍,使學生從思想深處認識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
    三、人人參與讀書,創(chuàng)設(shè)書香班級。
    讓讀書成為生命的常態(tài),寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色?!白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,學生在讀書中體驗到了閱讀的快樂,體驗到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強,讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動,從中讓每個學生都參與到讀書活動中來,培養(yǎng)他們的興趣,真正變得愛讀書,會讀書,并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動,使愛動的學生變得安靜,使喧囂的教室變得寧靜,使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。
    6.關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫
    讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,活動項目多,參與人數(shù)多,影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點:
    一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
    在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時,王校長就充分給予肯定,并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,并且在短時間制定出方案。有了王校長的指示,我們在制定方案時就有了信心。
    二、組織有條不紊
    教研室作為方案的制定者和具體落實者,首先確定了組織機構(gòu),決定由語文科組和書香學校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的會議,把任務(wù)分配下去,并且制定了時間表,要求各負責人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作,開展相關(guān)活動。
    1、固定閱讀時段,校專門為學生準備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學會思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
    2、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習慣作為研究的重點,引導(dǎo)學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
    3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學生閱讀要求的物質(zhì)條件。學校積極充實學生讀物,規(guī)范學校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學校現(xiàn)有閱讀資源,為學生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級建立圖書角,學生互相交流個人圖書,實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊,鼓勵學生積極購書讀書,指導(dǎo)學生進行網(wǎng)上閱讀。
    4、學校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動;舉辦班級讀書會,充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上,同學們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,有序讀書。
    7.關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫
    結(jié)合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到“我讀書,我快樂”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書,并能主動地介紹給其他同學。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游,以書為友,努力增長學生的知識水平,并且,讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣。
    一、營造書香班級
    (1)建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書,成立班級圖書角,現(xiàn)共有書幾百冊
    (2)開展“換一本書,交一個友”活動,鼓勵孩子們好書相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。
    (3)記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”,讓這句話成為同學見面的問候語,要求每個同學無論是早晨、課間還是中午,養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。
    二、指導(dǎo)學生掌握讀書讀報的方法
    1、讀書時要注意姿勢正確,眼睛離書本一尺,不能躺在床上看書,要時刻保護好自己的眼睛;另外一般讀書半小時后要讓眼睛休息一下,可以看看綠色,眺望遠方,以此來緩解眼睛的疲勞。
    2、要愛惜書本。自己的書,可以在書上做讀書筆記,可以對好詞好句圈圈畫畫,寫點感受,如果是別人的書,就不能這樣寫了,要記在筆記本上。
    三、交流評論
    可以以交流為主,也可以以評論為主;采取故事、朗誦、表演、實驗等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。
    8.關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫
    為了確保讀書活動的順利開展,學校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長親自掛帥?;顒右潦?,學校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負責具體落實?;顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
    經(jīng)學校研究決定:每周拿出兩個自習師生共讀一本書,間周進行聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會,學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對書,對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
    在實際開展的過程中,教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平,選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼?!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍,然后對學生做適當?shù)囊龑?dǎo),這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次,因為學生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書,并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
    9.關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫
    本學期,為了深入貫徹落實市區(qū)關(guān)于在中小學開展學校特色活動的指示精神,我校進行了扎實有效的讀書活動,通過讀書活動,師生受益匪淺,為了今后更好地開展讀書活動,特將階段性成果總結(jié)如下:
    一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,扎實有效地開展讀書活動。
    二、具體做法
    1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書,提高自身素質(zhì)。
    學校領(lǐng)導(dǎo)堅持每天在在校學習半小時,學習法律法規(guī),教育教學理論,學習名人事跡。通過本學期的學習驚奇的發(fā)現(xiàn)對工作充滿了信心,同時也充實了自己的頭腦,更好地為師生服務(wù)。
    2、教師能夠利用課余時間學習
    學校要求教師在校內(nèi)時間每天學習不少于半小時,并定于周一下午放學后為集體讀書時間,學校在時間上給予保證,教師們知道現(xiàn)在自己工作的危機,不學習就跟不上時代的要求,所以教師們每天都能堅持學習,認真記讀書筆記,并能積極在讀書匯報活動中發(fā)言。
    3、在學生當中堅持廣泛發(fā)動、人人參與的原則,開展豐富多彩的讀書活動。
    (1)在主題升旗儀式,發(fā)起讀書倡議。開學后,我校利用國旗講話的時間向全體學生發(fā)出了“讓好書伴我成長”的倡議,每班組織班會,專門組織發(fā)動,形成好讀書的良好風氣,養(yǎng)成愛讀書、讀好書的良好習慣,形成孝敬父母,報答師恩,報孝祖國的良好風氣。
    (2)學校和各班設(shè)立圖書角,成立課外讀書小組。
    (3)開展“誦讀伴我成長”借讀月活動,結(jié)合自己閱讀的書籍內(nèi)容,寫出自己的讀書心得。
    總之,通過此項活動,使師生受益匪淺,我們將此項活動堅持下去,使人人受到教育,人人得到提高。
     
    10.關(guān)于讀書活動總結(jié)怎么寫
    興趣是好的老師。因此,這次讀書活動,我比較注重的是培養(yǎng)學生的閱讀興趣。在每一個學生心里種下閱讀的種子,讓他們愛上閱讀,學會享受閱讀是我開展這次活動的目的。下面的幾點是我對這次讀書活動的總結(jié):
    一、書海茫茫,指引方向
    一本好書,可以讓一個孩子的心靈健康成長;相反的,一本不好的書,則有可能會對孩子的成長帶來不好的影響,因此,讓學生學會有選擇地去讀書就顯得尤為重要。而如今書海茫茫,要他們學會有選擇地去閱讀,教師就必須得充當他們的指路人?;顒娱_始時,我和他們一起通過上網(wǎng)等方式找到了很多優(yōu)秀的少兒讀物,并把那些書名抄下來,貼在墻上,定期更換。除此之外,我也常結(jié)合課本的內(nèi)容給他們介紹書籍。這樣,就讓他們在購買,閱讀書籍時有了方向,不至于在茫茫書海中走錯了方向。
    二、一起讀書,感受文字之美
    每天早讀之前,他們都要背誦《日有所誦》里的一首詩,等早讀鈴聲即將響起,我走進教室時,看到的通常是他們湊在一起,比賽誰背得又快又準的畫面。
    下課時,總會有那么一些學生會走到圖書角前,挑一本自己喜歡的書,坐在座位上慢慢品嘗。而我,則喜歡把這些愛看書的學生的名字悄悄記起,在上課時表揚他們,讓更多的學生也加入到他們的行列中去。就這樣,在次的表揚中,越來越多的學生慢慢地養(yǎng)成了在課間看書的習慣。