寫作文要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。為大家提供《猜猜他是誰作文三年級400字5篇》，歡迎閱讀。
1.猜猜他是誰作文三年級400字
我們班有一位帥氣又優(yōu)秀的同學，他是我們班的好榜樣。
他個子矮矮的，有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙淡淡的眉毛像兩個倒過來的小括號。眉毛下還嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，充滿了對知識的渴望，他笑起來有一對小酒窩。
每當下課的時候，他都會飛一般的速度沖出教室和其他同學一起玩。但是有很多作業(yè)的時候，他就會發(fā)動聰明的大腦不去想玩這件事，把作業(yè)寫好。在上課的時候他很認真，正因為如此，他的數(shù)學和語文成績都和班長差不多一樣好。
他很愛看書，每次都看得津津有味，我碰他一下都沒反應(yīng)，一直看到上課的時候才反應(yīng)過來。
他不僅學習好，而且還經(jīng)常幫助同學。有數(shù)學課結(jié)束后，我們上交了很多作業(yè)。有一位同學的作業(yè)找不到了，他就把自己的作業(yè)找出來，讓這位同學把答案寫出來。為了防止這位同學“抄答案”，他就把答案捂住耐心地等待，等他把作業(yè)寫好，還跟老師解釋了一番，這位同學非常感謝他。
他就是我們的數(shù)學課代表，我們的榜樣——莊奕哲。
2.猜猜他是誰作文三年級400字
我們班有一位又帥又優(yōu)秀的好學生，他個子高高的，有一頭烏黑的頭發(fā)，油亮亮的。他的眉毛毛細細的，下面有一雙黑寶石的眼睛，和明顯的雙眼皮。他近視了，鼻梁上架著一幅眼鏡。像個斯文的小老師。
他喜歡學習，有，他一整天坐在那兒，不是寫作業(yè)，就是看書，誰也叫不動他。他看書的樣子很奇怪，時而緊皺眉頭，時而自言自語，時而笑咪 咪，真讓人搞不懂。無論作業(yè)有多少，他像有魔法一樣，很快把它們給解決了。
他很樂于助人，有，別人的鉛筆掉在了地上，很多同學就當作沒看見一樣，還有幾個調(diào)皮的男孩子在上面踩了幾腳。他見了搖搖頭，把鉛筆撿起來，用紙擦干凈，還給了那位同學。那位同學禮貌地說：“謝謝你，幫我撿筆。”“不用謝?！彼f。他樂于助人的好品質(zhì)值得我們學習。
你知道他是誰嗎?就是我們班的班長—葉禹辰。
3.猜猜他是誰作文三年級400字
看他那方圓臉，平坦的前額，像雜草一樣的頭發(fā)，是天然的卷毛發(fā)，呵呵。兩只炯炯有神的眼睛，能說會道的嘴巴，筆挺的鼻梁，暗紅的嘴唇，甚至有些俊氣，總是帶著調(diào)皮的微笑，你和他說話，他可有說不完的話。
他高興的時候猶如花朵怒放，會一跳三尺高;生氣的時候樣子可難看了，真像個可怕的魔鬼，拳頭緊攥著，氣得咬牙切齒，如果有些不慎的話，嘿嘿……
他很喜歡看書，家里放了各式各樣的圖書，尤其是歷史、軍事方面，那可是他心目中的寶貝。
上課時他會很認真的聽課，寫作文算是他的特長，畫畫是他力所能及的事，還有練書法等興趣愛好，對新生事物，都比較好奇，對新的書也是愛不釋手，就像老鼠愛大米。
如若犯了什么錯誤死也不承認，這也是他的缺點之一，還有一些，比如對自己的長處有些驕傲，有些邋遢，等等一些小毛病……
猜猜他是誰，呵呵，對了，他就是我。媽媽心目中的小博士。
4.猜猜他是誰作文三年級400字
我的同桌是一個活潑可愛的孩子。他長著圓圓的腦袋，非常像皮球，忍不住想讓人捏一捏。圓圓的臉上掛著一雙炯炯有神的眼睛，閃著亮晶晶的光芒。他的皮膚黑黝黝的，看起來十分的.健康。
我的同桌還是一個非常好學的孩子，上課的時候，他的眼睛全神貫注的盯著黑板，什么事情都打擾不了他。
當他遇到難題的時候，就認真的解答。有，數(shù)學小測試，我想來想去都想不出來，我非常的焦急，可是，我旁邊的他卻寫得非?？?，三下五除二就寫完了，而且字跡還工工整整的。后，當考試成績發(fā)下來的時候，他竟然得了96的高分，我非常的佩服他這樣仔仔細細認真思考的學習好習慣。
他喜歡的運動是踢足球，每當上體育課的時候，我們總是一起迫不及待的來到操場，你踢過來我踢過去，直到滿頭大汗也不感覺累。
這就是我可愛又活潑的同桌，我非常的喜歡他，說了這么多，你一定猜到他是誰了吧!
5.猜猜他是誰作文三年級400字
他的個子高高的，身子瘦瘦的，眉毛彎彎的，像一把鐮刀；可愛的小臉上長著一雙豆粒似的小眼睛，他的眼睛雖然小，但是我從他的眼里看見了星辰大海。
他不僅性格活潑開朗，而且思維非常敏捷，學習成績也非常好。每次考試成績都是名列前茅，特別是英語，每次都能拿到滿分，真是讓人羨慕?。?BR> 他的愛好是畫畫、唱歌、打籃球……讓人印象深刻的非他的畫畫莫屬了。每次上美術(shù)課，他的作品都畫得十分逼真，還被老師拿來給全班展示呢，同學們看后都紛紛豎起了大拇指。
她不但愛好廣泛，而且還樂于助人。
有，我的鉛筆忘帶了，他看見了，關(guān)切地說：“你怎么了？有事需要我?guī)兔幔俊蔽疫B忙說：“我的鉛筆忘記帶了，你能借我一支嗎？”他爽快地說：“行?！闭f完，就從文具盒里拿出一支鉛筆給我。我連忙說：“謝謝！”他說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，誰叫我們是好朋友呢！”說完，我們就開始認認真真地寫起作業(yè)來。此時，教室外的天空仿佛格外的藍，陽光仿佛更加燦爛。
他是我要好的朋友，說了這么多，你應(yīng)該知道他是誰了吧？