大學是分層次的，不同層次大學的師資水平、教學質量、科研能力有著明顯差別，培養(yǎng)出來的學生質量同樣有明顯差別。以下是整理的2022江蘇211大學排名，歡迎閱讀！
1.2022江蘇211大學排名
2.填報高考志愿的流程
在本省市高考志愿填報時間公布后，我們要有效時間內登入指定的線上填報網站，輸入用戶名和密碼后即可進入網上填報志愿系統(tǒng)，而后按照相關操作流程進行操作。具體流程如下∶
1、閱讀考生須知；
2、修改初始密碼；
3、選擇批次填報志愿，填寫報考院校的代碼以及所選專業(yè)代碼；
4、檢查核對網頁上的填報信息；
5、確認保存。
3.高考志愿是什么
高考志愿指的是考生所選報的院校和專業(yè)，各普通高校以考生填報的志愿為其錄取的基本依據?？荚囂顖蟾呖贾驹笗r，應該參照以往幾年招生錄取分數線以及綜合本年的報考人數等各項因素。
4.高考志愿該怎么選
有些小伙伴估完分發(fā)現可能高考成績并不是特別理想。也有一些小伙伴雖然對成績很滿意，但由于志愿選擇問題上很茫然，結果可能會導致沒能上到理想的院校。志愿填報卻覺得沒有這么重要，導致一些高分學生掉檔、退檔，只能征集志愿或者復讀。所謂∶"七分考，三分報"，十二年的寒窗苦讀，三天就決定命運，這對考生來說是嚴酷的現實。高考報志愿時候的"一般原則"一共有3條，就是按照不同個人情況，對三大參 考因素進行排序。三大因素是；院校、地域。專業(yè)。"一般原則"就是按照這個進行參考，大概率上可能會對孩子職業(yè)發(fā)展和成長規(guī)劃有更大的神益。如果考生特別喜歡某一個地區(qū)，或是成績特別突出，可以選擇想選擇的任何學校和專業(yè)，這些類型都不在討論范圍內。對于其他考生來說，院校、地城或專業(yè)都是考生需要關心的內容。
1、院校優(yōu)先，院校的因素大于地城或專業(yè)因素
考生首先要了解的，是選擇什么學校，因為當考生畢業(yè)，在投簡歷的時候，很多HR會問考生是來自985院校，還是211院校，如果兩者都不是，那么HR除了本地域的院校，對于其他地域的院校了解并不是很多，所以，考生無論讀哪些院校都沒有什么辨識度。因此，讀什么學校對考生來說，真的是非常重要。
2、地域因素也是重要的考查指標
地域因素對考生來說也是非常重要的。比如北上廣、深圳等地的學校就明顯收入要強于內地的高校，如果你就讀的是陜西、甘肅等地的211高校，后選擇的就業(yè)地點，仍然是北上廣地區(qū)，因為內地吸收不了這么多高級知識分子。在哪里讀書，決定了學生可以在那里工作乃至成家，所以真的是非常重要的考查標準。
3、專業(yè)問題也十分重要，但可以通過讀雙學位等方式來解決
說到專業(yè)問題，放在后不是說不重要，而是第三重要的考查方面。因為學生一日選擇了專業(yè)就要讀4年，如果學生完全不感興道，就業(yè)又不行，這對學生來說是很大的浪費。不過，如果考生的分數完全可以去一所985或211大學，可以先選擇冷門專業(yè)或調劑到冷門專業(yè)，然后通過讀雙學位的方式，再選擇考生喜歡的專業(yè)。這對學生來說，是兩全其美的方法。
在這三點中，首要的是院校，院校決定了考生在將來擇業(yè)的時候，能不能有一個好的敲門磚。而地域決定了考生在什么地方發(fā)展，能不能拿到較高的薪酬，后，專業(yè)決定考生能不能夠學自己感興趣的或就業(yè)上比較熱門的專業(yè)?？忌图议L在填報志愿時，考慮上這三點，對考生的未來來說，就必然能起到指導性的作用。
5.高考復習不要碰的十大誤區(qū)
1、埋頭題海戰(zhàn)術，忽視思考
誤區(qū)：很多同學認為成績提高不了，是因為題目做得不夠多!古人都說，讀書破萬卷，下筆如有神，所以埋首于題海自然是沒錯的。
提醒：如果題海戰(zhàn)術真的有用的話，那學校干脆直接一人發(fā)100斤的測試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要聽三年的課?
想要學會知識，必須通過老師的“點撥”和學生的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應用。
正確方式：有針對性的做題，并兼顧全面性原則。一定數量的題目是需要做的，但做題的同時要思考出題者的意圖，通過其他方式如何考到同一知識點等等。
2、否認老師，忽視課堂
誤區(qū)：尖子生特別要注意!尖子生很容易犯這個錯誤，因為尖子生已經于很多人，而老師的課堂講解多針對絕大多數學生的學習進程，所以尖子生理所應當地認為老師的講解已經不適合自己了，其實不然。
提醒：據調查發(fā)現，90%以上的高考狀元注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進程在課堂上做其他科目的習題。
為什么呢?因為老師的授課有明確的目的和策略，既可能在引導你聯系不同的知識，也有可能在反復強調易混易錯的知識點。
正確方式：在課堂45分鐘內要時刻保持著跟老師的思想交流，同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低，對于自己在預習過程中已經掌握的知識也應該仔細地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。
3、熬夜補時間，忽視零碎時間
誤區(qū)：白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)、自學到很晚，熬夜是每個高中生都不可避免的。有的學習熬夜到很晚甚至凌晨。
提醒：熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會導致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結果，成績也可能會下降。
正確方式：既然一天24小時的時間不能變成25小時，那么就只能把瑣碎時間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時，無法安靜地思考一些問題，這時可以借助MP3、手機等工具聽些英語聽力或其它音頻資料。
4、特立獨行，忽視團隊
誤區(qū)：因為高三時間緊張、任務繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流。
提醒：作為社會團體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，不與外界交流，勢必會為自己增加壓力，無處排解!
正確方式：跟同學放學一起等車或者回家的時候，可以針對某一知識點或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。
5、拼命三郎，忽視勞逸結合
誤區(qū)：犧牲娛樂和休息的時間，全部時間投入學習，卻沒有明確的目標和針對性的方法，使學習效果得不到良好的發(fā)展。
提醒：高三本來就是學習新知識和復習舊知識的一年，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，復習也難以達到應有的效果。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學習這根弦，勢必會為心理和生理增加重負。
正確方式：在學習的同時，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復習中。
6、沉迷得失，忽視測試本身的意義
誤區(qū)：月考或是期中考試，一味地沉迷于分數的多少。不明白高考之前的所有測試都是為高考做準備的!終目的在于發(fā)現問題、解決問題，為高考減少問題。
提醒：通過階段性測試，你可以發(fā)現現階段復習過程中存在的問題，及時發(fā)現自己的不足，這些問題可能是知識方面的、應試技巧方面的，或者應試心理方面的。
正確方式：明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復習中，更有針對性地彌補不足。
7、重視疑難怪題，忽視基礎題
誤區(qū)：學習過程中，把絕大多數精力投于疑難怪題，忽略基礎題的練習。
提醒：高考試卷中，70%是基礎題，20%是中檔難度題，只有10%是基礎題衍生的難題，絕大多數精力投于疑難怪題，就會因小失大了!
正確方式：高三一輪復習時，注重的是基礎，重點知識點要無一遺漏，到了第三輪復習時，該做的題都已經做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會打擊信心，反而更加容易緊張。
8、只抓個別知識點，忽視全局
誤區(qū)：只學習孤立的知識點，不能夠全面地看待問題。
提醒：所有高考的知識點都是相互關聯構成的知識網，特別是文科知識。文科有一些主觀題，萬一知識點沒背熟可以通過知識體系來引出，這樣還是有可能得分的。
而理科是純客觀的，所有的知識點是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關鍵詞把握了，還有可能根據公式導出。
正確方式：把握宏觀知識體系更加有利于知識點的記憶。
9、照搬參考書，忽視課本
誤區(qū)：參考書是對課本知識的補充和加深，而有些同學把參考書當成圣經，大部分學習時間花在參考書上，而用在課本上的時間卻很少，本末倒置。
提醒：參考書是用來參考的!雖然有些質量高的參考書歸納總結得不錯，但同學們只能用它來進行查漏補缺、啟迪思路，終自己思考形成解題思路才能考出好成績。
正確方式：注重課本的同時，結合參考書，吃透每一個知識點，形成自己的知識網絡。
10、急于求成，忽視學習計劃
誤區(qū)：在復習的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現象。很多同學會遇到這種情況：平時復習覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時訓練的題目還要簡單。
1.2022江蘇211大學排名
2.填報高考志愿的流程
在本省市高考志愿填報時間公布后，我們要有效時間內登入指定的線上填報網站，輸入用戶名和密碼后即可進入網上填報志愿系統(tǒng)，而后按照相關操作流程進行操作。具體流程如下∶
1、閱讀考生須知；
2、修改初始密碼；
3、選擇批次填報志愿，填寫報考院校的代碼以及所選專業(yè)代碼；
4、檢查核對網頁上的填報信息；
5、確認保存。
3.高考志愿是什么
高考志愿指的是考生所選報的院校和專業(yè)，各普通高校以考生填報的志愿為其錄取的基本依據?？荚囂顖蟾呖贾驹笗r，應該參照以往幾年招生錄取分數線以及綜合本年的報考人數等各項因素。
4.高考志愿該怎么選
有些小伙伴估完分發(fā)現可能高考成績并不是特別理想。也有一些小伙伴雖然對成績很滿意，但由于志愿選擇問題上很茫然，結果可能會導致沒能上到理想的院校。志愿填報卻覺得沒有這么重要，導致一些高分學生掉檔、退檔，只能征集志愿或者復讀。所謂∶"七分考，三分報"，十二年的寒窗苦讀，三天就決定命運，這對考生來說是嚴酷的現實。高考報志愿時候的"一般原則"一共有3條，就是按照不同個人情況，對三大參 考因素進行排序。三大因素是；院校、地域。專業(yè)。"一般原則"就是按照這個進行參考，大概率上可能會對孩子職業(yè)發(fā)展和成長規(guī)劃有更大的神益。如果考生特別喜歡某一個地區(qū)，或是成績特別突出，可以選擇想選擇的任何學校和專業(yè)，這些類型都不在討論范圍內。對于其他考生來說，院校、地城或專業(yè)都是考生需要關心的內容。
1、院校優(yōu)先，院校的因素大于地城或專業(yè)因素
考生首先要了解的，是選擇什么學校，因為當考生畢業(yè)，在投簡歷的時候，很多HR會問考生是來自985院校，還是211院校，如果兩者都不是，那么HR除了本地域的院校，對于其他地域的院校了解并不是很多，所以，考生無論讀哪些院校都沒有什么辨識度。因此，讀什么學校對考生來說，真的是非常重要。
2、地域因素也是重要的考查指標
地域因素對考生來說也是非常重要的。比如北上廣、深圳等地的學校就明顯收入要強于內地的高校，如果你就讀的是陜西、甘肅等地的211高校，后選擇的就業(yè)地點，仍然是北上廣地區(qū)，因為內地吸收不了這么多高級知識分子。在哪里讀書，決定了學生可以在那里工作乃至成家，所以真的是非常重要的考查標準。
3、專業(yè)問題也十分重要，但可以通過讀雙學位等方式來解決
說到專業(yè)問題，放在后不是說不重要，而是第三重要的考查方面。因為學生一日選擇了專業(yè)就要讀4年，如果學生完全不感興道，就業(yè)又不行，這對學生來說是很大的浪費。不過，如果考生的分數完全可以去一所985或211大學，可以先選擇冷門專業(yè)或調劑到冷門專業(yè)，然后通過讀雙學位的方式，再選擇考生喜歡的專業(yè)。這對學生來說，是兩全其美的方法。
在這三點中，首要的是院校，院校決定了考生在將來擇業(yè)的時候，能不能有一個好的敲門磚。而地域決定了考生在什么地方發(fā)展，能不能拿到較高的薪酬，后，專業(yè)決定考生能不能夠學自己感興趣的或就業(yè)上比較熱門的專業(yè)?？忌图议L在填報志愿時，考慮上這三點，對考生的未來來說，就必然能起到指導性的作用。
5.高考復習不要碰的十大誤區(qū)
1、埋頭題海戰(zhàn)術，忽視思考
誤區(qū)：很多同學認為成績提高不了，是因為題目做得不夠多!古人都說，讀書破萬卷，下筆如有神，所以埋首于題海自然是沒錯的。
提醒：如果題海戰(zhàn)術真的有用的話，那學校干脆直接一人發(fā)100斤的測試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要聽三年的課?
想要學會知識，必須通過老師的“點撥”和學生的“思考”，做題只是為了提高做題的熟練度和綜合應用。
正確方式：有針對性的做題，并兼顧全面性原則。一定數量的題目是需要做的，但做題的同時要思考出題者的意圖，通過其他方式如何考到同一知識點等等。
2、否認老師，忽視課堂
誤區(qū)：尖子生特別要注意!尖子生很容易犯這個錯誤，因為尖子生已經于很多人，而老師的課堂講解多針對絕大多數學生的學習進程，所以尖子生理所應當地認為老師的講解已經不適合自己了，其實不然。
提醒：據調查發(fā)現，90%以上的高考狀元注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進程在課堂上做其他科目的習題。
為什么呢?因為老師的授課有明確的目的和策略，既可能在引導你聯系不同的知識，也有可能在反復強調易混易錯的知識點。
正確方式：在課堂45分鐘內要時刻保持著跟老師的思想交流，同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低，對于自己在預習過程中已經掌握的知識也應該仔細地聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。
3、熬夜補時間，忽視零碎時間
誤區(qū)：白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)、自學到很晚，熬夜是每個高中生都不可避免的。有的學習熬夜到很晚甚至凌晨。
提醒：熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會導致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結果，成績也可能會下降。
正確方式：既然一天24小時的時間不能變成25小時，那么就只能把瑣碎時間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時，無法安靜地思考一些問題，這時可以借助MP3、手機等工具聽些英語聽力或其它音頻資料。
4、特立獨行，忽視團隊
誤區(qū)：因為高三時間緊張、任務繁重而把自己圈在厚厚的圍欄中閉門造車，不與外界交流。
提醒：作為社會團體中的一部分，我們不能把自己從整體中摘除，不與外界交流，勢必會為自己增加壓力，無處排解!
正確方式：跟同學放學一起等車或者回家的時候，可以針對某一知識點或熱門話題，互相提問和探討，這樣不但能碰撞出不同的觀點還能幫助加深記憶，更有助于壓力的排解。
5、拼命三郎，忽視勞逸結合
誤區(qū)：犧牲娛樂和休息的時間，全部時間投入學習，卻沒有明確的目標和針對性的方法，使學習效果得不到良好的發(fā)展。
提醒：高三本來就是學習新知識和復習舊知識的一年，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，復習也難以達到應有的效果。而且，身體是革命的本錢，如果一味緊繃著學習這根弦，勢必會為心理和生理增加重負。
正確方式：在學習的同時，也要注重心理上輕松、愉悅的感覺，只有為自己不斷加油，才可以充滿信心地繼續(xù)投入到下一階段的復習中。
6、沉迷得失，忽視測試本身的意義
誤區(qū)：月考或是期中考試，一味地沉迷于分數的多少。不明白高考之前的所有測試都是為高考做準備的!終目的在于發(fā)現問題、解決問題，為高考減少問題。
提醒：通過階段性測試，你可以發(fā)現現階段復習過程中存在的問題，及時發(fā)現自己的不足，這些問題可能是知識方面的、應試技巧方面的，或者應試心理方面的。
正確方式：明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復習中，更有針對性地彌補不足。
7、重視疑難怪題，忽視基礎題
誤區(qū)：學習過程中，把絕大多數精力投于疑難怪題，忽略基礎題的練習。
提醒：高考試卷中，70%是基礎題，20%是中檔難度題，只有10%是基礎題衍生的難題，絕大多數精力投于疑難怪題，就會因小失大了!
正確方式：高三一輪復習時，注重的是基礎，重點知識點要無一遺漏，到了第三輪復習時，該做的題都已經做過了，就不要做太多的題，尤其是難題刁題，不要去做，要不然會打擊信心，反而更加容易緊張。
8、只抓個別知識點，忽視全局
誤區(qū)：只學習孤立的知識點，不能夠全面地看待問題。
提醒：所有高考的知識點都是相互關聯構成的知識網，特別是文科知識。文科有一些主觀題，萬一知識點沒背熟可以通過知識體系來引出，這樣還是有可能得分的。
而理科是純客觀的，所有的知識點是由不得任何主觀發(fā)揮的，整體的關鍵詞把握了，還有可能根據公式導出。
正確方式：把握宏觀知識體系更加有利于知識點的記憶。
9、照搬參考書，忽視課本
誤區(qū)：參考書是對課本知識的補充和加深，而有些同學把參考書當成圣經，大部分學習時間花在參考書上，而用在課本上的時間卻很少，本末倒置。
提醒：參考書是用來參考的!雖然有些質量高的參考書歸納總結得不錯，但同學們只能用它來進行查漏補缺、啟迪思路，終自己思考形成解題思路才能考出好成績。
正確方式：注重課本的同時，結合參考書，吃透每一個知識點，形成自己的知識網絡。
10、急于求成，忽視學習計劃
誤區(qū)：在復習的過程中，心浮氣躁是一個非常普遍的現象。很多同學會遇到這種情況：平時復習覺得沒有問題，題目也能做，發(fā)現考試就是拿不了高分，甚至考試題比平時訓練的題目還要簡單。