手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學一年級數(shù)學手抄報文字素材》相關資料，希望幫助到您。
1.小學一年級數(shù)學手抄報文字素材
小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數(shù)字”呢？于是，他就去問媽媽：“0—9既然叫‘阿拉伯數(shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽？”
媽媽搖搖頭說：“阿拉伯數(shù)字實際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實用，就在自己的。國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因為阿拉伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯數(shù)字’?！?BR> 小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
2.小學一年級數(shù)學手抄報文字素材
在我們的概念中，“1“是一個小的數(shù)字，它是整數(shù)數(shù)字的開始之數(shù)，是萬數(shù)之首，是的，“1”是萬數(shù)之首，它的地位也是特殊的，下面，就和小編一起認識這個神奇的數(shù)字吧。
一、小的數(shù)字。
古老而龐大的自然數(shù)家族，是由全體自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起組成的。其中小的是“1”，找不到大的。如果你有興趣的話，可以找一找。
二、沒有大的自然數(shù)。
也許你認為可以找到一個大的自然數(shù)（n），但是，你立刻就會發(fā)現(xiàn)另一個自然數(shù)（n+1），它大于n。這就說明在自然數(shù)家族中永遠找不到大的自然數(shù)。
三、“1”確實是自然數(shù)家族中小的。
自然數(shù)是無限的，而“1”是自然數(shù)中小的。有人提出異議，不同意“1”是小的自然數(shù)，說“0”比“1”小，“0”應該是小的自然數(shù)。這是不對的'，因為自然數(shù)指的是正整數(shù)，“0”是的非正非負的整數(shù)，因而“0”不屬于自然數(shù)家族?！?”確實是自然數(shù)家族中小的。
可別小看了這個小的“1”，它是自然數(shù)的單位，是自然數(shù)中的第一代，人類先認識的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……
給你講了萬數(shù)之首“1”的特殊地位，所以，你千萬別小看了它哦。
3.小學一年級數(shù)學手抄報文字素材
1、同學們要做20個燈籠，已做好9個，還要做多少個？
2、從花上飛走了9只蝴蝶，又飛走了5只，兩次飛走了多少只？
3、飛機場上有17架飛機，飛走了3架，現(xiàn)在機場上有飛機多少架？
4、小蘋種9盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？
5、學校原有8瓶膠水，又買回4瓶，現(xiàn)在有多少瓶？
6、小強家有17個蘋果，吃了7個，還有多少個？
7、汽車總站有20輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？
8、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？
9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？
10、商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把？
答案：
1、20-9=11
2、9+5=14
3、17-3=14
4、9+9=18
5、8+4=12
6、17-7=10
7、20-3=17
8、20-3=17
9、9+5=14
10、15-5=10
4.小學一年級數(shù)學手抄報文字素材
1、今天，媽媽帶我到廣場買花，花要12元一枝，我買了3枝，12元+12元+12元=36元，媽媽問我收銀員一共要多少元錢？我說一共要36元，媽媽表揚我真棒，還給我買了我喜歡的玩具，我真誠的告訴媽媽，以后不要給我買文具了，小學生從小就要節(jié)約用錢。
媽媽開心的笑了。
2、星期六的早上，我的幾個同學到我家來玩，媽媽提議說：你們今天來一個跳繩比賽好嗎？我們高興的答應了媽媽的提議，比賽開始了，小紅跳了30個，小方跳了25個，我跳了27個，媽媽問我們一共跳了多少個？
我想起了在數(shù)學課上老師教我們計算的連加法，相同的數(shù)位要對齊，先從個位加起，列式是30+25+27=82（個），媽媽聽了我們的答案開心的笑了。
5.小學一年級數(shù)學手抄報文字素材
1、數(shù)學的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾
2、二分之一個證明等于0。——高斯
3、第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學?！獋惽?BR> 4、當我聽別人講解某些數(shù)學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特
5、當數(shù)學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂?！缕諏?BR> 6、數(shù)學是人類的思考中高的成就。——米斯拉
7、數(shù)學是人類智慧皇冠上燦爛的明珠?！继?BR> 8、數(shù)學是上帝描述自然的符號?！诟駹?BR> 9、數(shù)學是無窮的科學?！諣柭鉅?BR> 10、數(shù)學是研究抽象結構的理論?！紶柊突鶎W派
1.小學一年級數(shù)學手抄報文字素材
小明是個喜歡提問的孩子。一天，他對0—9這幾個數(shù)字產(chǎn)生興趣：為什么它們被稱為“阿拉伯數(shù)字”呢？于是，他就去問媽媽：“0—9既然叫‘阿拉伯數(shù)字’，那肯定是阿拉伯人發(fā)明的了，對嗎媽媽？”
媽媽搖搖頭說：“阿拉伯數(shù)字實際上是印度人發(fā)明的。大約在1500年前，印度人就用一種特殊的字來表示數(shù)目，這些字有10個，只要一筆兩筆就能寫成。后來，這些數(shù)字傳入阿拉伯，阿拉伯人覺得這些數(shù)字簡單、實用，就在自己的。國家廣泛使用，并又傳到了歐洲。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字。因為阿拉伯人在傳播這些數(shù)字發(fā)揮了很大的作用，人們就習慣了稱這種數(shù)字為‘阿拉伯數(shù)字’?！?BR> 小明聽了說：“原來是這樣。媽媽，這可不可以叫做‘將錯就錯’呢？”媽媽笑了。
2.小學一年級數(shù)學手抄報文字素材
在我們的概念中，“1“是一個小的數(shù)字，它是整數(shù)數(shù)字的開始之數(shù)，是萬數(shù)之首，是的，“1”是萬數(shù)之首，它的地位也是特殊的，下面，就和小編一起認識這個神奇的數(shù)字吧。
一、小的數(shù)字。
古老而龐大的自然數(shù)家族，是由全體自然數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10……集合在一起組成的。其中小的是“1”，找不到大的。如果你有興趣的話，可以找一找。
二、沒有大的自然數(shù)。
也許你認為可以找到一個大的自然數(shù)（n），但是，你立刻就會發(fā)現(xiàn)另一個自然數(shù)（n+1），它大于n。這就說明在自然數(shù)家族中永遠找不到大的自然數(shù)。
三、“1”確實是自然數(shù)家族中小的。
自然數(shù)是無限的，而“1”是自然數(shù)中小的。有人提出異議，不同意“1”是小的自然數(shù)，說“0”比“1”小，“0”應該是小的自然數(shù)。這是不對的'，因為自然數(shù)指的是正整數(shù)，“0”是的非正非負的整數(shù)，因而“0”不屬于自然數(shù)家族?！?”確實是自然數(shù)家族中小的。
可別小看了這個小的“1”，它是自然數(shù)的單位，是自然數(shù)中的第一代，人類先認識的是“1”，有了“1”，才能得到1、2、3、4……
給你講了萬數(shù)之首“1”的特殊地位，所以，你千萬別小看了它哦。
3.小學一年級數(shù)學手抄報文字素材
1、同學們要做20個燈籠，已做好9個，還要做多少個？
2、從花上飛走了9只蝴蝶，又飛走了5只，兩次飛走了多少只？
3、飛機場上有17架飛機，飛走了3架，現(xiàn)在機場上有飛機多少架？
4、小蘋種9盆紅花，又種了同樣多的黃花，兩種花共多少盆？
5、學校原有8瓶膠水，又買回4瓶，現(xiàn)在有多少瓶？
6、小強家有17個蘋果，吃了7個，還有多少個？
7、汽車總站有20輛汽車，開走了3輛，還有幾輛？
8、小朋友做剪紙，用了8張紅紙，又用了同樣多的黃紙，他們用了多少張紙？
9、馬場上有9匹馬，又來了5匹，現(xiàn)在馬場上有多少匹？
10、商店有15把扇，賣去5把，現(xiàn)在有多少把？
答案：
1、20-9=11
2、9+5=14
3、17-3=14
4、9+9=18
5、8+4=12
6、17-7=10
7、20-3=17
8、20-3=17
9、9+5=14
10、15-5=10
4.小學一年級數(shù)學手抄報文字素材
1、今天，媽媽帶我到廣場買花，花要12元一枝，我買了3枝，12元+12元+12元=36元，媽媽問我收銀員一共要多少元錢？我說一共要36元，媽媽表揚我真棒，還給我買了我喜歡的玩具，我真誠的告訴媽媽，以后不要給我買文具了，小學生從小就要節(jié)約用錢。
媽媽開心的笑了。
2、星期六的早上，我的幾個同學到我家來玩，媽媽提議說：你們今天來一個跳繩比賽好嗎？我們高興的答應了媽媽的提議，比賽開始了，小紅跳了30個，小方跳了25個，我跳了27個，媽媽問我們一共跳了多少個？
我想起了在數(shù)學課上老師教我們計算的連加法，相同的數(shù)位要對齊，先從個位加起，列式是30+25+27=82（個），媽媽聽了我們的答案開心的笑了。
5.小學一年級數(shù)學手抄報文字素材
1、數(shù)學的本質(zhì)在於它的自由?！祾O爾
2、二分之一個證明等于0。——高斯
3、第一是數(shù)學，第二是數(shù)學，第三是數(shù)學?！獋惽?BR> 4、當我聽別人講解某些數(shù)學問題時，常覺得很難理解，甚至不可能理解。這時便想，是否可以將問題化簡些呢﹖往往，在終于弄清楚之后，實際上，它只是一個更簡單的問題。——希爾伯特
5、當數(shù)學家導出方程式和公式，如同看到雕像美麗的風景，聽到優(yōu)美的曲調(diào)等等一樣而得到充分的快樂?！缕諏?BR> 6、數(shù)學是人類的思考中高的成就。——米斯拉
7、數(shù)學是人類智慧皇冠上燦爛的明珠?！继?BR> 8、數(shù)學是上帝描述自然的符號?！诟駹?BR> 9、數(shù)學是無窮的科學?！諣柭鉅?BR> 10、數(shù)學是研究抽象結構的理論?！紶柊突鶎W派