火星是離太陽第四近的行星，也是太陽系中僅次于水星的第二小的行星，為太陽系里四顆類地行星之一。以下是為大家精心整理的內(nèi)容，歡迎大家閱讀。
1.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級火星
我正津津有味地翻閱著《宇宙之謎》?？粗粗业乃季w不知不覺飛到了茫茫宇宙之中。我和機器人比尼乘上宇宙飛船，按下飛向火星的按鈕，我們騰云駕霧般在行星中穿行起來。
沒過多久，我們的飛船停在了人類的第二個家園---火星上。第一個歡迎我們的，就是我二十年前的老師，現(xiàn)任火星科研中心主任的趙浩博士。站在老師面前，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?，趙老師竟像才十八、九歲的年輕小伙子。這是……趙老師一邊握住我的手，一邊解釋道：“我服了三?！道线€童’,所以，精神面貌才這么好！”這真是太神了，我內(nèi)心不禁贊嘆。
接著，趙老師領(lǐng)我們到他的科研室參觀。這兒的大廈形狀奇特。有的呈三角形，有的像雄鷹展翅，有似駿馬飛奔一座座拔地而起，高聳入云。走進科研室，老師給我們介紹了他的新發(fā)明——“細胞互換機”?！爸灰鸦Q機的兩個喇叭口蓋住人的腦袋，按動機器上操作細胞交換?！蔽覀兟犃?，連聲說道：“真棒，太棒了!”趙老師還向我們介紹了“器官移植機”、“克隆機”，我們都一致稱奇。
然后，我們來到農(nóng)場。這里看不見一塊地，沒有一捧土，怎么叫農(nóng)場呢?正在我疑惑不解時，機器人比尼搶先說:“這兒的糧食、蔬菜、水果全用水溶液栽培?！痹掃€沒說完，趙老師指指頭頂?shù)拇笈镎f：“大棚可將空氣中的氣體轉(zhuǎn)化為水，然后通過‘液體轉(zhuǎn)化器’，配制出植物生長需要的生長液?！彪y怪這里的西紅柿特大，一個至少有五斤重，紅中帶藍，不僅味道好，而且營養(yǎng)價值特別高。
2.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級火星
50年后地球爆炸了……
而我成長為一名科學(xué)家。在爆炸前，我?guī)еH人和工作人員，乘坐著我發(fā)明的核動力飛船，來到了荒無人煙、寸草不生的火星上。
火星環(huán)境十分惡劣，雖然它的地質(zhì)特征與地球十分相似，但是沒有水、沒有食物、可怕的是沒有人類賴以生存的氧氣，人類根本不可能在此地繁衍生息。
即使通過努力改變了火星的環(huán)境條件，但是仍然抵擋不住宇宙射線的輻射。人類的生理極限在這種極端的條件下顯得那么不堪一擊，這樣的環(huán)境，我們該如何生存呢？
就在眾人議論紛紛時，我提出了一個方案——用一個巨大的玻璃罩，罩住能滿足目前人口生存的區(qū)域，然后制造一個重力控制器，和一個能夠產(chǎn)生氧氣的機器，讓人類永久地生存在此地?？蒲腥藛T聽了之后，有人贊同，有人反對，實在是我們目前遇到的科技難題太多了。
但大部分人贊同我的計劃，于是，我們開始著手研制重力控制器。我們克服重重困難——穿著笨重的重力服，勘測火星地質(zhì)，繪制火星地貌，用計算機模擬火星內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過我們的日夜努力，三年之后，重力控制器開始批量生產(chǎn)，解決了重力的難題后，其他問題就不在話下了。隨后建筑人員開始在巨大的玻璃罩中建造房子，一切都有條不紊地建設(shè)開了。
一段時間之后，我們在玻璃罩外圍開采火星上被凍結(jié)的水，電解得到氧氣，氧氣的問題也解決了。我們在玻璃罩內(nèi)種植農(nóng)作物，保證生存所需的食物。這樣一來，我們就可以在火星上生存了。
十年之后，火星上有了地球的原始生態(tài)。人類終于可以在火星上自由的地生存了，我們和后來的繼任者，不斷地改變環(huán)境，人類開始了全新的火星生活。
3.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級火星
“看到前面那個紅褐色的行星了嗎？這顆行星就是火星?！蔽艺f。
“這顆行星就是火星?。∵€沒地球大。”一名游客回頭望了望地球，不屑一顧地說?！澳鞘钱?dāng)然，我們這邊當(dāng)然沒你們地球大哦！到了？嗯，這邊請?！蔽覔]手示意?！澳悴皇堑厍蛉藛?？”一位游客一臉驚奇地問?！拔耶?dāng)然不是啦！這個行星已經(jīng)被你們地球上那厲害的天問x號發(fā)現(xiàn)了。于是我們好客的火星人就帶你們參觀游玩一下火星吧！”我做了個鬼臉，舉著一面小紅旗，帶著游客們下飛船了。
“這怎么不能趕緊出去，還把我們隔離在玻璃層里？”又一名游客不滿地問。“你們還沒戴氧氣罩。再說，火星上很冷的，你們穿這么少，一點兒……”“這還少！”旁邊這名游客一臉驚訝地感嘆?！艾F(xiàn)在火星上可是零下57度哦！而且火星上的氧氣在百年前就被吹走了！”我說?！斑@么恐怖！”一名女游客驚恐地說?！八?，都準(zhǔn)備好吧，火星之旅開啟！”于是，大家趕緊戴上氧氣罩，穿好衣服。
“??？火星上就長這樣！沒有樹，沒有水，沒有鳥，沒有花……只有巖石和陽光，你們星夜旅游團怎么搞的？這個地方也用看！”
一位女游客又抱怨起來。
我只好開始編故事：“嘆！這里曾經(jīng)什么都有，枝繁葉茂，流水淙淙，鳥語花香?；鹦巧弦埠湍銈兊厍蛞粯樱殖珊芏鄠€國家。但是，火星上的國家為了爭地盤，打了起來！他們砍了很多的樹，用于造船。但是，在他們開戰(zhàn)的那一天，森林因為樹都沒有了，吹到火星上的暴風(fēng)沒有樹來擋，吹走了火星上的一切！此時，寒氣也來了，地上結(jié)了冰，凍住了躲在洞中的一些人，他們有些在睡夢中被冰凍。百年后，冰化了，有少許人在冰封中蘇醒了。而火星上的一切都被吹走了，就只剩下巖石地?！?BR> “這么恐怖！那我在地球上也要節(jié)約用紙了，然后多種樹，我可不想被風(fēng)吹走?！币晃慌慰臀孀⌒乜谡f?！膀_你的啦，這是編的！我也是地球人啦！”我哈哈大笑起來……
火星的旅游就此結(jié)束，歡迎下次再來。
4.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級火星
2921年，人們已經(jīng)可以在火星上生存，小明是火星上其中一個居民。
這一天早上，小明從云朵做的床上醒來，云朵床是當(dāng)時流行的科技。它是從地球上采集云朵，再通過科技加工成床。來到客廳，進入他眼簾的是機器保姆在搖弟弟的搖籃，只見弟弟正舒適地享受著。他正感覺肚子餓了，“食物柜”走來了。瞧，食物柜自動打開柜門：“主人，我已檢測到你的饑餓癥狀，你該進食啦?！毙∶鬟x了一個面包，一杯牛奶，心想：今天要趕緊吃，不然上課就遲到了。
他一邊吃著面包，一邊拿起桌上的方位穿梭機?！叭ソ淌?！”話音剛落，只見一道光，小明被傳送到了宇宙中的一個浩大的飛船里。原來這就是教室，在這里的每個學(xué)生都帶著一個手環(huán)，啟動手環(huán)可以在玻璃墻上投射藍屏，藍屏上顯示的是上課的內(nèi)容。學(xué)生分坐在船艙各個小間內(nèi)，每個小間都有一位機器老師在一旁講解。每堂課的課后都會進行“堂堂測”。測試時，同學(xué)們拿著一只白色的隔空速寫筆在空氣中傳入答案，隨即系統(tǒng)會進行批閱、講解。
學(xué)習(xí)完一天的課程，小明又拿起方位穿梭機準(zhǔn)備回家。到家后，他感到有點熱，便調(diào)了調(diào)衣服的溫度，這種特質(zhì)的條紋衣冬暖夏涼，幾乎所有人都在穿。晚上，機器家具們開始制作晚飯。此刻，小明和父母在一旁翻閱著新的火星日報，報上的內(nèi)容無非是“哪個大科學(xué)家又發(fā)明了什么自動地毯”，“火星星體又有什么新資源”……
吃完晚飯，洗碗機器人開始洗碗，廚房助手開始清掃廚房，機器家具們忙著結(jié)算這一天的用電量，預(yù)計第二天的用電量。小明則忙著從星際購物中下單一雙新款的鞋子。這是一款可以在空中飛行的鞋。鞋子過了幾秒就自動送到家了。
結(jié)束了一天的生活，小明躺在床上翻出了一份十幾世紀(jì)前的古書，上面寫著的是遠古人們在地球中生活的故事。他感到很新奇：遠古的人們生活是怎樣的呢？和現(xiàn)在又有什么不同？好想去地球看一看。他一躍而起，偷偷穿梭到宇宙中的飛船里，從船艙的玻璃中隱隱看到遠處一顆黑色的枯竭的星球。他站在那，久久凝望著……
5.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級火星
在公元2605年后，因為美國引爆了巨型核炸彈，地球的環(huán)境被污染了，所以人類只好開啟了移民火星計劃。
在這個不成熟的計劃中，他們決定先派一小部分人出發(fā)，為其他人開辟道路，前往火星探求生存環(huán)境。不久，他們在火星的極冷地帶找到了水源，經(jīng)過過濾之后可直接飲用。不僅如此，他們還在火星的土壤中發(fā)現(xiàn)了生命活動跡象，在那里種下了大量的樹苗。等到大規(guī)模移民時，他們不舍得離開地球，決定帶著地球一起去火星。
時光飛逝，現(xiàn)在已是3152年，讓我來講講火星的故事吧！
在火星，植樹節(jié)成了重要的節(jié)日。因為樹木稀少，所以電子書代替了紙質(zhì)書，只有有錢人的家里面才偶爾會出現(xiàn)一兩本紙質(zhì)書籍。慶幸的是，學(xué)生上課根本不用帶書包以及課本，和現(xiàn)在相比輕松多了。
與此同時，學(xué)校也不復(fù)存在了，取而代之的是一位全新的家教機器人，根本沒有現(xiàn)在的一系列周考、月考以及聯(lián)考了。機器人會通過對你的測試來給你安排合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在火星，根本不用擔(dān)心會堵車，因為汽車的輪子換成了一種強磁鐵，人們在火星的土里發(fā)現(xiàn)了一種與磁體排斥的物質(zhì)，這樣就可以讓汽車“飛”起來。我們所擔(dān)心的一系列問題都會得到解決。
怎么樣？這就是未來的世界，你喜歡嗎？
1.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級火星
我正津津有味地翻閱著《宇宙之謎》?？粗粗业乃季w不知不覺飛到了茫茫宇宙之中。我和機器人比尼乘上宇宙飛船，按下飛向火星的按鈕，我們騰云駕霧般在行星中穿行起來。
沒過多久，我們的飛船停在了人類的第二個家園---火星上。第一個歡迎我們的，就是我二十年前的老師，現(xiàn)任火星科研中心主任的趙浩博士。站在老師面前，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?，趙老師竟像才十八、九歲的年輕小伙子。這是……趙老師一邊握住我的手，一邊解釋道：“我服了三?！道线€童’,所以，精神面貌才這么好！”這真是太神了，我內(nèi)心不禁贊嘆。
接著，趙老師領(lǐng)我們到他的科研室參觀。這兒的大廈形狀奇特。有的呈三角形，有的像雄鷹展翅，有似駿馬飛奔一座座拔地而起，高聳入云。走進科研室，老師給我們介紹了他的新發(fā)明——“細胞互換機”?！爸灰鸦Q機的兩個喇叭口蓋住人的腦袋，按動機器上操作細胞交換?！蔽覀兟犃?，連聲說道：“真棒，太棒了!”趙老師還向我們介紹了“器官移植機”、“克隆機”，我們都一致稱奇。
然后，我們來到農(nóng)場。這里看不見一塊地，沒有一捧土，怎么叫農(nóng)場呢?正在我疑惑不解時，機器人比尼搶先說:“這兒的糧食、蔬菜、水果全用水溶液栽培?！痹掃€沒說完，趙老師指指頭頂?shù)拇笈镎f：“大棚可將空氣中的氣體轉(zhuǎn)化為水，然后通過‘液體轉(zhuǎn)化器’，配制出植物生長需要的生長液?！彪y怪這里的西紅柿特大，一個至少有五斤重，紅中帶藍，不僅味道好，而且營養(yǎng)價值特別高。
2.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級火星
50年后地球爆炸了……
而我成長為一名科學(xué)家。在爆炸前，我?guī)еH人和工作人員，乘坐著我發(fā)明的核動力飛船，來到了荒無人煙、寸草不生的火星上。
火星環(huán)境十分惡劣，雖然它的地質(zhì)特征與地球十分相似，但是沒有水、沒有食物、可怕的是沒有人類賴以生存的氧氣，人類根本不可能在此地繁衍生息。
即使通過努力改變了火星的環(huán)境條件，但是仍然抵擋不住宇宙射線的輻射。人類的生理極限在這種極端的條件下顯得那么不堪一擊，這樣的環(huán)境，我們該如何生存呢？
就在眾人議論紛紛時，我提出了一個方案——用一個巨大的玻璃罩，罩住能滿足目前人口生存的區(qū)域，然后制造一個重力控制器，和一個能夠產(chǎn)生氧氣的機器，讓人類永久地生存在此地?？蒲腥藛T聽了之后，有人贊同，有人反對，實在是我們目前遇到的科技難題太多了。
但大部分人贊同我的計劃，于是，我們開始著手研制重力控制器。我們克服重重困難——穿著笨重的重力服，勘測火星地質(zhì)，繪制火星地貌，用計算機模擬火星內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。經(jīng)過我們的日夜努力，三年之后，重力控制器開始批量生產(chǎn)，解決了重力的難題后，其他問題就不在話下了。隨后建筑人員開始在巨大的玻璃罩中建造房子，一切都有條不紊地建設(shè)開了。
一段時間之后，我們在玻璃罩外圍開采火星上被凍結(jié)的水，電解得到氧氣，氧氣的問題也解決了。我們在玻璃罩內(nèi)種植農(nóng)作物，保證生存所需的食物。這樣一來，我們就可以在火星上生存了。
十年之后，火星上有了地球的原始生態(tài)。人類終于可以在火星上自由的地生存了，我們和后來的繼任者，不斷地改變環(huán)境，人類開始了全新的火星生活。
3.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級火星
“看到前面那個紅褐色的行星了嗎？這顆行星就是火星?！蔽艺f。
“這顆行星就是火星?。∵€沒地球大。”一名游客回頭望了望地球，不屑一顧地說?！澳鞘钱?dāng)然，我們這邊當(dāng)然沒你們地球大哦！到了？嗯，這邊請?！蔽覔]手示意?！澳悴皇堑厍蛉藛?？”一位游客一臉驚奇地問?！拔耶?dāng)然不是啦！這個行星已經(jīng)被你們地球上那厲害的天問x號發(fā)現(xiàn)了。于是我們好客的火星人就帶你們參觀游玩一下火星吧！”我做了個鬼臉，舉著一面小紅旗，帶著游客們下飛船了。
“這怎么不能趕緊出去，還把我們隔離在玻璃層里？”又一名游客不滿地問。“你們還沒戴氧氣罩。再說，火星上很冷的，你們穿這么少，一點兒……”“這還少！”旁邊這名游客一臉驚訝地感嘆?！艾F(xiàn)在火星上可是零下57度哦！而且火星上的氧氣在百年前就被吹走了！”我說?！斑@么恐怖！”一名女游客驚恐地說?！八?，都準(zhǔn)備好吧，火星之旅開啟！”于是，大家趕緊戴上氧氣罩，穿好衣服。
“??？火星上就長這樣！沒有樹，沒有水，沒有鳥，沒有花……只有巖石和陽光，你們星夜旅游團怎么搞的？這個地方也用看！”
一位女游客又抱怨起來。
我只好開始編故事：“嘆！這里曾經(jīng)什么都有，枝繁葉茂，流水淙淙，鳥語花香?；鹦巧弦埠湍銈兊厍蛞粯樱殖珊芏鄠€國家。但是，火星上的國家為了爭地盤，打了起來！他們砍了很多的樹，用于造船。但是，在他們開戰(zhàn)的那一天，森林因為樹都沒有了，吹到火星上的暴風(fēng)沒有樹來擋，吹走了火星上的一切！此時，寒氣也來了，地上結(jié)了冰，凍住了躲在洞中的一些人，他們有些在睡夢中被冰凍。百年后，冰化了，有少許人在冰封中蘇醒了。而火星上的一切都被吹走了，就只剩下巖石地?！?BR> “這么恐怖！那我在地球上也要節(jié)約用紙了，然后多種樹，我可不想被風(fēng)吹走?！币晃慌慰臀孀⌒乜谡f?！膀_你的啦，這是編的！我也是地球人啦！”我哈哈大笑起來……
火星的旅游就此結(jié)束，歡迎下次再來。
4.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級火星
2921年，人們已經(jīng)可以在火星上生存，小明是火星上其中一個居民。
這一天早上，小明從云朵做的床上醒來，云朵床是當(dāng)時流行的科技。它是從地球上采集云朵，再通過科技加工成床。來到客廳，進入他眼簾的是機器保姆在搖弟弟的搖籃，只見弟弟正舒適地享受著。他正感覺肚子餓了，“食物柜”走來了。瞧，食物柜自動打開柜門：“主人，我已檢測到你的饑餓癥狀，你該進食啦?！毙∶鬟x了一個面包，一杯牛奶，心想：今天要趕緊吃，不然上課就遲到了。
他一邊吃著面包，一邊拿起桌上的方位穿梭機?！叭ソ淌?！”話音剛落，只見一道光，小明被傳送到了宇宙中的一個浩大的飛船里。原來這就是教室，在這里的每個學(xué)生都帶著一個手環(huán)，啟動手環(huán)可以在玻璃墻上投射藍屏，藍屏上顯示的是上課的內(nèi)容。學(xué)生分坐在船艙各個小間內(nèi)，每個小間都有一位機器老師在一旁講解。每堂課的課后都會進行“堂堂測”。測試時，同學(xué)們拿著一只白色的隔空速寫筆在空氣中傳入答案，隨即系統(tǒng)會進行批閱、講解。
學(xué)習(xí)完一天的課程，小明又拿起方位穿梭機準(zhǔn)備回家。到家后，他感到有點熱，便調(diào)了調(diào)衣服的溫度，這種特質(zhì)的條紋衣冬暖夏涼，幾乎所有人都在穿。晚上，機器家具們開始制作晚飯。此刻，小明和父母在一旁翻閱著新的火星日報，報上的內(nèi)容無非是“哪個大科學(xué)家又發(fā)明了什么自動地毯”，“火星星體又有什么新資源”……
吃完晚飯，洗碗機器人開始洗碗，廚房助手開始清掃廚房，機器家具們忙著結(jié)算這一天的用電量，預(yù)計第二天的用電量。小明則忙著從星際購物中下單一雙新款的鞋子。這是一款可以在空中飛行的鞋。鞋子過了幾秒就自動送到家了。
結(jié)束了一天的生活，小明躺在床上翻出了一份十幾世紀(jì)前的古書，上面寫著的是遠古人們在地球中生活的故事。他感到很新奇：遠古的人們生活是怎樣的呢？和現(xiàn)在又有什么不同？好想去地球看一看。他一躍而起，偷偷穿梭到宇宙中的飛船里，從船艙的玻璃中隱隱看到遠處一顆黑色的枯竭的星球。他站在那，久久凝望著……
5.插上科學(xué)的翅膀飛600字作文六年級火星
在公元2605年后，因為美國引爆了巨型核炸彈，地球的環(huán)境被污染了，所以人類只好開啟了移民火星計劃。
在這個不成熟的計劃中，他們決定先派一小部分人出發(fā)，為其他人開辟道路，前往火星探求生存環(huán)境。不久，他們在火星的極冷地帶找到了水源，經(jīng)過過濾之后可直接飲用。不僅如此，他們還在火星的土壤中發(fā)現(xiàn)了生命活動跡象，在那里種下了大量的樹苗。等到大規(guī)模移民時，他們不舍得離開地球，決定帶著地球一起去火星。
時光飛逝，現(xiàn)在已是3152年，讓我來講講火星的故事吧！
在火星，植樹節(jié)成了重要的節(jié)日。因為樹木稀少，所以電子書代替了紙質(zhì)書，只有有錢人的家里面才偶爾會出現(xiàn)一兩本紙質(zhì)書籍。慶幸的是，學(xué)生上課根本不用帶書包以及課本，和現(xiàn)在相比輕松多了。
與此同時，學(xué)校也不復(fù)存在了，取而代之的是一位全新的家教機器人，根本沒有現(xiàn)在的一系列周考、月考以及聯(lián)考了。機器人會通過對你的測試來給你安排合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在火星，根本不用擔(dān)心會堵車，因為汽車的輪子換成了一種強磁鐵，人們在火星的土里發(fā)現(xiàn)了一種與磁體排斥的物質(zhì)，這樣就可以讓汽車“飛”起來。我們所擔(dān)心的一系列問題都會得到解決。
怎么樣？這就是未來的世界，你喜歡嗎？