人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級小學生語文試卷篇一
2月1日上午，滿滿一大上午的期末考試，我們一年級孩子們終于結(jié)束了上半學年的在校生涯。從孩子們考場出來時信心滿滿的笑臉里，我讀出了自信，也感到了喜悅。不論考試好壞，都給孩子們一個大大的擁抱，辛苦了，一二班的我的孩子們!
一，試卷分析
因為學校沒有多余的卷子，同事通過微信給我發(fā)來了這次考試的試卷，初閱卷子，感覺本套試卷出題內(nèi)容簡單易做，但再次細審，方方面面各個知識點都有側(cè)重，而且既沒有偏題，也沒有難題，難以程度適中，是套質(zhì)量不錯的試卷。
第一題：聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的分類
本題考查學生對于拼音部分是否掌握牢固，對于此類題型，在復習過程中，我們已屢次練習，一般的孩子都能達到準確掌握。
第二題：音節(jié)的合并及分解
即分一分、合一合音節(jié)。此題不僅考查學生掌握分一分、合一合音節(jié)。而且考查學生掌握j q x和u在一起去掉兩點的規(guī)則。期中試卷考過這樣的題，但不及格的學生，做題時，還是不懂去掉兩點。
第三題：讀拼音，寫字詞。
根據(jù)拼音寫課文中要求書寫的漢字，這道題考查的是孩子們對于拼音、漢字的掌握程度。會拼音的孩子就會寫題中的字詞。復習時都有復習到。
第四題：組詞語找伙伴。
這道題考查的是孩子們平時對詞語的綜合積累，培養(yǎng)學生語感，積累豐富的語匯，會為以后的寫話和寫作打下基礎。這類題型，在復習時都復習到，中等生都應能做對。但基礎差的學生，會有錯，因為我后來在班級群里發(fā)了這張卷子，也卻有學生做錯?？磥硐聦W期還要想辦法提高孩子們詞語積累方面的整體能力。
第五題：加一筆，減一筆
這類題型，是對孩子們識字量的考查。識字教學，應該是低年級語文教學的重中之重，如何提高學生識字的速度和質(zhì)量，如何把枯燥無味的識字教學變得生動有趣，在實際教學中，我們的課堂對于“加一筆 減一筆”此類題有過很多的練習，我常常讓孩子們用加減換的方法識記生字。如果不是特殊的字，相信孩子們應該都能作對。
第六題：給加點字選擇正確的讀音并涂上喜歡的顏色
這道題，出題出的很細致，在音節(jié)上它全部給出的都是兩個易混淆的音節(jié)，hui和hiu，xie和xei。如拼音掌握不牢，本體很難得分。看來以后還要加強拼音字母的練習。
第七題：連線組詞，第八題：選擇合適的量詞
這兩道題，考查的是孩子們的語文遣詞造句的綜合素質(zhì)。
第九題：選擇正確的答案填空
這道題，考查的是孩子們對于文本的熟練掌握，這三道小題都是課本中的課文，在平時孩子們也有背誦，但還需要理解。如第二小題是課文《雪地里來了一群小畫家》的節(jié)選，同學們在背誦時，很容易混淆，小雞畫，小狗畫()……考前我在黑板上曾引導孩子們用理解聯(lián)想記憶法去記憶，還讓孩子們在黑板上去畫一畫梅花、月牙、竹葉和楓葉。在以后的教學中，我還要繼續(xù)加深學生對課文內(nèi)容的鞏固，同時復習已學生字的書寫。
第十題：課外閱讀
本次測試的課外閱讀題目是：小花狗做衣服 閱讀題的第一題考查的是這個短文共有幾個自然段，這在平時的文本學習中都有設計，這對于一般的孩子來說都不是問題，第二小題和第三小題考查的是對于本次文段的閱讀和理解，同時也是對識字能力的一次測試，對于中等生來說，應該能作對。但如果識字量少，就有一定的困難。
第十一題：看圖寫話
看圖寫話，這是開啟孩子們學會“書面表達”自己生活感受的一扇門、一扇窗。所以要想把看圖寫話寫好，從一年級起，就應該重視寫作規(guī)則(包括標點符號的應用、格式的書寫)，學生的識字量多，詞語積累多，但還需老師的正確引導。在這方面，我做的可能還不夠，如開學初讓孩子們寫的拼音日記中途半途而廢，沒有堅持下去。我想，如果當初沒有放棄，現(xiàn)在的孩子們，看圖寫話練習應該不在話下。
二，成績統(tǒng)計：
2月4日，通過學校郵箱看到了本次考試全班同學的成績。我班的基本情況是，全班60人，最高分數(shù)100分，最低57.5分，90―100分的學生有45個，80―89分的有10人，79分以下的的5人。
三，存在問題及反思：
1.雖然本次教材中，拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。
2.在平時的教學中，應該扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣，養(yǎng)成良好的語文學習習慣;把本學期沒有堅持下來的拼音日記，繼續(xù)拾起來;另外在教學中要注意有意識的培養(yǎng)學生看圖說話的興趣。
3.繼續(xù)引導學生對課外知識的閱讀，激發(fā)學生對課外閱讀的興趣。繼續(xù)實施“伴讀媽媽”在行動的親子共讀活動，并加大力度鼓勵更多的家長和孩子加入伴讀行動，對做得好的家庭給予物質(zhì)獎勵，促使孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
4.對于學困生和后進生，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵，哪怕是微乎其微的一次小進步。而不是只關(guān)注和獎勵那些優(yōu)等生，每個孩子都有他們自己的優(yōu)點和不足，正如那句話所說：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放;有的花，需要漫長的等待。相信，只要多關(guān)注他們，給予他們更多的愛和鼓勵，相信也能等到屬于他們的花期。
這次期末考試，不管綜合評估出來以后結(jié)果如何，我會努力，努力完善自己的不足!關(guān)注每一個學生的成長;努力相信孩子，守候花開!
作者|留固鎮(zhèn)西街小學 周杰
一年級小學生語文試卷篇二
在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。
數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。
最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。
1、 這篇短文有 小節(jié)。第三小節(jié)有 句話。
2、 這段話主要講西沙群島上有 海鳥。其中最多的是 ，最大的是 。
3、 “成百上千”的意思是 。
4、 用“ ”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。
十、仔細觀察這幅圖，寫幾句話，比比誰寫得最生動。(10分)
一年級小學生語文試卷篇三
從這次考試中我看到了我在平時的教學中有兩個疏忽，一是對一些題型的疏忽，比如試卷第四題是一字組多詞，也就是一個字要組三個詞語，在平時我訓練過組詞，但并沒有訓練一字組多詞的題目。這個題出錯的較多。今后這種類型的題目要著重訓練一下。從這個題目上也可以看出我們的學生的不靈活，做題的死板。其實并不能怨學生死板，學生的死板是老師教出來的。因此在今后的教學中我要特別注意這一點，千萬不能把學生從一個模子里造出來。這是我對一些題型的疏忽。
二是對一些學生的疏忽。有些學生平時表現(xiàn)不錯，我自己也一直認為他沒問題。可是最后經(jīng)受不住考驗，本來你認為應該考好的并沒有考好。比如我班的梁澤清，楊金坡，這兩個學生上課時非常活躍，作業(yè)完成的也非?？欤删鸵粋€毛?。厚R虎。在這個問題上我有點疏忽，這次考試雖然考得還可以，但這樣的成績并不是他倆的真實水平。一年級的學生就是一張白紙，你給他說了的事情他是忘不了，但是你疏忽了的事情他是不會轉(zhuǎn)彎。疏忽這個問題我一定要引以為戒。
從整個試卷的題型來看，學生基礎知識做得不錯，但在能力題上失分較多，在今后學習復習的重點上應向能力題上傾斜，多注重學生能力的培養(yǎng)。
從這次考試中我還總結(jié)出我們班的.兩個亮點：一是對單個題型進行了專題訓練，取得了很好的效果。比如考試之前我對寫筆順，組詞這兩個題型進行了專題訓練，因為開始時有些學生的筆順總是寫不對，尤其是一些特殊的字更不容易記住，通過專題訓練后，學生對筆順不再陌生，從考試的情況來看效果還是不錯。還有一個題型就是組詞，其實你讓學生口頭組詞沒問題，組的詞也挺好，可寫到紙上就不行了，因為他們不知道組詞的格式，在沒有訓練之前很多同學把組詞的格式寫錯。訓練之后寫錯的情況就極少了。
再一個就是對個別的學生進行了訓練。我們班的舒雅琪，她就是拼音和組詞掌握得不好，我就利用空余時間對她進行了輔導，專門輔導她拼音和組詞。最后收到的效果還是不錯，這次考試她語文考了104分。
當然，今后的路還很長很長，我們不僅要吸取成功的經(jīng)驗，更應該接受失敗的教訓，只有揚長避短才能取得較好的效果。
一年級小學生語文試卷篇四
本次抽樣了93份試卷進行統(tǒng)計比較分析，從抽樣試卷總體情況來看，較滿意的，抽樣試卷按好、中、差三等，人評分88.95分，優(yōu)秀率55.6%，及格率97.8%。從學生答卷來看，95%以上的學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈從這說明教師在平時教學中很注意引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣。
一、試卷結(jié)構(gòu)、
1、考察學生知識的全面性。一年級語文全面考察學生綜合知識素養(yǎng)，既重視考察學生基礎知識素養(yǎng)，又重視考察學生分析，解決問題的能力。測試內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型。
2、試題總的來說難易適中，但有個別題目有點偏難。一、下面的音節(jié)補充完整、二、看圖讀音節(jié)，照樣子連一連、三、看拼音寫漢字、四、比一比，再組詞、五、選字填空、六、寫出意思相反的詞、九、按課文內(nèi)容填空、這幾題能使程度稍差的學生看到自己努力學習的成果，增強自己答題的自信心。七、照樣子，寫一寫、八照樣子，把下面的詞語排成一句通順的話這幾題偏難，這使觀察能力，表達能力較強的孩子得到充分的發(fā)展十、看圖寫句子。表達能力較強的孩子得到充分的發(fā)展。
二、答卷情況、
答題情況看，從學生的基礎知識比較扎實。()但把下面的詞語排成一句通順的話，照樣子，寫一寫比較薄弱。以下就答卷情況進行分析。
第一題：把下面的音節(jié)補充完整，學生完成的較好，失分率25%。
第二題：看圖讀音節(jié)，照樣子連一連、學生完成的好，失分率5%。
第三題：看拼音寫漢字，本題得分率98%，說明學生生字掌握的好。
第四題：比一比，再組詞，本題得分率99%，說明老師平時訓練組詞多，學生掌握的好。
第五題：選字填空，得分率80%，說明學生對量詞座、位、片、這幾個詞有點模糊。
第六題：寫出意思相反的詞得分率95%，有些學生不知道“有”的反義詞是什么。
第七題：照樣子，寫一寫，偏難。加偏旁變新字，再組詞，有點超綱，多是二類字，根據(jù)大綱二類字只要求認，不要求寫。
第八題：照樣子，把下面的詞語排成一句通順的話，偏難，得分率50%。對于剛接觸句子的一年級學生來講，詞語不能太多排成一句話。
第九題：按課文內(nèi)容填空。得分率70%。大綱要求背誦的課文學生都會填，沒有要求背誦的課文失分率較高，因為有二類字不會寫。
第十題：看圖寫句子，得分率98.5%，學生能夠準確理解題意，能通順的組織和準確的表達語言。
三、檢測內(nèi)容、
拼音。把音節(jié)補充完整，看拼音寫漢字，看圖讀音節(jié)，照樣子連一連。
組詞。選字填空，寫出意思相反的詞
句子。按課文內(nèi)容填空，看圖寫句子。
四、教學建議、
1、在平時教學中，要加強學生口頭表達能力的訓練，能夠使學生把心里所想的，準確的表達出來。在加強說話引導學生的同時，逐漸讓學生能夠用筆把它寫下來。
2、在平時教學中，要注重知識的積累，擴大學生知識面，增加學生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。在閱讀的過程中，積累好詞句用本子摘抄下來。
3、在平時教學中，教師要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考等習慣。養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
一年級小學生語文試卷篇五
作為一年級學生的家長，你是否在憂愁關(guān)于一年級的試卷評語要怎么寫?下面是小編為您收集整理的一年級試卷評語，希望對您有所幫助!
家長評語1:
由于其學習基礎不是很好，盡管努力了，但成績還是不是很滿意。
這么好的學習機會，人生能有幾回?!沒有真本領(lǐng)又如何在激烈競爭的人生中立身?!希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
家長評語2:
希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。
要是非分明，做一個優(yōu)秀的好學生。
家長評語3:
看到自己的進步，改進自己的不足。
發(fā)揚自己的長處。
把要做的事盡力做到更好，你會發(fā)現(xiàn)另為一個自己-----滿懷自信，不畏困難。
陽光而有活力的男孩。
家長評語4:
孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。
生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!
家長評語5:
你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。
但在學習上總是不用功，貪玩，不用心， 媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。
你是一位聰明、機靈的孩子。
課堂上經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你洪亮的回答;老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
繼續(xù)努力吧，老師企盼你早日成為班上一顆耀眼的新星。
你是一個聰明又可愛的.小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒。
這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了。
繼續(xù)努力吧，這樣好成績一定會跟你交朋友的。
你是一位積極上進、學習勤奮的好孩子。
上課時，你常常能回答出別人難以回答的問題。
每次作業(yè)都完成得很出色，成績一直保持在班級的前列，你是好樣的!如果你能虛心接受別人的意見就更好了。
聰明活潑的你，勤奮好學、思維敏捷，在課堂上常?？吹侥愀吒吲e起的小手、聽到你精彩的回答，寫得一手漂亮的好字;你睿智儒雅的談吐，令同學羨慕。
希望你在今后的學習中大膽施展自己的才華，老師相信你會更加出色。
你是一個聰明機靈的小男孩。
課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一點兒。
作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。
你有著強烈的上進心和自尊心。
老師相信下學期的你能更上一層樓!
你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。
老師相信你會更加出色。
你是一個善解人意、樂于助人的孩子。
你那一臉的真誠，讓老師為之動容;你那滿眼的關(guān)切，讓同學們感到莫大的溫暖。
老師還看到你有更多的優(yōu)點：上課認真聽講，作業(yè)完成漂亮。
繼續(xù)努力吧，成功一定屬于你。
你身上那種進取、不服輸?shù)膭艃?，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣。
老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
你勤奮好學，思維敏捷，在課堂上常常聽到你精彩的發(fā)言。
老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己。
那樣，同學們會更佩服你的。
你是一位積極上進，學習勤奮的好孩子。
上課時，你常常能回答出別人難以回答的問題。
每次作業(yè)都完成得很出色，成績一直保持在班級的前列，你是好樣的!老師期待你下期取得更大的成績。
1.你有許多優(yōu)點:樂于助人，熱愛集體，遵守紀律。
平時只見你默默地思索，靜靜的地聆聽，但缺乏鉆研精神,更沒有及時地復習和總結(jié)當天所學的知識,因此成績進步不明顯。
只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
老師期待著你的進步!
2.平時的你總和同學和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學習認真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達能力。
3.你是一個可愛的孩子。
你前階段上課認真聽講，作業(yè)一絲不茍，每次看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。
不過，老師覺得你后階段學習上還欠缺“鉆勁”，各方面退步了。
平時應與好書交朋友，多讀多看，記住:“書籍是知識的源泉”。
4.課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。
5.你是一個文靜而又懂事的女孩。
你熱愛勞動，與同學和睦相處。
上課遵守紀律，認真聽講，總能認真完成各科作業(yè)。
不過，老師覺得，你應該更開朗一些，課堂上發(fā)言更積極一些。
老師和同學們都期待著你精彩的表現(xiàn)，好嗎?
6.機智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問題總有獨到之處。
老師欣賞你的機敏，你應該是一位有出息的男孩。
課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。
你懂得尊敬老師、友愛同學。
希望今后更多開動腦筋，養(yǎng)成細心的習慣，你會受益不小的。
7.老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。
8.你活潑開朗，喜歡玩耍，這并不是你的缺點。
可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?可喜的是后一階段你已經(jīng)意識到自己的錯誤，并在積極改正。
老師贈你一句話:要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
望繼續(xù)努力，約束自己的言行，踏踏實實學習。
9.你能和氣待人，尊敬老師，同學有困難你能主動幫助，學習尚認真，不知為什么你的錯別字總是比別人多，老師希望你作業(yè)時要做到心到、眼到，采用好的記憶方法，這樣你的錯別字就不會有很多了，還要認真讀書，認真寫好字，老師相信你能做到。
10.你能夠嚴格要求自己嗎?雖然你的成績還不太理想，但如果你一直在努力，不懂的問題能勇敢地提問，那你會沒有進步嗎?老師希望你在以后的日子嚴格要求自己，認真學習，多與好書交朋友，并與同學們一起為班級的進步而共同努力，你的各方面也會進步的!
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一年級小學生語文試卷篇六
（時間：60分 滿分：100分）
一．請你選擇（選項中只有一項符合題意，每題3分，共30分）
1.我國公民基本權(quán)利的確認書和保證書是（）
a.中華人民共和國憲法
b.中華人民共和國刑法
c.中華人民共和國民法通則
2.公民是一個法律概念，以下不屬于我國公民的是（）．．．
a.我國的未成年人
b.在北大讀書的美國留學生
c.我國的犯罪分子
說法：（）
a．積極見義勇為
b．遵守公共秩序
c．愛護公共財產(chǎn)
漠視了礦工的（）
a.勞動就業(yè)權(quán)
b.生命健康權(quán)
c.人身自由權(quán)
6.我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是公民的（）
a．生命健康權(quán)b．受教育權(quán)c．人身自由
7.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的是（）
a．物業(yè)公司公布未交物業(yè)費者的姓名
b．小區(qū)公布為貧困學生獻愛心的捐款人名單
c．冒用他人身份證開戶登記手機并惡意使用
a.某同學偷拍他人的生活照片
b.學校將三好學生的照片張貼在櫥窗上
c.某同學給他人起侮辱性的綽號
9.下列行為中，屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）
a.公安部門把通緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上
b.記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報紙上
c.照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意
紛紛。下列議論中，不正確的是（）．．．
a.居委會主任無權(quán)搜查公民住宅，其行為侵犯了公民的隱私權(quán)
b.不做虧心事，不怕鬼敲門，自己沒偷就不怕別人來搜查
c.搜查公民住宅只能由執(zhí)法人員嚴格按照法定程序進行
二．請你判斷（每題2分，共20分）
1.自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”。（）
2.公民的一部分權(quán)利可以放棄，一部分義務也可以放棄。（）
3.公民是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務的人。（）
4.任何組織、機構(gòu)和個人都有權(quán)利對違反法律的公民執(zhí)行拘禁。（）
5.“大義滅親”是一種合法行為。（）
6.名譽權(quán)主要表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。（）
7.在新聞報道中使用國家領(lǐng)導人的照片不屬于侵權(quán)行為。（）
8.良好的名譽主要取決于他人對自己的評價。（）
9.當今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私就越容易保護。（）
10.尊重他人隱私需要強化責任意識和信譽意識。（）
三．請你參與（共10分）
當你遇到下列情景，你的正確做法是什么？運用教材相關(guān)理論，簡要說明這樣做．．．．．．的理由。
1.急著趕到學校路遇紅燈。（7分）
分）
四．請你回答（共16分）
健康是生命中最重要的東西，擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利
十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”，即失
去了健康，后面的名譽、金錢再多也是“0”。請問：
（1）這個比喻強調(diào)了什么權(quán)利的重要性？（2分）
（2）在我國，有哪些法律保證公民的此項權(quán)利？（不少于兩部）（4分）
（3）作為青少年，我們應該怎樣積極地行使這一權(quán)利？（10分）
五．請你評析（共10分）
你認為吳某的言行正確嗎？請辨析并說明理由。
六． 實踐探究（共14分）
某學校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學生林某，用有照相功能的手機偷拍了林某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學中傳看，并無中生有、捏造事實中傷林某，給林某造成很大的痛苦。
（1）李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利？（至少寫出兩項，6分）
（2）對此，林某應該怎么辦？（提出兩種解決辦法，8分）
參考答案：
請你選擇
1.做法：等綠燈亮了再通行（或不能闖紅燈）
理由：這是正確維護自己的生命健康權(quán)，遵守交通規(guī)則是公民的法定義務，法律禁止的堅決不做。
2.正確做法：勸他停止上課說話的行為，必要時也可請老師家長對其批評教育 理由：公民在行使權(quán)利的同時不得損害他人的合法權(quán)益或者公民要以合法的方式行使權(quán)利。
請你回答
（1）生命健康權(quán)。
（2）憲法、民法通則、刑法、治安管理處罰法等。
（1）不正確。
（2）維護自身生命健康既是公民的權(quán)利又是義務，人們應該愛護自己的生命；自殺會給親人朋友帶來無盡的哀傷，較大的財產(chǎn)損失；未盡社會責任，引發(fā)老人無人贍養(yǎng)，兒童無人撫養(yǎng)等社會問題；他的行為，還違反了治安管理處罰法，擾亂了社會管理秩序，所以要受處罰。
六．請你探究
（1）名譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)（2）林某可以和侵權(quán)人協(xié)商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉，賠償精神損失費；也可以向有關(guān)部門提起訴訟，運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益。
一年級小學生語文試卷篇七
，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降， 。
根據(jù)這節(jié)氣歌，試著寫出四個你知道的節(jié)氣。
、 、 、
2、讀到這些成語。
折不 、 辭嚴 、 凜然
就想起了革命英雄 和 。
3、默寫《青松》。
, 。
， 。
4、丹頂鶴有一身 的羽毛，而脖子和翅膀邊兒都是 的。它的 就像嵌著一顆 ， 的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。
八、把下面的詞語連成通順的話，并加上標點。(4分)
一年級小學生語文試卷篇一
2月1日上午，滿滿一大上午的期末考試，我們一年級孩子們終于結(jié)束了上半學年的在校生涯。從孩子們考場出來時信心滿滿的笑臉里，我讀出了自信，也感到了喜悅。不論考試好壞，都給孩子們一個大大的擁抱，辛苦了，一二班的我的孩子們!
一，試卷分析
因為學校沒有多余的卷子，同事通過微信給我發(fā)來了這次考試的試卷，初閱卷子，感覺本套試卷出題內(nèi)容簡單易做，但再次細審，方方面面各個知識點都有側(cè)重，而且既沒有偏題，也沒有難題，難以程度適中，是套質(zhì)量不錯的試卷。
第一題：聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的分類
本題考查學生對于拼音部分是否掌握牢固，對于此類題型，在復習過程中，我們已屢次練習，一般的孩子都能達到準確掌握。
第二題：音節(jié)的合并及分解
即分一分、合一合音節(jié)。此題不僅考查學生掌握分一分、合一合音節(jié)。而且考查學生掌握j q x和u在一起去掉兩點的規(guī)則。期中試卷考過這樣的題，但不及格的學生，做題時，還是不懂去掉兩點。
第三題：讀拼音，寫字詞。
根據(jù)拼音寫課文中要求書寫的漢字，這道題考查的是孩子們對于拼音、漢字的掌握程度。會拼音的孩子就會寫題中的字詞。復習時都有復習到。
第四題：組詞語找伙伴。
這道題考查的是孩子們平時對詞語的綜合積累，培養(yǎng)學生語感，積累豐富的語匯，會為以后的寫話和寫作打下基礎。這類題型，在復習時都復習到，中等生都應能做對。但基礎差的學生，會有錯，因為我后來在班級群里發(fā)了這張卷子，也卻有學生做錯?？磥硐聦W期還要想辦法提高孩子們詞語積累方面的整體能力。
第五題：加一筆，減一筆
這類題型，是對孩子們識字量的考查。識字教學，應該是低年級語文教學的重中之重，如何提高學生識字的速度和質(zhì)量，如何把枯燥無味的識字教學變得生動有趣，在實際教學中，我們的課堂對于“加一筆 減一筆”此類題有過很多的練習，我常常讓孩子們用加減換的方法識記生字。如果不是特殊的字，相信孩子們應該都能作對。
第六題：給加點字選擇正確的讀音并涂上喜歡的顏色
這道題，出題出的很細致，在音節(jié)上它全部給出的都是兩個易混淆的音節(jié)，hui和hiu，xie和xei。如拼音掌握不牢，本體很難得分。看來以后還要加強拼音字母的練習。
第七題：連線組詞，第八題：選擇合適的量詞
這兩道題，考查的是孩子們的語文遣詞造句的綜合素質(zhì)。
第九題：選擇正確的答案填空
這道題，考查的是孩子們對于文本的熟練掌握，這三道小題都是課本中的課文，在平時孩子們也有背誦，但還需要理解。如第二小題是課文《雪地里來了一群小畫家》的節(jié)選，同學們在背誦時，很容易混淆，小雞畫，小狗畫()……考前我在黑板上曾引導孩子們用理解聯(lián)想記憶法去記憶，還讓孩子們在黑板上去畫一畫梅花、月牙、竹葉和楓葉。在以后的教學中，我還要繼續(xù)加深學生對課文內(nèi)容的鞏固，同時復習已學生字的書寫。
第十題：課外閱讀
本次測試的課外閱讀題目是：小花狗做衣服 閱讀題的第一題考查的是這個短文共有幾個自然段，這在平時的文本學習中都有設計，這對于一般的孩子來說都不是問題，第二小題和第三小題考查的是對于本次文段的閱讀和理解，同時也是對識字能力的一次測試，對于中等生來說，應該能作對。但如果識字量少，就有一定的困難。
第十一題：看圖寫話
看圖寫話，這是開啟孩子們學會“書面表達”自己生活感受的一扇門、一扇窗。所以要想把看圖寫話寫好，從一年級起，就應該重視寫作規(guī)則(包括標點符號的應用、格式的書寫)，學生的識字量多，詞語積累多，但還需老師的正確引導。在這方面，我做的可能還不夠，如開學初讓孩子們寫的拼音日記中途半途而廢，沒有堅持下去。我想，如果當初沒有放棄，現(xiàn)在的孩子們，看圖寫話練習應該不在話下。
二，成績統(tǒng)計：
2月4日，通過學校郵箱看到了本次考試全班同學的成績。我班的基本情況是，全班60人，最高分數(shù)100分，最低57.5分，90―100分的學生有45個，80―89分的有10人，79分以下的的5人。
三，存在問題及反思：
1.雖然本次教材中，拼音學完了，但在今后的教學中我還要不斷滲透拼音教學，努力讓學生能靈活運用漢語拼音。要不斷對以前所學的知識進行鞏固、練習，盡量做到新知與舊知兩不誤。
2.在平時的教學中，應該扎扎實實幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、思考、動手等習慣，養(yǎng)成良好的語文學習習慣;把本學期沒有堅持下來的拼音日記，繼續(xù)拾起來;另外在教學中要注意有意識的培養(yǎng)學生看圖說話的興趣。
3.繼續(xù)引導學生對課外知識的閱讀，激發(fā)學生對課外閱讀的興趣。繼續(xù)實施“伴讀媽媽”在行動的親子共讀活動，并加大力度鼓勵更多的家長和孩子加入伴讀行動，對做得好的家庭給予物質(zhì)獎勵，促使孩子們養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
4.對于學困生和后進生，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵，哪怕是微乎其微的一次小進步。而不是只關(guān)注和獎勵那些優(yōu)等生，每個孩子都有他們自己的優(yōu)點和不足，正如那句話所說：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放;有的花，需要漫長的等待。相信，只要多關(guān)注他們，給予他們更多的愛和鼓勵，相信也能等到屬于他們的花期。
這次期末考試，不管綜合評估出來以后結(jié)果如何，我會努力，努力完善自己的不足!關(guān)注每一個學生的成長;努力相信孩子，守候花開!
作者|留固鎮(zhèn)西街小學 周杰
一年級小學生語文試卷篇二
在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。
數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。
最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。
1、 這篇短文有 小節(jié)。第三小節(jié)有 句話。
2、 這段話主要講西沙群島上有 海鳥。其中最多的是 ，最大的是 。
3、 “成百上千”的意思是 。
4、 用“ ”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。
十、仔細觀察這幅圖，寫幾句話，比比誰寫得最生動。(10分)
一年級小學生語文試卷篇三
從這次考試中我看到了我在平時的教學中有兩個疏忽，一是對一些題型的疏忽，比如試卷第四題是一字組多詞，也就是一個字要組三個詞語，在平時我訓練過組詞，但并沒有訓練一字組多詞的題目。這個題出錯的較多。今后這種類型的題目要著重訓練一下。從這個題目上也可以看出我們的學生的不靈活，做題的死板。其實并不能怨學生死板，學生的死板是老師教出來的。因此在今后的教學中我要特別注意這一點，千萬不能把學生從一個模子里造出來。這是我對一些題型的疏忽。
二是對一些學生的疏忽。有些學生平時表現(xiàn)不錯，我自己也一直認為他沒問題。可是最后經(jīng)受不住考驗，本來你認為應該考好的并沒有考好。比如我班的梁澤清，楊金坡，這兩個學生上課時非常活躍，作業(yè)完成的也非?？欤删鸵粋€毛?。厚R虎。在這個問題上我有點疏忽，這次考試雖然考得還可以，但這樣的成績并不是他倆的真實水平。一年級的學生就是一張白紙，你給他說了的事情他是忘不了，但是你疏忽了的事情他是不會轉(zhuǎn)彎。疏忽這個問題我一定要引以為戒。
從整個試卷的題型來看，學生基礎知識做得不錯，但在能力題上失分較多，在今后學習復習的重點上應向能力題上傾斜，多注重學生能力的培養(yǎng)。
從這次考試中我還總結(jié)出我們班的.兩個亮點：一是對單個題型進行了專題訓練，取得了很好的效果。比如考試之前我對寫筆順，組詞這兩個題型進行了專題訓練，因為開始時有些學生的筆順總是寫不對，尤其是一些特殊的字更不容易記住，通過專題訓練后，學生對筆順不再陌生，從考試的情況來看效果還是不錯。還有一個題型就是組詞，其實你讓學生口頭組詞沒問題，組的詞也挺好，可寫到紙上就不行了，因為他們不知道組詞的格式，在沒有訓練之前很多同學把組詞的格式寫錯。訓練之后寫錯的情況就極少了。
再一個就是對個別的學生進行了訓練。我們班的舒雅琪，她就是拼音和組詞掌握得不好，我就利用空余時間對她進行了輔導，專門輔導她拼音和組詞。最后收到的效果還是不錯，這次考試她語文考了104分。
當然，今后的路還很長很長，我們不僅要吸取成功的經(jīng)驗，更應該接受失敗的教訓，只有揚長避短才能取得較好的效果。
一年級小學生語文試卷篇四
本次抽樣了93份試卷進行統(tǒng)計比較分析，從抽樣試卷總體情況來看，較滿意的，抽樣試卷按好、中、差三等，人評分88.95分，優(yōu)秀率55.6%，及格率97.8%。從學生答卷來看，95%以上的學生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面干凈從這說明教師在平時教學中很注意引導學生培養(yǎng)良好的學習習慣。
一、試卷結(jié)構(gòu)、
1、考察學生知識的全面性。一年級語文全面考察學生綜合知識素養(yǎng)，既重視考察學生基礎知識素養(yǎng)，又重視考察學生分析，解決問題的能力。測試內(nèi)容大多是平時練過、做過的題型。
2、試題總的來說難易適中，但有個別題目有點偏難。一、下面的音節(jié)補充完整、二、看圖讀音節(jié)，照樣子連一連、三、看拼音寫漢字、四、比一比，再組詞、五、選字填空、六、寫出意思相反的詞、九、按課文內(nèi)容填空、這幾題能使程度稍差的學生看到自己努力學習的成果，增強自己答題的自信心。七、照樣子，寫一寫、八照樣子，把下面的詞語排成一句通順的話這幾題偏難，這使觀察能力，表達能力較強的孩子得到充分的發(fā)展十、看圖寫句子。表達能力較強的孩子得到充分的發(fā)展。
二、答卷情況、
答題情況看，從學生的基礎知識比較扎實。()但把下面的詞語排成一句通順的話，照樣子，寫一寫比較薄弱。以下就答卷情況進行分析。
第一題：把下面的音節(jié)補充完整，學生完成的較好，失分率25%。
第二題：看圖讀音節(jié)，照樣子連一連、學生完成的好，失分率5%。
第三題：看拼音寫漢字，本題得分率98%，說明學生生字掌握的好。
第四題：比一比，再組詞，本題得分率99%，說明老師平時訓練組詞多，學生掌握的好。
第五題：選字填空，得分率80%，說明學生對量詞座、位、片、這幾個詞有點模糊。
第六題：寫出意思相反的詞得分率95%，有些學生不知道“有”的反義詞是什么。
第七題：照樣子，寫一寫，偏難。加偏旁變新字，再組詞，有點超綱，多是二類字，根據(jù)大綱二類字只要求認，不要求寫。
第八題：照樣子，把下面的詞語排成一句通順的話，偏難，得分率50%。對于剛接觸句子的一年級學生來講，詞語不能太多排成一句話。
第九題：按課文內(nèi)容填空。得分率70%。大綱要求背誦的課文學生都會填，沒有要求背誦的課文失分率較高，因為有二類字不會寫。
第十題：看圖寫句子，得分率98.5%，學生能夠準確理解題意，能通順的組織和準確的表達語言。
三、檢測內(nèi)容、
拼音。把音節(jié)補充完整，看拼音寫漢字，看圖讀音節(jié)，照樣子連一連。
組詞。選字填空，寫出意思相反的詞
句子。按課文內(nèi)容填空，看圖寫句子。
四、教學建議、
1、在平時教學中，要加強學生口頭表達能力的訓練，能夠使學生把心里所想的，準確的表達出來。在加強說話引導學生的同時，逐漸讓學生能夠用筆把它寫下來。
2、在平時教學中，要注重知識的積累，擴大學生知識面，增加學生的閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇。在閱讀的過程中，積累好詞句用本子摘抄下來。
3、在平時教學中，教師要幫助學生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察、動手、思考等習慣。養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
一年級小學生語文試卷篇五
作為一年級學生的家長，你是否在憂愁關(guān)于一年級的試卷評語要怎么寫?下面是小編為您收集整理的一年級試卷評語，希望對您有所幫助!
家長評語1:
由于其學習基礎不是很好，盡管努力了，但成績還是不是很滿意。
這么好的學習機會，人生能有幾回?!沒有真本領(lǐng)又如何在激烈競爭的人生中立身?!希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
家長評語2:
希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。
要是非分明，做一個優(yōu)秀的好學生。
家長評語3:
看到自己的進步，改進自己的不足。
發(fā)揚自己的長處。
把要做的事盡力做到更好，你會發(fā)現(xiàn)另為一個自己-----滿懷自信，不畏困難。
陽光而有活力的男孩。
家長評語4:
孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學習成績也有所提高，唯一語文略有些下降。
生活上不夠自立，學習主動，希望老師您對他嚴格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了!
家長評語5:
你是一個懂事的孩子，會幫家長解決問題。
但在學習上總是不用功，貪玩，不用心， 媽媽相信，你會改掉缺點，成為一個各方面都優(yōu)秀的孩子。
你是一位聰明、機靈的孩子。
課堂上經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你洪亮的回答;老師很喜歡你那寫得端端正正的字。
繼續(xù)努力吧，老師企盼你早日成為班上一顆耀眼的新星。
你是一個聰明又可愛的.小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒。
這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了。
繼續(xù)努力吧，這樣好成績一定會跟你交朋友的。
你是一位積極上進、學習勤奮的好孩子。
上課時，你常常能回答出別人難以回答的問題。
每次作業(yè)都完成得很出色，成績一直保持在班級的前列，你是好樣的!如果你能虛心接受別人的意見就更好了。
聰明活潑的你，勤奮好學、思維敏捷，在課堂上常?？吹侥愀吒吲e起的小手、聽到你精彩的回答，寫得一手漂亮的好字;你睿智儒雅的談吐，令同學羨慕。
希望你在今后的學習中大膽施展自己的才華，老師相信你會更加出色。
你是一個聰明機靈的小男孩。
課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一點兒。
作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。
你有著強烈的上進心和自尊心。
老師相信下學期的你能更上一層樓!
你是個聰明、愛思考的男孩，雖然你年齡小，但在課堂上你是一個真正的小主人，認真讀書，提出與眾不同的問題，每當遇到疑難問題，同學們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時，同學們都打心眼里佩服你。
老師相信你會更加出色。
你是一個善解人意、樂于助人的孩子。
你那一臉的真誠，讓老師為之動容;你那滿眼的關(guān)切，讓同學們感到莫大的溫暖。
老師還看到你有更多的優(yōu)點：上課認真聽講，作業(yè)完成漂亮。
繼續(xù)努力吧，成功一定屬于你。
你身上那種進取、不服輸?shù)膭艃?，令同學和老師佩服;你在學習上的勤奮精神，在活動中的踴躍精神，以及對待工作認真負責的精神，都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手，同學們的好榜樣。
老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
你勤奮好學，思維敏捷，在課堂上常常聽到你精彩的發(fā)言。
老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己。
那樣，同學們會更佩服你的。
你是一位積極上進，學習勤奮的好孩子。
上課時，你常常能回答出別人難以回答的問題。
每次作業(yè)都完成得很出色，成績一直保持在班級的前列，你是好樣的!老師期待你下期取得更大的成績。
1.你有許多優(yōu)點:樂于助人，熱愛集體，遵守紀律。
平時只見你默默地思索，靜靜的地聆聽，但缺乏鉆研精神,更沒有及時地復習和總結(jié)當天所學的知識,因此成績進步不明顯。
只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
老師期待著你的進步!
2.平時的你總和同學和睦相處，每次勞動總是搶著干，你忠厚，老實，對老師和同學都有愛心，處處為別人著想，你能做到這一點，真是了不起，你學習認真，字寫得越來越漂亮了，教師希望你課后多看課外書，提高自己的語言表達能力。
3.你是一個可愛的孩子。
你前階段上課認真聽講，作業(yè)一絲不茍，每次看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。
不過，老師覺得你后階段學習上還欠缺“鉆勁”，各方面退步了。
平時應與好書交朋友，多讀多看，記住:“書籍是知識的源泉”。
4.課間，老師總是看見你活躍在操場上，只要你喜歡做的都有做了，課上，你卻不善多言，顯得那樣內(nèi)向，沉默，老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先，假如在學習上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事，都要動腦筋想一想，是該做，還是不該做，還希望你做一個誠實的孩子。
5.你是一個文靜而又懂事的女孩。
你熱愛勞動，與同學和睦相處。
上課遵守紀律，認真聽講，總能認真完成各科作業(yè)。
不過，老師覺得，你應該更開朗一些，課堂上發(fā)言更積極一些。
老師和同學們都期待著你精彩的表現(xiàn)，好嗎?
6.機智敏捷的你總是笑呵呵的，你分析問題總有獨到之處。
老師欣賞你的機敏，你應該是一位有出息的男孩。
課堂上從你的表情和眼神可看出你在積極思考老師提出的問題。
你懂得尊敬老師、友愛同學。
希望今后更多開動腦筋，養(yǎng)成細心的習慣，你會受益不小的。
7.老師發(fā)現(xiàn)你是一個聰明的男孩，只要你的眼睛一轉(zhuǎn)，一個問題就想出來了，你回答問題總是那么積極，認真，老師很喜歡你，你對老師非常有禮貌，做事行動迅速，不甘落后，有力爭上游的念頭，課間活動比較活躍，老師希望你認真寫好字，不要只求快，不求好，老師相信你能寫出一好的字。
8.你活潑開朗，喜歡玩耍，這并不是你的缺點。
可是，如果只貪玩不學習，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?可喜的是后一階段你已經(jīng)意識到自己的錯誤，并在積極改正。
老師贈你一句話:要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快。
望繼續(xù)努力，約束自己的言行，踏踏實實學習。
9.你能和氣待人，尊敬老師，同學有困難你能主動幫助，學習尚認真，不知為什么你的錯別字總是比別人多，老師希望你作業(yè)時要做到心到、眼到，采用好的記憶方法，這樣你的錯別字就不會有很多了，還要認真讀書，認真寫好字，老師相信你能做到。
10.你能夠嚴格要求自己嗎?雖然你的成績還不太理想，但如果你一直在努力，不懂的問題能勇敢地提問，那你會沒有進步嗎?老師希望你在以后的日子嚴格要求自己，認真學習，多與好書交朋友，并與同學們一起為班級的進步而共同努力，你的各方面也會進步的!
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一年級小學生語文試卷篇六
（時間：60分 滿分：100分）
一．請你選擇（選項中只有一項符合題意，每題3分，共30分）
1.我國公民基本權(quán)利的確認書和保證書是（）
a.中華人民共和國憲法
b.中華人民共和國刑法
c.中華人民共和國民法通則
2.公民是一個法律概念，以下不屬于我國公民的是（）．．．
a.我國的未成年人
b.在北大讀書的美國留學生
c.我國的犯罪分子
說法：（）
a．積極見義勇為
b．遵守公共秩序
c．愛護公共財產(chǎn)
漠視了礦工的（）
a.勞動就業(yè)權(quán)
b.生命健康權(quán)
c.人身自由權(quán)
6.我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是公民的（）
a．生命健康權(quán)b．受教育權(quán)c．人身自由
7.下列屬于侵犯公民姓名權(quán)的是（）
a．物業(yè)公司公布未交物業(yè)費者的姓名
b．小區(qū)公布為貧困學生獻愛心的捐款人名單
c．冒用他人身份證開戶登記手機并惡意使用
a.某同學偷拍他人的生活照片
b.學校將三好學生的照片張貼在櫥窗上
c.某同學給他人起侮辱性的綽號
9.下列行為中，屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）
a.公安部門把通緝犯魏某的照片公布在互聯(lián)網(wǎng)上
b.記者把孫某在城市雕塑上亂刻亂畫的照片刊登在報紙上
c.照相館未經(jīng)小東同意就把他的照片掛在櫥窗上招攬生意
紛紛。下列議論中，不正確的是（）．．．
a.居委會主任無權(quán)搜查公民住宅，其行為侵犯了公民的隱私權(quán)
b.不做虧心事，不怕鬼敲門，自己沒偷就不怕別人來搜查
c.搜查公民住宅只能由執(zhí)法人員嚴格按照法定程序進行
二．請你判斷（每題2分，共20分）
1.自由就是“想干什么就干什么，想怎么干就怎么干”。（）
2.公民的一部分權(quán)利可以放棄，一部分義務也可以放棄。（）
3.公民是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔義務的人。（）
4.任何組織、機構(gòu)和個人都有權(quán)利對違反法律的公民執(zhí)行拘禁。（）
5.“大義滅親”是一種合法行為。（）
6.名譽權(quán)主要表現(xiàn)為名譽利益支配權(quán)和名譽維護權(quán)。（）
7.在新聞報道中使用國家領(lǐng)導人的照片不屬于侵權(quán)行為。（）
8.良好的名譽主要取決于他人對自己的評價。（）
9.當今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私就越容易保護。（）
10.尊重他人隱私需要強化責任意識和信譽意識。（）
三．請你參與（共10分）
當你遇到下列情景，你的正確做法是什么？運用教材相關(guān)理論，簡要說明這樣做．．．．．．的理由。
1.急著趕到學校路遇紅燈。（7分）
分）
四．請你回答（共16分）
健康是生命中最重要的東西，擁有健康才可能擁有一切。若將健康與其他利
十、百、千、萬乃至無窮大；若沒有“1”，即失
去了健康，后面的名譽、金錢再多也是“0”。請問：
（1）這個比喻強調(diào)了什么權(quán)利的重要性？（2分）
（2）在我國，有哪些法律保證公民的此項權(quán)利？（不少于兩部）（4分）
（3）作為青少年，我們應該怎樣積極地行使這一權(quán)利？（10分）
五．請你評析（共10分）
你認為吳某的言行正確嗎？請辨析并說明理由。
六． 實踐探究（共14分）
某學校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學生林某，用有照相功能的手機偷拍了林某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學中傳看，并無中生有、捏造事實中傷林某，給林某造成很大的痛苦。
（1）李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利？（至少寫出兩項，6分）
（2）對此，林某應該怎么辦？（提出兩種解決辦法，8分）
參考答案：
請你選擇
1.做法：等綠燈亮了再通行（或不能闖紅燈）
理由：這是正確維護自己的生命健康權(quán)，遵守交通規(guī)則是公民的法定義務，法律禁止的堅決不做。
2.正確做法：勸他停止上課說話的行為，必要時也可請老師家長對其批評教育 理由：公民在行使權(quán)利的同時不得損害他人的合法權(quán)益或者公民要以合法的方式行使權(quán)利。
請你回答
（1）生命健康權(quán)。
（2）憲法、民法通則、刑法、治安管理處罰法等。
（1）不正確。
（2）維護自身生命健康既是公民的權(quán)利又是義務，人們應該愛護自己的生命；自殺會給親人朋友帶來無盡的哀傷，較大的財產(chǎn)損失；未盡社會責任，引發(fā)老人無人贍養(yǎng)，兒童無人撫養(yǎng)等社會問題；他的行為，還違反了治安管理處罰法，擾亂了社會管理秩序，所以要受處罰。
六．請你探究
（1）名譽權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)（2）林某可以和侵權(quán)人協(xié)商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉，賠償精神損失費；也可以向有關(guān)部門提起訴訟，運用法律武器，維護自己的合法權(quán)益。
一年級小學生語文試卷篇七
，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降， 。
根據(jù)這節(jié)氣歌，試著寫出四個你知道的節(jié)氣。
、 、 、
2、讀到這些成語。
折不 、 辭嚴 、 凜然
就想起了革命英雄 和 。
3、默寫《青松》。
, 。
， 。
4、丹頂鶴有一身 的羽毛，而脖子和翅膀邊兒都是 的。它的 就像嵌著一顆 ， 的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。
八、把下面的詞語連成通順的話，并加上標點。(4分)