暑假不僅僅應(yīng)只是讓孩子玩的快樂(lè)，要知道語(yǔ)文是一個(gè)積累過(guò)程，通過(guò)不斷積累，來(lái)攝取相應(yīng)知識(shí)。從而鍛煉語(yǔ)文上的識(shí)字與寫(xiě)字能力、創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、寫(xiě)作能力、閱讀理解能力、口語(yǔ)交際能力等等。以下是整理的《一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰(shuí)去借一條尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見(jiàn)小魚(yú)搖著尾巴，在河里游來(lái)游去。小壁虎說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚(yú)說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。他看見(jiàn)老牛甩著尾巴，在樹(shù)下吃草。小壁虎說(shuō)：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！?BR> 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō)：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎？”燕子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?BR> 小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。
1、連一連，動(dòng)物們的尾巴有什么作用？
小魚(yú)（甩著）尾巴 趕蠅子
老牛（擺著）尾巴 掌握方向
燕子（搖著）尾巴 撥水
2、我會(huì)填，也會(huì)用。
①難過(guò)②難看
小壁虎想，沒(méi)有尾巴多（）?。?BR> 小壁虎借不到尾巴，心里很（）。
媽媽錯(cuò)怪了我，我心里很（）。
3、仔細(xì)閱讀小壁虎的話，你從哪個(gè)詞體會(huì)到它有禮貌？圈出來(lái)，然后填空寫(xiě)句子。
小壁虎說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”
小壁虎說(shuō)：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”
我也會(huì)說(shuō)：“（？）”
如果我向明明哥哥借書(shū)，我會(huì)這樣說(shuō)：“（？）”
4、小壁虎為什么要借尾巴呢？（）
A、想借一條尾巴玩玩。
B、尾巴被蛇咬斷了，它覺(jué)得沒(méi)有尾巴很難看。
C、多一條尾巴本領(lǐng)更大。
5、小壁虎爬了那么久也沒(méi)有借到尾巴，是因?yàn)椋ǎ?BR> A、那些小動(dòng)物很小氣。
B、那些動(dòng)物出門(mén)旅行去了。
C、它們的尾巴都有自己的用處。
2.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
一、我是小小書(shū)法家。
rènzhēn zhǔyì yīnwèi xiǎngniàn
péngyǒu bāngmáng kuàilè rèqíng
二、我是組詞小高手。
為（）坐（）童（）跳（）請(qǐng)（）
辦（）座（）量（）桃（）情（）
三、調(diào)音室。（給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音再打“√”）
1、我只（zhīzhǐ）看見(jiàn)了一只（zhīzhǐ）小貓。
2、小麗長(zhǎng)（chángzhǎng）著一頭長(zhǎng)（chángzhǎng）長(zhǎng)的頭發(fā)。
3、聽(tīng)音樂(lè)（lèyuè）是一件快樂(lè)（lèyuè）的事。
3.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
一、劃出句子中的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
1、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。（）——-（）
2、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
（）——-（）（）——-（）
3、誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶嫌。（）——-（）
二、請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋想想，括號(hào)里該填那個(gè)，你一定能選對(duì)。
1、再、在
我們上午（）學(xué)校上課，下午（）去公園。
2、玩、完
每天放學(xué)回家，我先做（）作業(yè)，然后和小伙伴們一起（）。
3、座、坐
我走進(jìn)教室，找到自己的（）位（）下來(lái)。
4、像、象
大（）的腿（）四根粗壯的柱子。
5、練習(xí)、學(xué)習(xí)
小朋友們每天專(zhuān)心地（）新課文，認(rèn)真地（）學(xué)的知識(shí)。
4.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
一、請(qǐng)你幫助小明用○圈出下列字的正確讀音。
進(jìn)（jnjǐng） 清（qǐngqīng） 走（zǒuzhǒu） 女（nǔnǚ）
玩（wángwán） 誰(shuí)（shuzhǔn） 倆（liǎngliǎ） 南（nánlán）
二、老師相信你一定能給下面的字組一個(gè)很好的詞。
名（）在（）活（）洗（）關(guān)（）
各（）再（）話（）選（）送（）
三、請(qǐng)你寫(xiě)出帶有下列偏旁的你喜歡的字。
木（）（）（）氵（）（）（）
辶（）（）（）心（）（）（）
5.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
1、一（）石頭一（）牛一（）馬一（）山
一（）燕子一（）河一（）雨一（）星
一（）池塘一（）氣一（）船一（）水
一（）好字一（）球一（）云一（）鵝
一（）世界一（）花一（）樹(shù)一（）羊
一（）春雷一（）豬一（）鐘一（）筆
一（）蘑菇一（）白發(fā)一（）石頭一（）缸
一（）騎手一（）衣服一（）木棍一（）傘
一（）電腦一（）烏鴉一（）眼睛一（）鳥(niǎo)
一（）洞眼一（）螞蟻一（）蟈蟈一（）山
一（）口袋一（）肥料一（）年紀(jì)一（）手
2、（）的娃娃（）的外衣（）的眼睛
（）的睫毛（）的氣球（）的珍珠
（）的池塘（）的眼睛（）的世界
（）的小船（）的梅花（）的海洋
（）的草原（）的羊群（）的歌聲
（）的蘑菇（）的掌聲（）的技藝
（）的騎手（）的公牛（）的地方
（）的白發(fā)（）的爸爸（）的小草
（）的蜜蜂（）的春風(fēng)（）的小花
（）的葉子（）的蟈蟈（）的嘴巴
（）的身體（）的運(yùn)動(dòng)（）的天空
（）的樹(shù)木（）的小河（）的星星
6.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
dǎtīng chànggē liánmáng
yuǎnfāng yídìng fāngxiàng
二、書(shū)面或口頭填空。
鳥(niǎo)蛋（）（）的鳥(niǎo)蛋
小路（）（）的小路
楊樹(shù)（）（）的楊樹(shù)
藍(lán)天（）（）的藍(lán)天
三、從課文中找出近義詞。
拿下――（）著急――（）
急忙――（）好像――（）
四、按課文內(nèi)容填空
小小的鳥(niǎo)蛋（）的，兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只（）。
五、連一連
花兒 軟軟的
小草 藍(lán)藍(lán)的
柳枝 紅紅的
大?！ 【G綠的
1.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
沒(méi)有尾巴多難看哪！小壁虎想，向誰(shuí)去借一條尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見(jiàn)小魚(yú)搖著尾巴，在河里游來(lái)游去。小壁虎說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚(yú)說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大樹(shù)上。他看見(jiàn)老牛甩著尾巴，在樹(shù)下吃草。小壁虎說(shuō)：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”老牛說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！?BR> 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見(jiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來(lái)飛去。小壁虎說(shuō)：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎？”燕子說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！?BR> 小壁虎借不到尾巴，心里很難過(guò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。
1、連一連，動(dòng)物們的尾巴有什么作用？
小魚(yú)（甩著）尾巴 趕蠅子
老牛（擺著）尾巴 掌握方向
燕子（搖著）尾巴 撥水
2、我會(huì)填，也會(huì)用。
①難過(guò)②難看
小壁虎想，沒(méi)有尾巴多（）?。?BR> 小壁虎借不到尾巴，心里很（）。
媽媽錯(cuò)怪了我，我心里很（）。
3、仔細(xì)閱讀小壁虎的話，你從哪個(gè)詞體會(huì)到它有禮貌？圈出來(lái)，然后填空寫(xiě)句子。
小壁虎說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”
小壁虎說(shuō)：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？”
我也會(huì)說(shuō)：“（？）”
如果我向明明哥哥借書(shū)，我會(huì)這樣說(shuō)：“（？）”
4、小壁虎為什么要借尾巴呢？（）
A、想借一條尾巴玩玩。
B、尾巴被蛇咬斷了，它覺(jué)得沒(méi)有尾巴很難看。
C、多一條尾巴本領(lǐng)更大。
5、小壁虎爬了那么久也沒(méi)有借到尾巴，是因?yàn)椋ǎ?BR> A、那些小動(dòng)物很小氣。
B、那些動(dòng)物出門(mén)旅行去了。
C、它們的尾巴都有自己的用處。
2.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
一、我是小小書(shū)法家。
rènzhēn zhǔyì yīnwèi xiǎngniàn
péngyǒu bāngmáng kuàilè rèqíng
二、我是組詞小高手。
為（）坐（）童（）跳（）請(qǐng)（）
辦（）座（）量（）桃（）情（）
三、調(diào)音室。（給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音再打“√”）
1、我只（zhīzhǐ）看見(jiàn)了一只（zhīzhǐ）小貓。
2、小麗長(zhǎng)（chángzhǎng）著一頭長(zhǎng)（chángzhǎng）長(zhǎng)的頭發(fā)。
3、聽(tīng)音樂(lè)（lèyuè）是一件快樂(lè)（lèyuè）的事。
3.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
一、劃出句子中的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。
1、取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。（）——-（）
2、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
（）——-（）（）——-（）
3、誠(chéng)實(shí)贏得千家贊，虛偽招來(lái)萬(wàn)戶嫌。（）——-（）
二、請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋想想，括號(hào)里該填那個(gè)，你一定能選對(duì)。
1、再、在
我們上午（）學(xué)校上課，下午（）去公園。
2、玩、完
每天放學(xué)回家，我先做（）作業(yè)，然后和小伙伴們一起（）。
3、座、坐
我走進(jìn)教室，找到自己的（）位（）下來(lái)。
4、像、象
大（）的腿（）四根粗壯的柱子。
5、練習(xí)、學(xué)習(xí)
小朋友們每天專(zhuān)心地（）新課文，認(rèn)真地（）學(xué)的知識(shí)。
4.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
一、請(qǐng)你幫助小明用○圈出下列字的正確讀音。
進(jìn)（jnjǐng） 清（qǐngqīng） 走（zǒuzhǒu） 女（nǔnǚ）
玩（wángwán） 誰(shuí)（shuzhǔn） 倆（liǎngliǎ） 南（nánlán）
二、老師相信你一定能給下面的字組一個(gè)很好的詞。
名（）在（）活（）洗（）關(guān)（）
各（）再（）話（）選（）送（）
三、請(qǐng)你寫(xiě)出帶有下列偏旁的你喜歡的字。
木（）（）（）氵（）（）（）
辶（）（）（）心（）（）（）
5.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
1、一（）石頭一（）牛一（）馬一（）山
一（）燕子一（）河一（）雨一（）星
一（）池塘一（）氣一（）船一（）水
一（）好字一（）球一（）云一（）鵝
一（）世界一（）花一（）樹(shù)一（）羊
一（）春雷一（）豬一（）鐘一（）筆
一（）蘑菇一（）白發(fā)一（）石頭一（）缸
一（）騎手一（）衣服一（）木棍一（）傘
一（）電腦一（）烏鴉一（）眼睛一（）鳥(niǎo)
一（）洞眼一（）螞蟻一（）蟈蟈一（）山
一（）口袋一（）肥料一（）年紀(jì)一（）手
2、（）的娃娃（）的外衣（）的眼睛
（）的睫毛（）的氣球（）的珍珠
（）的池塘（）的眼睛（）的世界
（）的小船（）的梅花（）的海洋
（）的草原（）的羊群（）的歌聲
（）的蘑菇（）的掌聲（）的技藝
（）的騎手（）的公牛（）的地方
（）的白發(fā)（）的爸爸（）的小草
（）的蜜蜂（）的春風(fēng)（）的小花
（）的葉子（）的蟈蟈（）的嘴巴
（）的身體（）的運(yùn)動(dòng)（）的天空
（）的樹(shù)木（）的小河（）的星星
6.一年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文暑假作業(yè)題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
dǎtīng chànggē liánmáng
yuǎnfāng yídìng fāngxiàng
二、書(shū)面或口頭填空。
鳥(niǎo)蛋（）（）的鳥(niǎo)蛋
小路（）（）的小路
楊樹(shù)（）（）的楊樹(shù)
藍(lán)天（）（）的藍(lán)天
三、從課文中找出近義詞。
拿下――（）著急――（）
急忙――（）好像――（）
四、按課文內(nèi)容填空
小小的鳥(niǎo)蛋（）的，兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只（）。
五、連一連
花兒 軟軟的
小草 藍(lán)藍(lán)的
柳枝 紅紅的
大?！ 【G綠的