作文是小學(xué)語文的重要教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的重點與難點，在培養(yǎng)學(xué)生思維上發(fā)揮極其重要的作用。因此，加強小學(xué)語文作文教學(xué)過程中思維培養(yǎng)的研究，是教育工作者關(guān)注的熱點話題。以下是整理的《小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
今天，媽媽對我說：“我們來做一個實驗吧！”實驗的名字叫“盔甲水袋”。
我們分工合作，媽媽找了一個袋子裝了半袋水，我找來十支鉛筆。我們的實驗就開始了，我把一支支鉛筆輕輕的插入水袋，插入第三支的時候，筆掉了下來，水嘩啦啦一下流下來。我嚇了一跳，媽媽想了想，說：“筆太鈍，把水袋戳破了，要找頭尖尖的鉛筆才行。”
我們又重新找了水袋和筆，我把六支尖頭鉛筆輕輕的插進去，我們的實驗成功了，我和媽媽開心的大叫起來，插滿鉛筆的水袋看起來像一只刺猬。我很好奇的問媽媽：“這次水為什么不會流出來？”媽媽百度了一下回答：“塑料是長鏈高分子聚合物，在自身的彈性限度內(nèi)仍有良好的彈性。當(dāng)尖銳的鉛筆穿過水袋后，破口處的塑料會緊緊收縮而箍住筆桿，達到密封效果，不使袋中的水泄漏?！?BR> 我覺得這個實驗真好玩，我以后還要做各種各樣的實驗。
2.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
今天我在《我們愛科學(xué)》這本書里看到了一個小實驗，實驗的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。
做這個實驗需要兩個桶、一個折好的紙船、一杯水和一個打火機。
我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來一杯水，最后找來了一個打火機。
準(zhǔn)備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機放到紙船下面，點著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動靜。
過了一會兒，我把手伸進水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過了一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。
通過查資料，我知道了這個實驗的原理，原來是水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不會燃燒起來了。
這個實驗使我明白了，科學(xué)離我們并不遙遠，就在我們身邊。
3.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
今天我和媽媽做了一個小實驗。
首先我準(zhǔn)備好了材料：小蘇打、白醋、空瓶子。接著放兩勺小蘇打和適量白醋進瓶子里。不過一會兒我們就能看見一個個白色的小氣泡好像我們平時愛喝的雪碧我還聞到了一股酸酸的剌鼻的味道。隨著氣泡慢慢地上升我還聽到“呲呲”的聲音。這就是小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。我還在瓶子口套上一個氣球產(chǎn)生的氣體會使氣球鼓起來好玩極了！
做完實驗媽媽告訴我：小蘇打和白醋混合成的液體可去除污漬是我們生活中的小幫手。我和媽媽約定好了用原來的這些材料嘗試用不同的方法去做一個更神奇的實驗———“點水成冰”你是不是也很期待呢？
4.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
今天，我為大家做一個小實驗，大家猜猜是什么呢？——那就是自制橡皮泥。
做這個實驗我們要準(zhǔn)備的材料有色素、油、勺子、清水、食用鹽、碗。
首先要把面粉、鹽、油、清水加在一起用勺子攪拌成小面絮。我攪啊攪，廢了好大的功夫終于攪拌成小面絮了。然后倒入油和面粉，油是面粉的二分之一，再攪拌直到粘在一起就行了。當(dāng)時我激動極了，也感到很擔(dān)心，生怕多加或少加。接著用手把它們?nèi)嗟绞志鶆?。再把面團搓成長條并分成自己想要的份數(shù)。在分的時候我的爺爺走了過來問我：“你是在做饅頭嗎？”我搖了搖頭代表不是，同時笑了笑。最后我把面團壓平，把兩滴色素揉入面團中。這一步比上一步難多了，主要是要有耐心，我廢了九牛二虎之力還是沒揉好，于是我叫上我的媽媽、妹妹來幫忙，這回可快多了。在她們的幫助之下我的橡皮泥就完成了。
我的橡皮泥不粘了。我的實驗成功了。我還用它做了一個小雪人。我欣喜若狂地大喊道：“我成功了！”同時，我也明白了制作橡皮泥需要細心與耐心?！?BR> 5.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
周末，我做了一項“用空氣壓力控制水流”的實驗。
首先，我們要準(zhǔn)備一個塑料瓶，一個尖銳的東西，比如針，還有一個大盆。
然后，在瓶身上戳幾個小洞，接著在瓶中裝滿水，把瓶子放在大盆中以防漏水。一切準(zhǔn)備就緒，我就開始做實驗啦！手機上說打開瓶蓋，水會自動流出，蓋緊瓶蓋時，水會停止流動。我也嘗試了一下，當(dāng)我把瓶蓋打開時，水像被悶了好久似的瘋狂地流出來。當(dāng)我把瓶蓋蓋緊時水并沒有停止，而是稍微變少了點。我反復(fù)想了好久，可還是這個結(jié)果。我垂頭喪氣的問了問一旁的爸爸，爸爸笑了笑對我說：“這個瓶蓋太松了，所以蓋不緊。你只要找一個蓋得很緊的瓶子就可以了。”于是，我找了一個蓋得很緊的瓶子重新做了一次。這一次我做成功了。
這個實驗的原理是，把瓶子蓋緊，瓶中就會產(chǎn)生很多的空氣，當(dāng)我們打開瓶蓋時空氣流出，水也會跟著流出。
做實驗真是有趣，而且能從中吸取很多知識對我們有很大的幫助。既鍛煉了動手能力，又學(xué)到了科學(xué)知識。真是一舉兩得。
6.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
有一天，科學(xué)老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結(jié)果?！?BR> 放學(xué)后，我就買了小蘇打和白醋、火柴?；氐郊?，我就拿來小碗，先倒進白醋，再把小蘇打粉倒進白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時我聞到有一種刺鼻的味道。我點燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。
我又把水到掉，只放了小蘇打，又點燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打 到掉，只放了白醋，又點燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅?，F(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試，先把小蘇打粉倒進小碗里，再倒進白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的地方火又滅了。
我追著問媽媽為什么？媽媽說：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。
我以后要做更多的小實驗，才會懂得更多的知識。
1.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
今天，媽媽對我說：“我們來做一個實驗吧！”實驗的名字叫“盔甲水袋”。
我們分工合作，媽媽找了一個袋子裝了半袋水，我找來十支鉛筆。我們的實驗就開始了，我把一支支鉛筆輕輕的插入水袋，插入第三支的時候，筆掉了下來，水嘩啦啦一下流下來。我嚇了一跳，媽媽想了想，說：“筆太鈍，把水袋戳破了，要找頭尖尖的鉛筆才行。”
我們又重新找了水袋和筆，我把六支尖頭鉛筆輕輕的插進去，我們的實驗成功了，我和媽媽開心的大叫起來，插滿鉛筆的水袋看起來像一只刺猬。我很好奇的問媽媽：“這次水為什么不會流出來？”媽媽百度了一下回答：“塑料是長鏈高分子聚合物，在自身的彈性限度內(nèi)仍有良好的彈性。當(dāng)尖銳的鉛筆穿過水袋后，破口處的塑料會緊緊收縮而箍住筆桿，達到密封效果，不使袋中的水泄漏?！?BR> 我覺得這個實驗真好玩，我以后還要做各種各樣的實驗。
2.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
今天我在《我們愛科學(xué)》這本書里看到了一個小實驗，實驗的名字叫“燒紙船”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。
做這個實驗需要兩個桶、一個折好的紙船、一杯水和一個打火機。
我先拿來兩個裝奶粉的桶，然后用白紙折了一個紙船，把它放在兩個奶粉桶上，就像一座橋。接著我又端來一杯水，最后找來了一個打火機。
準(zhǔn)備工作做好了，我就開始做這個小實驗。我先往紙船里倒?jié)M水，然后把打火機放到紙船下面，點著了火，火焰在紙船下面燃燒著，忽上忽下地跳躍著。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙船，觀察它的動靜。
過了一會兒，我把手伸進水里，發(fā)現(xiàn)水還是涼的，只能繼續(xù)等。又過了一會兒，水上冒起了熱氣，水還是不怎么熱。又過了一會兒，水中冒出了許多小氣泡，我知道水已經(jīng)很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。
通過查資料，我知道了這個實驗的原理，原來是水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的溫度，紙船就不會燃燒起來了。
這個實驗使我明白了，科學(xué)離我們并不遙遠，就在我們身邊。
3.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
今天我和媽媽做了一個小實驗。
首先我準(zhǔn)備好了材料：小蘇打、白醋、空瓶子。接著放兩勺小蘇打和適量白醋進瓶子里。不過一會兒我們就能看見一個個白色的小氣泡好像我們平時愛喝的雪碧我還聞到了一股酸酸的剌鼻的味道。隨著氣泡慢慢地上升我還聽到“呲呲”的聲音。這就是小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳。我還在瓶子口套上一個氣球產(chǎn)生的氣體會使氣球鼓起來好玩極了！
做完實驗媽媽告訴我：小蘇打和白醋混合成的液體可去除污漬是我們生活中的小幫手。我和媽媽約定好了用原來的這些材料嘗試用不同的方法去做一個更神奇的實驗———“點水成冰”你是不是也很期待呢？
4.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
今天，我為大家做一個小實驗，大家猜猜是什么呢？——那就是自制橡皮泥。
做這個實驗我們要準(zhǔn)備的材料有色素、油、勺子、清水、食用鹽、碗。
首先要把面粉、鹽、油、清水加在一起用勺子攪拌成小面絮。我攪啊攪，廢了好大的功夫終于攪拌成小面絮了。然后倒入油和面粉，油是面粉的二分之一，再攪拌直到粘在一起就行了。當(dāng)時我激動極了，也感到很擔(dān)心，生怕多加或少加。接著用手把它們?nèi)嗟绞志鶆?。再把面團搓成長條并分成自己想要的份數(shù)。在分的時候我的爺爺走了過來問我：“你是在做饅頭嗎？”我搖了搖頭代表不是，同時笑了笑。最后我把面團壓平，把兩滴色素揉入面團中。這一步比上一步難多了，主要是要有耐心，我廢了九牛二虎之力還是沒揉好，于是我叫上我的媽媽、妹妹來幫忙，這回可快多了。在她們的幫助之下我的橡皮泥就完成了。
我的橡皮泥不粘了。我的實驗成功了。我還用它做了一個小雪人。我欣喜若狂地大喊道：“我成功了！”同時，我也明白了制作橡皮泥需要細心與耐心?！?BR> 5.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
周末，我做了一項“用空氣壓力控制水流”的實驗。
首先，我們要準(zhǔn)備一個塑料瓶，一個尖銳的東西，比如針，還有一個大盆。
然后，在瓶身上戳幾個小洞，接著在瓶中裝滿水，把瓶子放在大盆中以防漏水。一切準(zhǔn)備就緒，我就開始做實驗啦！手機上說打開瓶蓋，水會自動流出，蓋緊瓶蓋時，水會停止流動。我也嘗試了一下，當(dāng)我把瓶蓋打開時，水像被悶了好久似的瘋狂地流出來。當(dāng)我把瓶蓋蓋緊時水并沒有停止，而是稍微變少了點。我反復(fù)想了好久，可還是這個結(jié)果。我垂頭喪氣的問了問一旁的爸爸，爸爸笑了笑對我說：“這個瓶蓋太松了，所以蓋不緊。你只要找一個蓋得很緊的瓶子就可以了。”于是，我找了一個蓋得很緊的瓶子重新做了一次。這一次我做成功了。
這個實驗的原理是，把瓶子蓋緊，瓶中就會產(chǎn)生很多的空氣，當(dāng)我們打開瓶蓋時空氣流出，水也會跟著流出。
做實驗真是有趣，而且能從中吸取很多知識對我們有很大的幫助。既鍛煉了動手能力，又學(xué)到了科學(xué)知識。真是一舉兩得。
6.小學(xué)三年級語文第四單元作文我做了一項小實驗
有一天，科學(xué)老師說：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點燃一根火柴放在水面上方會出現(xiàn)什么結(jié)果?！?BR> 放學(xué)后，我就買了小蘇打和白醋、火柴?；氐郊?，我就拿來小碗，先倒進白醋，再把小蘇打粉倒進白醋里，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時我聞到有一種刺鼻的味道。我點燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一厘米處，火一下就滅了。
我又把水到掉，只放了小蘇打，又點燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打 到掉，只放了白醋，又點燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅?，F(xiàn)在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。
我想再試一試，先把小蘇打粉倒進小碗里，再倒進白醋。碗里發(fā)出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一厘米的地方火又滅了。
我追著問媽媽為什么？媽媽說：“上網(wǎng)查一下吧！”。在網(wǎng)上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了一種新物質(zhì)，這種物質(zhì)是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒著的火熄滅。
我以后要做更多的小實驗，才會懂得更多的知識。