現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)被提前到了小學(xué)階段，而對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，初學(xué)英語(yǔ)肯定是存在有很多的問(wèn)題。以下是整理的學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性，歡迎閱讀！
1.學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性
英語(yǔ)教學(xué)的終目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，語(yǔ)言能力不單是寫一些合乎語(yǔ)法的句子的能力,還包括靈活使用語(yǔ)言的能力。它是人們描述事物、分享感情的主要手段,而不僅僅是說(shuō)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話.所以,英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性決不能被忽視，
現(xiàn)在中學(xué)、大學(xué)已經(jīng)越來(lái)越重視學(xué)生的口語(yǔ)能力,把口語(yǔ)能力也作為入學(xué)考量的標(biāo)準(zhǔn)之一，不難發(fā)現(xiàn),幾乎所有地區(qū)的各種英語(yǔ)考試、競(jìng)賽都包含了口語(yǔ)形式的測(cè)試。何況,但從學(xué)生自身角度來(lái)看,要使他們更好掌握英語(yǔ),勢(shì)必要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。然而,小學(xué)英語(yǔ)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在的小學(xué)生應(yīng)該懂得如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的一些簡(jiǎn)單想法,并且能與他人進(jìn)行日常的簡(jiǎn)單溝通。只有在小學(xué)階段打好基礎(chǔ),讓學(xué)生始終敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)英語(yǔ),才能使他們?cè)诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)生涯中感受到口語(yǔ)交際的樂(lè)趣。更重要的是,考慮到小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面的技能,“說(shuō)”作為其中一個(gè)技能,是必須重視并且加強(qiáng)訓(xùn)練的。不論是從達(dá)成教學(xué)目標(biāo)還是控制教學(xué)過(guò)程來(lái)看,口語(yǔ)教學(xué)都是完善小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)重點(diǎn)
1、詞匯
首先的問(wèn)題是量：多少詞匯才能讓你會(huì)說(shuō)話?想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。
如果我們定到三百個(gè)詞，接下來(lái)的問(wèn)題就非常具體了：它們是什么?答答是簡(jiǎn)單的：描述自我的詞，描述他人、他事的詞，社交的詞。這三百個(gè)詞應(yīng)該是英語(yǔ)本族人口語(yǔ)會(huì)話中使用頻率比較高的詞匯，你背單詞和短語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該花在這上面。
2、口語(yǔ)語(yǔ)法
習(xí)慣就是按英語(yǔ)本族人的口語(yǔ)習(xí)慣把詞兒串起來(lái)的能力，這可以叫“口語(yǔ)語(yǔ)法”。我們把串起來(lái)的句子分為三個(gè)方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)本族人口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
3、發(fā)音
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容有三個(gè)：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細(xì)，因?yàn)閱我舭l(fā)得再準(zhǔn)，如果沒(méi)有讓英語(yǔ)本族人聽(tīng)著順耳的腔也不能算地道地表達(dá)?！扒弧敝傅氖怯⒄Z(yǔ)單詞音節(jié)的輕重和在話語(yǔ)中高低的變化(在中國(guó)語(yǔ)音書上稱“節(jié)奏”)。中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不地道的一個(gè)主要原因就是腔不到位。顯然，發(fā)音學(xué)習(xí)的主要精力要放在腔上。此外，你得學(xué)會(huì)英語(yǔ)本族人用語(yǔ)調(diào)傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。這是學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的高境界。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)考試指南
1.要有充分的心理準(zhǔn)備四六級(jí)口語(yǔ)考試前，必須有充分的心理準(zhǔn)備。筆試成績(jī)出色，不代表口語(yǔ)考試就能輕松過(guò)關(guān)。四六級(jí)是個(gè)綜合測(cè)試，并不說(shuō)明你英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的每一部分都盡善盡美了，作為在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該由各良好的風(fēng)貌，做到寵辱不驚，泰然自若。
2.口語(yǔ)考試之前要熱身。四六級(jí)口語(yǔ)考試一般會(huì)以三人一組進(jìn)行隨機(jī)分配，有一定時(shí)間讓你們交流。在開考前，一定要做好熱身。每個(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特色，很少考生是完全標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，所以在開考前考生要熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，了解彼此的性格，針對(duì)話題進(jìn)行準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。所以你對(duì)他們的了解就很重要。
3.關(guān)于主考老師四六級(jí)口語(yǔ)考試的老師可能會(huì)在任何時(shí)刻的陳述當(dāng)中打斷你，問(wèn)你問(wèn)題，所以一定不要緊張，要盡情展現(xiàn)個(gè)人魅力。如果實(shí)在緊張，干脆不要把他們當(dāng)老師，當(dāng)成只有幾分鐘接觸的陌生人，當(dāng)作英語(yǔ)角的幾個(gè)陌生朋友，換位思考一下，估計(jì)能讓主考老師造成的緊張感消除。
4.如何自我介四六級(jí)口語(yǔ)考試中必須好好準(zhǔn)備自我介紹，有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題。雖然是有時(shí)間準(zhǔn)備的東西，不要為了使用上某些也許會(huì)增光添彩的語(yǔ)句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜，夸張。盡量不要弄的過(guò)分蕪雜、冗長(zhǎng)。眼神要真切，切不可在自我介紹中撒謊。
5.一定要專心四六級(jí)口語(yǔ)考試中專心應(yīng)該是從始至終的，好能做到悉心傾聽(tīng)每個(gè)partner的發(fā)言，所謂有備無(wú)患，免得突然叫到你了，你卻手足無(wú)措。
6.回答問(wèn)題要注意學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，好表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯有道理。盡量不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得那么幼稚和無(wú)知。
4.快速學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、到英語(yǔ)國(guó)家
能到英語(yǔ)國(guó)家去練習(xí)英語(yǔ)，直接與英語(yǔ)本族人交流當(dāng)然是佳的選擇，但能夠這樣做的人為數(shù)并不多。有的人在英語(yǔ)國(guó)家生活了幾年乃至十幾年，照樣說(shuō)不好英語(yǔ)。如果學(xué)習(xí)方向和方法得當(dāng)，不去英語(yǔ)國(guó)家一樣可以學(xué)好英語(yǔ)。關(guān)鍵在于解決跟誰(shuí)學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)這幾個(gè)問(wèn)題。此外，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)和練習(xí)有機(jī)地結(jié)合，并持之以恒才有效果。學(xué)到的技能如果不大量練習(xí)，久而久之一定會(huì)忘記。
2、到英語(yǔ)角
如果去英語(yǔ)角的目的是學(xué)習(xí)就不對(duì)了。其實(shí)應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的地方，在那里充分展示自己，建立起說(shuō)英語(yǔ)的信心，鍛煉自己與不同的人說(shuō)英語(yǔ)的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒(méi)有時(shí)間去，你還可以自言自語(yǔ)，把自己想象成兩個(gè)人在對(duì)話。
3、找老外單練
除非是訓(xùn)練有素的語(yǔ)言教師，一般的英語(yǔ)老外惟一的用處是：作為你操練口語(yǔ)的“活靶子”，把自己學(xué)到的說(shuō)話內(nèi)容在英語(yǔ)老外身上得以驗(yàn)證。不要期望一般的英語(yǔ)老外會(huì)對(duì)你口語(yǔ)方面有什么好的指點(diǎn)，不建議你跟老外談?wù)Z法，談?wù)Z言學(xué)習(xí)規(guī)律。
4、通過(guò)電影學(xué)英語(yǔ)
對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習(xí)者，學(xué)好英語(yǔ)，必須要有一個(gè)明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，看電影學(xué)英語(yǔ)是佳的方法，因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是清晰的，語(yǔ)境生活化，適合練聽(tīng)力和模仿語(yǔ)音，只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么效率一定是高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力會(huì)全面過(guò)關(guān)。
5.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的要點(diǎn)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于長(zhǎng)期的積累和運(yùn)用，學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握方法很重要，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。
第一步：會(huì)讀音標(biāo)
音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的，就像漢語(yǔ)拼音一樣，音標(biāo)可以幫助你認(rèn)識(shí)更多的單詞。隨著英語(yǔ)教育改革，很多有效的學(xué)英語(yǔ)方法被忽視，其中主要的就是音標(biāo)。尤其是現(xiàn)在的學(xué)校，已經(jīng)不教音標(biāo)了，很多學(xué)生更是看不懂音標(biāo)。以前我們看到一個(gè)不會(huì)的單詞還可以跟著音標(biāo)讀，現(xiàn)在則是完全不會(huì)讀了。不管你處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，要記住，音標(biāo)不可丟!那么，音標(biāo)如何學(xué)習(xí)?開始張口練習(xí)是關(guān)鍵!
音標(biāo)也是口語(yǔ)的基礎(chǔ)。對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就是一個(gè)未知的海洋，那怎樣在這個(gè)未知的海洋遨游?音標(biāo)就是我們遨游初的小船。音標(biāo)可以幫學(xué)生了解英語(yǔ)，尤其是音標(biāo)幫學(xué)生糾正英語(yǔ)發(fā)音。如果學(xué)生音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，那他的口語(yǔ)也不會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。
那怎樣練好音標(biāo)呢?首先，反復(fù)練習(xí)朗讀音標(biāo)，感受每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音特點(diǎn)和區(qū)別，尤其是元音;單個(gè)音標(biāo)可以準(zhǔn)確讀出之后，接下來(lái)就是讀單詞，練習(xí)輔音元音結(jié)合后的發(fā)音;后就是句子的練習(xí)了，找一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話來(lái)朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來(lái)，回過(guò)頭去聽(tīng)，找出讀得不好的地方加強(qiáng)練習(xí)。音標(biāo)—單詞—句子，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是發(fā)音練習(xí)基本的步驟。
第二步：打造扎實(shí)的基礎(chǔ)
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，需要平時(shí)的大量積累。英語(yǔ)中存在著大量的詞匯，而且每年還會(huì)出現(xiàn)許多的新詞匯。如果沒(méi)有良好詞匯累積，在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中就會(huì)顯得格外吃力。其次，就和我們的成語(yǔ)和諺語(yǔ)一樣，英語(yǔ)也有自己獨(dú)特的習(xí)慣用語(yǔ)，這些不能簡(jiǎn)單的看表面意思來(lái)猜測(cè)，只能靠平時(shí)的積累。
第三步：思維習(xí)慣很重要
相信大家對(duì)“中式英語(yǔ)”不陌生，很多人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候直接按照腦子里的漢語(yǔ)意思逐字翻譯出來(lái)，這就是由于缺乏英語(yǔ)思維習(xí)慣造成的。那么如何避免“中式英語(yǔ)”?在英語(yǔ)的思維下如何練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)呢?有一個(gè)很好的方法，那就是看電影練口語(yǔ)。電影必須是原聲英語(yǔ)電影，字幕剛開始是中英字幕，后面逐漸換成全英文字幕。英語(yǔ)電影中有好多原生態(tài)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，我們可以在電影里熟悉，了解英語(yǔ)，這是一個(gè)很好的方法。
1.學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性
英語(yǔ)教學(xué)的終目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，語(yǔ)言能力不單是寫一些合乎語(yǔ)法的句子的能力,還包括靈活使用語(yǔ)言的能力。它是人們描述事物、分享感情的主要手段,而不僅僅是說(shuō)一些簡(jiǎn)單的對(duì)話.所以,英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性決不能被忽視，
現(xiàn)在中學(xué)、大學(xué)已經(jīng)越來(lái)越重視學(xué)生的口語(yǔ)能力,把口語(yǔ)能力也作為入學(xué)考量的標(biāo)準(zhǔn)之一，不難發(fā)現(xiàn),幾乎所有地區(qū)的各種英語(yǔ)考試、競(jìng)賽都包含了口語(yǔ)形式的測(cè)試。何況,但從學(xué)生自身角度來(lái)看,要使他們更好掌握英語(yǔ),勢(shì)必要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練。然而,小學(xué)英語(yǔ)課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，現(xiàn)在的小學(xué)生應(yīng)該懂得如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的一些簡(jiǎn)單想法,并且能與他人進(jìn)行日常的簡(jiǎn)單溝通。只有在小學(xué)階段打好基礎(chǔ),讓學(xué)生始終敢說(shuō)、愛(ài)說(shuō)英語(yǔ),才能使他們?cè)诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)生涯中感受到口語(yǔ)交際的樂(lè)趣。更重要的是,考慮到小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四方面的技能,“說(shuō)”作為其中一個(gè)技能,是必須重視并且加強(qiáng)訓(xùn)練的。不論是從達(dá)成教學(xué)目標(biāo)還是控制教學(xué)過(guò)程來(lái)看,口語(yǔ)教學(xué)都是完善小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2.英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)重點(diǎn)
1、詞匯
首先的問(wèn)題是量：多少詞匯才能讓你會(huì)說(shuō)話?想想你平常說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)能用多少個(gè)單字和短語(yǔ)就可以得出答案。英語(yǔ)也一樣。英語(yǔ)民族比漢語(yǔ)民族思維方式或許要簡(jiǎn)單得多，說(shuō)話所用的詞匯會(huì)更少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，大約三百個(gè)已經(jīng)足夠了。
如果我們定到三百個(gè)詞，接下來(lái)的問(wèn)題就非常具體了：它們是什么?答答是簡(jiǎn)單的：描述自我的詞，描述他人、他事的詞，社交的詞。這三百個(gè)詞應(yīng)該是英語(yǔ)本族人口語(yǔ)會(huì)話中使用頻率比較高的詞匯，你背單詞和短語(yǔ)的時(shí)間應(yīng)該花在這上面。
2、口語(yǔ)語(yǔ)法
習(xí)慣就是按英語(yǔ)本族人的口語(yǔ)習(xí)慣把詞兒串起來(lái)的能力，這可以叫“口語(yǔ)語(yǔ)法”。我們把串起來(lái)的句子分為三個(gè)方面：描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)本族人口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。
3、發(fā)音
學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的內(nèi)容有三個(gè)：音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細(xì)，因?yàn)閱我舭l(fā)得再準(zhǔn)，如果沒(méi)有讓英語(yǔ)本族人聽(tīng)著順耳的腔也不能算地道地表達(dá)?！扒弧敝傅氖怯⒄Z(yǔ)單詞音節(jié)的輕重和在話語(yǔ)中高低的變化(在中國(guó)語(yǔ)音書上稱“節(jié)奏”)。中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不地道的一個(gè)主要原因就是腔不到位。顯然，發(fā)音學(xué)習(xí)的主要精力要放在腔上。此外，你得學(xué)會(huì)英語(yǔ)本族人用語(yǔ)調(diào)傳遞信息和表達(dá)情感變化的習(xí)慣。這是學(xué)習(xí)說(shuō)英語(yǔ)的高境界。
3.英語(yǔ)口語(yǔ)考試指南
1.要有充分的心理準(zhǔn)備四六級(jí)口語(yǔ)考試前，必須有充分的心理準(zhǔn)備。筆試成績(jī)出色，不代表口語(yǔ)考試就能輕松過(guò)關(guān)。四六級(jí)是個(gè)綜合測(cè)試，并不說(shuō)明你英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的每一部分都盡善盡美了，作為在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該由各良好的風(fēng)貌，做到寵辱不驚，泰然自若。
2.口語(yǔ)考試之前要熱身。四六級(jí)口語(yǔ)考試一般會(huì)以三人一組進(jìn)行隨機(jī)分配，有一定時(shí)間讓你們交流。在開考前，一定要做好熱身。每個(gè)人的口語(yǔ)都有自己的特色，很少考生是完全標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，所以在開考前考生要熟悉伙伴的發(fā)音特點(diǎn)，了解彼此的性格，針對(duì)話題進(jìn)行準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)。所以你對(duì)他們的了解就很重要。
3.關(guān)于主考老師四六級(jí)口語(yǔ)考試的老師可能會(huì)在任何時(shí)刻的陳述當(dāng)中打斷你，問(wèn)你問(wèn)題，所以一定不要緊張，要盡情展現(xiàn)個(gè)人魅力。如果實(shí)在緊張，干脆不要把他們當(dāng)老師，當(dāng)成只有幾分鐘接觸的陌生人，當(dāng)作英語(yǔ)角的幾個(gè)陌生朋友，換位思考一下，估計(jì)能讓主考老師造成的緊張感消除。
4.如何自我介四六級(jí)口語(yǔ)考試中必須好好準(zhǔn)備自我介紹，有特色一點(diǎn)，生動(dòng)一點(diǎn)，因?yàn)檫@關(guān)系到第一印象的問(wèn)題。雖然是有時(shí)間準(zhǔn)備的東西，不要為了使用上某些也許會(huì)增光添彩的語(yǔ)句而使本該簡(jiǎn)短的文字變得復(fù)雜，夸張。盡量不要弄的過(guò)分蕪雜、冗長(zhǎng)。眼神要真切，切不可在自我介紹中撒謊。
5.一定要專心四六級(jí)口語(yǔ)考試中專心應(yīng)該是從始至終的，好能做到悉心傾聽(tīng)每個(gè)partner的發(fā)言，所謂有備無(wú)患，免得突然叫到你了，你卻手足無(wú)措。
6.回答問(wèn)題要注意學(xué)會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行開放性解釋，不要只給出簡(jiǎn)單的答案。見(jiàn)到問(wèn)題的時(shí)候就應(yīng)該有比較完善的，綜合各方面因素的理解。不要給出讓人過(guò)于吃驚的回答，好表現(xiàn)得成熟一點(diǎn)，有條理，有邏輯有道理。盡量不要在一些簡(jiǎn)單問(wèn)題上顯得那么幼稚和無(wú)知。
4.快速學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法
1、到英語(yǔ)國(guó)家
能到英語(yǔ)國(guó)家去練習(xí)英語(yǔ)，直接與英語(yǔ)本族人交流當(dāng)然是佳的選擇，但能夠這樣做的人為數(shù)并不多。有的人在英語(yǔ)國(guó)家生活了幾年乃至十幾年，照樣說(shuō)不好英語(yǔ)。如果學(xué)習(xí)方向和方法得當(dāng)，不去英語(yǔ)國(guó)家一樣可以學(xué)好英語(yǔ)。關(guān)鍵在于解決跟誰(shuí)學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)這幾個(gè)問(wèn)題。此外，學(xué)以致用，學(xué)習(xí)和練習(xí)有機(jī)地結(jié)合，并持之以恒才有效果。學(xué)到的技能如果不大量練習(xí)，久而久之一定會(huì)忘記。
2、到英語(yǔ)角
如果去英語(yǔ)角的目的是學(xué)習(xí)就不對(duì)了。其實(shí)應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的地方，在那里充分展示自己，建立起說(shuō)英語(yǔ)的信心，鍛煉自己與不同的人說(shuō)英語(yǔ)的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒(méi)有時(shí)間去，你還可以自言自語(yǔ)，把自己想象成兩個(gè)人在對(duì)話。
3、找老外單練
除非是訓(xùn)練有素的語(yǔ)言教師，一般的英語(yǔ)老外惟一的用處是：作為你操練口語(yǔ)的“活靶子”，把自己學(xué)到的說(shuō)話內(nèi)容在英語(yǔ)老外身上得以驗(yàn)證。不要期望一般的英語(yǔ)老外會(huì)對(duì)你口語(yǔ)方面有什么好的指點(diǎn)，不建議你跟老外談?wù)Z法，談?wù)Z言學(xué)習(xí)規(guī)律。
4、通過(guò)電影學(xué)英語(yǔ)
對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習(xí)者，學(xué)好英語(yǔ)，必須要有一個(gè)明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，看電影學(xué)英語(yǔ)是佳的方法，因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是清晰的，語(yǔ)境生活化，適合練聽(tīng)力和模仿語(yǔ)音，只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí)，那么效率一定是高的，如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記，英文的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力會(huì)全面過(guò)關(guān)。
5.練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的要點(diǎn)
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于長(zhǎng)期的積累和運(yùn)用，學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握方法很重要，方法用對(duì)，學(xué)習(xí)才能提高效率。
第一步：會(huì)讀音標(biāo)
音標(biāo)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)的，就像漢語(yǔ)拼音一樣，音標(biāo)可以幫助你認(rèn)識(shí)更多的單詞。隨著英語(yǔ)教育改革，很多有效的學(xué)英語(yǔ)方法被忽視，其中主要的就是音標(biāo)。尤其是現(xiàn)在的學(xué)校，已經(jīng)不教音標(biāo)了，很多學(xué)生更是看不懂音標(biāo)。以前我們看到一個(gè)不會(huì)的單詞還可以跟著音標(biāo)讀，現(xiàn)在則是完全不會(huì)讀了。不管你處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，要記住，音標(biāo)不可丟!那么，音標(biāo)如何學(xué)習(xí)?開始張口練習(xí)是關(guān)鍵!
音標(biāo)也是口語(yǔ)的基礎(chǔ)。對(duì)于剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)就是一個(gè)未知的海洋，那怎樣在這個(gè)未知的海洋遨游?音標(biāo)就是我們遨游初的小船。音標(biāo)可以幫學(xué)生了解英語(yǔ)，尤其是音標(biāo)幫學(xué)生糾正英語(yǔ)發(fā)音。如果學(xué)生音標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，那他的口語(yǔ)也不會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。
那怎樣練好音標(biāo)呢?首先，反復(fù)練習(xí)朗讀音標(biāo)，感受每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音特點(diǎn)和區(qū)別，尤其是元音;單個(gè)音標(biāo)可以準(zhǔn)確讀出之后，接下來(lái)就是讀單詞，練習(xí)輔音元音結(jié)合后的發(fā)音;后就是句子的練習(xí)了，找一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話來(lái)朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來(lái)，回過(guò)頭去聽(tīng)，找出讀得不好的地方加強(qiáng)練習(xí)。音標(biāo)—單詞—句子，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是發(fā)音練習(xí)基本的步驟。
第二步：打造扎實(shí)的基礎(chǔ)
英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，需要平時(shí)的大量積累。英語(yǔ)中存在著大量的詞匯，而且每年還會(huì)出現(xiàn)許多的新詞匯。如果沒(méi)有良好詞匯累積，在練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的過(guò)程中就會(huì)顯得格外吃力。其次，就和我們的成語(yǔ)和諺語(yǔ)一樣，英語(yǔ)也有自己獨(dú)特的習(xí)慣用語(yǔ)，這些不能簡(jiǎn)單的看表面意思來(lái)猜測(cè)，只能靠平時(shí)的積累。
第三步：思維習(xí)慣很重要
相信大家對(duì)“中式英語(yǔ)”不陌生，很多人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候直接按照腦子里的漢語(yǔ)意思逐字翻譯出來(lái)，這就是由于缺乏英語(yǔ)思維習(xí)慣造成的。那么如何避免“中式英語(yǔ)”?在英語(yǔ)的思維下如何練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)呢?有一個(gè)很好的方法，那就是看電影練口語(yǔ)。電影必須是原聲英語(yǔ)電影，字幕剛開始是中英字幕，后面逐漸換成全英文字幕。英語(yǔ)電影中有好多原生態(tài)的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，我們可以在電影里熟悉，了解英語(yǔ)，這是一個(gè)很好的方法。