成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠(yuǎn)的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結(jié)晶。其特點是深刻雋永，言簡意賅。以下是整理的《小學(xué)三年級成語故事6篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級成語故事
契而不舍
荀子是戰(zhàn)國時期的思想家和哲學(xué)家。他認(rèn)為大自然的運行有它自己的規(guī)律，人可以制 服天，發(fā)揮人的才能，促使萬物增長變化。
荀子寫過一篇《勸學(xué)》的文章來勸導(dǎo)和鼓勵人們堅持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)，其中許多議論精辟透徹，富有啟發(fā)性。
青，是從藍(lán)草中提取出來的，但它卻比藍(lán)草的顏色更青。
冰，是由水結(jié)成的，卻比水要寒冷。這是他用來比喻學(xué)習(xí)只會比為學(xué)習(xí)時有所益。
荀子又寫道：不一步一步地走，不會到千里之遠(yuǎn)；不是一條條小何的水回合起來，不會成為海。
這是他用來比喻學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程；高深的學(xué)問和淵博的知識，是一點一滴積累起來的。
荀子又用鏤刻金石來比喻學(xué)習(xí)要持之以恒。他寫道：刻一下就停下來，爛木頭也刻不斷；
不斷地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿。所以，人們要用鍥而不舍的精神來學(xué)習(xí)，就一定能取得成功?！?BR> 2.小學(xué)三年級成語故事
千變?nèi)f化
據(jù)傳說，周穆王有八匹駿馬，日行千里，深受寵愛。他非常喜歡游玩，曾經(jīng)接受西王母的邀請，參加過瑤池盛會。
一天，周穆王從昆山返回合山，途中聽說有個叫偃師的人，手藝精巧，制作的動物能叫會跑。他有些不大相信，立即召見偃師，問：“聽說你能造出各種精巧的玩意，拿出一件，讓我看看?！?BR> 第二天，偃師帶上木頭雕成的假人拜見穆王。穆王看這些假人的五官齊全，眉毛胡子像真人一模一樣，覺得很吃驚。
穆王問偃師：“你雕的這些人都能動嗎？"
偃師說：“不但能動，而且能唱歌，跳舞。就像真人一樣。”
穆王說：“讓他們表演起來，我看比真人差多少?！?BR> 偃師用鼓聲指揮木頭人開始動作。木頭人按著鼓聲的節(jié)奏，別開陣勢，進(jìn)行攻守，但見木頭人手執(zhí)刀槍劍棍攻殺、防守，進(jìn)退有序，一會排成一字長蛇陣，忽然又變成十面埋伏，繼而化作九宮八封陣、六花陣、七星陣、八門陣，陣勢千變?nèi)f化，把穆王看得眼花繚亂，非常高興。他覺得如此新奇的玩意不讓妃子欣賞一番，實在有些遺憾，于是命令宮女請妃子一同觀看。
偃師見嬪妃到來，有意賣弄本領(lǐng)，便說：“剛才表演的陣容氣勢太激烈，不宜在娘娘們面前施展，還是來番歌舞，換換口味吧?！?BR> 偃師拿起云板，吹響笙簧，木頭人引吭高歌。歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，忽而如百鳥朝鳳，鶯聲燕語，回響不已，忽而如猿啼三峽，哀怨凄惻，催人淚下，忽而如龍吟深潭，虎嘯幽谷，氣勢磅礴。
穆王和眾妃子都沉醉在悅耳動聽的歌曲聲中。
偃師把鼓板的節(jié)拍略加變動，木頭人在歌聲中舒卷長袖，
行云流水般舞動起來，舞姿優(yōu)美，或如雨中荷花，爭紅吐艷；或如風(fēng)吹楊柳，搖曳生姿。其中一個木頭人，還頻頻向妃子擠眉弄眼，好像是在調(diào)情，被穆王發(fā)現(xiàn)了。他非常生氣，認(rèn)為是行為不端，有意調(diào)戲，便下令將擠眉弄眼的木頭人斬首。
偃師知道引起了誤解，急忙將木頭人拆散。穆王一看，木頭人不過用皮革、顏料、馬尾毛、木頭制成，不由笑了起來。演出結(jié)束，穆王驚嘆不已說：“太妙了，簡直像神仙一樣。”
3.小學(xué)三年級成語故事
黃粱美夢
青年盧生，旅途經(jīng)過邯鄲，住在一家客店里。道人呂洞賓也住在這家客店里，盧生同呂翁談話之間，連連怨嘆自己窮因的境況。呂翁便從行李中取出一個枕頭來，對盧生說：“你枕著這個枕頭睡，就可以獲得榮華富貴。”這時，店主人正在煮飯（黃色的小米飯），離開飯時間尚早，盧生就枕著這個枕頭，先睡一會。不想一玫下去立刻做起夢來。在夢里，他娶了清河崔府里一位高貴而美麗的小姐，生活闊綽，十分體面。第二年，又考中“進(jìn)士”，后來步步高升，做官一直做到“節(jié)度使”，“御史大夫”，還當(dāng)了十年“宰相”，后來以受封為“燕國公”。五個兒子，都和名門望族對了親，而且也都做了大官：一共有十幾個孫子，個個都聰明出眾。真是子孫滿堂，福祿齊全。他一直活到八十多歲才壽終正寢。夢一結(jié)束，他也就醒來了。這時，他才發(fā)發(fā)覺原來一場夢，店主人煮的粱黃飯還沒有熟哩。盧生想想幾十年榮華富貴，竟是短暫的一夢，很覺驚異。呂翁笑道：“人生就是這樣！要想真正的享受榮華富貴，必須靠自己的雙手去努力，去創(chuàng)造?！?BR> 4.小學(xué)三年級成語故事
犬牙交錯
漢高祖劉邦開國之后，分別封功臣到各地為王。但是因為這些王候在地方上擁有強(qiáng)權(quán)，甚至有謀反叛變的意思，于是漢高祖就一一把他們消滅了。
為了鞏固漢室，漢高祖又大力賜封同族的人。因為同姓諸侯國數(shù)量增加，在漢景帝時，爆發(fā)了以吳王為首的七國之亂。漢景帝派太尉周亞夫征討，平定了叛亂，但同姓諸侯的存在依舊威脅著漢朝的江山。
到了漢武帝時，為了鞏固中央集權(quán)，施行了“領(lǐng)地削減”的政策，也就是消弱王侯們的勢力，并且想進(jìn)一步采取行動。這個舉動引起諸侯們的恐慌，便對漢武帝說：“我們與王室血脈相連，先帝將封地如犬牙般的交錯安排，就是為了讓我們能共同保護(hù)漢室希望漢武帝能手下留情?！?BR> 于是，漢武帝后來頒布推恩令，將諸侯的領(lǐng)地分封給他們的子弟，無形中削弱了各諸侯國的勢力，也鞏固了中央集權(quán)?！?BR> 5.小學(xué)三年級成語故事
瓜田李下
唐朝唐文宗時，大書法家柳公權(quán)忠良耿直，能言善諫，官職是工部侍郎。當(dāng)時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進(jìn)宮中，于是皇帝就派郭寧到郵寧（現(xiàn)在的陜西郵縣）做官，人們對這件事議論紛紛。
皇帝就以這件事來問柳公權(quán)：“郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當(dāng)官以來沒有什么過失，現(xiàn)在只讓他當(dāng)郵寧這個小小地方的主官，又有什么不妥呢？”柳公權(quán)說：“議論的人都以為郭寧是因為進(jìn)獻(xiàn)兩個女兒入宮，才得到這個官職的?！碧莆淖谡f：“郭寧的兩個女兒是進(jìn)宮陪太后的，并不是獻(xiàn)給朕的?！绷珯?quán)回答：“瓜田李下的嫌疑，人們哪能都分辨得清呢？”
“瓜田李下”是從古樂府《君子行》中的詩句“瓜田不納履，李下不整冠”引申來的。這里柳公權(quán)是比喻皇帝的做法很容易讓人產(chǎn)生懷疑。
6.小學(xué)三年級成語故事
才高八斗
南朝宋國有謝靈運，是我國古代的山水詩作家。他的詩，大都描寫會稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善于刻劃自然景物，開創(chuàng)了文學(xué)的山水詩一派。
他寫的詩藝術(shù)性很強(qiáng)，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。他的詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學(xué)才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。
一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學(xué)之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗?！?BR>
1.小學(xué)三年級成語故事
契而不舍
荀子是戰(zhàn)國時期的思想家和哲學(xué)家。他認(rèn)為大自然的運行有它自己的規(guī)律，人可以制 服天，發(fā)揮人的才能，促使萬物增長變化。
荀子寫過一篇《勸學(xué)》的文章來勸導(dǎo)和鼓勵人們堅持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)，其中許多議論精辟透徹，富有啟發(fā)性。
青，是從藍(lán)草中提取出來的，但它卻比藍(lán)草的顏色更青。
冰，是由水結(jié)成的，卻比水要寒冷。這是他用來比喻學(xué)習(xí)只會比為學(xué)習(xí)時有所益。
荀子又寫道：不一步一步地走，不會到千里之遠(yuǎn)；不是一條條小何的水回合起來，不會成為海。
這是他用來比喻學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程；高深的學(xué)問和淵博的知識，是一點一滴積累起來的。
荀子又用鏤刻金石來比喻學(xué)習(xí)要持之以恒。他寫道：刻一下就停下來，爛木頭也刻不斷；
不斷地刻下去，即使是堅硬的金屬和石頭，也可以把它們刻穿。所以，人們要用鍥而不舍的精神來學(xué)習(xí)，就一定能取得成功?！?BR> 2.小學(xué)三年級成語故事
千變?nèi)f化
據(jù)傳說，周穆王有八匹駿馬，日行千里，深受寵愛。他非常喜歡游玩，曾經(jīng)接受西王母的邀請，參加過瑤池盛會。
一天，周穆王從昆山返回合山，途中聽說有個叫偃師的人，手藝精巧，制作的動物能叫會跑。他有些不大相信，立即召見偃師，問：“聽說你能造出各種精巧的玩意，拿出一件，讓我看看?！?BR> 第二天，偃師帶上木頭雕成的假人拜見穆王。穆王看這些假人的五官齊全，眉毛胡子像真人一模一樣，覺得很吃驚。
穆王問偃師：“你雕的這些人都能動嗎？"
偃師說：“不但能動，而且能唱歌，跳舞。就像真人一樣。”
穆王說：“讓他們表演起來，我看比真人差多少?！?BR> 偃師用鼓聲指揮木頭人開始動作。木頭人按著鼓聲的節(jié)奏，別開陣勢，進(jìn)行攻守，但見木頭人手執(zhí)刀槍劍棍攻殺、防守，進(jìn)退有序，一會排成一字長蛇陣，忽然又變成十面埋伏，繼而化作九宮八封陣、六花陣、七星陣、八門陣，陣勢千變?nèi)f化，把穆王看得眼花繚亂，非常高興。他覺得如此新奇的玩意不讓妃子欣賞一番，實在有些遺憾，于是命令宮女請妃子一同觀看。
偃師見嬪妃到來，有意賣弄本領(lǐng)，便說：“剛才表演的陣容氣勢太激烈，不宜在娘娘們面前施展，還是來番歌舞，換換口味吧?！?BR> 偃師拿起云板，吹響笙簧，木頭人引吭高歌。歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，忽而如百鳥朝鳳，鶯聲燕語，回響不已，忽而如猿啼三峽，哀怨凄惻，催人淚下，忽而如龍吟深潭，虎嘯幽谷，氣勢磅礴。
穆王和眾妃子都沉醉在悅耳動聽的歌曲聲中。
偃師把鼓板的節(jié)拍略加變動，木頭人在歌聲中舒卷長袖，
行云流水般舞動起來，舞姿優(yōu)美，或如雨中荷花，爭紅吐艷；或如風(fēng)吹楊柳，搖曳生姿。其中一個木頭人，還頻頻向妃子擠眉弄眼，好像是在調(diào)情，被穆王發(fā)現(xiàn)了。他非常生氣，認(rèn)為是行為不端，有意調(diào)戲，便下令將擠眉弄眼的木頭人斬首。
偃師知道引起了誤解，急忙將木頭人拆散。穆王一看，木頭人不過用皮革、顏料、馬尾毛、木頭制成，不由笑了起來。演出結(jié)束，穆王驚嘆不已說：“太妙了，簡直像神仙一樣。”
3.小學(xué)三年級成語故事
黃粱美夢
青年盧生，旅途經(jīng)過邯鄲，住在一家客店里。道人呂洞賓也住在這家客店里，盧生同呂翁談話之間，連連怨嘆自己窮因的境況。呂翁便從行李中取出一個枕頭來，對盧生說：“你枕著這個枕頭睡，就可以獲得榮華富貴。”這時，店主人正在煮飯（黃色的小米飯），離開飯時間尚早，盧生就枕著這個枕頭，先睡一會。不想一玫下去立刻做起夢來。在夢里，他娶了清河崔府里一位高貴而美麗的小姐，生活闊綽，十分體面。第二年，又考中“進(jìn)士”，后來步步高升，做官一直做到“節(jié)度使”，“御史大夫”，還當(dāng)了十年“宰相”，后來以受封為“燕國公”。五個兒子，都和名門望族對了親，而且也都做了大官：一共有十幾個孫子，個個都聰明出眾。真是子孫滿堂，福祿齊全。他一直活到八十多歲才壽終正寢。夢一結(jié)束，他也就醒來了。這時，他才發(fā)發(fā)覺原來一場夢，店主人煮的粱黃飯還沒有熟哩。盧生想想幾十年榮華富貴，竟是短暫的一夢，很覺驚異。呂翁笑道：“人生就是這樣！要想真正的享受榮華富貴，必須靠自己的雙手去努力，去創(chuàng)造?！?BR> 4.小學(xué)三年級成語故事
犬牙交錯
漢高祖劉邦開國之后，分別封功臣到各地為王。但是因為這些王候在地方上擁有強(qiáng)權(quán)，甚至有謀反叛變的意思，于是漢高祖就一一把他們消滅了。
為了鞏固漢室，漢高祖又大力賜封同族的人。因為同姓諸侯國數(shù)量增加，在漢景帝時，爆發(fā)了以吳王為首的七國之亂。漢景帝派太尉周亞夫征討，平定了叛亂，但同姓諸侯的存在依舊威脅著漢朝的江山。
到了漢武帝時，為了鞏固中央集權(quán)，施行了“領(lǐng)地削減”的政策，也就是消弱王侯們的勢力，并且想進(jìn)一步采取行動。這個舉動引起諸侯們的恐慌，便對漢武帝說：“我們與王室血脈相連，先帝將封地如犬牙般的交錯安排，就是為了讓我們能共同保護(hù)漢室希望漢武帝能手下留情?！?BR> 于是，漢武帝后來頒布推恩令，將諸侯的領(lǐng)地分封給他們的子弟，無形中削弱了各諸侯國的勢力，也鞏固了中央集權(quán)?！?BR> 5.小學(xué)三年級成語故事
瓜田李下
唐朝唐文宗時，大書法家柳公權(quán)忠良耿直，能言善諫，官職是工部侍郎。當(dāng)時有個叫郭寧的官員把兩個女兒送進(jìn)宮中，于是皇帝就派郭寧到郵寧（現(xiàn)在的陜西郵縣）做官，人們對這件事議論紛紛。
皇帝就以這件事來問柳公權(quán)：“郭寧是太皇太后的繼父，官封大將軍，當(dāng)官以來沒有什么過失，現(xiàn)在只讓他當(dāng)郵寧這個小小地方的主官，又有什么不妥呢？”柳公權(quán)說：“議論的人都以為郭寧是因為進(jìn)獻(xiàn)兩個女兒入宮，才得到這個官職的?！碧莆淖谡f：“郭寧的兩個女兒是進(jìn)宮陪太后的，并不是獻(xiàn)給朕的?！绷珯?quán)回答：“瓜田李下的嫌疑，人們哪能都分辨得清呢？”
“瓜田李下”是從古樂府《君子行》中的詩句“瓜田不納履，李下不整冠”引申來的。這里柳公權(quán)是比喻皇帝的做法很容易讓人產(chǎn)生懷疑。
6.小學(xué)三年級成語故事
才高八斗
南朝宋國有謝靈運，是我國古代的山水詩作家。他的詩，大都描寫會稽、永嘉、廬山等地的山水名勝，善于刻劃自然景物，開創(chuàng)了文學(xué)的山水詩一派。
他寫的詩藝術(shù)性很強(qiáng)，尤其注意形式美，很受文人雅士的喜愛。他的詩篇一傳出來，人們就競相抄錄，流傳很廣。宋文帝很賞識他的文學(xué)才能，特地將他召回京都任職，并把他的詩作和書法稱為“二寶”，常常要他邊侍宴，邊寫詩作文。
一直自命不凡的謝靈運受到這種禮遇后，更加狂妄自大。有一次，他一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學(xué)之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）獨占八斗，我得一斗，天下其他的人共分一斗?！?BR>