參加過托?？谡Z考試的考生都知道托?？谡Z考試的形式是一個人對著麥克風(fēng)和電腦說話，那么考生在平時應(yīng)該怎么訓(xùn)練托?？谡Z呢？以下是整理的平時應(yīng)該怎么訓(xùn)練托?？谡Z，歡迎閱讀！
1.平時應(yīng)該怎么訓(xùn)練托福口語
方法一：如果身邊有一起考托福的戰(zhàn)友或者對英語感興趣的朋友，你們兩個人可以在一起練習(xí)，這就是網(wǎng)上經(jīng)常提到的口語對練，大家不要覺得尷尬，為了考試，為了出國，大膽的放聲練習(xí)吧。
方法二：在網(wǎng)上加托福備戰(zhàn)的QQ群，然后加進(jìn)去，和里面的人組隊(duì)，一個群里的人可以一對一的QQ語音聊，也可以大家一起群聊，筆者以前加過這樣的QQ群，然后和一起備考的戰(zhàn)友練習(xí)，這樣的效果挺不錯。
方法三：自己對著電腦練習(xí)，可以用錄音軟件把自己的聲音錄下來，然后自己聽聽是什么效果，也可以發(fā)給其他的人聽聽，然后讓別人糾正自己的發(fā)音以及語音語速，然后互相指出對方的缺點(diǎn)，這樣可以相互改正相互促進(jìn)。
2.托福口語第三題考試時間
托?？谡Z第三題閱讀時間: 40秒至45秒
閱讀內(nèi)容：校園生活話題 (75至100words)(大學(xué)的政策，規(guī)定或者辦事程序、大學(xué)的計(jì)劃、校園設(shè)施或校園內(nèi)生活質(zhì)量)
托?？谡Z第三題聽力時間：60s至80s
聽力內(nèi)容：話題同閱讀說話者會針對相關(guān)話題持鮮明觀點(diǎn)，觀點(diǎn)分支持反對兩種
托?？谡Z第三題作答：
依據(jù)閱讀和聽力材料說明學(xué)生的觀點(diǎn)和學(xué)生所給出的理由,考生不需要說明自己的觀點(diǎn)!
考察的關(guān)系：閱讀和聽力中綜合信息的能力：聽力必然和閱讀相關(guān)、答題必須和聽力相關(guān)、必須清楚聽力和閱讀之間的關(guān)系
時間： 準(zhǔn)備時間：30s;陳述時間：60s
TIPS: 注意邏輯組織：OGP216：開始可以表明說話者的觀點(diǎn) agree or disagree，在陳述理由回答問題的時候盡量的完整。
3.托福口語題型介紹
托?？谡Z題型題：談?wù)撓履愫图胰?朋友的令人開心的事件。
首先我們應(yīng)該注意的是題的方法 論是“一個主題句，兩個細(xì)節(jié)(例子)”，再次需要注意答題的范圍，是和家人或者朋友的事情，所以一個人發(fā)生的事情就盡量避免;后要注意時態(tài)，這個地方問的是過去的事情，所以通篇考慮的是過去時態(tài)，而不是我們常用的現(xiàn)在式。
托福口語題型第二題：你是喜歡去沒去過的地方旅游，還是去去過的地方旅游。
此題是典型的托?？谡Z中二選一的題目，按照上課的講解此題我們有三種回答方式，A好、B好或者it depends on different situation。 使用典型的2+1的回答方式，此題可以迎刃而解講滿45秒鐘綽綽有余。
托?？谡Z題型第三題：
作為個綜合口語題，第三題要求我們用45秒鐘讀一個學(xué)校的通知，通知很簡單就是說學(xué)校的打印政策發(fā)生了變化，以前的時候是打印免費(fèi)，現(xiàn)在的話是只有前10頁免費(fèi)，超出部分按照5美分收費(fèi)。
閱讀部分屬于典型的學(xué)校變化題目，值得注意的是閱讀部分偶爾會出現(xiàn)學(xué)生來信的方式，這種出題方式約占20/100，所以對于閱讀的描述有2種方式：
In the reading, the university is going to + 學(xué)校的變化;或者In the reading, a student proposed that +學(xué)生的提議?！ ?BR> 聽力部分大部分人都可以聽懂，但是我們的挑戰(zhàn)存在于對于聽力的系統(tǒng)復(fù)述，包括對于聽力的個別詞匯的復(fù)述，如打印的efficient、effective 等，所以對于聽力的筆記和復(fù)述能力要求相對較高。
4.常見的托?？谡Z題目
1. 說出你認(rèn)為對你有用的一本書并解釋原因。(Q1：物)
2. 電視對于現(xiàn)代社會有正面作用還是負(fù)面作用，選擇其中之一并解釋原因。(Q2：優(yōu)缺點(diǎn))
3. Describe the most important decision that you made in your life.(Q1：事)
4. Do you think the high school should teach music and art as other basic science(Q2：觀點(diǎn))
5. 空閑時間用來做什么? (Q1：事，假設(shè))
6. 游戲機(jī)該不該在一些地方禁止?(Q2：觀點(diǎn))
7. 描述一件自己印象深刻的celebration或者moment。(Q1：事，經(jīng)歷)
8. Which one acts more influence on you newspaper, TV or teachers (Q2：偏好)
9. Describe a social or politics celebration events in your culture.(Q1：事)
10.ZF是否應(yīng)該資助建博物館和劇院，說出你的觀點(diǎn)和理由。(Q2：觀點(diǎn))
11.說出你所居住的城市中你喜歡的地方給出原因。(Q1：物)
12.你和朋友在一起的時候喜歡去哪個地方，為什么?(Q1：物)
13.你是喜歡自己在家里吃還是去外面餐館吃?為什么?(Q2：偏好)
14.你通常喜歡去什么park或者public area。(Q1：物)
15.喜歡到大城市讀書還是小城市讀書。(Q2：偏好)
5.托?？谡Z模板的使用方法
task 3,5 的答題模板也可以遵循上述法則不要落入俗套，除非你的目標(biāo)分?jǐn)?shù)是20分，各種模板都能在聽力能力，表達(dá)能力不錯的情況下保證這個成績的。要拿到23+，那么獨(dú)特性又來了。首先注意task 3 的模板可以直接以對話者的態(tài)度開頭，比如： the girl strongly opposes with the plan that… especially, she doesn‘t belie ve閱讀的point1，…. And also，she do ubts that…這種句式順下來文章的主題內(nèi)容就可以了，如果閱讀和聽力是一致的內(nèi)容，把opposes，doesn’t believe doubts換成 supports believe trust就可以了。另外Task 5 的模板比較復(fù)雜一些，可以表明問題以后就闡述自己的立場, 比如： the problem is that.. I do recommend her to choose the 1st solution which is …, because…這里盡力闡述這樣做的好處有什么并且自己去向不要原文給的信息。接著闡述缺點(diǎn)是什么的，even though she worries that…所選方案的缺點(diǎn)是什么這里表明，but I think it is not a big deal, she can…這里要表明怎么解決這個問題，比如：缺錢的問題，去借或者打工都可以的。剩下有時間就說一下不選的方案有什么缺點(diǎn)，沒時間就不講不選的方案了。
后簡單說一下task4 和 task6，這兩個題目偏學(xué)術(shù)是沒有固定的模板可以遵循，就看聽力的能力怎么樣，能聽懂完整的版本，就順著 聽力內(nèi)容講：比如: task 4切題回答，題目問using the prof‘s eg to explain reactance? 模板就是reactance means…for eg…聽力中的故事順下來就可以了。 不要加in the reading ， it says… 等字眼都太刻板。除此之外task6 的題目也是一樣切題回答，題干： using the professor’s example to explain 2 advantages of franchising?回答： the first advantage is that… for example, the second advantage is that… such as…