無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，以下是幫大家整理的中考優(yōu)秀作文:以不幸為話題，歡迎閱讀與收藏。
1.中考優(yōu)秀作文:以不幸為話題
若沒有終點(diǎn)，請(qǐng)微笑向前
題記
我們順那一條條崎嶇小道，或徘徊，或奔走，亦或者踏著小碎步一點(diǎn)又一點(diǎn)地向前。在途中我們見過和煦的陽(yáng)光，也嗅過野花的芳香，亦經(jīng)歷過風(fēng)暴的洗禮，感受過雷霆的狂暴。路上我們會(huì)躊躇，會(huì)迷茫，會(huì)被沿途的薄霧遮住雙眼，會(huì)被地面上的釘子絆倒受傷，但這條小道沒有盡頭，有的只是遠(yuǎn)方的挑戰(zhàn)與過去的記憶。
青春是一個(gè)單純又復(fù)雜，不幸又幸運(yùn)的時(shí)期。
那時(shí)的不順與不幸僅僅來(lái)源我們對(duì)未來(lái)想象的錯(cuò)誤預(yù)測(cè)與估計(jì)。我們總幻想著生活如電視劇那般，簡(jiǎn)單的同學(xué)關(guān)系，純真的友誼，蒸蒸日上的學(xué)業(yè)以及悠閑而靜謐的環(huán)境。其實(shí)我們?nèi)巳硕际侵鹘?，只是生活往往比電視劇中更加出其不意。那時(shí)寢食難安的心緒，給人以緊張，才會(huì)越發(fā)向前。其實(shí)那些逆境只是過去給現(xiàn)在沉重的枷鎖。
但也正是因?yàn)檫@些枷鎖，我們才有了向上的動(dòng)力與決心。歲月賜予你荒山是要你將它打造成世外桃源。中途難免會(huì)遇到挫折，但我們一步步向前，才會(huì)接近那個(gè)模糊的地方。也許曾經(jīng)熾熱的夢(mèng)想被生活所冷卻，露出它冰冷丑惡的一面。但是，所有打 倒你的并沒有將你徹底擊垮，打不倒你的終將使你變得更加強(qiáng)大，只有這樣，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才會(huì)嫣然一笑。
喬葉：“一朵花的美麗，就在于它的綻放。而綻放的其實(shí)是破碎的花心啊”
張國(guó)榮的破碎，在于他精湛絕倫的演技。林黛玉的破碎，在于她刻骨銘心的愛情。梵高的破碎，在于他一刀一畫下璀璨閃耀的太陽(yáng)花?；蛟S破碎十分無(wú)奈，但它曾有過去的精彩。只有過去足夠美好，之后的破碎才會(huì)足以讓人默淚。生活中的跌宕起伏，使人欣喜，讓人憂郁，但只有在這樣周而復(fù)始的碎片下，我們才會(huì)有勇氣向前。那破碎的美麗鋪撒在操場(chǎng)上，如星空般閃耀奪目。
青春是一場(chǎng)自編自導(dǎo)的獨(dú)幕劇，但我們接下來(lái)所編寫的每一步都是為了讓自己在以后的歲月中，不會(huì)因過去膽小懦弱的止步不前而感到后悔。感謝那些被粉飾的祝福與動(dòng)力盛裝蒞臨我的青春，讓我滿懷微笑走向未來(lái)。
2.中考優(yōu)秀作文:以不幸為話題
暑假里，我讀了《生命流淚的樣子》這本書，我心潮起伏，熱淚盈眶。
《生命流淚的樣子》講的是一位性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡與父母去小姨家做客，他 媽媽突然暈倒，醫(yī)生診斷出他 媽媽得了癌癥，這場(chǎng)飛來(lái)橫禍的病，使如她的生活發(fā)生了很大的變化。她的媽媽對(duì)她格外嚴(yán)厲，友誼的煩惱使她感到孤單。她的媽媽終離開了她。十二歲的盛欣怡在生活中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我讀完了這本書，淚流滿面。想起了我們班的一位同學(xué)楊夢(mèng)婷，她還沒出生時(shí)媽媽就患了癌癥，在她上幼兒園的時(shí)候，媽媽就去世了。媽媽看病早已負(fù)債累累，爸爸不堪家庭重負(fù)而離家出走了。楊夢(mèng)婷和姐姐傷心欲絕，呼天搶地也喚不回心愛的媽媽。沒有父親的陪伴安慰，姐妹倆在爺爺奶奶的照顧下倒也能艱難度日。誰(shuí)知屋漏偏逢連夜雨，楊夢(mèng)婷的姐姐在三年級(jí)上課時(shí)突然暈倒，醫(yī)生診斷患了腦癌，這對(duì)一貧如洗的家庭來(lái)說更是雪上加霜，沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)幾乎壓垮了這個(gè)風(fēng)雨飄零的家庭。幸虧有紅十字會(huì)的救助和許許多多愛心人士伸出援助之手，姐姐才有錢住進(jìn)上海兒童醫(yī)院，兩次開刀做了手術(shù)，現(xiàn)在還在醫(yī)院化療，終于挽回了脆弱的生命。楊夢(mèng)婷與文中的女孩的遭遇是多么相似，雖然命運(yùn)似乎給她的家庭開了個(gè)很大的玩笑，但她依然樂觀開朗。班中不管誰(shuí)有什么困難，她總是熱情相助，她說是那么多的好心人幫他她一家度過了難關(guān)，等她長(zhǎng)大后也要好好報(bào)答，現(xiàn)在無(wú)力回報(bào)就盡量為大家做點(diǎn)小事。笑容常掛她的臉上，誰(shuí)都不知她承擔(dān)了多大的痛苦。直到有老師淚流滿面地把她寫的日記讀給大家聽，我們才知道了她內(nèi)心深深壓抑的痛苦，全班同學(xué)都流淚了。我們把掌聲獻(xiàn)給了這位樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
生活是不可能一帆風(fēng)順的，面對(duì)逆境，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能笑對(duì)人生！
3.中考優(yōu)秀作文:以不幸為話題
成長(zhǎng)，就如同爬山涉水的路程，踏遍萬(wàn)水千山，走過天涯海角，有時(shí)可以享受海面的風(fēng)平浪靜；有時(shí)陰云密布，洶涌澎拜；有時(shí)可以體會(huì)山巒的絢麗多彩；可有時(shí)又跌宕起伏，似峰回路轉(zhuǎn)般驚心。它可以熱情似火，也可以冰冷如雪。但海浪總會(huì)過去，山巒終會(huì)在我們的背后。
在初三之前，我每天都能聽見心臟在歌唱：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘?！蹦菚r(shí)，骨子里處處都傲視著年少輕狂與隨心所欲。因此，這不羈的歌詞每天都在我的教室、房間、公交上飄蕩，然而誰(shuí)又曾想到歲月是一把殺豬刀，會(huì)磨平我所有的棱角。
那一年簡(jiǎn)直就是我三年中不堪回首的黑暗歷史。由于我的倔強(qiáng)，我的任性，以及我那不聽使喚的暴脾氣，所有的朋友都離去，大家不約而同。然而我才發(fā)現(xiàn)我自己就像房間里的'充氣大象，看似龐大，卻渺小的無(wú)處可尋。朋友就像一支繡花針，毫不費(fèi)力的就讓我癟了下去。當(dāng)我成為一層膠皮時(shí)卻無(wú)能為力，發(fā)現(xiàn)自己一直以來(lái)都裝扮成了無(wú)所不能的女超人，卻以假為真，以苛刻的言語(yǔ)來(lái)夸示自己的硬骨卻落得如此狼狽，那一天不是淚流滿面。課也無(wú)法聽，成績(jī)一落千丈。我以為我會(huì)因此博得同情，我以為我會(huì)失而復(fù)得，然而紅塵夢(mèng)碎，待我清醒時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一切僅僅是我以為。
然而哪個(gè)人沒有經(jīng)歷過青春，哪個(gè)人沒有體會(huì)過背叛，哪個(gè)人沒有落下幾滴淚水？但是，又有幾個(gè)人會(huì)栽在這個(gè)不該栽的跟頭呢？德國(guó)作家亨利?！ぢf過：不幸可以提供意想不到的可能，是人認(rèn)識(shí)生活。的確，我是失去了友誼，而且一敗涂地，但是此時(shí)此刻我可以面帶微笑談及曾拒絕回憶的東西，我放下了，我成長(zhǎng)了，我也學(xué)會(huì)了。我學(xué)會(huì)了收斂，學(xué)會(huì)了承受孤獨(dú)寂寞，尊重，包容。是的，包容，就是這個(gè)我曾無(wú)法下口的詞，我學(xué)會(huì)了，我學(xué)會(huì)了，我放下了那些傷害以及那些人?！耙换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提”，佛祖早就告訴我。正是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包容，現(xiàn)在才坦然才舒適，或者說這是一種心靈的解脫，是一種“獨(dú)坐敬亭山，相看兩不厭”的安然。又或者，包容是一種對(duì)過去對(duì)未來(lái)的擔(dān)當(dāng)。
這一切不都是我不幸中的萬(wàn)幸嗎？
一物降一物，盡管青春再多么倔強(qiáng)鋒利，生活會(huì)收了它的。生活教會(huì)了我衡量得與失，教會(huì)了我學(xué)會(huì)低頭彎腰，教會(huì)了我懂得世界上只有一個(gè)千頌伊與都敏俊，沒有誰(shuí)真正屬于我，因此要耐得住寂寞。當(dāng)我已習(xí)慣了這些，我懂得高中三年是一個(gè)新開始，我要有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，那些希望還在，縱使墜入題海非一般的辛苦，這就是我的責(zé)任，父母的眼光灼燒我炙熱的心。時(shí)光，過客。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)”會(huì)響徹我心房，該是沉淀的時(shí)候了，該是擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候了。
1.中考優(yōu)秀作文:以不幸為話題
若沒有終點(diǎn)，請(qǐng)微笑向前
題記
我們順那一條條崎嶇小道，或徘徊，或奔走，亦或者踏著小碎步一點(diǎn)又一點(diǎn)地向前。在途中我們見過和煦的陽(yáng)光，也嗅過野花的芳香，亦經(jīng)歷過風(fēng)暴的洗禮，感受過雷霆的狂暴。路上我們會(huì)躊躇，會(huì)迷茫，會(huì)被沿途的薄霧遮住雙眼，會(huì)被地面上的釘子絆倒受傷，但這條小道沒有盡頭，有的只是遠(yuǎn)方的挑戰(zhàn)與過去的記憶。
青春是一個(gè)單純又復(fù)雜，不幸又幸運(yùn)的時(shí)期。
那時(shí)的不順與不幸僅僅來(lái)源我們對(duì)未來(lái)想象的錯(cuò)誤預(yù)測(cè)與估計(jì)。我們總幻想著生活如電視劇那般，簡(jiǎn)單的同學(xué)關(guān)系，純真的友誼，蒸蒸日上的學(xué)業(yè)以及悠閑而靜謐的環(huán)境。其實(shí)我們?nèi)巳硕际侵鹘?，只是生活往往比電視劇中更加出其不意。那時(shí)寢食難安的心緒，給人以緊張，才會(huì)越發(fā)向前。其實(shí)那些逆境只是過去給現(xiàn)在沉重的枷鎖。
但也正是因?yàn)檫@些枷鎖，我們才有了向上的動(dòng)力與決心。歲月賜予你荒山是要你將它打造成世外桃源。中途難免會(huì)遇到挫折，但我們一步步向前，才會(huì)接近那個(gè)模糊的地方。也許曾經(jīng)熾熱的夢(mèng)想被生活所冷卻，露出它冰冷丑惡的一面。但是，所有打 倒你的并沒有將你徹底擊垮，打不倒你的終將使你變得更加強(qiáng)大，只有這樣，當(dāng)你驀然回首時(shí)，才會(huì)嫣然一笑。
喬葉：“一朵花的美麗，就在于它的綻放。而綻放的其實(shí)是破碎的花心啊”
張國(guó)榮的破碎，在于他精湛絕倫的演技。林黛玉的破碎，在于她刻骨銘心的愛情。梵高的破碎，在于他一刀一畫下璀璨閃耀的太陽(yáng)花?；蛟S破碎十分無(wú)奈，但它曾有過去的精彩。只有過去足夠美好，之后的破碎才會(huì)足以讓人默淚。生活中的跌宕起伏，使人欣喜，讓人憂郁，但只有在這樣周而復(fù)始的碎片下，我們才會(huì)有勇氣向前。那破碎的美麗鋪撒在操場(chǎng)上，如星空般閃耀奪目。
青春是一場(chǎng)自編自導(dǎo)的獨(dú)幕劇，但我們接下來(lái)所編寫的每一步都是為了讓自己在以后的歲月中，不會(huì)因過去膽小懦弱的止步不前而感到后悔。感謝那些被粉飾的祝福與動(dòng)力盛裝蒞臨我的青春，讓我滿懷微笑走向未來(lái)。
2.中考優(yōu)秀作文:以不幸為話題
暑假里，我讀了《生命流淚的樣子》這本書，我心潮起伏，熱淚盈眶。
《生命流淚的樣子》講的是一位性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡與父母去小姨家做客，他 媽媽突然暈倒，醫(yī)生診斷出他 媽媽得了癌癥，這場(chǎng)飛來(lái)橫禍的病，使如她的生活發(fā)生了很大的變化。她的媽媽對(duì)她格外嚴(yán)厲，友誼的煩惱使她感到孤單。她的媽媽終離開了她。十二歲的盛欣怡在生活中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
我讀完了這本書，淚流滿面。想起了我們班的一位同學(xué)楊夢(mèng)婷，她還沒出生時(shí)媽媽就患了癌癥，在她上幼兒園的時(shí)候，媽媽就去世了。媽媽看病早已負(fù)債累累，爸爸不堪家庭重負(fù)而離家出走了。楊夢(mèng)婷和姐姐傷心欲絕，呼天搶地也喚不回心愛的媽媽。沒有父親的陪伴安慰，姐妹倆在爺爺奶奶的照顧下倒也能艱難度日。誰(shuí)知屋漏偏逢連夜雨，楊夢(mèng)婷的姐姐在三年級(jí)上課時(shí)突然暈倒，醫(yī)生診斷患了腦癌，這對(duì)一貧如洗的家庭來(lái)說更是雪上加霜，沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)幾乎壓垮了這個(gè)風(fēng)雨飄零的家庭。幸虧有紅十字會(huì)的救助和許許多多愛心人士伸出援助之手，姐姐才有錢住進(jìn)上海兒童醫(yī)院，兩次開刀做了手術(shù)，現(xiàn)在還在醫(yī)院化療，終于挽回了脆弱的生命。楊夢(mèng)婷與文中的女孩的遭遇是多么相似，雖然命運(yùn)似乎給她的家庭開了個(gè)很大的玩笑，但她依然樂觀開朗。班中不管誰(shuí)有什么困難，她總是熱情相助，她說是那么多的好心人幫他她一家度過了難關(guān)，等她長(zhǎng)大后也要好好報(bào)答，現(xiàn)在無(wú)力回報(bào)就盡量為大家做點(diǎn)小事。笑容常掛她的臉上，誰(shuí)都不知她承擔(dān)了多大的痛苦。直到有老師淚流滿面地把她寫的日記讀給大家聽，我們才知道了她內(nèi)心深深壓抑的痛苦，全班同學(xué)都流淚了。我們把掌聲獻(xiàn)給了這位樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
生活是不可能一帆風(fēng)順的，面對(duì)逆境，只有堅(jiān)強(qiáng)，才能笑對(duì)人生！
3.中考優(yōu)秀作文:以不幸為話題
成長(zhǎng)，就如同爬山涉水的路程，踏遍萬(wàn)水千山，走過天涯海角，有時(shí)可以享受海面的風(fēng)平浪靜；有時(shí)陰云密布，洶涌澎拜；有時(shí)可以體會(huì)山巒的絢麗多彩；可有時(shí)又跌宕起伏，似峰回路轉(zhuǎn)般驚心。它可以熱情似火，也可以冰冷如雪。但海浪總會(huì)過去，山巒終會(huì)在我們的背后。
在初三之前，我每天都能聽見心臟在歌唱：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘?！蹦菚r(shí)，骨子里處處都傲視著年少輕狂與隨心所欲。因此，這不羈的歌詞每天都在我的教室、房間、公交上飄蕩，然而誰(shuí)又曾想到歲月是一把殺豬刀，會(huì)磨平我所有的棱角。
那一年簡(jiǎn)直就是我三年中不堪回首的黑暗歷史。由于我的倔強(qiáng)，我的任性，以及我那不聽使喚的暴脾氣，所有的朋友都離去，大家不約而同。然而我才發(fā)現(xiàn)我自己就像房間里的'充氣大象，看似龐大，卻渺小的無(wú)處可尋。朋友就像一支繡花針，毫不費(fèi)力的就讓我癟了下去。當(dāng)我成為一層膠皮時(shí)卻無(wú)能為力，發(fā)現(xiàn)自己一直以來(lái)都裝扮成了無(wú)所不能的女超人，卻以假為真，以苛刻的言語(yǔ)來(lái)夸示自己的硬骨卻落得如此狼狽，那一天不是淚流滿面。課也無(wú)法聽，成績(jī)一落千丈。我以為我會(huì)因此博得同情，我以為我會(huì)失而復(fù)得，然而紅塵夢(mèng)碎，待我清醒時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一切僅僅是我以為。
然而哪個(gè)人沒有經(jīng)歷過青春，哪個(gè)人沒有體會(huì)過背叛，哪個(gè)人沒有落下幾滴淚水？但是，又有幾個(gè)人會(huì)栽在這個(gè)不該栽的跟頭呢？德國(guó)作家亨利?！ぢf過：不幸可以提供意想不到的可能，是人認(rèn)識(shí)生活。的確，我是失去了友誼，而且一敗涂地，但是此時(shí)此刻我可以面帶微笑談及曾拒絕回憶的東西，我放下了，我成長(zhǎng)了，我也學(xué)會(huì)了。我學(xué)會(huì)了收斂，學(xué)會(huì)了承受孤獨(dú)寂寞，尊重，包容。是的，包容，就是這個(gè)我曾無(wú)法下口的詞，我學(xué)會(huì)了，我學(xué)會(huì)了，我放下了那些傷害以及那些人?！耙换ㄒ皇澜纾蝗~一菩提”，佛祖早就告訴我。正是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了包容，現(xiàn)在才坦然才舒適，或者說這是一種心靈的解脫，是一種“獨(dú)坐敬亭山，相看兩不厭”的安然。又或者，包容是一種對(duì)過去對(duì)未來(lái)的擔(dān)當(dāng)。
這一切不都是我不幸中的萬(wàn)幸嗎？
一物降一物，盡管青春再多么倔強(qiáng)鋒利，生活會(huì)收了它的。生活教會(huì)了我衡量得與失，教會(huì)了我學(xué)會(huì)低頭彎腰，教會(huì)了我懂得世界上只有一個(gè)千頌伊與都敏俊，沒有誰(shuí)真正屬于我，因此要耐得住寂寞。當(dāng)我已習(xí)慣了這些，我懂得高中三年是一個(gè)新開始，我要有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，那些希望還在，縱使墜入題海非一般的辛苦，這就是我的責(zé)任，父母的眼光灼燒我炙熱的心。時(shí)光，過客。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)”會(huì)響徹我心房，該是沉淀的時(shí)候了，該是擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)候了。