【#英語(yǔ)口語(yǔ)# #托福口語(yǔ)的考試經(jīng)驗(yàn)分享# 】要獲得新托?？谡Z(yǔ)高分，首先要充分了解、熟悉新托福口語(yǔ)題型，其次考試流程形式、時(shí)間以及內(nèi)容。以下是整理的托?？谡Z(yǔ)的考試經(jīng)驗(yàn)分享，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)的考試經(jīng)驗(yàn)分享
首先是做托福筆記的方法：我個(gè)人的習(xí)慣差不多每個(gè)段子都能寫一面紙。這里的確有很多內(nèi)容是無(wú)用的，但如果遇到口音重、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的文章，一邊記一邊聽(tīng)有困難，我就會(huì)放棄大量筆記，只寫關(guān)鍵詞。
在完全不知道題目在問(wèn)什么的時(shí)候，根據(jù)一個(gè)詞兒定位，再回憶原文，可能會(huì)有一定的幫助。至于Lecture，一般我會(huì)用線條把草稿紙分割成“田”或“用”字的樣式，寫下關(guān)鍵詞以后，如果教授說(shuō)：我講的這個(gè)東西啊，有三個(gè)類別/三個(gè)發(fā)展階段/三個(gè)解決方式，就在“用”字紙張上寫，左邊每一格寫關(guān)鍵分類詞，右邊對(duì)應(yīng)格兒寫特點(diǎn)和評(píng)價(jià)。
有例子、學(xué)生提問(wèn)、奇怪語(yǔ)氣的地方打上標(biāo)記。這種情況下一般能網(wǎng)羅一半以上的題目。 順便說(shuō)一句，我覺(jué)得這個(gè)筆記方法對(duì)于口語(yǔ)來(lái)說(shuō)也是適用的，我口語(yǔ)不算高只有26，但后四題都是good，不得不說(shuō)筆記功勞大大的。
記筆記的同時(shí)要判斷出題點(diǎn)。很多人都說(shuō)出題點(diǎn)可以預(yù)見(jiàn)，我個(gè)人也覺(jué)得托福聽(tīng)力至少有50%的題目在聽(tīng)的時(shí)候就能判斷了，這部分的分?jǐn)?shù)要拿穩(wěn)。
第一是主題題。必考，這樣一來(lái)，6道題搞定了。
第二是奇怪語(yǔ)氣。這個(gè)也很好判斷，我個(gè)人覺(jué)得有：“結(jié)巴和長(zhǎng)停頓”，“重復(fù)”，“sorry+更正”，“打斷別人說(shuō)話”、“夸張的發(fā)音和語(yǔ)氣的”等。
第三是我自己的感覺(jué)。如果是總分-列舉型的文章(3個(gè)方案，3種方法，3個(gè)階段，3個(gè)類別之類)，后一個(gè)列舉考到可能性非常大。所以如果前兩個(gè)都沒(méi)聽(tīng)明白，別放棄，因?yàn)楹罂赡艹鲱}的是后一個(gè)。
2.托?？谡Z(yǔ)的練習(xí)方法
1. Practise telling stories and using narrative tenses.
練習(xí)講述故事和講述的時(shí)態(tài)。
2. Learn when to pause for effect.
學(xué)會(huì)什么時(shí)候該停頓以達(dá)到更好的效果。
3. Learn about chunking.
學(xué)會(huì)拆分。
4. Learn about typical pronunciation problems in your first language.
學(xué)習(xí)跟你同個(gè)母語(yǔ)的人的典型發(fā)音問(wèn)題。
Find out about the problems people who speak your first language have when speaking English and you will know what you need to focus on.
找出那些跟你說(shuō)一樣母語(yǔ)的人，在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的發(fā)音問(wèn)題，你就會(huì)知道你應(yīng)該注意什么。
5. Choose an accent you like and imitate it.
選一個(gè)你喜歡的口音腔調(diào)并模范它。
6. Find an actor/actress you like and identify what makes them powerful speakers.
找一個(gè)你喜歡的男演員或女演員并找出是什么讓他們成為強(qiáng)大的演說(shuō)家。
7. Use a mirror and / or a sheet of paper for identifying aspirated and non-aspirated sounds.
用一面鏡子或一張白紙來(lái)辨別送氣和不送氣的音。
3.托?？谡Z(yǔ)的經(jīng)典文章范文
考古學(xué)博物館Museums：
From Boston to Los Angeles, from New York City to Chicago to Dallas, museums are either planning, building, or wrapping up wholesale expansion programs. These programs already have radically altered facades and floor plans or are expected to do so in the not-too-distant future.
In New York City alone, six major institutions have spread up and out into the air space and neighborhoods around them or are preparing to do so.
The reasons for this confluence of activity are complex, but one factor is a consideration everywhere - space. With collections expanding, with the needs and functions of museums changing, empty space has become a very precious commodity.
Probably nowhere in the country is this more true than at the Philadelphia Museum of Art, which has needed additional space for decades and which received its last significant facelift ten years ago. Because of the space crunch, the Art Museum has become increasingly cautious in considering acquisitions and donations of art, in some cases passing up opportunities to strengthen its collections.
Deaccessing - or selling off - works of art has taken on new importance because of the museum's space problems. And increasingly, curators have been forced to juggle gallery space, rotating one masterpiece into public view while another is sent to storage.
Despite the clear need for additional gallery and storage space, however," the museum has no plan, no plan to break out of its envelope in the next fifteen years," according to Philadelphia Museum of Art's president.
4.托?？谡Z(yǔ)考試要領(lǐng)
一、保持邏輯思維的敏銳。西方人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開(kāi)頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開(kāi)頭，以此來(lái)陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺(jué)得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國(guó)考生過(guò)于“含蓄”，回答問(wèn)題毫無(wú)計(jì)劃性。以這種思維方式來(lái)與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，僅考試時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)，就不允許。
二、注意語(yǔ)音和語(yǔ)法。很多中國(guó)考生理解為說(shuō)得快就是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語(yǔ)運(yùn)用上過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過(guò)程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于語(yǔ)句重音、語(yǔ)調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語(yǔ)的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
三、掌握好答題時(shí)間。平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話題在短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過(guò)程，并試圖先用中文表達(dá)出來(lái)，以后再慢慢地過(guò)渡到英語(yǔ)上面去。
5.托福口語(yǔ)發(fā)音的誤區(qū)
影響托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)的因素有多種，其中比較常見(jiàn)的就是大家的口語(yǔ)發(fā)音。很多同學(xué)可能在備考的時(shí)候，忽略了自己的發(fā)音，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)總是提高不上來(lái)。
托?？谡Z(yǔ)發(fā)音練習(xí)兩大誤區(qū)：
1、盲目地讀課文，認(rèn)為這就是練習(xí)口語(yǔ);
2、盲目地跟讀光盤、磁帶，認(rèn)為只要跟讀就能夠糾正發(fā)音。
托?？忌偸羌m結(jié)這樣一個(gè)問(wèn)題，練了半天但就是沒(méi)有多少效果，考托?？谡Z(yǔ)時(shí)依然我行我素的發(fā)著奇怪的音，世界上痛苦的事莫過(guò)于此。很多考生也曾經(jīng)同樣為之煩惱過(guò)，起初練習(xí)語(yǔ)音的方法非常簡(jiǎn)單，就是到書(shū)店買本書(shū)，然后跟著磁帶盲目地讀。當(dāng)時(shí)喜歡將一個(gè)一個(gè)音標(biāo)和例詞抄在本子上，走到哪里讀到哪里。如apple、mad、sad、had、cat、Jack…但絲毫沒(méi)見(jiàn)進(jìn)步。
1.托?？谡Z(yǔ)的考試經(jīng)驗(yàn)分享
首先是做托福筆記的方法：我個(gè)人的習(xí)慣差不多每個(gè)段子都能寫一面紙。這里的確有很多內(nèi)容是無(wú)用的，但如果遇到口音重、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜的文章，一邊記一邊聽(tīng)有困難，我就會(huì)放棄大量筆記，只寫關(guān)鍵詞。
在完全不知道題目在問(wèn)什么的時(shí)候，根據(jù)一個(gè)詞兒定位，再回憶原文，可能會(huì)有一定的幫助。至于Lecture，一般我會(huì)用線條把草稿紙分割成“田”或“用”字的樣式，寫下關(guān)鍵詞以后，如果教授說(shuō)：我講的這個(gè)東西啊，有三個(gè)類別/三個(gè)發(fā)展階段/三個(gè)解決方式，就在“用”字紙張上寫，左邊每一格寫關(guān)鍵分類詞，右邊對(duì)應(yīng)格兒寫特點(diǎn)和評(píng)價(jià)。
有例子、學(xué)生提問(wèn)、奇怪語(yǔ)氣的地方打上標(biāo)記。這種情況下一般能網(wǎng)羅一半以上的題目。 順便說(shuō)一句，我覺(jué)得這個(gè)筆記方法對(duì)于口語(yǔ)來(lái)說(shuō)也是適用的，我口語(yǔ)不算高只有26，但后四題都是good，不得不說(shuō)筆記功勞大大的。
記筆記的同時(shí)要判斷出題點(diǎn)。很多人都說(shuō)出題點(diǎn)可以預(yù)見(jiàn)，我個(gè)人也覺(jué)得托福聽(tīng)力至少有50%的題目在聽(tīng)的時(shí)候就能判斷了，這部分的分?jǐn)?shù)要拿穩(wěn)。
第一是主題題。必考，這樣一來(lái)，6道題搞定了。
第二是奇怪語(yǔ)氣。這個(gè)也很好判斷，我個(gè)人覺(jué)得有：“結(jié)巴和長(zhǎng)停頓”，“重復(fù)”，“sorry+更正”，“打斷別人說(shuō)話”、“夸張的發(fā)音和語(yǔ)氣的”等。
第三是我自己的感覺(jué)。如果是總分-列舉型的文章(3個(gè)方案，3種方法，3個(gè)階段，3個(gè)類別之類)，后一個(gè)列舉考到可能性非常大。所以如果前兩個(gè)都沒(méi)聽(tīng)明白，別放棄，因?yàn)楹罂赡艹鲱}的是后一個(gè)。
2.托?？谡Z(yǔ)的練習(xí)方法
1. Practise telling stories and using narrative tenses.
練習(xí)講述故事和講述的時(shí)態(tài)。
2. Learn when to pause for effect.
學(xué)會(huì)什么時(shí)候該停頓以達(dá)到更好的效果。
3. Learn about chunking.
學(xué)會(huì)拆分。
4. Learn about typical pronunciation problems in your first language.
學(xué)習(xí)跟你同個(gè)母語(yǔ)的人的典型發(fā)音問(wèn)題。
Find out about the problems people who speak your first language have when speaking English and you will know what you need to focus on.
找出那些跟你說(shuō)一樣母語(yǔ)的人，在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)會(huì)出現(xiàn)的發(fā)音問(wèn)題，你就會(huì)知道你應(yīng)該注意什么。
5. Choose an accent you like and imitate it.
選一個(gè)你喜歡的口音腔調(diào)并模范它。
6. Find an actor/actress you like and identify what makes them powerful speakers.
找一個(gè)你喜歡的男演員或女演員并找出是什么讓他們成為強(qiáng)大的演說(shuō)家。
7. Use a mirror and / or a sheet of paper for identifying aspirated and non-aspirated sounds.
用一面鏡子或一張白紙來(lái)辨別送氣和不送氣的音。
3.托?？谡Z(yǔ)的經(jīng)典文章范文
考古學(xué)博物館Museums：
From Boston to Los Angeles, from New York City to Chicago to Dallas, museums are either planning, building, or wrapping up wholesale expansion programs. These programs already have radically altered facades and floor plans or are expected to do so in the not-too-distant future.
In New York City alone, six major institutions have spread up and out into the air space and neighborhoods around them or are preparing to do so.
The reasons for this confluence of activity are complex, but one factor is a consideration everywhere - space. With collections expanding, with the needs and functions of museums changing, empty space has become a very precious commodity.
Probably nowhere in the country is this more true than at the Philadelphia Museum of Art, which has needed additional space for decades and which received its last significant facelift ten years ago. Because of the space crunch, the Art Museum has become increasingly cautious in considering acquisitions and donations of art, in some cases passing up opportunities to strengthen its collections.
Deaccessing - or selling off - works of art has taken on new importance because of the museum's space problems. And increasingly, curators have been forced to juggle gallery space, rotating one masterpiece into public view while another is sent to storage.
Despite the clear need for additional gallery and storage space, however," the museum has no plan, no plan to break out of its envelope in the next fifteen years," according to Philadelphia Museum of Art's president.
4.托?？谡Z(yǔ)考試要領(lǐng)
一、保持邏輯思維的敏銳。西方人在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)事先在頭腦中形成類似于寫作一樣的大致的邏輯框架，對(duì)開(kāi)頭(提出論點(diǎn))，中間(發(fā)展論點(diǎn))，結(jié)尾(總結(jié)或辨析)進(jìn)行規(guī)劃。所以學(xué)生只要應(yīng)用了邏輯的開(kāi)頭，以此來(lái)陳述立場(chǎng)，進(jìn)而發(fā)展論點(diǎn)，就會(huì)讓考官形成思想認(rèn)同，覺(jué)得你這個(gè)人邏輯思維到位，從而取得高分。而很多中國(guó)考生過(guò)于“含蓄”，回答問(wèn)題毫無(wú)計(jì)劃性。以這種思維方式來(lái)與西方人進(jìn)行溝通，不僅影響雙方理解，僅考試時(shí)間(通常是45秒-1分鐘)，就不允許。
二、注意語(yǔ)音和語(yǔ)法。很多中國(guó)考生理解為說(shuō)得快就是英語(yǔ)流利的體現(xiàn)，結(jié)果發(fā)音含混不清，很多考官重點(diǎn)考察的發(fā)音不到位，而在詞語(yǔ)運(yùn)用上過(guò)于簡(jiǎn)單，信息含量低，影響考官打高分。因此，考生在陳述過(guò)程中要有豐富的抑揚(yáng)頓挫。對(duì)于語(yǔ)句重音、語(yǔ)調(diào)方式及停頓等，要掌握得自然飄逸。并注意口語(yǔ)的修辭化，對(duì)一些修辭能恰到好處地進(jìn)行引用。
三、掌握好答題時(shí)間。平時(shí)考生在準(zhǔn)備口試的時(shí)候應(yīng)該強(qiáng)迫自己對(duì)于某個(gè)話題在短的時(shí)間內(nèi)形成一個(gè)清晰、有邏輯性的觀點(diǎn)以及證明過(guò)程，并試圖先用中文表達(dá)出來(lái)，以后再慢慢地過(guò)渡到英語(yǔ)上面去。
5.托福口語(yǔ)發(fā)音的誤區(qū)
影響托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)的因素有多種，其中比較常見(jiàn)的就是大家的口語(yǔ)發(fā)音。很多同學(xué)可能在備考的時(shí)候，忽略了自己的發(fā)音，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)總是提高不上來(lái)。
托?？谡Z(yǔ)發(fā)音練習(xí)兩大誤區(qū)：
1、盲目地讀課文，認(rèn)為這就是練習(xí)口語(yǔ);
2、盲目地跟讀光盤、磁帶，認(rèn)為只要跟讀就能夠糾正發(fā)音。
托?？忌偸羌m結(jié)這樣一個(gè)問(wèn)題，練了半天但就是沒(méi)有多少效果，考托?？谡Z(yǔ)時(shí)依然我行我素的發(fā)著奇怪的音，世界上痛苦的事莫過(guò)于此。很多考生也曾經(jīng)同樣為之煩惱過(guò)，起初練習(xí)語(yǔ)音的方法非常簡(jiǎn)單，就是到書(shū)店買本書(shū)，然后跟著磁帶盲目地讀。當(dāng)時(shí)喜歡將一個(gè)一個(gè)音標(biāo)和例詞抄在本子上，走到哪里讀到哪里。如apple、mad、sad、had、cat、Jack…但絲毫沒(méi)見(jiàn)進(jìn)步。