仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑；俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù)；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。高三頻道為你整理了《高三語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)》，歡迎閱讀，祝愿天下所有的學(xué)子們都能取得的成績(jī)！
1.高三語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
可憐體無(wú)比(古義：可愛(ài);今義：同情，憐憫)
千萬(wàn)不復(fù)全(古義：無(wú)論如何;今義：再三叮囑)
葉葉相交通(古義：交錯(cuò)相通;今義：各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱)
感吾區(qū)區(qū)懷(古義：真摯的情義;今義：數(shù)量少，事物不重要)
汝豈得自由(古義：自作主張;今義：不受拘束和限制)
本自無(wú)教訓(xùn)(古義：教養(yǎng);今義：從錯(cuò)誤失敗中取得知識(shí))
共事二三年(古義：一起過(guò)日子;今義：在一起工作)
處分適兄意(古義：處理安排;今義：對(duì)犯罪或犯錯(cuò)誤的人按情節(jié)輕重做出處罰決定)
便利此月內(nèi)(古義：吉利;今義：方便)
多謝后世人(古義：多多勸告;今義：多多感謝)
便可白公姥(白：古：告訴，今：常指一種顏色)
槌床便大怒(床：古：坐具今：睡覺(jué)的地方)
躡履相逢迎(逢迎：古：迎接今：常指奉承、拍馬)
再拜還入戶(再：古：兩次今：下一次)
自可斷來(lái)信(來(lái)信：古：使者，指媒人今：書信)
渠會(huì)永無(wú)緣(渠：古：他今：常指人工開鑿的河道)
2.高三語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
一、通假字
1、秦王必說(shuō)見(jiàn)臣(說(shuō)，通“悅”，yuè，高興)
2、使工以藥淬火(淬，通“焠”，cuì，淬火，燒刃使紅，漬于水中)
3、日以盡矣(以，通“已”，已經(jīng))
4、而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣(陵，通“凌”)
5、今日往而不反者(反，通“返”)
6、請(qǐng)辭決矣(決，通“訣”，訣別)
7、燕王誠(chéng)振怖大王之威(振，通“震”，震懾)
8、圖窮而匕首見(jiàn)(見(jiàn)，通“現(xiàn)”)
9、秦王還柱而走(還，通“環(huán)”，繞)
10、荊軻奉樊於期頭函(奉，通“捧”)
11、卒起不意(卒，通“猝”，cù，倉(cāng)促，突然)
二、古今異義
1、仰天太息流涕古義：眼淚。今義：鼻涕。
2、樊將軍以窮困來(lái)歸丹古義：走投無(wú)路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。
3、丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長(zhǎng)之人。
4、將軍豈有意乎古義：有心意，此引申為同意、愿意。今義還有“故意”之意。
5、秦之遇將軍，可謂深矣遇：古義：對(duì)待。今義：遇到，碰以
深：古義：刻毒今義：有深度，與“淺”相對(duì)。
6、于是太子預(yù)求天下之利匕首古義：在這時(shí)。今義;表順承關(guān)系或另提一事。
7、終已不顧古義：不回頭。今義：不照顧，不考慮不顧忌。
8、左右乃曰古義：皇帝周圍的侍衛(wèi)人員。今義：表兩種方向;或表大體范圍;有時(shí)亦有控制之義。
9、今有一言，可以解燕國(guó)之患古義：可以用它來(lái)，為“可以之”的省略。今義：表可能、能夠、許可。
10、秦王購(gòu)之金千斤古義：古代指金屬總稱，用于流通貨幣時(shí)，先秦指黃金，后來(lái)指銀，文中指銅。今義：特指黃金。
三、詞類活用現(xiàn)象：
1、進(jìn)兵北略地方位名詞作狀語(yǔ)，向北
2、函封之名詞作動(dòng)詞，用盒子裝
3、樊於期乃前曰方位名詞作動(dòng)詞，上前
4、其人居遠(yuǎn)形容詞作名詞，遠(yuǎn)方
5、使使以聞大王動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……聞(使…知道)
6、太子遲之形容詞的意動(dòng)用法，以……為遲
7、發(fā)盡上指冠名詞作狀語(yǔ)，向上
8、群臣怪之形容詞的意動(dòng)用法，以……為怪
9、箕踞以罵曰名詞作狀語(yǔ)，像箕一樣
3.高三語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
1、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(君子廣博地學(xué)習(xí)而且每天對(duì)自己檢驗(yàn)反省，就能智慧明達(dá)，行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)了。)
2、君子生非異也，善假于物也。(君子的天賦不是和一般人不同，是他們善于借助客觀條件啊。)
3、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。(我曾經(jīng)整天地思考，不如片刻學(xué)習(xí)的收獲大。)
4、故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。(所以不積累小步，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之外;不匯聚細(xì)流，就沒(méi)有辦法成為江海。)
5、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。(雕刻一下就放下不刻，腐朽的木頭也不能刻斷;雕刻而不停止，金屬和石頭也能雕刻。)
6、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙、堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，(卻能)上吃泥土，下飲地下水，是因?yàn)橛眯膶Ｒ弧?
7、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難的人。)
8、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(我學(xué)習(xí)的是道理，哪里計(jì)較他生年比我早還是晚呢?)
9、是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。(因此，不論地位高貴還是地位低賤，不論年長(zhǎng)還是年少，道理存在的地方，也是老師存在的地方。)
10、彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(那些教育兒童的老師，教孩子們讀書，讓他們學(xué)會(huì)停頓斷句的，并非我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難的老師。)
11、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。(斷句停頓不理解，向老師學(xué)習(xí)，疑惑不能解決，卻不向老師求教，小的地方學(xué)習(xí)，而大的方面丟棄，我看不出他們是明白事理的。)
12、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(因此學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生高明，懂得道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此罷了。)
13、況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。(何況我和你在江中的小洲上捕魚打柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。)
14、蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。(寄托蜉蝣一般短暫生命在天地之間，渺小得像大海里的一粒小米。)
15、聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。(蕭聲嗚咽，像含怨，像懷戀，像抽泣，像低訴。余音悠長(zhǎng)，像細(xì)長(zhǎng)的絲縷延綿不斷。)
16、自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?(如果從沒(méi)有變化的一方面去看，那么事物和我們都是無(wú)窮無(wú)盡的，還羨慕什么呢?)
17、日與其徒上高山，入森林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。(每日帶著隨從登上高山，進(jìn)入密林，走進(jìn)彎彎曲曲的溪流，凡是有幽美的泉水和怪形巖石的地方，不論多么遠(yuǎn)，沒(méi)有我們不到的。)
18、以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也。(我以為永州的山，凡具有特別形態(tài)的，都有我的足跡。)
19、舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉!(戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，臨江飲酒，橫握著長(zhǎng)矛吟詩(shī)，本是一時(shí)的豪杰，如今在哪里呢?)
20、夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。(再說(shuō)那天地之間，萬(wàn)物各有主宰者，如果不是我應(yīng)有的東西，雖說(shuō)是一絲一毫也不拿取。)
4.高三語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
①名詞的活用
項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍(夜，作狀語(yǔ)，連夜)
吾得兄事之(兄，作狀語(yǔ)，像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣)
常以身翼蔽沛公(翼，作狀語(yǔ)，像鳥翅那樣)
頭發(fā)上指(上，作狀語(yǔ)，向上)
間至軍中(間，作狀語(yǔ)，從小路)
沛公軍霸上(軍，作動(dòng)詞，駐軍)
沛公欲王關(guān)中(王，作動(dòng)詞，稱王)
籍吏民(籍，作動(dòng)詞，登記)
范增數(shù)目項(xiàng)王(目，作動(dòng)詞，使眼色)
刑人如恐不勝(刑，作動(dòng)詞，處罰)
道芷陽(yáng)間行(道，作動(dòng)詞，取道)
先破秦入咸陽(yáng)者王之(王，使動(dòng)，讓…為王)
②動(dòng)詞的活用
項(xiàng)伯XX，臣活之(活，作使動(dòng)，使……活)
交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)(止，使動(dòng)，使……止）
拔劍撞而破之(破，作使動(dòng)，使……破)
③形容詞的活用
沛公今事有急(急，作名詞，緊急情況)
君安與項(xiàng)伯有故(故，作名詞，老交情)
素善留侯張良(善，作動(dòng)詞，與……交好)
5.高三語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
①適：
始適還家門：適，出嫁
處分適兄意：適，適合，依照
適得府吏書：適，剛才
適彼樂(lè)土：適，往、到
②為
為詩(shī)云爾(做;動(dòng)詞)
非為織作遲(是;動(dòng)詞)
始爾未為久(算;動(dòng)詞)
阿母為汝求(替;介詞)
時(shí)時(shí)為安慰(作為;介詞)
自名為鴛鴦(叫做;動(dòng)詞)
③謝
謝家來(lái)貴人(辭別;動(dòng)詞)
阿母謝媒人(辭謝;動(dòng)詞)
多謝后事人(勸告;動(dòng)詞)
④若
今若譴此婦(如果;連詞)
腰若流紈素(像;動(dòng)詞)
君既若見(jiàn)錄(如此;代詞)
⑤故
大人故嫌遲：故，仍舊
故作不良計(jì)：故，故意
知是故人來(lái)：故，舊的
君何以與項(xiàng)伯有故：故，舊交情、老交情
⑥得
幸復(fù)得此婦：得到
汝豈得自由：能夠
⑦應(yīng)
汝可去應(yīng)之：答應(yīng)
六合正相應(yīng)：合適
零淚應(yīng)聲落：隨著
以我應(yīng)他人：應(yīng)許
⑧舉
舉動(dòng)自專由：動(dòng)作
莫令事不舉：成功
舉手長(zhǎng)勞勞：舉起
舉言謂新婦：開口，發(fā)言
舉身赴清池：躍身，縱身
⑨區(qū)區(qū)
何乃太區(qū)區(qū)：愚蠢
感君區(qū)區(qū)懷：情意真摯
⑩相
誓不相隔卿(副詞，表示一方對(duì)一方的動(dòng)作)
葉葉相交通(副詞，互相)
兒已薄祿相(名詞，命相)
至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之(動(dòng)詞，幫助)
1.高三語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
可憐體無(wú)比(古義：可愛(ài);今義：同情，憐憫)
千萬(wàn)不復(fù)全(古義：無(wú)論如何;今義：再三叮囑)
葉葉相交通(古義：交錯(cuò)相通;今義：各種運(yùn)輸和郵電事業(yè)的總稱)
感吾區(qū)區(qū)懷(古義：真摯的情義;今義：數(shù)量少，事物不重要)
汝豈得自由(古義：自作主張;今義：不受拘束和限制)
本自無(wú)教訓(xùn)(古義：教養(yǎng);今義：從錯(cuò)誤失敗中取得知識(shí))
共事二三年(古義：一起過(guò)日子;今義：在一起工作)
處分適兄意(古義：處理安排;今義：對(duì)犯罪或犯錯(cuò)誤的人按情節(jié)輕重做出處罰決定)
便利此月內(nèi)(古義：吉利;今義：方便)
多謝后世人(古義：多多勸告;今義：多多感謝)
便可白公姥(白：古：告訴，今：常指一種顏色)
槌床便大怒(床：古：坐具今：睡覺(jué)的地方)
躡履相逢迎(逢迎：古：迎接今：常指奉承、拍馬)
再拜還入戶(再：古：兩次今：下一次)
自可斷來(lái)信(來(lái)信：古：使者，指媒人今：書信)
渠會(huì)永無(wú)緣(渠：古：他今：常指人工開鑿的河道)
2.高三語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
一、通假字
1、秦王必說(shuō)見(jiàn)臣(說(shuō)，通“悅”，yuè，高興)
2、使工以藥淬火(淬，通“焠”，cuì，淬火，燒刃使紅，漬于水中)
3、日以盡矣(以，通“已”，已經(jīng))
4、而燕國(guó)見(jiàn)陵之恥除矣(陵，通“凌”)
5、今日往而不反者(反，通“返”)
6、請(qǐng)辭決矣(決，通“訣”，訣別)
7、燕王誠(chéng)振怖大王之威(振，通“震”，震懾)
8、圖窮而匕首見(jiàn)(見(jiàn)，通“現(xiàn)”)
9、秦王還柱而走(還，通“環(huán)”，繞)
10、荊軻奉樊於期頭函(奉，通“捧”)
11、卒起不意(卒，通“猝”，cù，倉(cāng)促，突然)
二、古今異義
1、仰天太息流涕古義：眼淚。今義：鼻涕。
2、樊將軍以窮困來(lái)歸丹古義：走投無(wú)路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。
3、丹不忍以己之私，而傷長(zhǎng)者之意古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長(zhǎng)之人。
4、將軍豈有意乎古義：有心意，此引申為同意、愿意。今義還有“故意”之意。
5、秦之遇將軍，可謂深矣遇：古義：對(duì)待。今義：遇到，碰以
深：古義：刻毒今義：有深度，與“淺”相對(duì)。
6、于是太子預(yù)求天下之利匕首古義：在這時(shí)。今義;表順承關(guān)系或另提一事。
7、終已不顧古義：不回頭。今義：不照顧，不考慮不顧忌。
8、左右乃曰古義：皇帝周圍的侍衛(wèi)人員。今義：表兩種方向;或表大體范圍;有時(shí)亦有控制之義。
9、今有一言，可以解燕國(guó)之患古義：可以用它來(lái)，為“可以之”的省略。今義：表可能、能夠、許可。
10、秦王購(gòu)之金千斤古義：古代指金屬總稱，用于流通貨幣時(shí)，先秦指黃金，后來(lái)指銀，文中指銅。今義：特指黃金。
三、詞類活用現(xiàn)象：
1、進(jìn)兵北略地方位名詞作狀語(yǔ)，向北
2、函封之名詞作動(dòng)詞，用盒子裝
3、樊於期乃前曰方位名詞作動(dòng)詞，上前
4、其人居遠(yuǎn)形容詞作名詞，遠(yuǎn)方
5、使使以聞大王動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……聞(使…知道)
6、太子遲之形容詞的意動(dòng)用法，以……為遲
7、發(fā)盡上指冠名詞作狀語(yǔ)，向上
8、群臣怪之形容詞的意動(dòng)用法，以……為怪
9、箕踞以罵曰名詞作狀語(yǔ)，像箕一樣
3.高三語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
1、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。(君子廣博地學(xué)習(xí)而且每天對(duì)自己檢驗(yàn)反省，就能智慧明達(dá)，行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)了。)
2、君子生非異也，善假于物也。(君子的天賦不是和一般人不同，是他們善于借助客觀條件啊。)
3、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。(我曾經(jīng)整天地思考，不如片刻學(xué)習(xí)的收獲大。)
4、故不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。(所以不積累小步，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之外;不匯聚細(xì)流，就沒(méi)有辦法成為江海。)
5、鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。(雕刻一下就放下不刻，腐朽的木頭也不能刻斷;雕刻而不停止，金屬和石頭也能雕刻。)
6、蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙、堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，(卻能)上吃泥土，下飲地下水，是因?yàn)橛眯膶Ｒ弧?
7、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難的人。)
8、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?(我學(xué)習(xí)的是道理，哪里計(jì)較他生年比我早還是晚呢?)
9、是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。(因此，不論地位高貴還是地位低賤，不論年長(zhǎng)還是年少，道理存在的地方，也是老師存在的地方。)
10、彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。(那些教育兒童的老師，教孩子們讀書，讓他們學(xué)會(huì)停頓斷句的，并非我所說(shuō)的傳授道理、解釋疑難的老師。)
11、句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。(斷句停頓不理解，向老師學(xué)習(xí)，疑惑不能解決，卻不向老師求教，小的地方學(xué)習(xí)，而大的方面丟棄，我看不出他們是明白事理的。)
12、是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。(因此學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生高明，懂得道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此罷了。)
13、況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。(何況我和你在江中的小洲上捕魚打柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。)
14、蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。(寄托蜉蝣一般短暫生命在天地之間，渺小得像大海里的一粒小米。)
15、聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。(蕭聲嗚咽，像含怨，像懷戀，像抽泣，像低訴。余音悠長(zhǎng)，像細(xì)長(zhǎng)的絲縷延綿不斷。)
16、自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?(如果從沒(méi)有變化的一方面去看，那么事物和我們都是無(wú)窮無(wú)盡的，還羨慕什么呢?)
17、日與其徒上高山，入森林，窮回溪，幽泉怪石，無(wú)遠(yuǎn)不到。(每日帶著隨從登上高山，進(jìn)入密林，走進(jìn)彎彎曲曲的溪流，凡是有幽美的泉水和怪形巖石的地方，不論多么遠(yuǎn)，沒(méi)有我們不到的。)
18、以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也。(我以為永州的山，凡具有特別形態(tài)的，都有我的足跡。)
19、舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉!(戰(zhàn)船連接千里，旌旗遮蔽天空，臨江飲酒，橫握著長(zhǎng)矛吟詩(shī)，本是一時(shí)的豪杰，如今在哪里呢?)
20、夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。(再說(shuō)那天地之間，萬(wàn)物各有主宰者，如果不是我應(yīng)有的東西，雖說(shuō)是一絲一毫也不拿取。)
4.高三語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
①名詞的活用
項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍(夜，作狀語(yǔ)，連夜)
吾得兄事之(兄，作狀語(yǔ)，像對(duì)待兄長(zhǎng)那樣)
常以身翼蔽沛公(翼，作狀語(yǔ)，像鳥翅那樣)
頭發(fā)上指(上，作狀語(yǔ)，向上)
間至軍中(間，作狀語(yǔ)，從小路)
沛公軍霸上(軍，作動(dòng)詞，駐軍)
沛公欲王關(guān)中(王，作動(dòng)詞，稱王)
籍吏民(籍，作動(dòng)詞，登記)
范增數(shù)目項(xiàng)王(目，作動(dòng)詞，使眼色)
刑人如恐不勝(刑，作動(dòng)詞，處罰)
道芷陽(yáng)間行(道，作動(dòng)詞，取道)
先破秦入咸陽(yáng)者王之(王，使動(dòng)，讓…為王)
②動(dòng)詞的活用
項(xiàng)伯XX，臣活之(活，作使動(dòng)，使……活)
交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)(止，使動(dòng)，使……止）
拔劍撞而破之(破，作使動(dòng)，使……破)
③形容詞的活用
沛公今事有急(急，作名詞，緊急情況)
君安與項(xiàng)伯有故(故，作名詞，老交情)
素善留侯張良(善，作動(dòng)詞，與……交好)
5.高三語(yǔ)文必修一復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
①適：
始適還家門：適，出嫁
處分適兄意：適，適合，依照
適得府吏書：適，剛才
適彼樂(lè)土：適，往、到
②為
為詩(shī)云爾(做;動(dòng)詞)
非為織作遲(是;動(dòng)詞)
始爾未為久(算;動(dòng)詞)
阿母為汝求(替;介詞)
時(shí)時(shí)為安慰(作為;介詞)
自名為鴛鴦(叫做;動(dòng)詞)
③謝
謝家來(lái)貴人(辭別;動(dòng)詞)
阿母謝媒人(辭謝;動(dòng)詞)
多謝后事人(勸告;動(dòng)詞)
④若
今若譴此婦(如果;連詞)
腰若流紈素(像;動(dòng)詞)
君既若見(jiàn)錄(如此;代詞)
⑤故
大人故嫌遲：故，仍舊
故作不良計(jì)：故，故意
知是故人來(lái)：故，舊的
君何以與項(xiàng)伯有故：故，舊交情、老交情
⑥得
幸復(fù)得此婦：得到
汝豈得自由：能夠
⑦應(yīng)
汝可去應(yīng)之：答應(yīng)
六合正相應(yīng)：合適
零淚應(yīng)聲落：隨著
以我應(yīng)他人：應(yīng)許
⑧舉
舉動(dòng)自專由：動(dòng)作
莫令事不舉：成功
舉手長(zhǎng)勞勞：舉起
舉言謂新婦：開口，發(fā)言
舉身赴清池：躍身，縱身
⑨區(qū)區(qū)
何乃太區(qū)區(qū)：愚蠢
感君區(qū)區(qū)懷：情意真摯
⑩相
誓不相隔卿(副詞，表示一方對(duì)一方的動(dòng)作)
葉葉相交通(副詞，互相)
兒已薄祿相(名詞，命相)
至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之(動(dòng)詞，幫助)