老師，是一種職業(yè)，指教學(xué)生知識(shí)的人。有各種教育類型（小學(xué)老師、初中老師、高中老師）。同時(shí)也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識(shí)和指導(dǎo)，有能力的人。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文10篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我有一位可親可愛的老師，他就是——謝老師。
謝老師長著一雙不大不小的眼睛，彎彎的眉毛和一張會(huì)教育我們的嘴巴。
謝老師還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是——個(gè)子高，而且比教室的門還高，每次我看謝老師，都要微微的抬一點(diǎn)頭。
第見謝老師，是在一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)，我還不懂事，大步走進(jìn)一年級(jí)的教室，看見一位老師坐在講臺(tái)旁邊的凳子上，我什么也沒管，直接坐在了中間的座位上。
過了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來了，爸爸微笑的對(duì)謝老師說：“老師您好，”謝老師說：“您好，”此時(shí)，我很愧疚，因?yàn)槲乙姷嚼蠋煕]有問聲老師好。
但是，現(xiàn)在我已經(jīng)把這個(gè)壞毛病改掉了。
而且，我們班的同學(xué)還給謝老師起了一個(gè)非常好聽的“名字”叫——大帥哥。我覺得大帥哥這個(gè)“名字”特別配謝老師。
我希望謝老師永遠(yuǎn)身體健康，萬事如意，工作順利。
2.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
今天，我來給大家講講我的班主任老師——唐老師。
一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一頭烏黑的頭發(fā)，還有那潔白的牙齒湊成了那樣美麗可愛大方的唐老師。
剛見唐老師的時(shí)候，她有著一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)?？墒峭蝗挥幸惶?，一個(gè)短發(fā)身姿的人走進(jìn)我們班，我定睛一看原來是唐老師呀，把我們一個(gè)個(gè)的驚呆了。我想唐老師應(yīng)該是覺得長發(fā)太難打理了，于是就剪短了。不過，這個(gè)假小子似的唐老師依舊那么漂亮大方。
在我的印象中，唐老師有時(shí)會(huì)像小綿羊一樣溫柔，有時(shí)會(huì)像母老虎一樣兇。有時(shí)喜怒哀樂會(huì)隨著我們班這些小*孩的變化而變化。唐老師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一頁漂亮的字，一篇好的作文能讓唐老師開心好久，而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生有時(shí)也會(huì)讓老師暴跳如雷。
唐老師也有溫柔的一面，只要有同學(xué)受傷，唐老師就會(huì)像媽媽一樣小心呵護(hù)著，送這名同學(xué)去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。唐老師兇在這里，只要有同學(xué)打架了、包干區(qū)扣分了，她就立刻變成了法官，嚴(yán)肅地說要不要扣分，甚至?xí)兂杀┨缋椎哪咐匣ⅲ灰怯型瑢W(xué)書本丟了，就馬上變成像柯南一樣的偵探刨根問底。
這就是我們有著兩重人格的唐老師。我也越來越喜歡我的唐老師。今后我一定要努力學(xué)習(xí)，用好的成績來報(bào)答您！
3.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我的老師姓徐，個(gè)子不高，看起來非常精神，她是個(gè)急性子，為什么這么說呢？我來告訴你吧，我們每天早上都會(huì)到操場(chǎng)跑操，每次上操她都急急忙忙的，像兔子一樣跑到操場(chǎng)，等待著隊(duì)伍到操場(chǎng)。
我的老師也是個(gè)開心果兒，一會(huì)兒在課上講個(gè)笑話；一會(huì)兒在課上裝嚴(yán)肅像女兵一樣一動(dòng)不動(dòng)，逗得我們開心的不行。
我的老師也對(duì)我們很嚴(yán)格，比如：字要求必需定在田字格正中間，不然會(huì)扣分；還比如：上課時(shí)要認(rèn)真聽講，不然會(huì)不懲罰的，這個(gè)懲罰可不一般，可能是西操場(chǎng)跑5圈，也有可能是蹲起100個(gè)，跑完做完往往都會(huì)氣喘如牛，累得要命，所以大家都很聽話。
我的老師也對(duì)我們很關(guān)心，在做游戲的時(shí)候不會(huì)讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，一定是每個(gè)人都得玩，有時(shí)也會(huì)陪我們一起玩一會(huì)兒。
這就是我的老師，一個(gè)和我們心貼心的好老師。
4.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我們班的楊老師如同媽媽般關(guān)心、鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，楊老師笑容滿面地告訴我們：“不可以驕傲哦！”當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，楊老師溫柔地鼓勵(lì)我們，使我們恢復(fù)自信。楊老師就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
看！她正在專心致志地講課。但是，有幾個(gè)同學(xué)就是偏偏對(duì)著干，他們左看看，右瞧瞧，楊老師發(fā)現(xiàn)了，只是有些生氣地看了看他們，似乎是在等著他們改正錯(cuò)誤。當(dāng)他們看到楊老師時(shí)臉一下子紅了，低下了頭，似乎在說：“對(duì)不起！楊老師，我們知道錯(cuò)了，您能原諒我們嗎？”和藹可親的楊老師對(duì)著他們笑了笑，表示原諒了他們。楊老師真是一面鏡子，照出我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
楊老師上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的，嘔心瀝血地來教。我們也用自己大的能力來學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們都知道現(xiàn)在的楊老師除了家里有個(gè)孩子外，肚子里還有一個(gè)寶寶呢。所以上課都是非常辛苦的，她每天晚上還要準(zhǔn)備第二天的課文，也沒有很多時(shí)間陪孩子了，所以她幾乎把所有的時(shí)間都用在了我們身上，楊老師為了我們付出了所有的時(shí)間和精力，只為我們?nèi)〉酶玫某煽?。楊老師就是這樣一個(gè)一心只為她學(xué)生的好老師。老師就像一個(gè)園丁，我們就像花園里的一朵朵花兒，老師寫的每一個(gè)文字，就像澆灌在我們身上的雨露，讓我們一天天開心的成長。
班級(jí)就像一個(gè)快樂的大家庭，在這個(gè)家里，楊老師是我們慈祥的媽媽。啊！老師是偉大，她在，就讓我們感受到了溫暖?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
杜老師，您像一只蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我。這無私的奉獻(xiàn)，令我久久不能忘懷。
還記得那次，我寫字時(shí)，在桌子上用筆搭飛機(jī)玩了起來。同桌勸我趕快寫，我卻置若罔聞?？煜抡n時(shí)，我急著出去玩，便草草寫完了。正當(dāng)我們玩打仗游戲時(shí)，辦公室傳來一聲怒吼：“張皓源，你給我過來”我不敢怠慢，便趕緊去了辦公室。只見杜老師做了幾個(gè)深呼吸，便拿著我的作業(yè)和別人的做對(duì)比。見我來了，語重心長地對(duì)我說：“你看，你同桌的字大小一致，筆畫舒展，還有漂亮的運(yùn)筆。而你的字大小不一，歪七扭八，一看就是不認(rèn)真，匆匆忙忙地寫，草草了事。你要端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)一筆一劃地寫?！崩蠋熡终f：“這樣吧，我有一套字帖，你拿去練一練，說不定對(duì)你有幫助?！闭f完，老師便拿了一本字帖給我，并圈出幾個(gè)生僻字，一筆一劃地教我筆畫順序和書寫技巧。我看著杜老師專注的表情，心中暗暗發(fā)誓：“一定要把我的字寫好，用自己的漂亮?xí)鴮憗砘貓?bào)我的杜老師?！?BR> 杜老師，我為成為你的學(xué)生而感到慶幸。您的愛，像太陽一般溫暖。春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
6.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我愛的老師是老師，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，皮膚白白的，好像只有20歲的小女孩一樣美麗，烏黑亮麗的長發(fā)披散在肩膀上，如同飛流直下的瀑布一般。
下課的時(shí)候，她有兩只眼睛，上課的時(shí)候，她的后腦勺上好像也長了兩只眼睛。耳聽八方就算是“哪吒“或者”孫悟空“都會(huì)被制 服。她的課，生動(dòng)有趣，就算再調(diào)皮的”小猴子“也會(huì)入了迷。記得有，我們?cè)趯W(xué)習(xí)千克和克的時(shí)候，是老師帶了一個(gè)柚子，四個(gè)蘋果和八個(gè)橘子，同學(xué)們饞得直流口水，他們都以為這是獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)，所以上課的時(shí)候都聽得非常認(rèn)真，一動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕得不到好吃的獎(jiǎng)品，可是一節(jié)課上下來才知道，原來這不是給我們吃的，是上課用的道具，害得我們白高興了一場(chǎng)。
有吃中飯了，我不小心吃了辣椒，感覺馬上就要噴火了，這時(shí)，一碗湯出現(xiàn)在我的面前，一看原來是是老師拿過來的，喝完湯后，我連忙跑到是老師那里道謝。
老師是園丁，澆灌我們祖國的花朵，老師是蠟燭燃燒自己點(diǎn)亮他人。
7.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我喜歡的老師是郁老師，她是我們一年級(jí)教到三年級(jí)的語文老師。她大約35歲左右，她那烏黑烏黑的眉毛就像兩個(gè)月牙，下面嵌著兩顆炯炯有神的眼睛，就像兩顆黑珍珠，當(dāng)我們獲獎(jiǎng)的時(shí)候就會(huì)喜笑顏開，熱烈地祝賀我們。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，走起路來一甩一甩的，很有節(jié)奏感。
還記得排排練話劇時(shí)，主角李欣睿聲音不夠大，郁老師就讓她放開聲音大聲說臺(tái)詞，當(dāng)她忘了動(dòng)作的時(shí)候，郁老師就會(huì)一招一式地指導(dǎo)他，教她做動(dòng)作，教完了再讓李欣睿自己做一遍。
當(dāng)我眼睛發(fā)炎的時(shí)候，每天都是郁老師幫我滴眼藥水，每當(dāng)老師輕柔地扒開我的眼皮慢慢地滴下眼藥水，之后再幫我擦掉眼角的水，再慢慢的扶我到座位上的時(shí)候，我就感覺眼睛舒服一些了，但是如果我們做錯(cuò)了事，她總會(huì)問個(gè)不停，一直嘮叨：“為什么”“怎么辦”！然后就給我們講道理，到后我們每個(gè)人都被她說得心服口服了。
老師像園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。老師像蠟燭燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答郁老師對(duì)我的關(guān)愛。
8.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我喜歡的老師是是老師，她有著雪亮的眼睛，一下子就可以查到我們的錯(cuò)誤。櫻桃似的小嘴紅紅的，顯得很有精神。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，走起路來發(fā)出一陣陣清香，漂亮極了。
她是一位數(shù)學(xué)老師，他上的課很有意思，記得是老師在教我們認(rèn)識(shí)千克和克的時(shí)候，她帶來了很多水果奶糖等物品，讓我們自己動(dòng)手稱出水果和奶糖的重量，并且每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一千克盒一克水果的重量，用手掂一掂重量和其他物體對(duì)比重量。上課時(shí)，她總是用奇妙的教學(xué)方法把我們的視線緊緊吸引，因此我很喜歡上她的課。
記得有我生病住院了，她和郁老師下班后就急忙趕到醫(yī)院來看望我，連水都沒來得及喝一口，還帶了水果和牛奶，當(dāng)時(shí)我的心里十分感動(dòng)。她和藹可親，像母親一樣對(duì)待我們每一個(gè)人。
老師像園丁澆灌祖國的花朵，老師像蠟燭燃燒了自己，點(diǎn)亮了他人，我喜歡您，親愛的是老師。
9.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā)，這就是我的語文老師——張老師。
張老師上課總是跟別的老師不一樣，她每次都只講課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，剩余的時(shí)間讓我們自己分析課文較簡(jiǎn)易的部分，理解全文的內(nèi)容，并在這方面的基礎(chǔ)上做作業(yè)。
更讓我難忘的是老師那既富有磁性又充滿感情的聲音，每當(dāng)她朗讀課文時(shí)，同學(xué)們聽得如癡如醉，仿佛身臨其境一般。有，老師在念《小攝影師》的時(shí)候，聲音抑揚(yáng)頓挫，讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說：“我把膠卷放在家里了。”我不禁替小男孩感到遺憾。還有，學(xué)習(xí)《翠鳥》一課時(shí)，為了讓我們更多地了解翠鳥，老師特意拿翠鳥的標(biāo)本讓我們看，使我們對(duì)翠鳥有了更具體、形象的認(rèn)識(shí)。
張老師不但教學(xué)認(rèn)真，而且對(duì)班上的同學(xué)都很關(guān)心。，我生病了，張老師一會(huì)兒端水給我喝，一會(huì)兒為我擦汗，忙得不亦樂乎。看著這一切，我的眼睛濕潤了。
我愛我的張老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！
10.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
徐老師是教我們的數(shù)學(xué)老師，她一頭烏黑的長發(fā)下長著一雙大大的眼睛。她已經(jīng)53歲了，但精神還是非常的好。
記得有，我們?cè)谏隙粩?shù)乘二位數(shù)的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì)做，老師只好教了我們一節(jié)課，到下課了還在教。她上的滿頭大汗，但還是不休息一會(huì)兒，我可真想讓老師坐下來??！
徐老師不但精神好，而且也很嚴(yán)格，有我正在做作業(yè)時(shí)，聽見徐老師說：“吳祖賢，你在干嘛呢？”我抬頭一看，原來他正轉(zhuǎn)在后面問沈舒立這道題怎么做。老師見他沒反應(yīng)，一把把他抓起來，他這才反應(yīng)過來，可老師早已把他拉上講臺(tái)了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師徐娟，一個(gè)已經(jīng)教了我們?nèi)甑男炖蠋煛?BR>
1.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我有一位可親可愛的老師，他就是——謝老師。
謝老師長著一雙不大不小的眼睛，彎彎的眉毛和一張會(huì)教育我們的嘴巴。
謝老師還有一個(gè)非常大的特點(diǎn)，就是——個(gè)子高，而且比教室的門還高，每次我看謝老師，都要微微的抬一點(diǎn)頭。
第見謝老師，是在一年級(jí)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)，我還不懂事，大步走進(jìn)一年級(jí)的教室，看見一位老師坐在講臺(tái)旁邊的凳子上，我什么也沒管，直接坐在了中間的座位上。
過了一會(huì)兒，爸爸進(jìn)來了，爸爸微笑的對(duì)謝老師說：“老師您好，”謝老師說：“您好，”此時(shí)，我很愧疚，因?yàn)槲乙姷嚼蠋煕]有問聲老師好。
但是，現(xiàn)在我已經(jīng)把這個(gè)壞毛病改掉了。
而且，我們班的同學(xué)還給謝老師起了一個(gè)非常好聽的“名字”叫——大帥哥。我覺得大帥哥這個(gè)“名字”特別配謝老師。
我希望謝老師永遠(yuǎn)身體健康，萬事如意，工作順利。
2.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
今天，我來給大家講講我的班主任老師——唐老師。
一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一頭烏黑的頭發(fā)，還有那潔白的牙齒湊成了那樣美麗可愛大方的唐老師。
剛見唐老師的時(shí)候，她有著一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)?？墒峭蝗挥幸惶?，一個(gè)短發(fā)身姿的人走進(jìn)我們班，我定睛一看原來是唐老師呀，把我們一個(gè)個(gè)的驚呆了。我想唐老師應(yīng)該是覺得長發(fā)太難打理了，于是就剪短了。不過，這個(gè)假小子似的唐老師依舊那么漂亮大方。
在我的印象中，唐老師有時(shí)會(huì)像小綿羊一樣溫柔，有時(shí)會(huì)像母老虎一樣兇。有時(shí)喜怒哀樂會(huì)隨著我們班這些小*孩的變化而變化。唐老師喜歡學(xué)習(xí)好的學(xué)生，一頁漂亮的字，一篇好的作文能讓唐老師開心好久，而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生有時(shí)也會(huì)讓老師暴跳如雷。
唐老師也有溫柔的一面，只要有同學(xué)受傷，唐老師就會(huì)像媽媽一樣小心呵護(hù)著，送這名同學(xué)去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。唐老師兇在這里，只要有同學(xué)打架了、包干區(qū)扣分了，她就立刻變成了法官，嚴(yán)肅地說要不要扣分，甚至?xí)兂杀┨缋椎哪咐匣ⅲ灰怯型瑢W(xué)書本丟了，就馬上變成像柯南一樣的偵探刨根問底。
這就是我們有著兩重人格的唐老師。我也越來越喜歡我的唐老師。今后我一定要努力學(xué)習(xí)，用好的成績來報(bào)答您！
3.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我的老師姓徐，個(gè)子不高，看起來非常精神，她是個(gè)急性子，為什么這么說呢？我來告訴你吧，我們每天早上都會(huì)到操場(chǎng)跑操，每次上操她都急急忙忙的，像兔子一樣跑到操場(chǎng)，等待著隊(duì)伍到操場(chǎng)。
我的老師也是個(gè)開心果兒，一會(huì)兒在課上講個(gè)笑話；一會(huì)兒在課上裝嚴(yán)肅像女兵一樣一動(dòng)不動(dòng)，逗得我們開心的不行。
我的老師也對(duì)我們很嚴(yán)格，比如：字要求必需定在田字格正中間，不然會(huì)扣分；還比如：上課時(shí)要認(rèn)真聽講，不然會(huì)不懲罰的，這個(gè)懲罰可不一般，可能是西操場(chǎng)跑5圈，也有可能是蹲起100個(gè)，跑完做完往往都會(huì)氣喘如牛，累得要命，所以大家都很聽話。
我的老師也對(duì)我們很關(guān)心，在做游戲的時(shí)候不會(huì)讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，一定是每個(gè)人都得玩，有時(shí)也會(huì)陪我們一起玩一會(huì)兒。
這就是我的老師，一個(gè)和我們心貼心的好老師。
4.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我們班的楊老師如同媽媽般關(guān)心、鼓勵(lì)我們。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，楊老師笑容滿面地告訴我們：“不可以驕傲哦！”當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)，楊老師溫柔地鼓勵(lì)我們，使我們恢復(fù)自信。楊老師就像一棵大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。
看！她正在專心致志地講課。但是，有幾個(gè)同學(xué)就是偏偏對(duì)著干，他們左看看，右瞧瞧，楊老師發(fā)現(xiàn)了，只是有些生氣地看了看他們，似乎是在等著他們改正錯(cuò)誤。當(dāng)他們看到楊老師時(shí)臉一下子紅了，低下了頭，似乎在說：“對(duì)不起！楊老師，我們知道錯(cuò)了，您能原諒我們嗎？”和藹可親的楊老師對(duì)著他們笑了笑，表示原諒了他們。楊老師真是一面鏡子，照出我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
楊老師上課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的，嘔心瀝血地來教。我們也用自己大的能力來學(xué)習(xí)新知識(shí)，我們都知道現(xiàn)在的楊老師除了家里有個(gè)孩子外，肚子里還有一個(gè)寶寶呢。所以上課都是非常辛苦的，她每天晚上還要準(zhǔn)備第二天的課文，也沒有很多時(shí)間陪孩子了，所以她幾乎把所有的時(shí)間都用在了我們身上，楊老師為了我們付出了所有的時(shí)間和精力，只為我們?nèi)〉酶玫某煽?。楊老師就是這樣一個(gè)一心只為她學(xué)生的好老師。老師就像一個(gè)園丁，我們就像花園里的一朵朵花兒，老師寫的每一個(gè)文字，就像澆灌在我們身上的雨露，讓我們一天天開心的成長。
班級(jí)就像一個(gè)快樂的大家庭，在這個(gè)家里，楊老師是我們慈祥的媽媽。啊！老師是偉大，她在，就讓我們感受到了溫暖?！?BR> 5.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
杜老師，您像一只蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我。這無私的奉獻(xiàn)，令我久久不能忘懷。
還記得那次，我寫字時(shí)，在桌子上用筆搭飛機(jī)玩了起來。同桌勸我趕快寫，我卻置若罔聞?？煜抡n時(shí)，我急著出去玩，便草草寫完了。正當(dāng)我們玩打仗游戲時(shí)，辦公室傳來一聲怒吼：“張皓源，你給我過來”我不敢怠慢，便趕緊去了辦公室。只見杜老師做了幾個(gè)深呼吸，便拿著我的作業(yè)和別人的做對(duì)比。見我來了，語重心長地對(duì)我說：“你看，你同桌的字大小一致，筆畫舒展，還有漂亮的運(yùn)筆。而你的字大小不一，歪七扭八，一看就是不認(rèn)真，匆匆忙忙地寫，草草了事。你要端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真仔細(xì)一筆一劃地寫?！崩蠋熡终f：“這樣吧，我有一套字帖，你拿去練一練，說不定對(duì)你有幫助?！闭f完，老師便拿了一本字帖給我，并圈出幾個(gè)生僻字，一筆一劃地教我筆畫順序和書寫技巧。我看著杜老師專注的表情，心中暗暗發(fā)誓：“一定要把我的字寫好，用自己的漂亮?xí)鴮憗砘貓?bào)我的杜老師?！?BR> 杜老師，我為成為你的學(xué)生而感到慶幸。您的愛，像太陽一般溫暖。春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！
6.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我愛的老師是老師，黑珍珠般的眼睛炯炯有神，皮膚白白的，好像只有20歲的小女孩一樣美麗，烏黑亮麗的長發(fā)披散在肩膀上，如同飛流直下的瀑布一般。
下課的時(shí)候，她有兩只眼睛，上課的時(shí)候，她的后腦勺上好像也長了兩只眼睛。耳聽八方就算是“哪吒“或者”孫悟空“都會(huì)被制 服。她的課，生動(dòng)有趣，就算再調(diào)皮的”小猴子“也會(huì)入了迷。記得有，我們?cè)趯W(xué)習(xí)千克和克的時(shí)候，是老師帶了一個(gè)柚子，四個(gè)蘋果和八個(gè)橘子，同學(xué)們饞得直流口水，他們都以為這是獎(jiǎng)給表現(xiàn)好的同學(xué)，所以上課的時(shí)候都聽得非常認(rèn)真，一動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕得不到好吃的獎(jiǎng)品，可是一節(jié)課上下來才知道，原來這不是給我們吃的，是上課用的道具，害得我們白高興了一場(chǎng)。
有吃中飯了，我不小心吃了辣椒，感覺馬上就要噴火了，這時(shí)，一碗湯出現(xiàn)在我的面前，一看原來是是老師拿過來的，喝完湯后，我連忙跑到是老師那里道謝。
老師是園丁，澆灌我們祖國的花朵，老師是蠟燭燃燒自己點(diǎn)亮他人。
7.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我喜歡的老師是郁老師，她是我們一年級(jí)教到三年級(jí)的語文老師。她大約35歲左右，她那烏黑烏黑的眉毛就像兩個(gè)月牙，下面嵌著兩顆炯炯有神的眼睛，就像兩顆黑珍珠，當(dāng)我們獲獎(jiǎng)的時(shí)候就會(huì)喜笑顏開，熱烈地祝賀我們。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，走起路來一甩一甩的，很有節(jié)奏感。
還記得排排練話劇時(shí)，主角李欣睿聲音不夠大，郁老師就讓她放開聲音大聲說臺(tái)詞，當(dāng)她忘了動(dòng)作的時(shí)候，郁老師就會(huì)一招一式地指導(dǎo)他，教她做動(dòng)作，教完了再讓李欣睿自己做一遍。
當(dāng)我眼睛發(fā)炎的時(shí)候，每天都是郁老師幫我滴眼藥水，每當(dāng)老師輕柔地扒開我的眼皮慢慢地滴下眼藥水，之后再幫我擦掉眼角的水，再慢慢的扶我到座位上的時(shí)候，我就感覺眼睛舒服一些了，但是如果我們做錯(cuò)了事，她總會(huì)問個(gè)不停，一直嘮叨：“為什么”“怎么辦”！然后就給我們講道理，到后我們每個(gè)人都被她說得心服口服了。
老師像園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。老師像蠟燭燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答郁老師對(duì)我的關(guān)愛。
8.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
我喜歡的老師是是老師，她有著雪亮的眼睛，一下子就可以查到我們的錯(cuò)誤。櫻桃似的小嘴紅紅的，顯得很有精神。她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，走起路來發(fā)出一陣陣清香，漂亮極了。
她是一位數(shù)學(xué)老師，他上的課很有意思，記得是老師在教我們認(rèn)識(shí)千克和克的時(shí)候，她帶來了很多水果奶糖等物品，讓我們自己動(dòng)手稱出水果和奶糖的重量，并且每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一千克盒一克水果的重量，用手掂一掂重量和其他物體對(duì)比重量。上課時(shí)，她總是用奇妙的教學(xué)方法把我們的視線緊緊吸引，因此我很喜歡上她的課。
記得有我生病住院了，她和郁老師下班后就急忙趕到醫(yī)院來看望我，連水都沒來得及喝一口，還帶了水果和牛奶，當(dāng)時(shí)我的心里十分感動(dòng)。她和藹可親，像母親一樣對(duì)待我們每一個(gè)人。
老師像園丁澆灌祖國的花朵，老師像蠟燭燃燒了自己，點(diǎn)亮了他人，我喜歡您，親愛的是老師。
9.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
一雙炯炯有神的眼睛加上一頭烏黑的秀發(fā)，這就是我的語文老師——張老師。
張老師上課總是跟別的老師不一樣，她每次都只講課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，剩余的時(shí)間讓我們自己分析課文較簡(jiǎn)易的部分，理解全文的內(nèi)容，并在這方面的基礎(chǔ)上做作業(yè)。
更讓我難忘的是老師那既富有磁性又充滿感情的聲音，每當(dāng)她朗讀課文時(shí)，同學(xué)們聽得如癡如醉，仿佛身臨其境一般。有，老師在念《小攝影師》的時(shí)候，聲音抑揚(yáng)頓挫，讀到第十自然段卻變得緩慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一邊哭一邊說：“我把膠卷放在家里了。”我不禁替小男孩感到遺憾。還有，學(xué)習(xí)《翠鳥》一課時(shí)，為了讓我們更多地了解翠鳥，老師特意拿翠鳥的標(biāo)本讓我們看，使我們對(duì)翠鳥有了更具體、形象的認(rèn)識(shí)。
張老師不但教學(xué)認(rèn)真，而且對(duì)班上的同學(xué)都很關(guān)心。，我生病了，張老師一會(huì)兒端水給我喝，一會(huì)兒為我擦汗，忙得不亦樂乎。看著這一切，我的眼睛濕潤了。
我愛我的張老師，我為有這樣一位老師而感到自豪！
10.小學(xué)三年級(jí)描寫老師的作文
徐老師是教我們的數(shù)學(xué)老師，她一頭烏黑的長發(fā)下長著一雙大大的眼睛。她已經(jīng)53歲了，但精神還是非常的好。
記得有，我們?cè)谏隙粩?shù)乘二位數(shù)的時(shí)候，同學(xué)們都不會(huì)做，老師只好教了我們一節(jié)課，到下課了還在教。她上的滿頭大汗，但還是不休息一會(huì)兒，我可真想讓老師坐下來??！
徐老師不但精神好，而且也很嚴(yán)格，有我正在做作業(yè)時(shí)，聽見徐老師說：“吳祖賢，你在干嘛呢？”我抬頭一看，原來他正轉(zhuǎn)在后面問沈舒立這道題怎么做。老師見他沒反應(yīng)，一把把他抓起來，他這才反應(yīng)過來，可老師早已把他拉上講臺(tái)了。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師徐娟，一個(gè)已經(jīng)教了我們?nèi)甑男炖蠋煛?BR>