寫人作文主要是通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。以下是整理的《小學(xué)二年級描寫人物的作文大全》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
我的舅舅是一個和藹可親的人，我十分喜歡他。
由于舅舅家只有兩個男孩，所以他一直把我當(dāng)作自己的親生女兒對待，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都對我顯得格外關(guān)心。有，我的成績考的很不理想，媽媽知道后狠狠地批評了我一頓，還說如果下次考不好就要受到懲罰，搞的我心情很不好受。舅舅聽說這事后，就專門來到我家安慰我，并耐心地幫我分析考差的原因，還一個勁地為我鼓勁加油，直到我產(chǎn)生足夠的信心，他才放心地走了。
在我眼里舅舅還是一個堅強勇敢的人。年后在他做完手術(shù)后不到一個月，就堅持去上班，說班里有許多事情等著他處理，他不能長時間休息，不論舅媽怎么勸說，他就是不聽。其實家里的每個人都能看得出來，他每天去上班實在是硬撐，但為了工作的需要，他寧愿次的犧牲著自己，他是一個多么堅強的人呀。
這就是我喜歡的舅舅。
2.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
我們班主任康老師，是一個非?？蓯鄣娜?。
康老師給我們的獎勵很用心。開學(xué)時，康老師給寒假作業(yè)做得好的同學(xué)每人一大塊巧克力。正當(dāng)我們高興的時候，康老師拿出了十幾張卷起來的紙條，神秘的告訴我們還有一些獎勵。那些同學(xué)就一個一個去抽，好像抽獎一樣。紙條上寫的獎勵有和康老師共看一場電影、和康老師共進晚餐、免作業(yè)、老師贈送一本書、任意做作業(yè)……每揭曉一個獎勵，臺上的同學(xué)開心地直蹦，臺下的同學(xué)又是歡呼又是投來羨慕的眼神?？道蠋煹倪@些獎勵都是我們喜歡的。
康老師還會做各種美食。我們班所有同學(xué)都吃過康老師做的餅干和糖。她還給那些平時表現(xiàn)好的的同學(xué)、進步大的同學(xué)發(fā)一些美食，有壽司、雞翅等?？道蠋煹拿朗呈俏覀兎e極向上的動力之一。
康老師在我心目中是可愛的人。
3.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
我的爺爺已經(jīng)年近70了，身體還不錯。但是爺爺還干著他自己的工作，我的爺爺長著一雙大大的眼睛，肉肉的鼻梁上架著一副金絲邊的眼鏡，薄薄的嘴唇。一看就是個精明能干的人。
爺爺總是穿著干凈利索，手里拎著一個袋子，里面裝著他工作需要的東西，因為爺爺原來在單位是做銷售工作的，他雖然退休了，但他還是閑不住，爺爺挺隨和的，只要一出門，就有好多鄰居朋友給他打招呼，他還不求回報的幫助過許多人，大家都親切地稱他“熱心腸”。
爺爺做事非常認(rèn)真，而且時刻替客戶著想。記得有，有一個外地客戶急需大量的產(chǎn)品，但是，資金還是不夠，爺爺二話不說答應(yīng)了他的要求，我們?nèi)叶紴闋敔數(shù)淖龇ǜ械郊{悶。但是爺爺對我們說：“這位是我們的老客戶，他們有困難我們應(yīng)該幫助他們，貸款不是問題，人與人之間要相互信任，做生意需要的是以誠相待”。聽了爺爺?shù)倪@番話，我心里不由自主的產(chǎn)生了敬佩之情。就在我心里感概萬千的時候，爺爺已經(jīng)拿起拎包消失在人群中。
這是我的爺爺，我敬佩的一個人。
4.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
她，長著一張娃娃臉，戴著一副粉紅色的眼鏡。她就是我的好朋友臻臻。
每次見到她，我都特別奇怪，這個小姑娘，長得小巧玲瓏，可她每天吃的零食的量，就能和鯨魚吃的食物一比高下。她的嗅覺比狗還靈敏，戴上眼鏡后，視覺比晚上的貓還好，腦袋瓜像猴子一樣靈光。這個小姑娘真應(yīng)該去做一個偵探，可她卻用這些“功夫”來“討吃的”。
有下課，她用“狗”鼻子聞到一位同學(xué)的桌子下有美食，又用“貓”眼向四周看了看，確定了目標(biāo)就是我，又用“猴”腦袋，判斷出了這是一袋餅干的味道。她直奔我的課桌，一見到我，就立馬蹲了下來，嘴里念念有詞：“大人，我家窮，求你給我點東西吃吧！”她天生會撒嬌，會演戲，而我天生就吃這一套，不一會兒她就把我的餅干吃完了。好一會兒，我才如夢初醒，真想揍她一頓。
這就是我的好朋友，也是我們班可愛的“小吃貨”——臻臻?！?BR> 5.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
我有許多敬佩的人，例如：努力拼搏的姐姐、苦練鋼琴的小妹妹、自強不息的阿姨，但是我敬佩我的樂于助人的爸爸。
有，爸爸帶我去中山公園散步，我們一邊散步，一邊聊天，忽然我們看到一個三、四歲的小女孩，那個小女孩在大樹下哭泣。爸爸和諧地問小女孩：”小姑娘你怎么不回家啊？“”我和媽媽走丟了“小女孩邊哭邊講，”那你家在哪里呀？“爸爸好心地問，”不知道“。小女孩傷心地說，爸爸邊摸小女孩的頭邊說：”你知道媽媽手機號碼多少嗎？“”知道“小女孩說，爸爸說：”那就把你 媽媽的手機號碼告訴叔叔“幸好小女孩知道她媽媽的手機號碼，否則我和爸爸都不知道怎么辦了。小女孩送給她媽媽后，她媽媽非常感謝我們，給了我們500塊錢，但被爸爸拒絕了，他說：”樂于助人是每個人應(yīng)該做的，是不用酬勞的?！?BR> 這就是我敬佩的人，我的好爸爸！
6.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
魏冉是我們班的小書迷，她無論何時何地都在看書：吃飯時在看，走路時也在看，連睡覺前也要看上幾篇。
每天一下課，她就迅速地從抽屜里拿出一本書，然后，又輕輕地打開，原來伸得很直的背彎了下來，頭靠在手上，另一只手按著書，眼睛直盯著書，眼珠子隨著密密麻麻的字體而轉(zhuǎn)動，臉上時而喜笑顏開，時而低頭不語，時而愁眉苦臉，突然，她停了下來，目光停留在一串文字上，仿佛是審判長盯著無惡不作的壞人似的。
她把手抬了起來，抓了抓頭發(fā)，眉頭緊鎖，似乎在想著什么，但又想不起來，手指不住地敲著桌子，發(fā)出“咚咚”聲。眼看時間一點點流逝，他仍一無所動。同學(xué)們的嗓音很大，但她一點兒也不受影響。
忽然，緊鎖的眉頭松開了，她長舒了一口氣，說：“太好了，我終于想起這句話是魯迅先生說的啦！”
“叮鈴鈴”上課了，而她還癡迷在書中。老師進了教室，我用手碰了他一下，她才戀戀不舍地把書放回去。哎，魏冉真是一個癡迷看書的人??！
7.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
我一直佩服一個人，那就是我好的朋友——王任遠(yuǎn)。
王任遠(yuǎn)畫畫的水平非常高。下面，讓我給大家講一下他畫畫有多厲害吧！
一天，我去找王任遠(yuǎn)玩，到了他家里就看見他在靜靜地畫馬。他有時工筆細(xì)描，把馬的每個部位都一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時揮筆速寫，很快的畫出小馬的動態(tài)，真是栩栩如生，仿佛馬在紙上奔跑。
還有，我看見他在畫小龍蝦。只見他慢慢畫出小龍蝦的身體，畫得十分細(xì)致。我問他為什么畫得那么好，他說：“只要你認(rèn)真，你也能畫好”！
王任遠(yuǎn)還會畫一些卡通人物，只要你給他說一個，他幾乎都能畫出來，而且畫得很像！
這就是我佩服的一個人。真希望有一天我也能像他一樣，畫一手好畫。如果你也想學(xué)的話，我們可以一起向他學(xué)習(xí)的呦！
8.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
童年的時光漸漸遠(yuǎn)去了，以前的是忘記了許多。但是有一個人讓我永遠(yuǎn)也無法忘記。她就是我幼兒園時的老師，劉老師。
他扎個麻花辮，長得白白的，身高有一米七的樣子。他已經(jīng)三十多歲了，對學(xué)生非常慈愛非常溫和。梁上常常帶著甜甜的笑容。劉老師說話聲音不大，卻很好聽，他就像個太陽，照耀著我，每當(dāng)我遇到困難時她總是第一個過來幫我的人。
，我放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會兒就下起了雨，很快，傾盆大雨沖了下來，突然想到自己沒帶傘，怎么辦呢？我就想熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)?？粗瑢W(xué)們個個撐著傘回家，看著家長們看著家長們高高興興地來接孩子，看著無情的大雨嘩啦啦的不停的下著，我不禁哭了起來。忽然，耳邊傳來一個熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀，是劉老師?！皠⒍鳚桑阍趺礇]帶傘?。俊?。劉老師一邊拿出傘一邊說。他把傘遞給我，親切的說：“回家吧?！蔽艺f了聲謝謝，邊轉(zhuǎn)身走了，單老師，您卻在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到劉老師面前，把傘給她，可她的身影已經(jīng)消失在雨中了。
這就是我的劉老師，獨一無二的劉老師。
9.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
我熟悉的人，那就是媽媽，我很愛媽媽，媽媽也很愛我，而且媽媽每天都在我放學(xué)的時候按時接我。
我的媽媽叫黃媛，今年31歲，雖然我媽媽的身材有點胖，不是肌腱發(fā)達，但是我媽媽是雙眼皮，眉毛細(xì)細(xì)的，可能因為有點胖的原因而不是很漂亮。但是我媽媽有一頭烏潤的黑發(fā)，可是不是披肩長發(fā)，她那尖尖的鼻子總是讓我想摸一摸，我一摸，媽媽就會說：“你姥姥說，我的福氣就在鼻子上?！彼幸粡垯烟倚】冢例X白而發(fā)亮，面如桃花，每次放學(xué)的時候，我總是快速的跑到媽媽跟前，而媽媽也是微笑面對我。有我隨手扔了一個紙團，被媽媽看到了，她平常面如桃花的臉立刻變了，我問：“媽媽，你怎么了？”媽媽撿起紙團扔進垃圾桶并對我說：“不能隨便扔紙團，我們要講文明愛護自己的家園，相信你一定能做到，因為你是我的好兒子?！蔽衣犃恕皢琛钡目蘖?，抱著媽媽說：“我一定改正這個毛病，做一個人見人愛的好孩子。”媽媽摸摸我的頭說：“好了，不要哭了，媽媽相信你！”
我之所以喜歡媽媽，是因為媽媽的這種環(huán)保精神，讓我不得不敬佩，媽媽就是這樣一個人。我非常喜歡她。
10.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我難忘的老師是舞蹈老師——高瑜老師。她非常美，長長的鵝蛋臉，黑黝黝的長發(fā)總是盤在腦后，跳起舞來婀娜多姿。
說到高老師，我既喜歡又害怕。每次訓(xùn)練前。她和我們有說有笑，可正式訓(xùn)練中她嚴(yán)肅認(rèn)真，可兇狠哩！拉韌帶是我害怕的訓(xùn)練項目，那一字開的動作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷 刑似的。所以訓(xùn)練壓腿拉韌帶時，我就裝得很痛苦的樣子，好像已經(jīng)到了極限。第、第二次，就這樣輕松順利地過了關(guān)。第三次，我故伎重施，高老師狡黠地看著我，她雙手壓在我分開的兩腿上，用力，再用力地摁著，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為高老師會心疼我，放我過關(guān)，可狠心的高老師仍不松手。我無計可施了，只好按高老師嚴(yán)格要求，又地苦練，用淚水換得了成果。
高老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學(xué)會了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在校園舞蹈大賽上我獲得了第一名的好成績。手捧冠軍獎杯時，我心潮澎湃，老師的嚴(yán)格訓(xùn)練才使我取得了優(yōu)異的成績。我感謝高老師對我的嚴(yán)格訓(xùn)練！我愛你，我可敬可親的舞蹈老師。
1.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
我的舅舅是一個和藹可親的人，我十分喜歡他。
由于舅舅家只有兩個男孩，所以他一直把我當(dāng)作自己的親生女兒對待，無論是在生活上還是學(xué)習(xí)上都對我顯得格外關(guān)心。有，我的成績考的很不理想，媽媽知道后狠狠地批評了我一頓，還說如果下次考不好就要受到懲罰，搞的我心情很不好受。舅舅聽說這事后，就專門來到我家安慰我，并耐心地幫我分析考差的原因，還一個勁地為我鼓勁加油，直到我產(chǎn)生足夠的信心，他才放心地走了。
在我眼里舅舅還是一個堅強勇敢的人。年后在他做完手術(shù)后不到一個月，就堅持去上班，說班里有許多事情等著他處理，他不能長時間休息，不論舅媽怎么勸說，他就是不聽。其實家里的每個人都能看得出來，他每天去上班實在是硬撐，但為了工作的需要，他寧愿次的犧牲著自己，他是一個多么堅強的人呀。
這就是我喜歡的舅舅。
2.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
我們班主任康老師，是一個非?？蓯鄣娜?。
康老師給我們的獎勵很用心。開學(xué)時，康老師給寒假作業(yè)做得好的同學(xué)每人一大塊巧克力。正當(dāng)我們高興的時候，康老師拿出了十幾張卷起來的紙條，神秘的告訴我們還有一些獎勵。那些同學(xué)就一個一個去抽，好像抽獎一樣。紙條上寫的獎勵有和康老師共看一場電影、和康老師共進晚餐、免作業(yè)、老師贈送一本書、任意做作業(yè)……每揭曉一個獎勵，臺上的同學(xué)開心地直蹦，臺下的同學(xué)又是歡呼又是投來羨慕的眼神?？道蠋煹倪@些獎勵都是我們喜歡的。
康老師還會做各種美食。我們班所有同學(xué)都吃過康老師做的餅干和糖。她還給那些平時表現(xiàn)好的的同學(xué)、進步大的同學(xué)發(fā)一些美食，有壽司、雞翅等?？道蠋煹拿朗呈俏覀兎e極向上的動力之一。
康老師在我心目中是可愛的人。
3.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
我的爺爺已經(jīng)年近70了，身體還不錯。但是爺爺還干著他自己的工作，我的爺爺長著一雙大大的眼睛，肉肉的鼻梁上架著一副金絲邊的眼鏡，薄薄的嘴唇。一看就是個精明能干的人。
爺爺總是穿著干凈利索，手里拎著一個袋子，里面裝著他工作需要的東西，因為爺爺原來在單位是做銷售工作的，他雖然退休了，但他還是閑不住，爺爺挺隨和的，只要一出門，就有好多鄰居朋友給他打招呼，他還不求回報的幫助過許多人，大家都親切地稱他“熱心腸”。
爺爺做事非常認(rèn)真，而且時刻替客戶著想。記得有，有一個外地客戶急需大量的產(chǎn)品，但是，資金還是不夠，爺爺二話不說答應(yīng)了他的要求，我們?nèi)叶紴闋敔數(shù)淖龇ǜ械郊{悶。但是爺爺對我們說：“這位是我們的老客戶，他們有困難我們應(yīng)該幫助他們，貸款不是問題，人與人之間要相互信任，做生意需要的是以誠相待”。聽了爺爺?shù)倪@番話，我心里不由自主的產(chǎn)生了敬佩之情。就在我心里感概萬千的時候，爺爺已經(jīng)拿起拎包消失在人群中。
這是我的爺爺，我敬佩的一個人。
4.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
她，長著一張娃娃臉，戴著一副粉紅色的眼鏡。她就是我的好朋友臻臻。
每次見到她，我都特別奇怪，這個小姑娘，長得小巧玲瓏，可她每天吃的零食的量，就能和鯨魚吃的食物一比高下。她的嗅覺比狗還靈敏，戴上眼鏡后，視覺比晚上的貓還好，腦袋瓜像猴子一樣靈光。這個小姑娘真應(yīng)該去做一個偵探，可她卻用這些“功夫”來“討吃的”。
有下課，她用“狗”鼻子聞到一位同學(xué)的桌子下有美食，又用“貓”眼向四周看了看，確定了目標(biāo)就是我，又用“猴”腦袋，判斷出了這是一袋餅干的味道。她直奔我的課桌，一見到我，就立馬蹲了下來，嘴里念念有詞：“大人，我家窮，求你給我點東西吃吧！”她天生會撒嬌，會演戲，而我天生就吃這一套，不一會兒她就把我的餅干吃完了。好一會兒，我才如夢初醒，真想揍她一頓。
這就是我的好朋友，也是我們班可愛的“小吃貨”——臻臻?！?BR> 5.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
我有許多敬佩的人，例如：努力拼搏的姐姐、苦練鋼琴的小妹妹、自強不息的阿姨，但是我敬佩我的樂于助人的爸爸。
有，爸爸帶我去中山公園散步，我們一邊散步，一邊聊天，忽然我們看到一個三、四歲的小女孩，那個小女孩在大樹下哭泣。爸爸和諧地問小女孩：”小姑娘你怎么不回家啊？“”我和媽媽走丟了“小女孩邊哭邊講，”那你家在哪里呀？“爸爸好心地問，”不知道“。小女孩傷心地說，爸爸邊摸小女孩的頭邊說：”你知道媽媽手機號碼多少嗎？“”知道“小女孩說，爸爸說：”那就把你 媽媽的手機號碼告訴叔叔“幸好小女孩知道她媽媽的手機號碼，否則我和爸爸都不知道怎么辦了。小女孩送給她媽媽后，她媽媽非常感謝我們，給了我們500塊錢，但被爸爸拒絕了，他說：”樂于助人是每個人應(yīng)該做的，是不用酬勞的?！?BR> 這就是我敬佩的人，我的好爸爸！
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魏冉是我們班的小書迷，她無論何時何地都在看書：吃飯時在看，走路時也在看，連睡覺前也要看上幾篇。
每天一下課，她就迅速地從抽屜里拿出一本書，然后，又輕輕地打開，原來伸得很直的背彎了下來，頭靠在手上，另一只手按著書，眼睛直盯著書，眼珠子隨著密密麻麻的字體而轉(zhuǎn)動，臉上時而喜笑顏開，時而低頭不語，時而愁眉苦臉，突然，她停了下來，目光停留在一串文字上，仿佛是審判長盯著無惡不作的壞人似的。
她把手抬了起來，抓了抓頭發(fā)，眉頭緊鎖，似乎在想著什么，但又想不起來，手指不住地敲著桌子，發(fā)出“咚咚”聲。眼看時間一點點流逝，他仍一無所動。同學(xué)們的嗓音很大，但她一點兒也不受影響。
忽然，緊鎖的眉頭松開了，她長舒了一口氣，說：“太好了，我終于想起這句話是魯迅先生說的啦！”
“叮鈴鈴”上課了，而她還癡迷在書中。老師進了教室，我用手碰了他一下，她才戀戀不舍地把書放回去。哎，魏冉真是一個癡迷看書的人??！
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我一直佩服一個人，那就是我好的朋友——王任遠(yuǎn)。
王任遠(yuǎn)畫畫的水平非常高。下面，讓我給大家講一下他畫畫有多厲害吧！
一天，我去找王任遠(yuǎn)玩，到了他家里就看見他在靜靜地畫馬。他有時工筆細(xì)描，把馬的每個部位都一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時揮筆速寫，很快的畫出小馬的動態(tài)，真是栩栩如生，仿佛馬在紙上奔跑。
還有，我看見他在畫小龍蝦。只見他慢慢畫出小龍蝦的身體，畫得十分細(xì)致。我問他為什么畫得那么好，他說：“只要你認(rèn)真，你也能畫好”！
王任遠(yuǎn)還會畫一些卡通人物，只要你給他說一個，他幾乎都能畫出來，而且畫得很像！
這就是我佩服的一個人。真希望有一天我也能像他一樣，畫一手好畫。如果你也想學(xué)的話，我們可以一起向他學(xué)習(xí)的呦！
8.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
童年的時光漸漸遠(yuǎn)去了，以前的是忘記了許多。但是有一個人讓我永遠(yuǎn)也無法忘記。她就是我幼兒園時的老師，劉老師。
他扎個麻花辮，長得白白的，身高有一米七的樣子。他已經(jīng)三十多歲了，對學(xué)生非常慈愛非常溫和。梁上常常帶著甜甜的笑容。劉老師說話聲音不大，卻很好聽，他就像個太陽，照耀著我，每當(dāng)我遇到困難時她總是第一個過來幫我的人。
，我放學(xué)回家，天空陰云密布，不一會兒就下起了雨，很快，傾盆大雨沖了下來，突然想到自己沒帶傘，怎么辦呢？我就想熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)?？粗瑢W(xué)們個個撐著傘回家，看著家長們看著家長們高高興興地來接孩子，看著無情的大雨嘩啦啦的不停的下著，我不禁哭了起來。忽然，耳邊傳來一個熟悉的聲音，好清脆。我回頭一看，呀，是劉老師?！皠⒍鳚桑阍趺礇]帶傘?。俊?。劉老師一邊拿出傘一邊說。他把傘遞給我，親切的說：“回家吧?！蔽艺f了聲謝謝，邊轉(zhuǎn)身走了，單老師，您卻在雨中，以衣代傘。我恨不得一步跨到劉老師面前，把傘給她，可她的身影已經(jīng)消失在雨中了。
這就是我的劉老師，獨一無二的劉老師。
9.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
我熟悉的人，那就是媽媽，我很愛媽媽，媽媽也很愛我，而且媽媽每天都在我放學(xué)的時候按時接我。
我的媽媽叫黃媛，今年31歲，雖然我媽媽的身材有點胖，不是肌腱發(fā)達，但是我媽媽是雙眼皮，眉毛細(xì)細(xì)的，可能因為有點胖的原因而不是很漂亮。但是我媽媽有一頭烏潤的黑發(fā)，可是不是披肩長發(fā)，她那尖尖的鼻子總是讓我想摸一摸，我一摸，媽媽就會說：“你姥姥說，我的福氣就在鼻子上?！彼幸粡垯烟倚】冢例X白而發(fā)亮，面如桃花，每次放學(xué)的時候，我總是快速的跑到媽媽跟前，而媽媽也是微笑面對我。有我隨手扔了一個紙團，被媽媽看到了，她平常面如桃花的臉立刻變了，我問：“媽媽，你怎么了？”媽媽撿起紙團扔進垃圾桶并對我說：“不能隨便扔紙團，我們要講文明愛護自己的家園，相信你一定能做到，因為你是我的好兒子?！蔽衣犃恕皢琛钡目蘖?，抱著媽媽說：“我一定改正這個毛病，做一個人見人愛的好孩子。”媽媽摸摸我的頭說：“好了，不要哭了，媽媽相信你！”
我之所以喜歡媽媽，是因為媽媽的這種環(huán)保精神，讓我不得不敬佩，媽媽就是這樣一個人。我非常喜歡她。
10.小學(xué)二年級描寫人物的作文大全
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我難忘的老師是舞蹈老師——高瑜老師。她非常美，長長的鵝蛋臉，黑黝黝的長發(fā)總是盤在腦后，跳起舞來婀娜多姿。
說到高老師，我既喜歡又害怕。每次訓(xùn)練前。她和我們有說有笑，可正式訓(xùn)練中她嚴(yán)肅認(rèn)真，可兇狠哩！拉韌帶是我害怕的訓(xùn)練項目，那一字開的動作，次次弄得我疼痛難熬，像上酷 刑似的。所以訓(xùn)練壓腿拉韌帶時，我就裝得很痛苦的樣子，好像已經(jīng)到了極限。第、第二次，就這樣輕松順利地過了關(guān)。第三次，我故伎重施，高老師狡黠地看著我，她雙手壓在我分開的兩腿上，用力，再用力地摁著，我疼得哇哇大叫，鼻尖上滲出了汗珠，紅紅的臉蛋也變了色。我以為高老師會心疼我，放我過關(guān)，可狠心的高老師仍不松手。我無計可施了，只好按高老師嚴(yán)格要求，又地苦練，用淚水換得了成果。
高老師循循善誘，言傳身教。我漸漸學(xué)會了倫巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在校園舞蹈大賽上我獲得了第一名的好成績。手捧冠軍獎杯時，我心潮澎湃，老師的嚴(yán)格訓(xùn)練才使我取得了優(yōu)異的成績。我感謝高老師對我的嚴(yán)格訓(xùn)練！我愛你，我可敬可親的舞蹈老師。