給孩子說(shuō)故事是啟發(fā)想象力和創(chuàng)造力的良好方式。下面是分享的少兒生動(dòng)益智短篇故事。歡迎閱讀參考！
1.少兒生動(dòng)益智短篇故事
在一座枝葉茂密、綠樹(shù)成蔭的森林里，住著一群小動(dòng)物，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇，他會(huì)趁著膽小的小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹(shù)梢后面跳出來(lái)，把小白兔嚇一大跳；或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊，把河水?dāng)嚨枚际巧匙?，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地，小動(dòng)物們都不愿意跟小狐貍交朋友。
有一天，小狐貍生病了，他請(qǐng)鴿子幫忙叫醫(yī)生來(lái)看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定又是一個(gè)惡作劇，不用管他，便呼朋引伴地飛走了。
小狐貍的病越來(lái)越嚴(yán)重了，他感到非常孤單。但是，沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)看他。于是，他就跑到河邊，坐在石頭上一邊傷心的哭，一邊埋怨朋友沒(méi)有關(guān)心自己。正哭得歡，一只小狗剛好路過(guò)，就對(duì)小狐貍說(shuō)：“只要你誠(chéng)心誠(chéng)意地改正，不再作弄?jiǎng)e人，別人一定會(huì)原諒、關(guān)心你的！”
于是，小狐貍就去找小貓道歉，小貓看了看他，不相信。小狐貍又去找了小雞道歉，小雞完全不理他。
小狐貍又去請(qǐng)教小狗，小狗說(shuō)：“你要用誠(chéng)懇的態(tài)度幫助別人，別人自然會(huì)給你所感動(dòng)的。”
“哦，原來(lái)是這樣，謝謝你，小狗。”小狐貍恍然大悟。
從此以后，小狐貍經(jīng)常幫助小動(dòng)物們。小動(dòng)物們也越來(lái)越喜歡小狐貍，并逐漸的和他和好。小狐貍有了更多的朋友，過(guò)起了快樂(lè)的生活。
2.少兒生動(dòng)益智短篇故事
小蝸牛米米掉進(jìn)了水里，它發(fā)現(xiàn)附近并沒(méi)有其他的蝸?？梢詭椭@可該怎么辦呢?
一天早上，一只名叫米米的小蝸牛出去散步，可他一不小心，掉進(jìn)了水里，他大聲呼救，可是又有誰(shuí)聽(tīng)得到呢?這附近根本沒(méi)有其他的蝸牛。
“救命啊，救命啊!”米米仍然在呼救，這個(gè)時(shí)候，一直和米米作對(duì)的小蝸牛娜娜聽(tīng)到了求救聲。娜娜心想：米米平日里老和我作對(duì)，這回他落水了，我才不救他呢!可是，見(jiàn)死不救，是不是太小心眼啦呀?算了，我必須救米米，他太可憐了。
“米米，別害怕，我這就來(lái)救你!”娜娜大喊到。娜娜把一根繩子放進(jìn)水里，說(shuō)：“米米，抓住繩子，我拉你上來(lái)!”米米回答，說(shuō)：“好，謝謝你了娜娜!”米米奮力游過(guò)去，抓住繩子，而娜娜正在用力地把米米拉上來(lái)。
“謝謝你了，娜娜!米米說(shuō)“我以前老是和你作對(duì)，你現(xiàn)在卻還能來(lái)救我，真真是太感謝你了。”“我們以后是的朋友了?！彼麄冋f(shuō)完后，都笑了。
故事點(diǎn)評(píng)：故事里的兩只小蝸牛收獲了自己的朋友，這是多么開(kāi)心的事情。其實(shí)小朋友們，我們與人交往要更真誠(chéng)一點(diǎn)，要懂得去了解別人的好。
3.少兒生動(dòng)益智短篇故事
小兔、小松鼠和小刺猬都長(zhǎng)大了，該上學(xué)拉。兔媽媽、松鼠媽媽和刺猬媽媽給自己的孩子準(zhǔn)備了新書(shū)包，送他們?nèi)ド蠈W(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，大象老師問(wèn)小松鼠：“小兔有幾瓣嘴？”小松鼠回答：“有三拌嘴?！薄皩?duì)！”
大象老師問(wèn)小刺猬：松鼠的尾巴是什么樣的？”小刺猬回答：“大大的，蓬松的。”“對(duì)！”
大象老師問(wèn)小兔：“刺猬的背上有多少根刺兒！”小兔回答：“有許多許多的刺兒?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“很好。”
開(kāi)學(xué)第二天，大象老師給孩子們講“龜兔賽跑”的故事，孩子們聽(tīng)得津津有味。小兔舉手站起來(lái)說(shuō)：“老師，我賽跑的時(shí)候，一定不打瞌睡?！贝笙罄蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭、說(shuō)：“你要做一個(gè)不驕傲的兔子，很好！”
開(kāi)學(xué)第三天，大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果，一邊畫(huà)兩個(gè)蘋(píng)果，另一變邊畫(huà)三個(gè)蘋(píng)果、問(wèn)：“
小松鼠，兩個(gè)蘋(píng)果加三個(gè)蘋(píng)果，一共是幾個(gè)蘋(píng)果？”
大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候，小松鼠在看窗外，樹(shù)上有四只小鳥(niǎo)啾啾地腳叫。聽(tīng)到大象老師叫他，便慌慌張張地站起來(lái)，回答道：“一共有四只小鳥(niǎo)?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“小松鼠沒(méi)有答對(duì)，以后要注意聽(tīng)課?！毙∷墒笮叽鸫鸬刈?。小刺猬舉手站起來(lái)，說(shuō)：“一共有五個(gè)蘋(píng)果?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“對(duì)！”小刺猬真高興。小松鼠想：“下回我要好好聽(tīng)課?！?BR> 開(kāi)學(xué)第四天，大象老師教孩子們畫(huà)畫(huà)兒……孩子們天天去上學(xué)，學(xué)到了許多許多的知識(shí)。他們喜歡大象老師，喜歡學(xué)校。
啊，上學(xué)真快活！
4.少兒生動(dòng)益智短篇故事
犀牛不喜歡交朋友，它總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，可是這一天一只小鳥(niǎo)飛到了犀牛的背上，犀牛和小鳥(niǎo)成為了朋友。
一只犀牛很孤獨(dú)。
他不愛(ài)交朋友，就愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往。誰(shuí)惹火了他，他就用那只尖尖的角頂誰(shuí)，嚇得誰(shuí)也不敢和他玩。
犀牛背上是一條條的褶紋。褶紋里長(zhǎng)了不少蟲(chóng)子。犀牛癢得無(wú)法忍受，他的尖角對(duì)付不了自己背上的小蟲(chóng)，難受得在地上打滾兒。犀牛的脾氣也更煩躁了。
一只小鳥(niǎo)試著接近犀牛，她大膽地落在犀牛背上，啄起犀牛褶紋里的小蟲(chóng)子。
犀牛起先對(duì)小鳥(niǎo)竟敢落在自己背上感到憤怒，但不一會(huì)兒就平息了自己的憤怒，變得很溫柔很高興了。因?yàn)樾▲B(niǎo)捉掉了蟲(chóng)子，讓犀牛感到很舒服。從此，犀牛和小鳥(niǎo)交起了朋友。
犀牛終于懂得，每個(gè)人都需要朋友。朋友——就是熱情的幫助。
犀牛再也不孤獨(dú)了。
故事點(diǎn)評(píng)：朋友是互相陪伴、互相關(guān)心的關(guān)系，有朋友在身邊也會(huì)讓人更能感覺(jué)到溫暖。小朋友們，我們要和自己喜歡的小朋友結(jié)交，成為他們的朋友能一起快樂(lè)玩耍。
5.少兒生動(dòng)益智短篇故事
小白兔很愛(ài)吃零食，它總是不吃飯只吃零食，兔爸爸兔媽媽都很擔(dān)心。
森林里有一座漂亮的小房子，住著小白兔的一家。小白兔樣樣都好，勤學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)助人……可就是有個(gè)愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣。
小白兔的爸爸媽媽真操了不少心呀!他們?yōu)樾“淄觅I了維生素C、黃金搭檔、金施爾康……希望能使她有食欲，想吃飯，可小白兔就是覺(jué)得這個(gè)沒(méi)味，那個(gè)難吃，結(jié)果全浪費(fèi)了。
有一天，小白兔在院子里玩，突然就暈倒了。爸爸看見(jiàn)了連忙抱起小白兔，把她送到了醫(yī)院。山羊大夫給小白兔仔細(xì)地檢查了一遍，摸著小白兔的頭問(wèn)：“你平時(shí)都吃些什么呀?”小白兔低著頭說(shuō)：“糖果、薯片、巧克力……從來(lái)不吃米飯和蔬菜?！鄙窖虼蠓蜣哿宿酆樱χf(shuō)：“那就對(duì)了，你從不吃米飯和蔬菜，身體長(zhǎng)期得不到充足的養(yǎng)分，造成嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，所以你才會(huì)突然暈倒啊?！毙“淄寐?tīng)了這番話，知道了吃零食的壞處，決定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
從此以后，小白兔天天吃米飯和蔬菜，身體慢慢結(jié)實(shí)起來(lái)。在學(xué)校的800米長(zhǎng)跑比賽中，還得了第一名的好成績(jī)呢。
故事點(diǎn)評(píng)：故事里的小白兔不愛(ài)吃飯所以才會(huì)營(yíng)養(yǎng)不足，飲食均衡才會(huì)讓我們擁有健康的身體。小朋友們，我們要做一個(gè)好身體的人，要健健康康的。
1.少兒生動(dòng)益智短篇故事
在一座枝葉茂密、綠樹(shù)成蔭的森林里，住著一群小動(dòng)物，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮地生活。有一只小狐貍非常調(diào)皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇，他會(huì)趁著膽小的小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹(shù)梢后面跳出來(lái)，把小白兔嚇一大跳；或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊，把河水?dāng)嚨枚际巧匙?，小象只能看著河水嘆氣。漸漸地，小動(dòng)物們都不愿意跟小狐貍交朋友。
有一天，小狐貍生病了，他請(qǐng)鴿子幫忙叫醫(yī)生來(lái)看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定又是一個(gè)惡作劇，不用管他，便呼朋引伴地飛走了。
小狐貍的病越來(lái)越嚴(yán)重了，他感到非常孤單。但是，沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)看他。于是，他就跑到河邊，坐在石頭上一邊傷心的哭，一邊埋怨朋友沒(méi)有關(guān)心自己。正哭得歡，一只小狗剛好路過(guò)，就對(duì)小狐貍說(shuō)：“只要你誠(chéng)心誠(chéng)意地改正，不再作弄?jiǎng)e人，別人一定會(huì)原諒、關(guān)心你的！”
于是，小狐貍就去找小貓道歉，小貓看了看他，不相信。小狐貍又去找了小雞道歉，小雞完全不理他。
小狐貍又去請(qǐng)教小狗，小狗說(shuō)：“你要用誠(chéng)懇的態(tài)度幫助別人，別人自然會(huì)給你所感動(dòng)的。”
“哦，原來(lái)是這樣，謝謝你，小狗。”小狐貍恍然大悟。
從此以后，小狐貍經(jīng)常幫助小動(dòng)物們。小動(dòng)物們也越來(lái)越喜歡小狐貍，并逐漸的和他和好。小狐貍有了更多的朋友，過(guò)起了快樂(lè)的生活。
2.少兒生動(dòng)益智短篇故事
小蝸牛米米掉進(jìn)了水里，它發(fā)現(xiàn)附近并沒(méi)有其他的蝸?？梢詭椭@可該怎么辦呢?
一天早上，一只名叫米米的小蝸牛出去散步，可他一不小心，掉進(jìn)了水里，他大聲呼救，可是又有誰(shuí)聽(tīng)得到呢?這附近根本沒(méi)有其他的蝸牛。
“救命啊，救命啊!”米米仍然在呼救，這個(gè)時(shí)候，一直和米米作對(duì)的小蝸牛娜娜聽(tīng)到了求救聲。娜娜心想：米米平日里老和我作對(duì)，這回他落水了，我才不救他呢!可是，見(jiàn)死不救，是不是太小心眼啦呀?算了，我必須救米米，他太可憐了。
“米米，別害怕，我這就來(lái)救你!”娜娜大喊到。娜娜把一根繩子放進(jìn)水里，說(shuō)：“米米，抓住繩子，我拉你上來(lái)!”米米回答，說(shuō)：“好，謝謝你了娜娜!”米米奮力游過(guò)去，抓住繩子，而娜娜正在用力地把米米拉上來(lái)。
“謝謝你了，娜娜!米米說(shuō)“我以前老是和你作對(duì)，你現(xiàn)在卻還能來(lái)救我，真真是太感謝你了。”“我們以后是的朋友了?！彼麄冋f(shuō)完后，都笑了。
故事點(diǎn)評(píng)：故事里的兩只小蝸牛收獲了自己的朋友，這是多么開(kāi)心的事情。其實(shí)小朋友們，我們與人交往要更真誠(chéng)一點(diǎn)，要懂得去了解別人的好。
3.少兒生動(dòng)益智短篇故事
小兔、小松鼠和小刺猬都長(zhǎng)大了，該上學(xué)拉。兔媽媽、松鼠媽媽和刺猬媽媽給自己的孩子準(zhǔn)備了新書(shū)包，送他們?nèi)ド蠈W(xué)。
開(kāi)學(xué)第一天，大象老師問(wèn)小松鼠：“小兔有幾瓣嘴？”小松鼠回答：“有三拌嘴?！薄皩?duì)！”
大象老師問(wèn)小刺猬：松鼠的尾巴是什么樣的？”小刺猬回答：“大大的，蓬松的。”“對(duì)！”
大象老師問(wèn)小兔：“刺猬的背上有多少根刺兒！”小兔回答：“有許多許多的刺兒?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“很好。”
開(kāi)學(xué)第二天，大象老師給孩子們講“龜兔賽跑”的故事，孩子們聽(tīng)得津津有味。小兔舉手站起來(lái)說(shuō)：“老師，我賽跑的時(shí)候，一定不打瞌睡?！贝笙罄蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭、說(shuō)：“你要做一個(gè)不驕傲的兔子，很好！”
開(kāi)學(xué)第三天，大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果，一邊畫(huà)兩個(gè)蘋(píng)果，另一變邊畫(huà)三個(gè)蘋(píng)果、問(wèn)：“
小松鼠，兩個(gè)蘋(píng)果加三個(gè)蘋(píng)果，一共是幾個(gè)蘋(píng)果？”
大象老師在黑板上畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候，小松鼠在看窗外，樹(shù)上有四只小鳥(niǎo)啾啾地腳叫。聽(tīng)到大象老師叫他，便慌慌張張地站起來(lái)，回答道：“一共有四只小鳥(niǎo)?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“小松鼠沒(méi)有答對(duì)，以后要注意聽(tīng)課?！毙∷墒笮叽鸫鸬刈?。小刺猬舉手站起來(lái)，說(shuō)：“一共有五個(gè)蘋(píng)果?！贝笙罄蠋熣f(shuō)：“對(duì)！”小刺猬真高興。小松鼠想：“下回我要好好聽(tīng)課?！?BR> 開(kāi)學(xué)第四天，大象老師教孩子們畫(huà)畫(huà)兒……孩子們天天去上學(xué)，學(xué)到了許多許多的知識(shí)。他們喜歡大象老師，喜歡學(xué)校。
啊，上學(xué)真快活！
4.少兒生動(dòng)益智短篇故事
犀牛不喜歡交朋友，它總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，可是這一天一只小鳥(niǎo)飛到了犀牛的背上，犀牛和小鳥(niǎo)成為了朋友。
一只犀牛很孤獨(dú)。
他不愛(ài)交朋友，就愛(ài)獨(dú)來(lái)獨(dú)往。誰(shuí)惹火了他，他就用那只尖尖的角頂誰(shuí)，嚇得誰(shuí)也不敢和他玩。
犀牛背上是一條條的褶紋。褶紋里長(zhǎng)了不少蟲(chóng)子。犀牛癢得無(wú)法忍受，他的尖角對(duì)付不了自己背上的小蟲(chóng)，難受得在地上打滾兒。犀牛的脾氣也更煩躁了。
一只小鳥(niǎo)試著接近犀牛，她大膽地落在犀牛背上，啄起犀牛褶紋里的小蟲(chóng)子。
犀牛起先對(duì)小鳥(niǎo)竟敢落在自己背上感到憤怒，但不一會(huì)兒就平息了自己的憤怒，變得很溫柔很高興了。因?yàn)樾▲B(niǎo)捉掉了蟲(chóng)子，讓犀牛感到很舒服。從此，犀牛和小鳥(niǎo)交起了朋友。
犀牛終于懂得，每個(gè)人都需要朋友。朋友——就是熱情的幫助。
犀牛再也不孤獨(dú)了。
故事點(diǎn)評(píng)：朋友是互相陪伴、互相關(guān)心的關(guān)系，有朋友在身邊也會(huì)讓人更能感覺(jué)到溫暖。小朋友們，我們要和自己喜歡的小朋友結(jié)交，成為他們的朋友能一起快樂(lè)玩耍。
5.少兒生動(dòng)益智短篇故事
小白兔很愛(ài)吃零食，它總是不吃飯只吃零食，兔爸爸兔媽媽都很擔(dān)心。
森林里有一座漂亮的小房子，住著小白兔的一家。小白兔樣樣都好，勤學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)助人……可就是有個(gè)愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣。
小白兔的爸爸媽媽真操了不少心呀!他們?yōu)樾“淄觅I了維生素C、黃金搭檔、金施爾康……希望能使她有食欲，想吃飯，可小白兔就是覺(jué)得這個(gè)沒(méi)味，那個(gè)難吃，結(jié)果全浪費(fèi)了。
有一天，小白兔在院子里玩，突然就暈倒了。爸爸看見(jiàn)了連忙抱起小白兔，把她送到了醫(yī)院。山羊大夫給小白兔仔細(xì)地檢查了一遍，摸著小白兔的頭問(wèn)：“你平時(shí)都吃些什么呀?”小白兔低著頭說(shuō)：“糖果、薯片、巧克力……從來(lái)不吃米飯和蔬菜?！鄙窖虼蠓蜣哿宿酆樱χf(shuō)：“那就對(duì)了，你從不吃米飯和蔬菜，身體長(zhǎng)期得不到充足的養(yǎng)分，造成嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，所以你才會(huì)突然暈倒啊?！毙“淄寐?tīng)了這番話，知道了吃零食的壞處，決定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。
從此以后，小白兔天天吃米飯和蔬菜，身體慢慢結(jié)實(shí)起來(lái)。在學(xué)校的800米長(zhǎng)跑比賽中，還得了第一名的好成績(jī)呢。
故事點(diǎn)評(píng)：故事里的小白兔不愛(ài)吃飯所以才會(huì)營(yíng)養(yǎng)不足，飲食均衡才會(huì)讓我們擁有健康的身體。小朋友們，我們要做一個(gè)好身體的人，要健健康康的。