中考英語的詞匯量要求有哪些？整理相關(guān)內(nèi)容，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
中考英語的詞匯量要求
英語詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯
英語詞匯有一個特點：即每一個基本意思都有兩種(或二種以上)符號來表示，如：moon、lun都表示“月亮”;see、vis 都表示“看”等等。
英語中存在著一類是可以獨立使用的符號——單詞(如moon，eat等)，另一類是不可獨立使用的符號——詞根(如lun，vis等)，正是這種“一個意義，二種符號”的現(xiàn)象形成了數(shù)以萬計的英語詞匯。英語詞根是有限的，但是它們的能量很大，它們“領(lǐng)導(dǎo)”和”統(tǒng)轄“了英語中約80%的詞匯，這是我們快速、科學(xué)、有效記憶大量英語詞匯基礎(chǔ)。
英語詞匯量快速增加的技巧
1、查詢勤歸納法
這種方法即勤于查詞典。遇到不會的單詞先猜，猜不出再查。查的過程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時候，就應(yīng)該做到“一目十行”。此時一定要勤。也就是在查該單詞的時候，應(yīng)該注意它的前后幾個單詞。因為它的前后幾個往往就是它的派生詞或形近詞，這樣查一個就能記住好幾個，做到事半功倍。你要準備一至兩個本子，專門記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區(qū)分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復(fù)習(xí)方法在整個復(fù)習(xí)進行到第二輪及沖刺時期時，對考生的幫助會很大。平時的積累，可以讓后面的復(fù)習(xí)重點更加明確，攻克的內(nèi)容更加具體。
優(yōu)點：對記憶單詞的學(xué)習(xí)途徑就是文章和字典，所以通過這個方法學(xué)習(xí)到的單詞完整程度是非常高的，也是非常科學(xué)的。
弊端：這同樣是一個“天道酬勤”的方法，虎 頭蛇尾的同學(xué)同樣不適用。
2、快速增加英語詞匯量，要注意重復(fù)記憶
在講這種記憶強化的方式之前，先向大家舉個例子：如果你盯著一個人連續(xù)看幾個小時，而后卻看不到他了，結(jié)果是過不了多久，你對他的記憶會淡忘。但是如果你把這幾個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。背單詞也與之同理。一輪背的詞匯數(shù)量和次數(shù)是有限的，但是如果把這種有限擴充到多輪復(fù)習(xí)中，遵循人的記憶規(guī)律，區(qū)別開時間段，每隔幾個鐘頭重復(fù)背記，記憶效果自然會更加長久。建議大家一天中，針對一定數(shù)量的單詞量進行反復(fù)記憶，中間間隔的時間不宜過長，兩至三個小時為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過的單詞復(fù)習(xí)一遍，如此循環(huán)下去，你的任務(wù)量會越來越輕，自信也會相應(yīng)提高。
一件看似無聊單調(diào)的事情，在合理的時間安排中，變得不再枯燥，效率也不會再處于低迷。但是，這種學(xué)習(xí)方法要求你必須能夠堅持下去，長此以往，英語學(xué)習(xí)與提高速度會很顯著。
優(yōu)點：這是非常經(jīng)典的，遵循記憶曲線的一種記憶方法，一般來說越認真堅持收效越顯著，而且一旦通過這樣的過程記住的單詞，就很難忘記了。
弊端：耗時較長，需要嚴格遵循記憶曲線的時間進行，一時松懈或半途而廢效果則會大打折扣。
英語語法重點與難點
1、as…as…結(jié)構(gòu):
You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom.
你和湯姆是一樣好的孩子。
2、(1)too…to與 so…that sb. can’t…的句型轉(zhuǎn)換:前者為簡單句，主語只有一個，而后者為復(fù)合句，主語有兩個，試比較:
The man was too angry to be able to speak.
The man was so angry that he wasn’t able to speak.
(2) too…to…與 not enough to句型的轉(zhuǎn)換:
He is too young to get married.=He is not old enough to get married.
The book is too difficult for me to read.=
The book is not easy enough for me to read.
3、形容詞原級表示比較級含義:
約翰不象邁克那么苯。
John is not so stupid as Mike.
John is less stupid than Mike.
John is cleverer than Mike.
4、用比較級表示級:約翰是班里的男生。
John is taller than any other boy in the class.
John is the tallest boy in the class.
5、the more….. the more….表示“越……越……”:
The more books you read, the wider your knowledge is.
The more food you eat, the fatter you are.
6、more and more….表示“越來……越……”:
More and more students realized the importance of a foreign language.
Our country is getting stronger and stronger.
中考考點-詞組
1、after, in 這兩個介詞都可以表示“……(時間)以后”的意思
after 以過去為起點,表示過去一段時間之后,常用于過去時態(tài)的句子中
如:She went after three days. 她是三天以后走的
in 以現(xiàn)在為起點,表將來一段時間以后,常用于將來時態(tài)的句子中
如:She will go in three days. 她三天以后要走
2、how long, how often, how soon
how long指多長時間,主要用來對一段時間(如three days, four weeks 等)提問?如:How long ago was it? 這是多久前的事了?
how often指每隔多久,主要用來對頻率副詞或狀語(如once a week等)提問?如:-How often does he come here? -Once a month. 他(每隔)多久來一次?每月一次。
how soon指再過多久,主要用來對表示將來的一段時間(in an hour, in two weeks 等)提問?如:How soon can you come? 你多快能趕來?
3、few, a few, little, a little, several, some
few 和little的意思是否定的,表示“很少”或“幾乎沒有”;而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一點兒”
few 和 a few修飾可數(shù)名詞;little 和 a little 修飾不可數(shù)名詞
several用于修飾可數(shù)名詞,語意比a few和some更肯定,含有“好幾個”的意思
some可修飾可數(shù)名詞,也可修飾不可數(shù)名詞,從數(shù)量上說,它有時相當(dāng)于a few 或 a little,有時指更多一些的數(shù)量
4、the other, another
another著重于不定數(shù)目中的“另外一個”,表示泛指,所以常用來指至少三個中的一個?如:She has taken another of my books. 她已經(jīng)拿了我的另外一本書
5、spend, take, cost, pay
spend的賓語通常是時間?金錢?在主動語態(tài)中,句子的主語必須是人,而且后面不能用動詞不定式做它的賓語?如:She spent the whole evening in reading. 她把整個晚上用來讀書
take常常用來指“花費”時間,句子的主語通常是表示事物的詞語?如:How long will this job take you?你做這項工作要花多長時間?
cost 指花費時間?金錢或力氣等,只能用表示事物的詞做主語,并且不能用于被動語態(tài)?如:How much does the jacket cost?這件夾克多少錢?
pay 主要指主語(某人)買某物(或為某事)付多少錢(給某人)?如:I pay for my rooms by month. 我按月支付租金
6、among, between
between 的意思是“在……中間,在……之間”,一般指在兩者之間?如:There is a table between two windows. 在兩扇窗戶之間有一張桌子。between 有時也表示在多于兩個以上的事物之間,但那是指在每二者之間。如:the relationship between different provinces and municiplities 省市和省市之間的關(guān)系(這里是指每兩個省市之間的相互關(guān)系?)
7、beat, win
這兩個詞都有“獲勝,打敗”的意思,但其后賓語不同?beat是“打敗,優(yōu)于”的意思,后面接人或隊?如:We beat them. 我們打敗了他們。
win指“贏,獲勝”,后面接比賽?名次?如:We won the match/game/race/the first place. 我們贏了這場比賽(獲得了第一名)。
8、agree with, agree to
agree with表示“與……意見一致”,后面既可以跟表示人的名詞或人稱代詞,也可以跟表示意見?？捶ǖ拿~或what引導(dǎo)的從句?。如:I agree with you without reservation.我毫無保留地同意你的意見。We agree with what you said just now.我們同意你剛才所說的意見。
agree to后面不能接人,只能接“提議,計劃,方案”等詞句?如:I agree to the terms proposed. 我同意擬議的條件。
9、bring, take, carry,fetch
這四個詞都是動詞,都含有“帶”或“拿”的意思,但使用的場合各不相同。
bring作“帶來,拿來”解?如:Next time don’t forget to bring me a copy of your work. 下次不要忘了把一份你的作品帶給我。
take是bring的對語,作“帶去,拿去”解?如:Take the box away, please. 請把盒子拿走。
carry表示“運載,攜帶”之意,運送的方式很多,可以用車、船,也可以用手甚至用頭。如:This bus is licensed to carry 100 passengers. 這輛巴士準載一百人。
fetch則表示“去拿來”的意思。如:Please fetch me the documents in that room. 請到那間房間去把文件拿來給我。
10、each, every
兩詞都是“每個”的意思,但著重點不同。each著重個別的情況,every著重全體,有“所有的”的意思。如:She knows each student of the class.她認識這個班里的每一個學(xué)生。She knows every student of the class.她認識這個班所有的學(xué)生。
11、none
none指“一個也沒有(既可指人,也可指物)”,作主語時代替不可數(shù)名詞,謂語動詞用單數(shù)形式;代替可數(shù)名詞,謂語動詞用單、復(fù)數(shù)都可以。但在“主+系+表”結(jié)構(gòu)中,如果表語為復(fù)數(shù),則系動詞要用復(fù)數(shù)形式。如:None of us are(is) afraid of difficulties. 我們誰也不怕困難。
12、too much, much too
二者都有“太,非常”之意,much too為副詞詞組,修飾形容詞/副詞,不可修飾動詞。如:It’s much too cold.天氣實在是太冷了。
too much作“太多”講,有以下三種用法
(1)作名詞詞組 如:You have given us too much. 你給我們的太多了。
(2)作形容詞詞組修飾不可數(shù)名詞 如:Don’t drink too
much wine. 不要飲太多的酒
(3)作副詞詞組修飾不及物動詞 如:She talks too much. 她說話太多
13、happen, take place與occur
happen有“偶然”的意思,多用于客觀事物?情況的發(fā)生?。如:Whatever has happened to your arm? It’s all swollen. 你的手臂怎么了?腫得好歷害!
occur 指有計劃地使某些事“發(fā)生”，有時強調(diào)“呈現(xiàn)”于人的知覺中。如:Did it occur to you to phone them about it?你難道沒想到就這事給他們打個電話?
事件作主語時,happen和occur可以通用?如:The accident happened/occurred yesterday. 事故是昨天發(fā)生的。
take place 指事件發(fā)生,但常用來表示“舉行”的意思,帶有非偶然性?例如:The meeting took place last night.會議昨晚舉行。
14、in front of, in the front of
in front of的意思是“在……前面”。如:There is a tree in front of the house.房子前面有一棵樹。
in the front of的意思是“在……前部”,指在某個空間范圍內(nèi)的前面。如:There is a blackboard in the front of the classroom. 教室里前部有一塊黑板
15、noise, voice, sound
這三個詞都作“聲音”解,在表示“聽到聲音”這個意思時,三者可以通用，但它們又各有特定的含義。
sound 作“聲音”解,含義最廣,指可以聽到的任何聲音,如:a weak sound 微弱的聲
noise作“噪音,嘈雜聲,吵鬧聲”解,指不悅耳,不和諧的聲音，它既可作可數(shù)名詞,也可作不可數(shù)名詞。如:Another kind of pollution is noise. 另外一種污染是噪音。
voice 作“聲音”解時,多指人發(fā)出的聲音,包括說話聲、歌聲和笑聲。如:He shouted at the top of voice. 他高聲呼喊。有時也用于引申意義,作“意見、發(fā)言權(quán)”解。如:I have no voice in the matter. 對于這件事,我沒有發(fā)言權(quán)。
16、arrive, get, reach
三者均可表示“到達”,arrive后通常接介詞at(一般用于較小的地方)或 in(一般用于較大的地方)?如:We arrived at the station five minutes late. 我們晚了5分鐘到車站?又如:They will arrive in Paris next Monday. 他們將于下周星期一到達巴黎?
get之后通常接介詞to。如:When we got to the park, it began to rain. 我們到達公園時,就開始下雨了。
reach是及物動詞(較 get更正式),其后可直接跟地點名詞做賓語(不能用介詞)。如:He reached Beijing yesterday. 他昨天到達北京。
中考英語的詞匯量要求
英語詞匯量的大小決定一個學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯
英語詞匯有一個特點：即每一個基本意思都有兩種(或二種以上)符號來表示，如：moon、lun都表示“月亮”;see、vis 都表示“看”等等。
英語中存在著一類是可以獨立使用的符號——單詞(如moon，eat等)，另一類是不可獨立使用的符號——詞根(如lun，vis等)，正是這種“一個意義，二種符號”的現(xiàn)象形成了數(shù)以萬計的英語詞匯。英語詞根是有限的，但是它們的能量很大，它們“領(lǐng)導(dǎo)”和”統(tǒng)轄“了英語中約80%的詞匯，這是我們快速、科學(xué)、有效記憶大量英語詞匯基礎(chǔ)。
英語詞匯量快速增加的技巧
1、查詢勤歸納法
這種方法即勤于查詞典。遇到不會的單詞先猜，猜不出再查。查的過程中，切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時候，就應(yīng)該做到“一目十行”。此時一定要勤。也就是在查該單詞的時候，應(yīng)該注意它的前后幾個單詞。因為它的前后幾個往往就是它的派生詞或形近詞，這樣查一個就能記住好幾個，做到事半功倍。你要準備一至兩個本子，專門記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞，以及難于區(qū)分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復(fù)習(xí)方法在整個復(fù)習(xí)進行到第二輪及沖刺時期時，對考生的幫助會很大。平時的積累，可以讓后面的復(fù)習(xí)重點更加明確，攻克的內(nèi)容更加具體。
優(yōu)點：對記憶單詞的學(xué)習(xí)途徑就是文章和字典，所以通過這個方法學(xué)習(xí)到的單詞完整程度是非常高的，也是非常科學(xué)的。
弊端：這同樣是一個“天道酬勤”的方法，虎 頭蛇尾的同學(xué)同樣不適用。
2、快速增加英語詞匯量，要注意重復(fù)記憶
在講這種記憶強化的方式之前，先向大家舉個例子：如果你盯著一個人連續(xù)看幾個小時，而后卻看不到他了，結(jié)果是過不了多久，你對他的記憶會淡忘。但是如果你把這幾個小時分配到許多天中，每天只看那個人一兩分鐘，這樣下去，你就一輩子都不會忘記他的長相。背單詞也與之同理。一輪背的詞匯數(shù)量和次數(shù)是有限的，但是如果把這種有限擴充到多輪復(fù)習(xí)中，遵循人的記憶規(guī)律，區(qū)別開時間段，每隔幾個鐘頭重復(fù)背記，記憶效果自然會更加長久。建議大家一天中，針對一定數(shù)量的單詞量進行反復(fù)記憶，中間間隔的時間不宜過長，兩至三個小時為妙。然后，每隔幾天后再把此前背過的單詞復(fù)習(xí)一遍，如此循環(huán)下去，你的任務(wù)量會越來越輕，自信也會相應(yīng)提高。
一件看似無聊單調(diào)的事情，在合理的時間安排中，變得不再枯燥，效率也不會再處于低迷。但是，這種學(xué)習(xí)方法要求你必須能夠堅持下去，長此以往，英語學(xué)習(xí)與提高速度會很顯著。
優(yōu)點：這是非常經(jīng)典的，遵循記憶曲線的一種記憶方法，一般來說越認真堅持收效越顯著，而且一旦通過這樣的過程記住的單詞，就很難忘記了。
弊端：耗時較長，需要嚴格遵循記憶曲線的時間進行，一時松懈或半途而廢效果則會大打折扣。
英語語法重點與難點
1、as…as…結(jié)構(gòu):
You’re a boy as good as Tom.=You’re as good a boy as Tom.
你和湯姆是一樣好的孩子。
2、(1)too…to與 so…that sb. can’t…的句型轉(zhuǎn)換:前者為簡單句，主語只有一個，而后者為復(fù)合句，主語有兩個，試比較:
The man was too angry to be able to speak.
The man was so angry that he wasn’t able to speak.
(2) too…to…與 not enough to句型的轉(zhuǎn)換:
He is too young to get married.=He is not old enough to get married.
The book is too difficult for me to read.=
The book is not easy enough for me to read.
3、形容詞原級表示比較級含義:
約翰不象邁克那么苯。
John is not so stupid as Mike.
John is less stupid than Mike.
John is cleverer than Mike.
4、用比較級表示級:約翰是班里的男生。
John is taller than any other boy in the class.
John is the tallest boy in the class.
5、the more….. the more….表示“越……越……”:
The more books you read, the wider your knowledge is.
The more food you eat, the fatter you are.
6、more and more….表示“越來……越……”:
More and more students realized the importance of a foreign language.
Our country is getting stronger and stronger.
中考考點-詞組
1、after, in 這兩個介詞都可以表示“……(時間)以后”的意思
after 以過去為起點,表示過去一段時間之后,常用于過去時態(tài)的句子中
如:She went after three days. 她是三天以后走的
in 以現(xiàn)在為起點,表將來一段時間以后,常用于將來時態(tài)的句子中
如:She will go in three days. 她三天以后要走
2、how long, how often, how soon
how long指多長時間,主要用來對一段時間(如three days, four weeks 等)提問?如:How long ago was it? 這是多久前的事了?
how often指每隔多久,主要用來對頻率副詞或狀語(如once a week等)提問?如:-How often does he come here? -Once a month. 他(每隔)多久來一次?每月一次。
how soon指再過多久,主要用來對表示將來的一段時間(in an hour, in two weeks 等)提問?如:How soon can you come? 你多快能趕來?
3、few, a few, little, a little, several, some
few 和little的意思是否定的,表示“很少”或“幾乎沒有”;而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一點兒”
few 和 a few修飾可數(shù)名詞;little 和 a little 修飾不可數(shù)名詞
several用于修飾可數(shù)名詞,語意比a few和some更肯定,含有“好幾個”的意思
some可修飾可數(shù)名詞,也可修飾不可數(shù)名詞,從數(shù)量上說,它有時相當(dāng)于a few 或 a little,有時指更多一些的數(shù)量
4、the other, another
another著重于不定數(shù)目中的“另外一個”,表示泛指,所以常用來指至少三個中的一個?如:She has taken another of my books. 她已經(jīng)拿了我的另外一本書
5、spend, take, cost, pay
spend的賓語通常是時間?金錢?在主動語態(tài)中,句子的主語必須是人,而且后面不能用動詞不定式做它的賓語?如:She spent the whole evening in reading. 她把整個晚上用來讀書
take常常用來指“花費”時間,句子的主語通常是表示事物的詞語?如:How long will this job take you?你做這項工作要花多長時間?
cost 指花費時間?金錢或力氣等,只能用表示事物的詞做主語,并且不能用于被動語態(tài)?如:How much does the jacket cost?這件夾克多少錢?
pay 主要指主語(某人)買某物(或為某事)付多少錢(給某人)?如:I pay for my rooms by month. 我按月支付租金
6、among, between
between 的意思是“在……中間,在……之間”,一般指在兩者之間?如:There is a table between two windows. 在兩扇窗戶之間有一張桌子。between 有時也表示在多于兩個以上的事物之間,但那是指在每二者之間。如:the relationship between different provinces and municiplities 省市和省市之間的關(guān)系(這里是指每兩個省市之間的相互關(guān)系?)
7、beat, win
這兩個詞都有“獲勝,打敗”的意思,但其后賓語不同?beat是“打敗,優(yōu)于”的意思,后面接人或隊?如:We beat them. 我們打敗了他們。
win指“贏,獲勝”,后面接比賽?名次?如:We won the match/game/race/the first place. 我們贏了這場比賽(獲得了第一名)。
8、agree with, agree to
agree with表示“與……意見一致”,后面既可以跟表示人的名詞或人稱代詞,也可以跟表示意見?？捶ǖ拿~或what引導(dǎo)的從句?。如:I agree with you without reservation.我毫無保留地同意你的意見。We agree with what you said just now.我們同意你剛才所說的意見。
agree to后面不能接人,只能接“提議,計劃,方案”等詞句?如:I agree to the terms proposed. 我同意擬議的條件。
9、bring, take, carry,fetch
這四個詞都是動詞,都含有“帶”或“拿”的意思,但使用的場合各不相同。
bring作“帶來,拿來”解?如:Next time don’t forget to bring me a copy of your work. 下次不要忘了把一份你的作品帶給我。
take是bring的對語,作“帶去,拿去”解?如:Take the box away, please. 請把盒子拿走。
carry表示“運載,攜帶”之意,運送的方式很多,可以用車、船,也可以用手甚至用頭。如:This bus is licensed to carry 100 passengers. 這輛巴士準載一百人。
fetch則表示“去拿來”的意思。如:Please fetch me the documents in that room. 請到那間房間去把文件拿來給我。
10、each, every
兩詞都是“每個”的意思,但著重點不同。each著重個別的情況,every著重全體,有“所有的”的意思。如:She knows each student of the class.她認識這個班里的每一個學(xué)生。She knows every student of the class.她認識這個班所有的學(xué)生。
11、none
none指“一個也沒有(既可指人,也可指物)”,作主語時代替不可數(shù)名詞,謂語動詞用單數(shù)形式;代替可數(shù)名詞,謂語動詞用單、復(fù)數(shù)都可以。但在“主+系+表”結(jié)構(gòu)中,如果表語為復(fù)數(shù),則系動詞要用復(fù)數(shù)形式。如:None of us are(is) afraid of difficulties. 我們誰也不怕困難。
12、too much, much too
二者都有“太,非常”之意,much too為副詞詞組,修飾形容詞/副詞,不可修飾動詞。如:It’s much too cold.天氣實在是太冷了。
too much作“太多”講,有以下三種用法
(1)作名詞詞組 如:You have given us too much. 你給我們的太多了。
(2)作形容詞詞組修飾不可數(shù)名詞 如:Don’t drink too
much wine. 不要飲太多的酒
(3)作副詞詞組修飾不及物動詞 如:She talks too much. 她說話太多
13、happen, take place與occur
happen有“偶然”的意思,多用于客觀事物?情況的發(fā)生?。如:Whatever has happened to your arm? It’s all swollen. 你的手臂怎么了?腫得好歷害!
occur 指有計劃地使某些事“發(fā)生”，有時強調(diào)“呈現(xiàn)”于人的知覺中。如:Did it occur to you to phone them about it?你難道沒想到就這事給他們打個電話?
事件作主語時,happen和occur可以通用?如:The accident happened/occurred yesterday. 事故是昨天發(fā)生的。
take place 指事件發(fā)生,但常用來表示“舉行”的意思,帶有非偶然性?例如:The meeting took place last night.會議昨晚舉行。
14、in front of, in the front of
in front of的意思是“在……前面”。如:There is a tree in front of the house.房子前面有一棵樹。
in the front of的意思是“在……前部”,指在某個空間范圍內(nèi)的前面。如:There is a blackboard in the front of the classroom. 教室里前部有一塊黑板
15、noise, voice, sound
這三個詞都作“聲音”解,在表示“聽到聲音”這個意思時,三者可以通用，但它們又各有特定的含義。
sound 作“聲音”解,含義最廣,指可以聽到的任何聲音,如:a weak sound 微弱的聲
noise作“噪音,嘈雜聲,吵鬧聲”解,指不悅耳,不和諧的聲音，它既可作可數(shù)名詞,也可作不可數(shù)名詞。如:Another kind of pollution is noise. 另外一種污染是噪音。
voice 作“聲音”解時,多指人發(fā)出的聲音,包括說話聲、歌聲和笑聲。如:He shouted at the top of voice. 他高聲呼喊。有時也用于引申意義,作“意見、發(fā)言權(quán)”解。如:I have no voice in the matter. 對于這件事,我沒有發(fā)言權(quán)。
16、arrive, get, reach
三者均可表示“到達”,arrive后通常接介詞at(一般用于較小的地方)或 in(一般用于較大的地方)?如:We arrived at the station five minutes late. 我們晚了5分鐘到車站?又如:They will arrive in Paris next Monday. 他們將于下周星期一到達巴黎?
get之后通常接介詞to。如:When we got to the park, it began to rain. 我們到達公園時,就開始下雨了。
reach是及物動詞(較 get更正式),其后可直接跟地點名詞做賓語(不能用介詞)。如:He reached Beijing yesterday. 他昨天到達北京。