假如我有一只筆,一只像馬良神筆那樣的筆。我就要去做好多事,許多有意義的事。為大家提供《小學(xué)生假如我有一支神筆600字作文》,歡迎閱讀。
1.小學(xué)生假如我有一支神筆600字作文
假如我有一支神筆,我會(huì)去幫助需要幫助的人,或者是莊家,農(nóng)收的事情,還有我個(gè)人的一些事情,下面,就讓我細(xì)細(xì)道來(lái)吧!
假如我有一支神筆,首先我會(huì)去幫助需要幫助的人,比如說(shuō);有人想蓋一座比較牢固的房子,不論狂風(fēng)暴雨,它都能承受著一切。這時(shí),我就拿起筆,給它左畫(huà)畫(huà)、右畫(huà)畫(huà)。給他畫(huà)出他想要的房子……
假如有人讓我畫(huà)一座金山,那我的回答是:“不”。因?yàn)榻鹕姐y山都需要自己的努力獲取。接著,我會(huì)拿著神筆去莊稼地幫忙,如果莊稼干涸涸的,沒(méi)有一根莊稼的時(shí)候,我就會(huì)從比較高一點(diǎn)的地方畫(huà)兩三個(gè)水車(chē)。這時(shí),你可能會(huì)想問(wèn):為什么要畫(huà)三個(gè)水車(chē)呢?因?yàn)橐粋€(gè)水車(chē)不夠用,如果到了集體種糧食的時(shí)候,這兩座水車(chē)就會(huì)使用上了。假如我有一支神筆,當(dāng)我閑的沒(méi)事干的時(shí)候,我就會(huì)畫(huà)一些玩具之類(lèi)的東西。假如我上課時(shí)沒(méi)有帶鋼筆、鉛筆之類(lèi)的學(xué)習(xí)用品的話(huà),我就會(huì)拿起神筆在紙上畫(huà)出來(lái)。你們別看它的個(gè)兒雖然不大,但是很有用。
你們可能會(huì)想使用它的方法是什么呢?當(dāng)然,很簡(jiǎn)單。首先你要用心畫(huà),不能隨手亂畫(huà)。接著,在腦子里浮現(xiàn)出你想畫(huà)的物品或食物。后,把它拿出來(lái),等待一會(huì)兒,接著,你想要的畫(huà),就展現(xiàn)在你的面前了。
假如我有一支神筆,我會(huì)用這支神筆去做對(duì)人們有利的事情,而不是去害他們。
假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一些武器來(lái)保護(hù)我們美好的家園,假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)一些錢(qián),去給大街上流浪的人,讓他們不再受別人的欺凌,不再受別人的臉色,讓他們做我們國(guó)家的有用之才。假如我有一支神筆,我會(huì)多畫(huà)幾件衣服出來(lái),給老人們穿,假如我有一支神筆,我會(huì)畫(huà)幾顆后悔藥,讓以前那些做過(guò)壞事的人,改過(guò)錯(cuò)誤,假如我有一支神筆……
假如我有一支神筆,我會(huì)去做對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有利的人。
2.小學(xué)生假如我有一支神筆600字作文
星期一下午,我正在看動(dòng)畫(huà)片,突然間,一道刺眼的白光射向了我,我搖身一變,手里多了一只筆。照一照鏡子,我竟然變成了神筆馬良的模樣。
我有一支神筆,它與普通毛筆無(wú)異,上方是一根黑色筆桿,下端嵌著一撮毛,這支神筆與眾不同之處在于,它不需要上墨。筆有非凡的特異功能————“超能力”,只要揮動(dòng)它,即使在沒(méi)有紙的環(huán)境下,也能夠畫(huà)出栩栩如生的物品出來(lái)。
假如我有一支神筆,會(huì)設(shè)計(jì)出一種震不倒、沖不垮的房屋,房屋的地基是深入地球表面的,這當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),當(dāng)洪水來(lái)襲時(shí),這種房屋可以讓人們?cè)跒?zāi)難面前不再受到任何傷害,是人類(lèi)的“蔽護(hù)所”。
假如我是一支神筆。我會(huì)為沙漠畫(huà)上一件綠油油的衣裳,這樣就可以讓旅人不再會(huì)迷路,這樣就可以讓沙塵暴不再肆無(wú)忌憚,動(dòng)物們可以重新回到昔日的家園。
假如我是一支神筆。我會(huì)畫(huà)上一個(gè)機(jī)器人,它能打掃屋子,為人類(lèi)分憂(yōu)。我有時(shí)工筆細(xì)描,有時(shí)揮筆速寫(xiě),有時(shí)一絲不茍,像小姑娘繡花那樣細(xì)致。畫(huà)完了以后,一陣耀眼的光芒出現(xiàn)在我眼前,機(jī)器人開(kāi)始打掃了,一會(huì)兒,機(jī)器人就把房屋打掃得干干凈凈,就是我的“好幫手”呀!
假如我是一支神筆,我會(huì)畫(huà)出一枚小小的藥丸,包治百病,讓它來(lái)懲治四處四肆虐的病魔,讓人類(lèi)不再畏懼病魔,讓健康永遠(yuǎn)陪伴人們,“幸福之花”永遠(yuǎn)開(kāi)放。
這時(shí),我被人推了一下,是媽媽把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí),原來(lái),動(dòng)畫(huà)片還在播放,剛才的一切都是我的幻想,我真的手握神筆,我該多好呀!
3.小學(xué)生假如我有一支神筆600字作文
近我讀了一本特別有趣的書(shū),《神筆馬良》。讀完以后,我突然冒出個(gè)想法:要是我有一支馬良的神筆,我會(huì)干什么呢?
我的外婆患有嚴(yán)重的心臟病,每天看著她被疾病折磨,我就十分心疼。如果我有一支神筆,我要給我的外婆畫(huà)一顆健康的心臟,從此外婆不用吃藥打針,不再受疾病的折磨,每天都快樂(lè)地生活。
家鄉(xiāng)的山路總是崎嶇不平,十分難走。我的爺爺腿腳不好,每次看到他拄著拐杖在山路上艱難地行走,我的雙眼就會(huì)濕潤(rùn)。如果我有一支神筆,我要給我的爺爺畫(huà)一條平坦寬敞的柏油馬路,讓他每天都健步如飛。
我在電視上看到山區(qū)里的小朋友生活十分困難,他們穿著破舊衣服,背著自己縫制的書(shū)包,吃著粗糧,住著漏風(fēng)的房子,我久久無(wú)法平靜。假如我有一支神筆,我要給山區(qū)里的小朋友畫(huà)上他們需要的東西,讓他們從此過(guò)上幸福的生活,每天快樂(lè)成長(zhǎng)。
假如我有一支神筆,我會(huì)幫助更多需要幫助的人,讓他們都能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)每一天。
4.小學(xué)生假如我有一支神筆600字作文
假如我有一支馬良的神筆,我要在冬天的清晨再畫(huà)上一個(gè)暖暖的太陽(yáng)。
到了冬天,氣候變得嚴(yán)寒,人們穿著笨重的大衣顫顫巍巍的行走在白雪中。有的人更是選擇窩在家里不出門(mén)??墒前。值郎系那鍧嵐s還是要起早貪黑的工作,寒風(fēng)刮破了他們的面頰,低溫凍壞了他們的雙手。如果再有一個(gè)暖暖的太陽(yáng),冬天就會(huì)變的像春天一樣溫暖。
假如我有一支馬良的神筆,我要在夏天的夜晚畫(huà)上幾朵沉甸甸的雨云。
夏天的時(shí)候,灼灼的烈日烤焦了土地,農(nóng)民伯伯田里的莊稼都耷拉著腦袋,連活潑的小動(dòng)物都不愿意在田里嬉戲。如果有了雨水的滋潤(rùn),夏天就會(huì)像秋日一樣涼爽。
假如我有一支馬良的神筆,我要在教室的天花板上畫(huà)上一片天空,就像哈利 波特里面一樣。
我們坐在教室里,進(jìn)行著反復(fù)又枯燥的學(xué)習(xí)生活,四面都是白色的教室讓人越來(lái)越覺(jué)得無(wú)趣,小朋友們都不愿意待在這里啦!如果抬頭就能看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空,心情都會(huì)好很多的。
假如我有一支馬良的神筆,我要給爸爸媽媽畫(huà)一個(gè)年輕的容顏。
爸爸媽媽為了供養(yǎng)我和姐姐,每天操勞辛苦,早出晚歸。時(shí)間在他們的臉上慢慢留下痕跡,歲月磨滅了他們的青春歲月。我為他們畫(huà)上年輕的容顏,希望爸爸媽媽不要那么早老去,永遠(yuǎn)都是我們心中帥氣美麗的父親母親。
假如我有一支馬良的神筆,我還要給自己畫(huà)上一雙翅膀,能夠自由自在的翱翔在藍(lán)天之上,我要和白云握手,和鳥(niǎo)兒并肩,想要看落日沉下山谷,想要看明月爬上梢頭。我想要飛到世界的每一個(gè)角落。
假如我有一支馬良的神筆,那就好了。
5.小學(xué)生假如我有一支神筆600字作文
我從小就喜歡讀《神筆馬良》的故事,馬良用那支神筆造福了百姓,懲治了貪 官。我也好想擁有一支馬良的神筆。
假如我有一支馬良的神筆,我要給世界上失去光明的孩子們畫(huà)出一雙雙明亮的眼睛。
現(xiàn)在,世界上有很多孩子因?yàn)楦鞣N各樣的原因失去了光明,他們生活在充滿(mǎn)恐懼的黑暗里。我能夠深深地體會(huì)到這種恐懼。那是因?yàn)橛?,我和媽媽去散步,我突發(fā)奇想:“媽媽?zhuān)议]上眼睛走路,你牽著我的手,有臺(tái)階可一定要告訴我啊!”媽媽同意了。閉上眼,我的世界瞬間一片漆黑,我緊緊地攥住媽媽的胳膊,小心翼翼的挪著步子,生怕會(huì)撞到什么東西?!疤_!”可還是晚了,我一腳絆在了臺(tái)階上,差點(diǎn)摔倒。那次經(jīng)歷至今還讓我心有余悸。
我要給盲孩子們畫(huà)上一雙雙明亮的眼睛,讓他們和我們一樣,在寬敞的教室里上課;和我們一樣,在廣闊的操場(chǎng)上奔跑;和我們一樣,看得到青青的山,綠綠的水……
假如我有一支馬良的神筆,我要給貧困地區(qū)的孩子們畫(huà)出一所所美麗的學(xué)校。
我在電視中看到,我國(guó)還有很多地區(qū)非常落后,沒(méi)有什么學(xué)校。孩子們?nèi)绻蠈W(xué),就得翻山越嶺到很遠(yuǎn)的地方,路途十分艱難。而僅有的學(xué)校也是破爛不堪的,一旦下起雨來(lái),屋外下大雨,屋里下小雨。沒(méi)有像樣的課桌和黑板,甚至沒(méi)有足夠的老師。
我要給孩子們畫(huà)出一所所美麗的學(xué)校,有高大的樓房,明亮的教室,整潔的課桌。對(duì)了,我還要畫(huà)上塑膠跑道、籃球場(chǎng)、乒乓桌……教室里還要畫(huà)上電視、多媒體,讓他們?cè)诂F(xiàn)代化的學(xué)校里,學(xué)好知識(shí),練好身體。
假如我有一支馬良的神筆,我要給辛苦工作的媽媽畫(huà)一個(gè)全能型的機(jī)器人。
我的媽媽是一位初中語(yǔ)文老師,已經(jīng)連續(xù)幾年教畢業(yè)班了,起早摸黑,工作非常辛苦。每天下班回家,還要陪伴我完成作業(yè),做家務(wù),有時(shí)還要備課、批作業(yè)。長(zhǎng)年累月,她的頸椎病越來(lái)越嚴(yán)重了。每當(dāng)看到媽媽敲打自己肩膀的情形,我都是看在眼里,疼在心里。
我要給媽媽畫(huà)一個(gè)全能型的機(jī)器人。當(dāng)媽媽犯頸椎病時(shí),它能幫媽媽按摩;當(dāng)媽媽要做家務(wù)時(shí),它會(huì)接過(guò)媽媽手中的拖把,把地拖得一塵不染;當(dāng)媽媽休息時(shí),它還會(huì)端上一杯茶,并哼著動(dòng)聽(tīng)的小曲,讓媽媽解乏……
假如我有一支馬良的神筆……
我好想擁有一支馬良的神筆啊,因?yàn)槲矣泻芏嗟脑竿戎胰?shí)現(xiàn)。