我們要把握機(jī)會(huì)，不讓機(jī)會(huì)溜走。機(jī)會(huì)，如云朵，飄忽不定；機(jī)會(huì)，如流星，稍縱即逝。但當(dāng)我們抓住機(jī)會(huì)，把了握機(jī)會(huì)后，就開(kāi)啟了成功之門(mén)。整理“中考優(yōu)秀作文素材：把握機(jī)會(huì)”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！
1.中考優(yōu)秀作文素材：把握機(jī)會(huì)
機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都是就給有準(zhǔn)備的人！在平時(shí)，機(jī)會(huì)總是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，邂逅不易，尋覓更難。善于把握機(jī)會(huì)的人，一定是時(shí)刻準(zhǔn)備著的。
“不積小流，無(wú)以成江海；不積硅步，無(wú)以至千里?！蔽沂且粋€(gè)熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作的人。每寫(xiě)作我都認(rèn)認(rèn)真真的完成，并把我所學(xué)到的，平時(shí)所積累的優(yōu)美的句子運(yùn)用到我的寫(xiě)作中去。
有，班里下發(fā)一個(gè)通知：牛通社來(lái)招收小記者了！我躍躍欲試，又害怕實(shí)力不夠。但是想想我平時(shí)的閱讀積累，不就是為今天這個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備的嗎？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，老師似乎猜透了我的心思，把一張報(bào)名表遞給了我。
報(bào)名之后，我更加努力地練習(xí)寫(xiě) 作，也閱讀了更多的課外書(shū)，為每次的采訪活動(dòng)做好十足的準(zhǔn)備。一旦有牛通社有參加戶外活動(dòng)，我都積極參加。采訪寫(xiě)作認(rèn)真斟酌每一個(gè)字句，虛心接受老師的批評(píng)和指導(dǎo)。就這樣，我的習(xí)作經(jīng)常在《青年時(shí)報(bào)》上發(fā)表，贏得了老師和同學(xué)們的贊賞。
在牛通社十周年盛典，我脫穎而出，獲得了“十佳小記者”的稱(chēng)號(hào)。我想這都是平時(shí)認(rèn)真做好準(zhǔn)備，時(shí)刻等待機(jī)會(huì)的結(jié)果！
當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)了，我們就要緊緊地抓住它，“機(jī)不可失，失不再來(lái)”，如果錯(cuò)過(guò)了我們就可能錯(cuò)過(guò)無(wú)數(shù)次，今后我會(huì)繼續(xù)做好平時(shí)的積累，為每機(jī)會(huì)做好準(zhǔn)備，這樣我才會(huì)在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)勇敢的抓住它！
2.中考優(yōu)秀作文素材：把握機(jī)會(huì)
九月的金色陽(yáng)光，溫柔地透過(guò)潔白的云層，好奇地在窗邊探出頭來(lái)想要聽(tīng)一聽(tīng)教室里在上什么課。清新的草木香氣安撫著一顆因緊張而怦怦亂跳的心。
我從小就不喜歡舉手發(fā)言，總是安靜地坐在座位上認(rèn)真地記下每個(gè)重點(diǎn)。“課堂參與也很重要。”這幾乎是從小到大，老師、家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)多的話。這是初中的第一節(jié)語(yǔ)文課，上課前我就緊咬牙關(guān)默默地在心里說(shuō)道：“一定要舉手發(fā)言！”
還好第一節(jié)課上的是朱自清的《春》，對(duì)我來(lái)說(shuō)比較熟悉，加上課前的充分預(yù)習(xí)，我覺(jué)得任務(wù)是一定能完成的?！巴瑢W(xué)們，你們覺(jué)得朱自清先生在文章開(kāi)頭寫(xiě)兩遍‘盼望著’有什么用意嗎？”張老師微笑著看著我們，目光充滿了期盼。我低頭迅速掃了一下預(yù)習(xí)批注，呀，這不正是我課前的批注嗎？“我覺(jué)得這樣寫(xiě)更能表達(dá)作者對(duì)春天的期待?！薄胺浅：?，請(qǐng)坐。”我這下才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛剛到了嘴邊的鴨子已經(jīng)飛得無(wú)影無(wú)蹤了。罷了，下次一定抓住機(jī)會(huì)！
下決心很簡(jiǎn)單，實(shí)踐卻難。一連串的問(wèn)題像球一樣拋來(lái)，我的手卻好似千斤重，要大力神才能舉起來(lái)。同學(xué)們卻像球場(chǎng)上的健將，把一個(gè)個(gè)球緊握在手中。眼看就要下課了，我開(kāi)始焦急，希望老師再提一個(gè)問(wèn)題?！澳敲从型瑢W(xué)能給我們總結(jié)一下《春》這篇文章運(yùn)用了哪些修辭手法嗎？”好機(jī)會(huì)！大力神終于拎起了我的手?！摆w潔，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看?！蔽矣鴱埨蠋煿膭?lì)的目光，勇敢地站起來(lái)，“這篇文章里多次運(yùn)用比喻的修辭手法……”“好，請(qǐng)坐。趙潔同學(xué)的分析還是比較透徹的?！碧嶂囊豢跉饨K于松了下來(lái)，我知道此時(shí)的我臉上一定充滿了自豪的神情。
時(shí)光飛逝，從拿到了八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，我就心心念念地想上《關(guān)睢》一課。
“同學(xué)們，”張老師向我們神秘一笑，“今天我們上第12課《詩(shī)經(jīng)》兩首。”果然，同學(xué)們像打了雞血一樣，齊聲“哦……”地大笑起哄 。張老師看著我們興高采烈的樣子，開(kāi)玩笑說(shuō)道：“看來(lái)不少同學(xué)都想學(xué)愛(ài)情詩(shī)了。好，那我們就開(kāi)始吧！”……“所以總的來(lái)說(shuō)《關(guān)睢》這首詩(shī)情感線是‘喜歡—追求—思戀—親近—迎娶’。”“怎么就迎娶了，不是剛敲鐘擊鼓使她快樂(lè)嘛！”我小聲地嘟囔著。張老師似乎也發(fā)現(xiàn)了“不恰當(dāng)”，問(wèn)道：“同學(xué)們，你們同意‘迎娶’這個(gè)說(shuō)法嗎？”這時(shí)我又膽小起來(lái)，想縮到同學(xué)中間不被發(fā)現(xiàn)?！摆w潔，你覺(jué)得呢？”機(jī)會(huì)“砰”地砸中了我。我只有壯著膽表達(dá)了沒(méi)有“迎娶”仍是“親近”的想法。但這無(wú)疑是自我的超越。
在本校區(qū)的白蘭花開(kāi)了又落了兩季后，我們迎來(lái)了考試前一節(jié)珍貴的《泰戈?duì)栐?shī)選》導(dǎo)讀課。
課上張老師打出了滿滿一屏幕詩(shī)選中常用的物象，希望我們發(fā)揮想象力寫(xiě)出一首小詩(shī)。張老師當(dāng)時(shí)也在黑板上寫(xiě)出一首詩(shī)，令人贊不絕口。這時(shí)好幾個(gè)同學(xué)當(dāng)仁不讓?zhuān)娂娕e手展示。還有幾個(gè)同學(xué)一口氣寫(xiě)了兩首、三首，篇篇都是精品。我卻緊握著筆，看著滿屏的物象又低頭看著桌上的白紙，再抬頭看同學(xué)奮筆疾書(shū)，自己卻一點(diǎn)思路都沒(méi)有。看到“清風(fēng)”二字，靈感忽然閃現(xiàn)，但當(dāng)筆尖剛碰到紙上，卻又連半個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。因此我十分苦惱，越來(lái)越煩躁，干脆在紙上亂畫(huà)了一通。
下課后，張老師問(wèn)我上了這節(jié)課有什么感受。我表達(dá)了想法后張老師遺憾地說(shuō)：“可惜課上沒(méi)有來(lái)得及展示?！蔽夷且豢桃欢ㄐ叩脻M臉通紅?！澳悄氵x的是什么意象？”“清風(fēng)?！蔽液敛华q豫地回答?！芭叮睆埨蠋熒约铀妓鞅忝摽诙觯骸扒屣L(fēng)拂亂了你的長(zhǎng)發(fā)，也擾亂了我的心。”我不禁在心里想：天啊，太贊了吧！原來(lái)文學(xué)功底到一定程度真的可以出口成章！面對(duì)目瞪口呆的我，張老師也只是謙虛地笑笑。
多次的經(jīng)驗(yàn)讓我明白：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。那么在剩下的初中時(shí)光里，請(qǐng)把握機(jī)會(huì)，繼續(xù)向夢(mèng)的彼岸航行！
3.中考優(yōu)秀作文素材：把握機(jī)會(huì)
機(jī)遇的來(lái)臨都不是很容易的！那么機(jī)會(huì)也將會(huì)是來(lái)之不易的。這一切的患得患失有總是會(huì)帶領(lǐng)著我們。但不知珍惜的卻早已消失了其中的力量！機(jī)會(huì)不會(huì)總是來(lái)臨，但卻未有把握。抓住機(jī)會(huì)，相信唯有這樣，命運(yùn)的風(fēng)帆都將會(huì)來(lái)臨！把握機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在做起，勿讓人生留下任何遺憾，只要心中所想，相信總會(huì)是好的！美好的一切都將會(huì)來(lái)臨，希望我們都能夠保持到后！把握住機(jī)會(huì)，相信自己的實(shí)力。遺憾總是會(huì)來(lái)臨，但只要心中堅(jiān)信，明天的明天都將會(huì)是好的！把握住機(jī)會(huì)，前方的道路無(wú)論是怎么樣崎嶇不平，但請(qǐng)相信，無(wú)論面臨什么，都應(yīng)該相信你自己，相信這個(gè)世界曾對(duì)我們溫柔相待！把握機(jī)會(huì)，一切安好！
把握
也許，所有的際遇都將會(huì)是幸運(yùn)的開(kāi)始。但這幸運(yùn)的開(kāi)始卻終究會(huì)是殘酷的結(jié)果！把握住現(xiàn)在才是好！因?yàn)闀r(shí)光很短，因?yàn)闄C(jī)遇都將會(huì)使來(lái)之不易的。每個(gè)人都將會(huì)在同一起跑線之間。經(jīng)理也同樣會(huì)存在！但是結(jié)果又卻是與眾不同的！希望把握機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在做起 ，如果機(jī)遇一旦消失了，變會(huì)是永遠(yuǎn)的失去！希望勿讓人生留下遺憾，畢竟這所有的遺憾都將會(huì)是消失的無(wú)影無(wú)蹤！把握現(xiàn)在，做好的自己，明天將會(huì)更好！讓愛(ài)留下，保持不變的初心，相信未來(lái)的未來(lái)，一切都將是好！
機(jī)會(huì)
或許，這機(jī)會(huì)都將會(huì)留給付出的人。因?yàn)樗麄兏冻隽撕顾?！就?yīng)該有所得到。機(jī)會(huì)的出現(xiàn)也同樣是非常重要的。但這機(jī)會(huì)缺失并不多的。那就要更好地去珍惜現(xiàn)在，也許唯有這樣，生活才會(huì)更加的豐富多彩！機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，那就要尚且珍惜。把握住機(jī)會(huì)，相信著一切都將會(huì)是好的。世界需把握，我們都能夠取得更好的成就！把握住現(xiàn)在，從現(xiàn)在做起。相信終有一天，我們也會(huì)有所成功的！
機(jī)遇的患得患失都將會(huì)是很短暫。但這一切我們都應(yīng)該更好的去面對(duì)！相信只有這樣，人生才會(huì)更加的豐富多彩。人生的大樂(lè)趣就是把握！這樣的命運(yùn)才會(huì)是與眾不同的！相信初心依舊，我們便會(huì)方得始終！
把握住機(jī)會(huì)，相信一切都將會(huì)是好的！
4.中考優(yōu)秀作文素材：把握機(jī)會(huì)
“我的課就上到這里，謝謝大家！”回想起前幾周的那節(jié)課，我不禁為自己感到驕傲，因?yàn)槲野盐兆×四谴螜C(jī)會(huì)，沒(méi)有讓它成為我小學(xué)生活中的一個(gè)遺憾。
這件事情得從前幾周說(shuō)起了。那天，我們班剛把第五單元的課上完，接下來(lái)就準(zhǔn)備上后面的古詩(shī)了。我們?cè)詾槔蠋煏?huì)照常給我們上課，但老師卻神秘地一笑，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這次后面的古詩(shī)課老師打算讓你們來(lái)上。”“?。俊蔽覀兡憧粗?，我看著你，都不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師接著說(shuō)：“就是你們來(lái)上課，當(dāng)小老師。誰(shuí)想來(lái)試試呀？”呀！同學(xué)們興奮極了。
幾個(gè)大膽的同學(xué)舉起了手?！斑€有一個(gè)名額，誰(shuí)要來(lái)呀？”班級(jí)里潛流暗涌，沒(méi)人舉手，但是大家心里都在蠢蠢欲動(dòng)。誰(shuí)不想在同學(xué)面前露一手?。≡S多念頭在我心里奔騰：我多么想像老師一樣在講臺(tái)上侃侃而談，揮灑自如啊！但萬(wàn)一講錯(cuò)了怎么辦？到時(shí)候就尷尬了。不行，你不上別人就要上了！不容我猶豫，我舉起了手，對(duì)老師說(shuō)：“老師我來(lái)。”老師微笑著記下了我的名字。當(dāng)我放下手后，我看到好幾個(gè)同學(xué)眼睛里流露出失落的神色……
接下來(lái)這幾天里，我可就緊鑼密鼓地開(kāi)始準(zhǔn)備了：制作課件，訓(xùn)練講課……
幾天后，終于輪到我“上課”了。“接下來(lái)有請(qǐng)‘陳老師’給我們上第九首古詩(shī)。”老師說(shuō)完，同學(xué)們用他們熱烈的掌聲把我送上了講臺(tái)。今天我是“陳老師”，我的心情又緊張又激動(dòng)。我開(kāi)始講課了：“大家好，今天我給大家上的是……”我邊講課邊點(diǎn)擊鼠標(biāo)，播放一張張幻燈片。同學(xué)們時(shí)而認(rèn)真聽(tīng)我講課，時(shí)而動(dòng)筆做一下筆記。我把我積累的知識(shí)像儲(chǔ)藏已久的寶貝一樣，一件一件掏出來(lái)展示。后，當(dāng)我以“我的課就上到這里，謝謝大家！”結(jié)束我的課時(shí)，同學(xué)們?cè)夙懫鹆苏坡?。我心里充滿了驕傲和自豪！
“講課”讓我得到了鍛煉，我感覺(jué)知識(shí)掌握得更加牢固了，我為自己把握了這次機(jī)會(huì)感到開(kāi)心。人生的機(jī)會(huì)有很多，只要你把握住了就一定會(huì)有收獲。
5.中考優(yōu)秀作文素材：把握機(jī)會(huì)
一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。如果你不甘于失去的現(xiàn)狀，那為什么不去再爭(zhēng)取呢？你會(huì)想就算我爭(zhēng)取了，也不一定會(huì)成功，可你也要知道如果不去爭(zhēng)取，那你相當(dāng)于承認(rèn)了自己的失敗。
在兩年前的暑期里，前半個(gè)月我與常人無(wú)異，過(guò)得舒適安穩(wěn)?？傻搅撕蟀雮€(gè)月母親將我送進(jìn)了一個(gè)夏令營(yíng)，專(zhuān)門(mén)是針對(duì)私立學(xué)校的自主招生，我的奧數(shù)一直處于不溫不火的狀態(tài)，而自主招生看中的就是這個(gè)，名額也有限，我對(duì)這次招生不報(bào)多大希望。
時(shí)長(zhǎng)總共兩周，兩周結(jié)束后，通過(guò)考核審定哪些人有資格參加私立學(xué)校的招生考。
那個(gè)數(shù)學(xué)老師完全是那種對(duì)事不對(duì)人的，每天早上發(fā)一套試題，將例題透析講解，這之后就讓我們拼命刷題。那時(shí)我覺(jué)得刷題就是無(wú)用功，而周邊同學(xué)很是起勁，很樂(lè)意刷。
時(shí)間就是轉(zhuǎn)瞬即逝的，兩周馬上就過(guò)去，考核也開(kāi)始了。若說(shuō)要有多大把握，我看至多三成，畢竟我對(duì)奧數(shù)造 詣不深。
可誰(shuí)曾想到，我竟成功獲得了資格。我很迷惑，因?yàn)閯e人題刷得比我快、多，到現(xiàn)在我也不明白?？杉热荒玫搅速Y格就去考吧，一共可以報(bào)考兩次。
那天下著大雨，夏天空氣又很悶熱。那是我第坐在招生考的考場(chǎng)教室里，不知道是不是天氣原因，我的心很煩躁。我一道大題都沒(méi)碰，而其他考生卻不會(huì)出現(xiàn)這種情況，我想就是別人比我準(zhǔn)備得更加充分吧。第二次考試離第相差兩周，我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)，更加認(rèn)真刷題，將題目吃透。在第二次考試時(shí)，我無(wú)所畏懼，在我能力范圍內(nèi)的題我都做了，能力范圍外的我也有去爭(zhēng)取，結(jié)果固然重要，但我更看重自己的進(jìn)取。后我如愿被錄取了。
想象一下，如果我因?yàn)榭荚噳毫Χ员┳詶?，而不是積極進(jìn)取，結(jié)果又會(huì)怎樣？一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。既然你失去了機(jī)會(huì)，就去爭(zhēng)取，去把握下機(jī)會(huì)，也要把每次機(jī)會(huì)當(dāng)成后機(jī)會(huì)。
1.中考優(yōu)秀作文素材：把握機(jī)會(huì)
機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)都是就給有準(zhǔn)備的人！在平時(shí)，機(jī)會(huì)總是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，邂逅不易，尋覓更難。善于把握機(jī)會(huì)的人，一定是時(shí)刻準(zhǔn)備著的。
“不積小流，無(wú)以成江海；不積硅步，無(wú)以至千里?！蔽沂且粋€(gè)熱愛(ài)閱讀，喜歡寫(xiě)作的人。每寫(xiě)作我都認(rèn)認(rèn)真真的完成，并把我所學(xué)到的，平時(shí)所積累的優(yōu)美的句子運(yùn)用到我的寫(xiě)作中去。
有，班里下發(fā)一個(gè)通知：牛通社來(lái)招收小記者了！我躍躍欲試，又害怕實(shí)力不夠。但是想想我平時(shí)的閱讀積累，不就是為今天這個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備的嗎？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，老師似乎猜透了我的心思，把一張報(bào)名表遞給了我。
報(bào)名之后，我更加努力地練習(xí)寫(xiě) 作，也閱讀了更多的課外書(shū)，為每次的采訪活動(dòng)做好十足的準(zhǔn)備。一旦有牛通社有參加戶外活動(dòng)，我都積極參加。采訪寫(xiě)作認(rèn)真斟酌每一個(gè)字句，虛心接受老師的批評(píng)和指導(dǎo)。就這樣，我的習(xí)作經(jīng)常在《青年時(shí)報(bào)》上發(fā)表，贏得了老師和同學(xué)們的贊賞。
在牛通社十周年盛典，我脫穎而出，獲得了“十佳小記者”的稱(chēng)號(hào)。我想這都是平時(shí)認(rèn)真做好準(zhǔn)備，時(shí)刻等待機(jī)會(huì)的結(jié)果！
當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)了，我們就要緊緊地抓住它，“機(jī)不可失，失不再來(lái)”，如果錯(cuò)過(guò)了我們就可能錯(cuò)過(guò)無(wú)數(shù)次，今后我會(huì)繼續(xù)做好平時(shí)的積累，為每機(jī)會(huì)做好準(zhǔn)備，這樣我才會(huì)在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)勇敢的抓住它！
2.中考優(yōu)秀作文素材：把握機(jī)會(huì)
九月的金色陽(yáng)光，溫柔地透過(guò)潔白的云層，好奇地在窗邊探出頭來(lái)想要聽(tīng)一聽(tīng)教室里在上什么課。清新的草木香氣安撫著一顆因緊張而怦怦亂跳的心。
我從小就不喜歡舉手發(fā)言，總是安靜地坐在座位上認(rèn)真地記下每個(gè)重點(diǎn)。“課堂參與也很重要。”這幾乎是從小到大，老師、家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)多的話。這是初中的第一節(jié)語(yǔ)文課，上課前我就緊咬牙關(guān)默默地在心里說(shuō)道：“一定要舉手發(fā)言！”
還好第一節(jié)課上的是朱自清的《春》，對(duì)我來(lái)說(shuō)比較熟悉，加上課前的充分預(yù)習(xí)，我覺(jué)得任務(wù)是一定能完成的?！巴瑢W(xué)們，你們覺(jué)得朱自清先生在文章開(kāi)頭寫(xiě)兩遍‘盼望著’有什么用意嗎？”張老師微笑著看著我們，目光充滿了期盼。我低頭迅速掃了一下預(yù)習(xí)批注，呀，這不正是我課前的批注嗎？“我覺(jué)得這樣寫(xiě)更能表達(dá)作者對(duì)春天的期待?！薄胺浅：?，請(qǐng)坐。”我這下才反應(yīng)過(guò)來(lái)，剛剛到了嘴邊的鴨子已經(jīng)飛得無(wú)影無(wú)蹤了。罷了，下次一定抓住機(jī)會(huì)！
下決心很簡(jiǎn)單，實(shí)踐卻難。一連串的問(wèn)題像球一樣拋來(lái)，我的手卻好似千斤重，要大力神才能舉起來(lái)。同學(xué)們卻像球場(chǎng)上的健將，把一個(gè)個(gè)球緊握在手中。眼看就要下課了，我開(kāi)始焦急，希望老師再提一個(gè)問(wèn)題?！澳敲从型瑢W(xué)能給我們總結(jié)一下《春》這篇文章運(yùn)用了哪些修辭手法嗎？”好機(jī)會(huì)！大力神終于拎起了我的手?！摆w潔，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看?！蔽矣鴱埨蠋煿膭?lì)的目光，勇敢地站起來(lái)，“這篇文章里多次運(yùn)用比喻的修辭手法……”“好，請(qǐng)坐。趙潔同學(xué)的分析還是比較透徹的?！碧嶂囊豢跉饨K于松了下來(lái)，我知道此時(shí)的我臉上一定充滿了自豪的神情。
時(shí)光飛逝，從拿到了八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)，我就心心念念地想上《關(guān)睢》一課。
“同學(xué)們，”張老師向我們神秘一笑，“今天我們上第12課《詩(shī)經(jīng)》兩首。”果然，同學(xué)們像打了雞血一樣，齊聲“哦……”地大笑起哄 。張老師看著我們興高采烈的樣子，開(kāi)玩笑說(shuō)道：“看來(lái)不少同學(xué)都想學(xué)愛(ài)情詩(shī)了。好，那我們就開(kāi)始吧！”……“所以總的來(lái)說(shuō)《關(guān)睢》這首詩(shī)情感線是‘喜歡—追求—思戀—親近—迎娶’。”“怎么就迎娶了，不是剛敲鐘擊鼓使她快樂(lè)嘛！”我小聲地嘟囔著。張老師似乎也發(fā)現(xiàn)了“不恰當(dāng)”，問(wèn)道：“同學(xué)們，你們同意‘迎娶’這個(gè)說(shuō)法嗎？”這時(shí)我又膽小起來(lái)，想縮到同學(xué)中間不被發(fā)現(xiàn)?！摆w潔，你覺(jué)得呢？”機(jī)會(huì)“砰”地砸中了我。我只有壯著膽表達(dá)了沒(méi)有“迎娶”仍是“親近”的想法。但這無(wú)疑是自我的超越。
在本校區(qū)的白蘭花開(kāi)了又落了兩季后，我們迎來(lái)了考試前一節(jié)珍貴的《泰戈?duì)栐?shī)選》導(dǎo)讀課。
課上張老師打出了滿滿一屏幕詩(shī)選中常用的物象，希望我們發(fā)揮想象力寫(xiě)出一首小詩(shī)。張老師當(dāng)時(shí)也在黑板上寫(xiě)出一首詩(shī)，令人贊不絕口。這時(shí)好幾個(gè)同學(xué)當(dāng)仁不讓?zhuān)娂娕e手展示。還有幾個(gè)同學(xué)一口氣寫(xiě)了兩首、三首，篇篇都是精品。我卻緊握著筆，看著滿屏的物象又低頭看著桌上的白紙，再抬頭看同學(xué)奮筆疾書(shū)，自己卻一點(diǎn)思路都沒(méi)有。看到“清風(fēng)”二字，靈感忽然閃現(xiàn)，但當(dāng)筆尖剛碰到紙上，卻又連半個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。因此我十分苦惱，越來(lái)越煩躁，干脆在紙上亂畫(huà)了一通。
下課后，張老師問(wèn)我上了這節(jié)課有什么感受。我表達(dá)了想法后張老師遺憾地說(shuō)：“可惜課上沒(méi)有來(lái)得及展示?！蔽夷且豢桃欢ㄐ叩脻M臉通紅?！澳悄氵x的是什么意象？”“清風(fēng)?！蔽液敛华q豫地回答?！芭叮睆埨蠋熒约铀妓鞅忝摽诙觯骸扒屣L(fēng)拂亂了你的長(zhǎng)發(fā)，也擾亂了我的心。”我不禁在心里想：天啊，太贊了吧！原來(lái)文學(xué)功底到一定程度真的可以出口成章！面對(duì)目瞪口呆的我，張老師也只是謙虛地笑笑。
多次的經(jīng)驗(yàn)讓我明白：機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。那么在剩下的初中時(shí)光里，請(qǐng)把握機(jī)會(huì)，繼續(xù)向夢(mèng)的彼岸航行！
3.中考優(yōu)秀作文素材：把握機(jī)會(huì)
機(jī)遇的來(lái)臨都不是很容易的！那么機(jī)會(huì)也將會(huì)是來(lái)之不易的。這一切的患得患失有總是會(huì)帶領(lǐng)著我們。但不知珍惜的卻早已消失了其中的力量！機(jī)會(huì)不會(huì)總是來(lái)臨，但卻未有把握。抓住機(jī)會(huì)，相信唯有這樣，命運(yùn)的風(fēng)帆都將會(huì)來(lái)臨！把握機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在做起，勿讓人生留下任何遺憾，只要心中所想，相信總會(huì)是好的！美好的一切都將會(huì)來(lái)臨，希望我們都能夠保持到后！把握住機(jī)會(huì)，相信自己的實(shí)力。遺憾總是會(huì)來(lái)臨，但只要心中堅(jiān)信，明天的明天都將會(huì)是好的！把握住機(jī)會(huì)，前方的道路無(wú)論是怎么樣崎嶇不平，但請(qǐng)相信，無(wú)論面臨什么，都應(yīng)該相信你自己，相信這個(gè)世界曾對(duì)我們溫柔相待！把握機(jī)會(huì)，一切安好！
把握
也許，所有的際遇都將會(huì)是幸運(yùn)的開(kāi)始。但這幸運(yùn)的開(kāi)始卻終究會(huì)是殘酷的結(jié)果！把握住現(xiàn)在才是好！因?yàn)闀r(shí)光很短，因?yàn)闄C(jī)遇都將會(huì)使來(lái)之不易的。每個(gè)人都將會(huì)在同一起跑線之間。經(jīng)理也同樣會(huì)存在！但是結(jié)果又卻是與眾不同的！希望把握機(jī)會(huì)，從現(xiàn)在做起 ，如果機(jī)遇一旦消失了，變會(huì)是永遠(yuǎn)的失去！希望勿讓人生留下遺憾，畢竟這所有的遺憾都將會(huì)是消失的無(wú)影無(wú)蹤！把握現(xiàn)在，做好的自己，明天將會(huì)更好！讓愛(ài)留下，保持不變的初心，相信未來(lái)的未來(lái)，一切都將是好！
機(jī)會(huì)
或許，這機(jī)會(huì)都將會(huì)留給付出的人。因?yàn)樗麄兏冻隽撕顾?！就?yīng)該有所得到。機(jī)會(huì)的出現(xiàn)也同樣是非常重要的。但這機(jī)會(huì)缺失并不多的。那就要更好地去珍惜現(xiàn)在，也許唯有這樣，生活才會(huì)更加的豐富多彩！機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，那就要尚且珍惜。把握住機(jī)會(huì)，相信著一切都將會(huì)是好的。世界需把握，我們都能夠取得更好的成就！把握住現(xiàn)在，從現(xiàn)在做起。相信終有一天，我們也會(huì)有所成功的！
機(jī)遇的患得患失都將會(huì)是很短暫。但這一切我們都應(yīng)該更好的去面對(duì)！相信只有這樣，人生才會(huì)更加的豐富多彩。人生的大樂(lè)趣就是把握！這樣的命運(yùn)才會(huì)是與眾不同的！相信初心依舊，我們便會(huì)方得始終！
把握住機(jī)會(huì)，相信一切都將會(huì)是好的！
4.中考優(yōu)秀作文素材：把握機(jī)會(huì)
“我的課就上到這里，謝謝大家！”回想起前幾周的那節(jié)課，我不禁為自己感到驕傲，因?yàn)槲野盐兆×四谴螜C(jī)會(huì)，沒(méi)有讓它成為我小學(xué)生活中的一個(gè)遺憾。
這件事情得從前幾周說(shuō)起了。那天，我們班剛把第五單元的課上完，接下來(lái)就準(zhǔn)備上后面的古詩(shī)了。我們?cè)詾槔蠋煏?huì)照常給我們上課，但老師卻神秘地一笑，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這次后面的古詩(shī)課老師打算讓你們來(lái)上。”“?。俊蔽覀兡憧粗?，我看著你，都不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥。老師接著說(shuō)：“就是你們來(lái)上課，當(dāng)小老師。誰(shuí)想來(lái)試試呀？”呀！同學(xué)們興奮極了。
幾個(gè)大膽的同學(xué)舉起了手?！斑€有一個(gè)名額，誰(shuí)要來(lái)呀？”班級(jí)里潛流暗涌，沒(méi)人舉手，但是大家心里都在蠢蠢欲動(dòng)。誰(shuí)不想在同學(xué)面前露一手?。≡S多念頭在我心里奔騰：我多么想像老師一樣在講臺(tái)上侃侃而談，揮灑自如啊！但萬(wàn)一講錯(cuò)了怎么辦？到時(shí)候就尷尬了。不行，你不上別人就要上了！不容我猶豫，我舉起了手，對(duì)老師說(shuō)：“老師我來(lái)。”老師微笑著記下了我的名字。當(dāng)我放下手后，我看到好幾個(gè)同學(xué)眼睛里流露出失落的神色……
接下來(lái)這幾天里，我可就緊鑼密鼓地開(kāi)始準(zhǔn)備了：制作課件，訓(xùn)練講課……
幾天后，終于輪到我“上課”了。“接下來(lái)有請(qǐng)‘陳老師’給我們上第九首古詩(shī)。”老師說(shuō)完，同學(xué)們用他們熱烈的掌聲把我送上了講臺(tái)。今天我是“陳老師”，我的心情又緊張又激動(dòng)。我開(kāi)始講課了：“大家好，今天我給大家上的是……”我邊講課邊點(diǎn)擊鼠標(biāo)，播放一張張幻燈片。同學(xué)們時(shí)而認(rèn)真聽(tīng)我講課，時(shí)而動(dòng)筆做一下筆記。我把我積累的知識(shí)像儲(chǔ)藏已久的寶貝一樣，一件一件掏出來(lái)展示。后，當(dāng)我以“我的課就上到這里，謝謝大家！”結(jié)束我的課時(shí)，同學(xué)們?cè)夙懫鹆苏坡?。我心里充滿了驕傲和自豪！
“講課”讓我得到了鍛煉，我感覺(jué)知識(shí)掌握得更加牢固了，我為自己把握了這次機(jī)會(huì)感到開(kāi)心。人生的機(jī)會(huì)有很多，只要你把握住了就一定會(huì)有收獲。
5.中考優(yōu)秀作文素材：把握機(jī)會(huì)
一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。如果你不甘于失去的現(xiàn)狀，那為什么不去再爭(zhēng)取呢？你會(huì)想就算我爭(zhēng)取了，也不一定會(huì)成功，可你也要知道如果不去爭(zhēng)取，那你相當(dāng)于承認(rèn)了自己的失敗。
在兩年前的暑期里，前半個(gè)月我與常人無(wú)異，過(guò)得舒適安穩(wěn)?？傻搅撕蟀雮€(gè)月母親將我送進(jìn)了一個(gè)夏令營(yíng)，專(zhuān)門(mén)是針對(duì)私立學(xué)校的自主招生，我的奧數(shù)一直處于不溫不火的狀態(tài)，而自主招生看中的就是這個(gè)，名額也有限，我對(duì)這次招生不報(bào)多大希望。
時(shí)長(zhǎng)總共兩周，兩周結(jié)束后，通過(guò)考核審定哪些人有資格參加私立學(xué)校的招生考。
那個(gè)數(shù)學(xué)老師完全是那種對(duì)事不對(duì)人的，每天早上發(fā)一套試題，將例題透析講解，這之后就讓我們拼命刷題。那時(shí)我覺(jué)得刷題就是無(wú)用功，而周邊同學(xué)很是起勁，很樂(lè)意刷。
時(shí)間就是轉(zhuǎn)瞬即逝的，兩周馬上就過(guò)去，考核也開(kāi)始了。若說(shuō)要有多大把握，我看至多三成，畢竟我對(duì)奧數(shù)造 詣不深。
可誰(shuí)曾想到，我竟成功獲得了資格。我很迷惑，因?yàn)閯e人題刷得比我快、多，到現(xiàn)在我也不明白?？杉热荒玫搅速Y格就去考吧，一共可以報(bào)考兩次。
那天下著大雨，夏天空氣又很悶熱。那是我第坐在招生考的考場(chǎng)教室里，不知道是不是天氣原因，我的心很煩躁。我一道大題都沒(méi)碰，而其他考生卻不會(huì)出現(xiàn)這種情況，我想就是別人比我準(zhǔn)備得更加充分吧。第二次考試離第相差兩周，我吸取了之前的經(jīng)驗(yàn)，更加認(rèn)真刷題，將題目吃透。在第二次考試時(shí)，我無(wú)所畏懼，在我能力范圍內(nèi)的題我都做了，能力范圍外的我也有去爭(zhēng)取，結(jié)果固然重要，但我更看重自己的進(jìn)取。后我如愿被錄取了。
想象一下，如果我因?yàn)榭荚噳毫Χ员┳詶?，而不是積極進(jìn)取，結(jié)果又會(huì)怎樣？一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。既然你失去了機(jī)會(huì)，就去爭(zhēng)取，去把握下機(jī)會(huì)，也要把每次機(jī)會(huì)當(dāng)成后機(jī)會(huì)。