課堂作業(yè)是教師在上課時布置學生當堂進行檢測的各種練習，而課外作業(yè)是學生在課外時間獨立進行的學習的活動，檢測學生是否學會了課上的知識的一種方法，一般都是家庭作業(yè)。以下是整理的《小學一年級語文特色作業(yè)》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學一年級語文特色作業(yè)
一、“快樂識字”剪貼報
1、作業(yè)內(nèi)容：要求學生根據(jù)自己的興趣、愛好和水平自主選擇識字內(nèi)容，并通過制作識字剪貼報來搜集身邊經(jīng)常見面的文字材料。途經(jīng)可從食品飲料、生活用品、報刊雜志等處搜集。
2、作業(yè)建議：
（1）紙張規(guī)格：A3紙。
（2）注意整潔、美觀，要求自己設計報頭，寫清辦報時間、班級與姓名?？梢约糍N，也可以在空白處添畫進行裝飾。
二、“樂在讀書”書簽設計
1、作業(yè)內(nèi)容：為了營造濃濃的書香氛圍，培養(yǎng)學生多讀書，愛讀書，讀好書的習慣，特在假期舉辦“樂在讀書”書簽設計活動，作品主要以“我讀書，我快樂”為主題。
2、作業(yè)建議：
（1）作品主題鮮明、畫面清晰，色彩明快，形狀各異，能表達設計意圖，蘊含濃厚的書香氣息畫面美觀，具有文化藝術(shù)氣息。
（2）作品可以以手工制作成的書簽的樣式呈現(xiàn)，也可以以繪制書簽形象的設計稿的樣式呈現(xiàn)，設計作品電腦制作、手繪均可，大小適中，并注明設計意圖。
三、“快樂閱讀”活動
可以有選擇性的閱讀學校推薦的七、八月份閱讀書目和其他有益書籍。
2.小學一年級語文特色作業(yè)
1、快樂閱讀
《小布頭奇遇記》是作者孫幼軍創(chuàng)作于五十年代的成名作，它是中國第一部長篇低幼童話，曾經(jīng)影響了幾代的孩子。希望這個假期您能帶領(lǐng)孩子來閱讀這本書，請要求孩子每天閱讀時間不少于20分鐘。
2、圖畫日記
在假期中完成三篇圖畫日記，內(nèi)容為自己在假期中所經(jīng)歷的事情，題目自定。（要求用A4紙，先畫好花邊，畫上與內(nèi)容相關(guān)的圖畫，涂上顏色（好用彩鉛或水彩筆涂色）再打好格子寫上內(nèi)容。）
3、書寫詞語
本冊教材中所有的一類字兩字一詞加拼音認真書寫在書寫本上。
要求：
（1）請家長注意孩子的書寫姿勢，要做到手里筆尖一寸遠，胸離桌子一拳，眼里書本一尺
（2）孩子能認真、工整的書寫生字詞，本著練字的目的
（3）建議一天書寫一課的生字詞
3.小學一年級語文特色作業(yè)
一、共同作業(yè)：
①請每位家長年初一早晨給孩子一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點。好孩子是夸出來的。
②家長和孩子一起選購一本好書，親子共讀，進行交流、探討，寫讀后感。家長和孩子的交流有利于孩子的進步。推薦書目：《日有所誦》、《大個子老鼠小個子貓》
③親子共同討論，找出孩子的特長，給老師寫一封推薦信，讓老師更加了解您的孩子。
二、語文作業(yè)：
①收集春聯(lián)，制作“春聯(lián)集”。
②選兩幅好對聯(lián)，寫一、兩句介紹。
③每天記住2個成語。
④查找有關(guān)“虎”的成語10個，抄下來，推薦給其他同學。
⑤每天抄寫和背誦一首唐詩《唐詩300首》挑選30首。
⑥陪同家長每天課外書、報紙半小時。
4.小學一年級語文特色作業(yè)
購年貨、編春聯(lián)：
發(fā)到孩子們手中的寒假作業(yè)是由學校專門設計印刷的，內(nèi)容涉及春節(jié)、讀書、親情、鍛煉等幾大主題，每一項都附有具體操作建議。譬如說，和春節(jié)有關(guān)的作業(yè)有搜集春聯(lián)、置辦年貨、剪窗花等。每項作業(yè)的表現(xiàn)形式也靈活多樣，讀寫、繪畫、攝影、制作使孩子們既豐富了認知，又在實踐操作中到能力的鍛煉。
對于這些實踐性作業(yè)，家長和學生都表示歡迎。東泊子小學趙校長認為，學生的學習不能僅僅局限于書面作業(yè)，孩子更應該通過年味作業(yè)、德育作業(yè)等各種實踐性的作業(yè)，走進生活，與家長一起弘揚傳統(tǒng)文化。通過這樣一種作業(yè)，可以陶冶學生心智，開拓他們視野，同時也能夠增強他們參與社會生活的意識。希望這份特色作業(yè)可以幫助孩子們度過一個充實愉快的寒假。
5.小學一年級語文特色作業(yè)
一、不要把假期作業(yè)當任務突擊完成。
不能說先把語文寫完，再把數(shù)學寫完。應該把作業(yè)分解到每一天，按照規(guī)定每天堅持去寫。家長檢查孩子作業(yè)完成質(zhì)量、數(shù)量，等養(yǎng)成習慣就不用家長再操心了。
二、假期學習安排還直接關(guān)系到開學后孩子的學習狀態(tài)：
如果假期每天堅持完成作業(yè)，開學后便能很快適應新學期緊張有序的學習。如果只是為了完成作業(yè)突擊寫完，讓孩子空下大段的時間去玩，就如同汽車行駛時突然停車，開學后還得再啟動，肯定比別人加速行駛要慢得多。您一定不想讓孩子新學期開學就比別人落下一截，對嗎？
三、假期一定要讓孩子做家務。
擺擺筷子，洗洗碗，給家長拿拿拖鞋等沒有危險性的工作。干活不是目的，關(guān)鍵是要讓孩子有動手的意識。隨著年齡的增長，在做的過程中他才能體會到
家長的辛苦和不易！孝敬父母的要求才不會落為空談。
一年級孩子年齡小，自制力差，識字量有限，很多作業(yè)得家長幫忙。希望您認真閱讀作業(yè)要求，每天抽空檢點孩子的作業(yè)完成情況！規(guī)定作業(yè)：班級：_______姓名：________完成情況：_________尊敬的家長：
1.小學一年級語文特色作業(yè)
一、“快樂識字”剪貼報
1、作業(yè)內(nèi)容：要求學生根據(jù)自己的興趣、愛好和水平自主選擇識字內(nèi)容，并通過制作識字剪貼報來搜集身邊經(jīng)常見面的文字材料。途經(jīng)可從食品飲料、生活用品、報刊雜志等處搜集。
2、作業(yè)建議：
（1）紙張規(guī)格：A3紙。
（2）注意整潔、美觀，要求自己設計報頭，寫清辦報時間、班級與姓名?？梢约糍N，也可以在空白處添畫進行裝飾。
二、“樂在讀書”書簽設計
1、作業(yè)內(nèi)容：為了營造濃濃的書香氛圍，培養(yǎng)學生多讀書，愛讀書，讀好書的習慣，特在假期舉辦“樂在讀書”書簽設計活動，作品主要以“我讀書，我快樂”為主題。
2、作業(yè)建議：
（1）作品主題鮮明、畫面清晰，色彩明快，形狀各異，能表達設計意圖，蘊含濃厚的書香氣息畫面美觀，具有文化藝術(shù)氣息。
（2）作品可以以手工制作成的書簽的樣式呈現(xiàn)，也可以以繪制書簽形象的設計稿的樣式呈現(xiàn)，設計作品電腦制作、手繪均可，大小適中，并注明設計意圖。
三、“快樂閱讀”活動
可以有選擇性的閱讀學校推薦的七、八月份閱讀書目和其他有益書籍。
2.小學一年級語文特色作業(yè)
1、快樂閱讀
《小布頭奇遇記》是作者孫幼軍創(chuàng)作于五十年代的成名作，它是中國第一部長篇低幼童話，曾經(jīng)影響了幾代的孩子。希望這個假期您能帶領(lǐng)孩子來閱讀這本書，請要求孩子每天閱讀時間不少于20分鐘。
2、圖畫日記
在假期中完成三篇圖畫日記，內(nèi)容為自己在假期中所經(jīng)歷的事情，題目自定。（要求用A4紙，先畫好花邊，畫上與內(nèi)容相關(guān)的圖畫，涂上顏色（好用彩鉛或水彩筆涂色）再打好格子寫上內(nèi)容。）
3、書寫詞語
本冊教材中所有的一類字兩字一詞加拼音認真書寫在書寫本上。
要求：
（1）請家長注意孩子的書寫姿勢，要做到手里筆尖一寸遠，胸離桌子一拳，眼里書本一尺
（2）孩子能認真、工整的書寫生字詞，本著練字的目的
（3）建議一天書寫一課的生字詞
3.小學一年級語文特色作業(yè)
一、共同作業(yè)：
①請每位家長年初一早晨給孩子一封信作為新年禮物，夸夸自己的孩子，多看到孩子的優(yōu)點。好孩子是夸出來的。
②家長和孩子一起選購一本好書，親子共讀，進行交流、探討，寫讀后感。家長和孩子的交流有利于孩子的進步。推薦書目：《日有所誦》、《大個子老鼠小個子貓》
③親子共同討論，找出孩子的特長，給老師寫一封推薦信，讓老師更加了解您的孩子。
二、語文作業(yè)：
①收集春聯(lián)，制作“春聯(lián)集”。
②選兩幅好對聯(lián)，寫一、兩句介紹。
③每天記住2個成語。
④查找有關(guān)“虎”的成語10個，抄下來，推薦給其他同學。
⑤每天抄寫和背誦一首唐詩《唐詩300首》挑選30首。
⑥陪同家長每天課外書、報紙半小時。
4.小學一年級語文特色作業(yè)
購年貨、編春聯(lián)：
發(fā)到孩子們手中的寒假作業(yè)是由學校專門設計印刷的，內(nèi)容涉及春節(jié)、讀書、親情、鍛煉等幾大主題，每一項都附有具體操作建議。譬如說，和春節(jié)有關(guān)的作業(yè)有搜集春聯(lián)、置辦年貨、剪窗花等。每項作業(yè)的表現(xiàn)形式也靈活多樣，讀寫、繪畫、攝影、制作使孩子們既豐富了認知，又在實踐操作中到能力的鍛煉。
對于這些實踐性作業(yè)，家長和學生都表示歡迎。東泊子小學趙校長認為，學生的學習不能僅僅局限于書面作業(yè)，孩子更應該通過年味作業(yè)、德育作業(yè)等各種實踐性的作業(yè)，走進生活，與家長一起弘揚傳統(tǒng)文化。通過這樣一種作業(yè)，可以陶冶學生心智，開拓他們視野，同時也能夠增強他們參與社會生活的意識。希望這份特色作業(yè)可以幫助孩子們度過一個充實愉快的寒假。
5.小學一年級語文特色作業(yè)
一、不要把假期作業(yè)當任務突擊完成。
不能說先把語文寫完，再把數(shù)學寫完。應該把作業(yè)分解到每一天，按照規(guī)定每天堅持去寫。家長檢查孩子作業(yè)完成質(zhì)量、數(shù)量，等養(yǎng)成習慣就不用家長再操心了。
二、假期學習安排還直接關(guān)系到開學后孩子的學習狀態(tài)：
如果假期每天堅持完成作業(yè)，開學后便能很快適應新學期緊張有序的學習。如果只是為了完成作業(yè)突擊寫完，讓孩子空下大段的時間去玩，就如同汽車行駛時突然停車，開學后還得再啟動，肯定比別人加速行駛要慢得多。您一定不想讓孩子新學期開學就比別人落下一截，對嗎？
三、假期一定要讓孩子做家務。
擺擺筷子，洗洗碗，給家長拿拿拖鞋等沒有危險性的工作。干活不是目的，關(guān)鍵是要讓孩子有動手的意識。隨著年齡的增長，在做的過程中他才能體會到
家長的辛苦和不易！孝敬父母的要求才不會落為空談。
一年級孩子年齡小，自制力差，識字量有限，很多作業(yè)得家長幫忙。希望您認真閱讀作業(yè)要求，每天抽空檢點孩子的作業(yè)完成情況！規(guī)定作業(yè)：班級：_______姓名：________完成情況：_________尊敬的家長：