微笑是什么？微笑，是友善，能架起人與人之間溝通的橋梁；微笑，是鼓勵(lì)，能給予人自信和力量；微笑，是寬容，能增進(jìn)人與人之間的友誼。為大家提供《微笑作文400字六年級(jí)下冊(cè)》，歡迎閱讀。
1.微笑作文400字六年級(jí)下冊(cè)
在生活中，我們總能見(jiàn)到愁眉苦臉的人。他們像陰云，走向哪，就將消極的情緒帶向哪。
而微笑不同，它是怒放的向日葵，象征著永不停歇的上進(jìn)精神。
我有一個(gè)朋友，受了點(diǎn)委屈。雖說(shuō)我倆從小耍到大，性格卻迥然不同，我是樂(lè)觀派，他是“林黛玉2。0”。所以受了委屈之后，他就一直悶悶不樂(lè)，眉頭沒(méi)舒展開(kāi)過(guò)。
上課時(shí)，老師講個(gè)笑話，配合滑稽幽默的表情與動(dòng)作，再加上生動(dòng)的內(nèi)容，引得全班哄堂大笑。就連平時(shí)不茍言笑的班長(zhǎng)引著嘴偷笑，可我瞟了一眼，就他一個(gè)人冷冰冰坐那鐵塔一座，究竟是什么委屈，能讓他的反射弧如此之長(zhǎng)呢？我百思不得其解。但沒(méi)有什么是微笑化解不了的吧？我想！
放學(xué)了，我倆一塊回家，和往常一樣，我蹦蹦跳跳、大步流星地走在鋪滿陽(yáng)光的街道上，他卻一個(gè)人默默地走在了房子的陰影里。終于，我不能忍受了，一把把他摟到陽(yáng)光下來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你老是走在陰影下，看上去，你很怕熱，其實(shí)是在說(shuō)明你不開(kāi)心，有什么委屈值得這么長(zhǎng)時(shí)間不開(kāi)心呢？不要管他，小學(xué)生就是要微笑，來(lái)，笑一個(gè)！”
見(jiàn)我如此賣力的開(kāi)導(dǎo)他，他咧開(kāi)嘴笑了。第二天放學(xué)回家時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“我之前好像對(duì)世界很陌生，當(dāng)我微笑后，我覺(jué)得微笑很重要。”聽(tīng)了這話，我心里一暖。原來(lái)，微笑是真的可以照亮一個(gè)人的世界，太美好了！
于是，街上只留下了歡笑聲的碎片與夕陽(yáng)。
2.微笑作文400字六年級(jí)下冊(cè)
每天把微笑掛在嘴上，讓生活更美好，讓面對(duì)你的人收獲一份快樂(lè)。一個(gè)微笑，讓人的心情立刻舒暢。
，我生病了，鼻子里被堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我仰望天空，天空在我的眼中，一下子“烏云密布”，枝頭上的鳥(niǎo)兒那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，也一下子變成嘲笑的對(duì)象了。周圍同學(xué)親切的問(wèn)候，好像也在笑話我。
我在教室泡好藥，才明白。今天我掃地，作為掃地組長(zhǎng)，我只能苦苦的在那里等候。心里一直抗 議著：為什么今天偏偏是我掃地！
這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，我一下子愣住了！老師，慢慢地走了進(jìn)來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近。面對(duì)嚴(yán)肅的老師，我站在他面前一動(dòng)不動(dòng)。
“發(fā)燒了？感冒了？”馬老師用她淺棕色的眼睛看著我，又給了我一個(gè)微笑。那微笑有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得略含哀傷。
我呆了，看了看老師，點(diǎn)點(diǎn)頭。老師又趕快催我趕緊吃藥。我走去辦公室，喝好藥，腦海里一直浮現(xiàn)出老師那個(gè)獨(dú)特的微笑。心里暖暖的。
微笑，讓生活更加美好！
3.微笑作文400字六年級(jí)下冊(cè)
微笑，是友善，能架起人與人之間溝通的橋梁;微笑，是鼓勵(lì)，能給予人自信和力量;微笑，是寬容，能增進(jìn)人與人之間的友誼。
那，我去上英語(yǔ)課外班，因?yàn)槊總€(gè)月都要按成績(jī)排座位，所以，這節(jié)課，我又有了一位新同桌。分好座位后，大多數(shù)同學(xué)都和自己的同桌聊了起來(lái)，可是，我和我的新同桌卻好像沒(méi)有任何話題，兩個(gè)人只能望著黑板發(fā)呆，這使我感到十分尷尬。
正在這時(shí)，同桌回過(guò)頭來(lái)，對(duì)我微笑了一下，我分明感到那微笑充滿溫馨和友善。她熱情地問(wèn)我：“你好，你叫什么名字?”見(jiàn)她對(duì)我這么熱情，我也友好地沖她一笑，連忙回答：“我叫秦小婷，你呢?”“我叫魏錸。”……我們?cè)搅脑介_(kāi)心，臉上的笑容也越來(lái)越燦爛。慢慢地，我們成為了好朋友，互相談心事，直到上課，我們才安靜下來(lái)。下了課，我們又一起討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。我真感謝她給予我的微笑，正是這一微笑，在我們之間架起了一座友誼的橋梁，化解了我們當(dāng)時(shí)的尷尬，讓我真切地感受到了微笑的力量。
還有，我參加書(shū)法考級(jí)，雖然考級(jí)前我已經(jīng)練了好久，但是，由于過(guò)度緊張，我連著寫(xiě)錯(cuò)了好幾個(gè)字。當(dāng)我沮喪地抬頭望向窗外時(shí)，卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)媽媽正站在窗口，向我投來(lái)了鼓勵(lì)性的微笑。正是這一笑，讓我心里頓時(shí)充滿了力量。于是，我振作起來(lái)，重新拿了一張紙，認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始書(shū)寫(xiě)起來(lái)。真應(yīng)感謝媽媽那充滿鼓勵(lì)的微笑，后，我書(shū)法考級(jí)順利地過(guò)關(guān)了。
微笑看似微不足道，卻能給予人正能量，因此，我們都應(yīng)該常給自己，給他人一個(gè)微笑，這個(gè)世界將會(huì)充滿溫馨和愛(ài)意。
4.微笑作文400字六年級(jí)下冊(cè)
世界上美麗的東西是什么？是微笑；動(dòng)人的表情是什么？是微笑。
微笑能使悲傷的人得到安慰，懦弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)。暑假里的一天下午，我在書(shū)法班學(xué)完毛筆字一回到家就開(kāi)始打籃球。我是和爸爸一起打的，我們父子倆配合得很默契?？墒?，有爸爸把球傳給我，由于力氣太大，球正中了我的“重要部位”。我痛得哇哇直叫，還哭了出來(lái)。爸爸過(guò)來(lái)微笑著安慰我，他告訴我：“男子漢怎么能為一點(diǎn)小傷就哭呢?！彼砸院笞鋈魏问露家鎺⑿?，要微笑著承受一切。
微笑能化危險(xiǎn)為安全。我看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位獨(dú)居的小姐聽(tīng)到敲門聲，打開(kāi)門，竟然面對(duì)著一個(gè)持刀的年輕人。她看他微抖的手上拿著一把菜刀，便強(qiáng)作鎮(zhèn)定微笑著問(wèn)他：“你賣菜刀呀？多好，我正打算買一把呢！”錯(cuò)愕不已的歹徒，收下她遞過(guò)來(lái)的五百元，一溜煙跑了。
微笑就有這樣的魅力，令悲痛得到止息，令兇狠的心柔軟下來(lái)，令暴戾轉(zhuǎn)為祥和。你有多久沒(méi)有微笑了？要記得拾回這個(gè)人人本具的魅力。
5.微笑作文400字六年級(jí)下冊(cè)
昨天我還吮著奶瓶，躺在媽媽的懷里，今天我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。時(shí)間，總在不經(jīng)意間從指尖流逝，而且一去永不回來(lái)。我夢(mèng)想著時(shí)光能一直停留在過(guò)去，停留在那無(wú)憂無(wú)慮的、單純快樂(lè)的過(guò)去?？蛇@只是幻想，正如一個(gè)個(gè)絢麗的泡泡，雖然美麗，卻終究是會(huì)破碎的。我們要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這是無(wú)法逃避的，不是嗎？
“既然無(wú)法逃避，那為何不微笑著面對(duì)呢？”智者的話解開(kāi)了我的心結(jié)。是?。∥覀儾粌H要面對(duì)，更要微笑著面對(duì)。試想，當(dāng)你遇到難題，絞盡腦汁，苦思冥想許久卻還想不出頭緒來(lái)，此時(shí)的心情一定很煩躁。這時(shí)，你不妨學(xué)學(xué)智者，給自己一個(gè)微笑，放松一下，大聲對(duì)自己說(shuō)：“我能行。”也許，在放松之際，你就會(huì)得到靈感，不費(fèi)吹灰之力解開(kāi)這道題。
做題如此，人生更是如此。遇到困難時(shí)，給自己一個(gè)微笑；心情煩躁時(shí)，給自己一個(gè)微笑。相信這樣樂(lè)觀的態(tài)度，一定會(huì)取得事半功倍的效果。
我一定會(huì)微笑著面對(duì)人生，跨過(guò)人生的一道道坎，不讓時(shí)光白白流失！