用社會主義民主和法律的基礎(chǔ)知識來教育年輕后代，使他們從小就受到民主的訓練和守法的教育，懂得和善于履行社會主義公民的權(quán)利和義務(wù)，增強法制觀念，養(yǎng)成自覺遵守法律的行為習慣。是德育的內(nèi)容之一。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注教育頻道！
1.全國青少年普法教育內(nèi)容
法治教育要以憲法教育和公民基本權(quán)利義務(wù)教育為重點，覆蓋各教育階段，形成層次遞進、結(jié)構(gòu)合理、螺旋上升的法治教育體系。
義務(wù)教育階段，要使學生初步了解公民的基本權(quán)利義務(wù)、重要法治理念與原則，初步了解個人成長和參與社會生活必需的基本法律常識。高中教育階段，要使學生初步具備參與法治實踐、正確維護自身權(quán)利的能力。
2.全國青少年普法教育內(nèi)容
青少年法制教育工作：
1、進一步明確青少年學生普法工作的目標與重點。
對青少年學生的法制教育要突出憲法教育，著力提高青少年學生的公民意識和法律素質(zhì)，培養(yǎng)學生形成依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的意識，養(yǎng)成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。各級教育行政部門要把學校特別是中小學校的學生法制教育情況和成效，作為考核學校工作的內(nèi)容之一。
2、按照學校法制教育的教材、課程、師資和經(jīng)費的“四落實”的要求，建立全面、系統(tǒng)的學校法制教育的課程體系和教學方案。
要把環(huán)境保護、道路交通安全、應(yīng)急避險、國防教育、疾病預(yù)防等知識，統(tǒng)一融入到學校法制教育的課程當中，組織編寫內(nèi)容豐富、形式生動活潑、易于為學生接受的系列法制教育讀本，加強學校法制教育教師隊伍建設(shè)，形成法制教育的教學研究機制。
3.全國青少年普法教育內(nèi)容
小學低年級（1-2年級）：認知國家象征及標志。初步建立國家、國籍、公民的概念，初步建立對家庭關(guān)系的法律認識。初步建立規(guī)則意識，初步理解遵守規(guī)則、公平競爭、規(guī)則公平的意義與要求。初步建立法律面前人人平等的觀念。了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。
小學高年級（3-6年級）：建立對憲法的法律地位和權(quán)威的初步認知。了解人民代表大會制度，初步認知主要國家機構(gòu)，國家主權(quán)與領(lǐng)土，認知國防的意義，增強民族團結(jié)意識。
初中階段（7-9年級）：進一步深化憲法教育。了解國家基本制度，強化國家認同。初步了解政府依法行政的基本原則，了解重要國家機構(gòu)的職權(quán)。認知國家尊重和保障人權(quán)的意義。加深對公民基本權(quán)利和義務(wù)的認識。
4.全國青少年普法教育內(nèi)容
法制教育的必要性：
初步了解公民的基本權(quán)利義務(wù)、重要法治理念與原則，初步了解個人成長和參與社會生活必需的基本法律常識。
社會主義國家根據(jù)社會主義民主的原則，建立人與人之間的平等關(guān)系和個人與社會之間的正確關(guān)系；而社會主義民主的建設(shè)，又必須同社會主義法制建設(shè)相結(jié)合。
對學生，通過小學的思想品德課、中學和大學的法律常識課和憲法講座、少先隊和共青團的班級活動，以及課外、校外活動等進行民主與法制的教育。
1.全國青少年普法教育內(nèi)容
法治教育要以憲法教育和公民基本權(quán)利義務(wù)教育為重點，覆蓋各教育階段，形成層次遞進、結(jié)構(gòu)合理、螺旋上升的法治教育體系。
義務(wù)教育階段，要使學生初步了解公民的基本權(quán)利義務(wù)、重要法治理念與原則，初步了解個人成長和參與社會生活必需的基本法律常識。高中教育階段，要使學生初步具備參與法治實踐、正確維護自身權(quán)利的能力。
2.全國青少年普法教育內(nèi)容
青少年法制教育工作：
1、進一步明確青少年學生普法工作的目標與重點。
對青少年學生的法制教育要突出憲法教育，著力提高青少年學生的公民意識和法律素質(zhì)，培養(yǎng)學生形成依法行使權(quán)利、履行義務(wù)的意識，養(yǎng)成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的精神。各級教育行政部門要把學校特別是中小學校的學生法制教育情況和成效，作為考核學校工作的內(nèi)容之一。
2、按照學校法制教育的教材、課程、師資和經(jīng)費的“四落實”的要求，建立全面、系統(tǒng)的學校法制教育的課程體系和教學方案。
要把環(huán)境保護、道路交通安全、應(yīng)急避險、國防教育、疾病預(yù)防等知識，統(tǒng)一融入到學校法制教育的課程當中，組織編寫內(nèi)容豐富、形式生動活潑、易于為學生接受的系列法制教育讀本，加強學校法制教育教師隊伍建設(shè)，形成法制教育的教學研究機制。
3.全國青少年普法教育內(nèi)容
小學低年級（1-2年級）：認知國家象征及標志。初步建立國家、國籍、公民的概念，初步建立對家庭關(guān)系的法律認識。初步建立規(guī)則意識，初步理解遵守規(guī)則、公平競爭、規(guī)則公平的意義與要求。初步建立法律面前人人平等的觀念。了解消防安全知識、基本交通規(guī)則，知曉常用公共服務(wù)電話。
小學高年級（3-6年級）：建立對憲法的法律地位和權(quán)威的初步認知。了解人民代表大會制度，初步認知主要國家機構(gòu)，國家主權(quán)與領(lǐng)土，認知國防的意義，增強民族團結(jié)意識。
初中階段（7-9年級）：進一步深化憲法教育。了解國家基本制度，強化國家認同。初步了解政府依法行政的基本原則，了解重要國家機構(gòu)的職權(quán)。認知國家尊重和保障人權(quán)的意義。加深對公民基本權(quán)利和義務(wù)的認識。
4.全國青少年普法教育內(nèi)容
法制教育的必要性：
初步了解公民的基本權(quán)利義務(wù)、重要法治理念與原則，初步了解個人成長和參與社會生活必需的基本法律常識。
社會主義國家根據(jù)社會主義民主的原則，建立人與人之間的平等關(guān)系和個人與社會之間的正確關(guān)系；而社會主義民主的建設(shè)，又必須同社會主義法制建設(shè)相結(jié)合。
對學生，通過小學的思想品德課、中學和大學的法律常識課和憲法講座、少先隊和共青團的班級活動，以及課外、校外活動等進行民主與法制的教育。