托?？谡Z第三題是口語綜合任務(wù)的開始，話題主要圍繞大學(xué)生活的各種實(shí)際場景展開。以下是整理的托?？谡ZTASK3應(yīng)答策略，歡迎閱讀！
1.托?？谡ZTASK3應(yīng)答策略
托?？谡Z第三題閱讀：
時(shí)間: 40秒至45秒
閱讀內(nèi)容：校園生活話題 (75至100words)(大學(xué)的政策，規(guī)定或者辦事程序，大學(xué)的計(jì)劃，校園設(shè)施或校園內(nèi)生活質(zhì)量)
托?？谡Z第三題聽力：
時(shí)間：60s至80s
內(nèi)容：話題同閱讀，說話者會(huì)針對相關(guān)話題持鮮明觀點(diǎn),觀點(diǎn)分支持反對兩種
托福口語第三題作答：
依據(jù)閱讀和聽力材料說明學(xué)生的觀點(diǎn)和學(xué)生所給出的理由,考生不需要說明自己的觀點(diǎn)!
考察的關(guān)系：閱讀和聽力中綜合信息的能力：聽力必然和閱讀相關(guān);答題必須與聽力相關(guān)，必須清楚聽力和閱讀之間的關(guān)系
時(shí)間： 準(zhǔn)備時(shí)間：30s;陳述時(shí)間：60s
TIPS: 注意邏輯組織：OGP216：開始可以表明說話者的觀點(diǎn) agree or disagree，然后陳述理由?；卮鸨M可能完整。
托?？谡Z第三題備考TIPS:
1、閱讀的時(shí)候要注意記錄主題和支撐的觀點(diǎn)
2、聽力的部分主要記清楚主要人物的觀點(diǎn)，以及他支持或反對的理由
3、結(jié)構(gòu)要清楚，要用計(jì)時(shí)軟件，多鍛煉幾次才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把要點(diǎn)說全說清楚。
2.托?？谡Z典型語法錯(cuò)誤實(shí)例
My teacher gave interesting assignments andmotivating the students.
很顯然，這屬于混用語法結(jié)構(gòu)的一個(gè)典型錯(cuò)誤。這會(huì)使句子產(chǎn)生歧義：難道是說My teacher gave interesting andmotivating assignments to the students? 因?yàn)楸揪渲衖nteresting和motivating 是平行結(jié)構(gòu). 或者是My teachergave interesting assignments and motivated thestudents? 因?yàn)橐嗫梢岳斫獬蒰ave和 motivated是平行結(jié)構(gòu).所以錯(cuò)誤使用語法會(huì)帶來許多意想不到的麻煩。
當(dāng)我們重復(fù)使用一個(gè)短語或單詞的時(shí)候，不僅會(huì)給人以詞匯量過小的感覺，有時(shí)甚至也會(huì)造成誤解。我們來看一個(gè)例子：
My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on thechalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.事實(shí)上這句話的觀點(diǎn)會(huì)更加清晰，如果我們將重復(fù)的詞替換為其他表達(dá)的話。我們再來看看改進(jìn)后的表達(dá)：
My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had allcompleted the task.
其中 assignment 被替換為 task; teacher 變?yōu)榱藄he; chalkboard 被改為了board. 不但句子顯得更加生動(dòng)活潑不刻板，信息量也比原來要多了。
希望同學(xué)們通過北京新航道的介紹可以避免托?？谡Z的典型錯(cuò)誤，做到舉一反三，靈活應(yīng)用，相信托?？谡Z考試中的其他問題就能迎刃而解。了。
3.托?？谡Z備考常識(shí)
1.在聽力完成后會(huì)有5秒倒計(jì)時(shí)，結(jié)束后開始計(jì)時(shí)10分鐘的休息，休息完后讓監(jiān)考輸入密碼進(jìn)入托?？谡Z準(zhǔn)備時(shí)間，按完個(gè)NEXT后別按第二個(gè) NEXT，這樣中間就有無限的時(shí)間聽別人答完所有的題。第1，2題也要做筆記，雖然短而且簡單，但這樣可以防止到時(shí)萬一因?yàn)槟硞€(gè)詞而卡住。
2.托福口語在答題時(shí)寧過勿缺，但如果最后差幾秒又實(shí)在想不出，則可說：That’saboutit (連讀) 3’ OR That’severything I can say about this topic. 5’
3.有時(shí)可用and將兩個(gè)同義詞連接，這樣既可強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思，又可延長一倍的時(shí)間。
4.新托?？谡Z要多用習(xí)語，口語詞，gonna，wanna，thatal = that will，有的詞讀的短而快，有些則長而慢，注意語音語調(diào)的變換。
5.一開始不要說出數(shù)字，而說a few points，這樣可以防止說不完。
6.多用被動(dòng)和升調(diào)。
7.因?yàn)榈?，2題要求說45’所以用一些opening會(huì)使這兩道題比較穩(wěn)妥。
8.在有閱讀的題目中默讀，但有不熟的單詞要朗讀。
9.3，4題中如果多說閱讀中的內(nèi)容會(huì)被減分，不要有什么in the reading passage之類的話。
10.不要噴麥，不要用一些不確定的詞如something，someone，(主要是1，2題，并注意specific)，有一些小的語法錯(cuò)誤沒有關(guān)系，發(fā)音不好沒有關(guān)系。
11.閱讀和聽力可能出現(xiàn)2選1的加試。閱讀題是可以來回改的，而聽力只可以改最后一個(gè)，所以做閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)篇數(shù)來判斷聽力的篇數(shù)，并合理安排時(shí)間。
12.閱讀和聽力要早答，因?yàn)槿绻藙t會(huì)受到別人口語的干擾。而中間休息的時(shí)間則應(yīng)盡可能的延長，因?yàn)槿绻炝藙t會(huì)在寫作時(shí)受到別人口語部分的影響。故TOEFL iBT總體應(yīng)該遵循先快后慢的原則。
4.托?？谡Z的句型分享
1. It takes me three clear / cleanly days. 它花了我整整三天時(shí)間。
2. There are fifty and odd (or and more) students in our class. 我們班有五十余人。
3. The total expense amount to a hundred dollars. 全部費(fèi)用合計(jì)100 美元。
4. We were fifteen, all told. 我們一共十五人。
5. The delegation consisted of 15, inclusive of (including) two interpreters. 代表團(tuán)共十五人，包括兩名翻譯在內(nèi)。
6. There were fifty people present, not counting (excluding) the children. 出席者達(dá)五十人， 兒童未計(jì)算在內(nèi)。
7. We take a rest at intervals of two hours. 我們每隔兩小時(shí)休息一次。
8. I ask you to teach me every other day. 我請你每隔一天來教我。
9. Beijing is ten times as big as my home town. 北京有我的家鄉(xiāng)十個(gè)那么大。
10. He valued the house for me at -,500. 這房子他替我作價(jià)為三千五百鎊。
11. That table measures three feet by three. 那張桌子三英尺長，三英尺寬。
5.托?？谡Z之精彩被動(dòng)句
1. I got plucked. 我未被錄取。
2. He got dismissed. 他被開除了。
3. You are bound to be received warmly. 你定會(huì)受到熱情接待。
4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我寧愿被分配(得到)些更困難的工作做。
5. He was often spoken about. 他常被人們談到。
6. It is considered a shame to cheat in examination. 考試舞弊是可恥的。
7. It was found difficult for us to understand him. 我們發(fā)現(xiàn)要了解他是很難的。
8. It was proved wrong to say things like that. 已經(jīng)證明那種講 法是不對的。
9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 對于此事，請速做處理。
10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么時(shí)候通車還沒有宣布。
1.托?？谡ZTASK3應(yīng)答策略
托?？谡Z第三題閱讀：
時(shí)間: 40秒至45秒
閱讀內(nèi)容：校園生活話題 (75至100words)(大學(xué)的政策，規(guī)定或者辦事程序，大學(xué)的計(jì)劃，校園設(shè)施或校園內(nèi)生活質(zhì)量)
托?？谡Z第三題聽力：
時(shí)間：60s至80s
內(nèi)容：話題同閱讀，說話者會(huì)針對相關(guān)話題持鮮明觀點(diǎn),觀點(diǎn)分支持反對兩種
托福口語第三題作答：
依據(jù)閱讀和聽力材料說明學(xué)生的觀點(diǎn)和學(xué)生所給出的理由,考生不需要說明自己的觀點(diǎn)!
考察的關(guān)系：閱讀和聽力中綜合信息的能力：聽力必然和閱讀相關(guān);答題必須與聽力相關(guān)，必須清楚聽力和閱讀之間的關(guān)系
時(shí)間： 準(zhǔn)備時(shí)間：30s;陳述時(shí)間：60s
TIPS: 注意邏輯組織：OGP216：開始可以表明說話者的觀點(diǎn) agree or disagree，然后陳述理由?；卮鸨M可能完整。
托?？谡Z第三題備考TIPS:
1、閱讀的時(shí)候要注意記錄主題和支撐的觀點(diǎn)
2、聽力的部分主要記清楚主要人物的觀點(diǎn)，以及他支持或反對的理由
3、結(jié)構(gòu)要清楚，要用計(jì)時(shí)軟件，多鍛煉幾次才能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把要點(diǎn)說全說清楚。
2.托?？谡Z典型語法錯(cuò)誤實(shí)例
My teacher gave interesting assignments andmotivating the students.
很顯然，這屬于混用語法結(jié)構(gòu)的一個(gè)典型錯(cuò)誤。這會(huì)使句子產(chǎn)生歧義：難道是說My teacher gave interesting andmotivating assignments to the students? 因?yàn)楸揪渲衖nteresting和motivating 是平行結(jié)構(gòu). 或者是My teachergave interesting assignments and motivated thestudents? 因?yàn)橐嗫梢岳斫獬蒰ave和 motivated是平行結(jié)構(gòu).所以錯(cuò)誤使用語法會(huì)帶來許多意想不到的麻煩。
當(dāng)我們重復(fù)使用一個(gè)短語或單詞的時(shí)候，不僅會(huì)給人以詞匯量過小的感覺，有時(shí)甚至也會(huì)造成誤解。我們來看一個(gè)例子：
My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on thechalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.事實(shí)上這句話的觀點(diǎn)會(huì)更加清晰，如果我們將重復(fù)的詞替換為其他表達(dá)的話。我們再來看看改進(jìn)后的表達(dá)：
My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had allcompleted the task.
其中 assignment 被替換為 task; teacher 變?yōu)榱藄he; chalkboard 被改為了board. 不但句子顯得更加生動(dòng)活潑不刻板，信息量也比原來要多了。
希望同學(xué)們通過北京新航道的介紹可以避免托?？谡Z的典型錯(cuò)誤，做到舉一反三，靈活應(yīng)用，相信托?？谡Z考試中的其他問題就能迎刃而解。了。
3.托?？谡Z備考常識(shí)
1.在聽力完成后會(huì)有5秒倒計(jì)時(shí)，結(jié)束后開始計(jì)時(shí)10分鐘的休息，休息完后讓監(jiān)考輸入密碼進(jìn)入托?？谡Z準(zhǔn)備時(shí)間，按完個(gè)NEXT后別按第二個(gè) NEXT，這樣中間就有無限的時(shí)間聽別人答完所有的題。第1，2題也要做筆記，雖然短而且簡單，但這樣可以防止到時(shí)萬一因?yàn)槟硞€(gè)詞而卡住。
2.托福口語在答題時(shí)寧過勿缺，但如果最后差幾秒又實(shí)在想不出，則可說：That’saboutit (連讀) 3’ OR That’severything I can say about this topic. 5’
3.有時(shí)可用and將兩個(gè)同義詞連接，這樣既可強(qiáng)調(diào)要表達(dá)的意思，又可延長一倍的時(shí)間。
4.新托?？谡Z要多用習(xí)語，口語詞，gonna，wanna，thatal = that will，有的詞讀的短而快，有些則長而慢，注意語音語調(diào)的變換。
5.一開始不要說出數(shù)字，而說a few points，這樣可以防止說不完。
6.多用被動(dòng)和升調(diào)。
7.因?yàn)榈?，2題要求說45’所以用一些opening會(huì)使這兩道題比較穩(wěn)妥。
8.在有閱讀的題目中默讀，但有不熟的單詞要朗讀。
9.3，4題中如果多說閱讀中的內(nèi)容會(huì)被減分，不要有什么in the reading passage之類的話。
10.不要噴麥，不要用一些不確定的詞如something，someone，(主要是1，2題，并注意specific)，有一些小的語法錯(cuò)誤沒有關(guān)系，發(fā)音不好沒有關(guān)系。
11.閱讀和聽力可能出現(xiàn)2選1的加試。閱讀題是可以來回改的，而聽力只可以改最后一個(gè)，所以做閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)篇數(shù)來判斷聽力的篇數(shù)，并合理安排時(shí)間。
12.閱讀和聽力要早答，因?yàn)槿绻藙t會(huì)受到別人口語的干擾。而中間休息的時(shí)間則應(yīng)盡可能的延長，因?yàn)槿绻炝藙t會(huì)在寫作時(shí)受到別人口語部分的影響。故TOEFL iBT總體應(yīng)該遵循先快后慢的原則。
4.托?？谡Z的句型分享
1. It takes me three clear / cleanly days. 它花了我整整三天時(shí)間。
2. There are fifty and odd (or and more) students in our class. 我們班有五十余人。
3. The total expense amount to a hundred dollars. 全部費(fèi)用合計(jì)100 美元。
4. We were fifteen, all told. 我們一共十五人。
5. The delegation consisted of 15, inclusive of (including) two interpreters. 代表團(tuán)共十五人，包括兩名翻譯在內(nèi)。
6. There were fifty people present, not counting (excluding) the children. 出席者達(dá)五十人， 兒童未計(jì)算在內(nèi)。
7. We take a rest at intervals of two hours. 我們每隔兩小時(shí)休息一次。
8. I ask you to teach me every other day. 我請你每隔一天來教我。
9. Beijing is ten times as big as my home town. 北京有我的家鄉(xiāng)十個(gè)那么大。
10. He valued the house for me at -,500. 這房子他替我作價(jià)為三千五百鎊。
11. That table measures three feet by three. 那張桌子三英尺長，三英尺寬。
5.托?？谡Z之精彩被動(dòng)句
1. I got plucked. 我未被錄取。
2. He got dismissed. 他被開除了。
3. You are bound to be received warmly. 你定會(huì)受到熱情接待。
4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我寧愿被分配(得到)些更困難的工作做。
5. He was often spoken about. 他常被人們談到。
6. It is considered a shame to cheat in examination. 考試舞弊是可恥的。
7. It was found difficult for us to understand him. 我們發(fā)現(xiàn)要了解他是很難的。
8. It was proved wrong to say things like that. 已經(jīng)證明那種講 法是不對的。
9. It is requested that you kindly take immediate action in the matter. 對于此事，請速做處理。
10. It hasn’t been made clear when the new road is open to traffic. 新路什么時(shí)候通車還沒有宣布。