在學(xué)習(xí)的過程中，一個好的方法可以讓你事半功倍，小編為大家整理分享怎么提高學(xué)習(xí)成績，供參考。更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注教育頻道！
1.如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績
學(xué)習(xí)時要全神貫注
玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，這樣成績才能提高。
標準要高
養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣，比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會做題，會做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競賽或者能講明白的標準去學(xué)數(shù)學(xué)，
那么在考試中取得好成績是沒有問題的，而且，我的體會是，用高標準學(xué)習(xí)和用低標準學(xué)習(xí)所用的時間是差不多的，可結(jié)果卻差很多。
充分利用課堂時間
學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
2.提高成績需要注意哪些
了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
家長不要看到孩子成績不好就干著急，馬上就下結(jié)論覺得孩子學(xué)習(xí)不認真。有時候，孩子成績不好的原因有很多種，要仔細了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找到成績不好的原因。
要重視基礎(chǔ)。
家長不要著急的把一些相對較難的題目拿給孩子做，如果孩子做不出容易打擊信心，要對孩子比較差的科目要重新開始，溫習(xí)基礎(chǔ)。
多和老師溝通。
孩子在學(xué)校里待的時間比在家里的時間還要多，老師是比較了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動態(tài)的，如果孩子學(xué)習(xí)成績很差，家長還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法。
3.怎樣能高效學(xué)習(xí)
摸索適合自己的學(xué)習(xí)計劃
沒有學(xué)習(xí)計劃的初中生往往學(xué)習(xí)都非常迷茫，而且很難談到高效率，學(xué)霸之所以能夠做到高效學(xué)習(xí)，很大程度上是因為他們能夠合理的安排時間，有一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
由于初中每個人的情況不同，所以學(xué)霸使用的學(xué)習(xí)計劃不一定合適每一個人，更多時候?qū)W習(xí)計劃是需要學(xué)生個人不斷摸索的，這樣才能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)計劃。適當更改學(xué)習(xí)計劃能夠更快的促進自己的學(xué)習(xí)進步，但是學(xué)生要注意不要因為自己的懶惰一再降低自己的學(xué)習(xí)計劃，這樣是達不到高效學(xué)習(xí)的。
養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣
初中階段所學(xué)的知識內(nèi)容比較雜，初中生應(yīng)該養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，及時將各個科目的重點有條理的整理到筆記上，這樣一方面能夠?qū)λ鶎W(xué)知識有一個整體把握，另一方面也能夠方面自己的復(fù)習(xí)記憶，及時溫故所學(xué)內(nèi)容。
初中生上課要以聽講為主，如果沒有足夠的時間整理筆記，就快速的將老師講的內(nèi)容標記一下，然后課后再進行整理梳理。筆記要記得有條理清晰，這樣自己也更愿意復(fù)習(xí)。
4.如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績
預(yù)習(xí)。初步的預(yù)習(xí)就是了解即將學(xué)習(xí)課程的大體內(nèi)容，如果孩子有一定的精力和興趣，也可以進行較深的研究，但不建議家長強迫孩子進行深入預(yù)習(xí)，只要了解就可以，否則會抹殺孩子學(xué)習(xí)的興趣。
聽課。聽課是學(xué)習(xí)中重要的環(huán)節(jié)，你可以不預(yù)習(xí)，但是，課堂的時間容不得一點的浪費，如果在課堂上完全集中精力，跟隨老師講課的思路，吸收、思考，取得的學(xué)習(xí)效果將是孩子在課下用5倍時間所達不到了。學(xué)習(xí)好沒有什么竅門，就是上課專心。
復(fù)習(xí)。人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識后，遺忘的規(guī)律是先快后慢，所以復(fù)習(xí)一定要及時，分別注意學(xué)習(xí)后的幾分鐘、24小時之內(nèi)、一周之內(nèi)的復(fù)習(xí)。
作業(yè)。作業(yè)其實是復(fù)習(xí)的一種手段，在寫作業(yè)的時候，就是復(fù)習(xí)當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以在寫作業(yè)之前，要將當天學(xué)習(xí)的知識完整的復(fù)習(xí)一遍，即可以提高寫作業(yè)的效率，又可以通過作業(yè)加強知識的記憶強度。寫完作業(yè)，一定要進行檢查，這也是自我提高的過程。
錯題的用處。既然有做錯的題目，就說明有薄弱的知識點，做題的數(shù)量不在大，只要涵蓋所有題型就可以，如果一味求做題的數(shù)量大，而不去消化理解做錯的題目，那么反復(fù)做題、反復(fù)出錯，又有什么意義呢？每個月要把曾經(jīng)做錯的題重新做一下，考試前要把反復(fù)出錯的題重點做一遍。
1.如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績
學(xué)習(xí)時要全神貫注
玩的時候痛快玩，學(xué)的時候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，這樣成績才能提高。
標準要高
養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣，比如學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)了概念和公式不一定會做題，會做題了未必能講明白，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競賽或者能講明白的標準去學(xué)數(shù)學(xué)，
那么在考試中取得好成績是沒有問題的，而且，我的體會是，用高標準學(xué)習(xí)和用低標準學(xué)習(xí)所用的時間是差不多的，可結(jié)果卻差很多。
充分利用課堂時間
學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。
2.提高成績需要注意哪些
了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。
家長不要看到孩子成績不好就干著急，馬上就下結(jié)論覺得孩子學(xué)習(xí)不認真。有時候，孩子成績不好的原因有很多種，要仔細了解孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找到成績不好的原因。
要重視基礎(chǔ)。
家長不要著急的把一些相對較難的題目拿給孩子做，如果孩子做不出容易打擊信心，要對孩子比較差的科目要重新開始，溫習(xí)基礎(chǔ)。
多和老師溝通。
孩子在學(xué)校里待的時間比在家里的時間還要多，老師是比較了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想動態(tài)的，如果孩子學(xué)習(xí)成績很差，家長還是要多和老師溝通，和老師一起想辦法。
3.怎樣能高效學(xué)習(xí)
摸索適合自己的學(xué)習(xí)計劃
沒有學(xué)習(xí)計劃的初中生往往學(xué)習(xí)都非常迷茫，而且很難談到高效率，學(xué)霸之所以能夠做到高效學(xué)習(xí)，很大程度上是因為他們能夠合理的安排時間，有一個適合自己的學(xué)習(xí)計劃。
由于初中每個人的情況不同，所以學(xué)霸使用的學(xué)習(xí)計劃不一定合適每一個人，更多時候?qū)W習(xí)計劃是需要學(xué)生個人不斷摸索的，這樣才能夠找到適合自己的學(xué)習(xí)計劃。適當更改學(xué)習(xí)計劃能夠更快的促進自己的學(xué)習(xí)進步，但是學(xué)生要注意不要因為自己的懶惰一再降低自己的學(xué)習(xí)計劃，這樣是達不到高效學(xué)習(xí)的。
養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣
初中階段所學(xué)的知識內(nèi)容比較雜，初中生應(yīng)該養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，及時將各個科目的重點有條理的整理到筆記上，這樣一方面能夠?qū)λ鶎W(xué)知識有一個整體把握，另一方面也能夠方面自己的復(fù)習(xí)記憶，及時溫故所學(xué)內(nèi)容。
初中生上課要以聽講為主，如果沒有足夠的時間整理筆記，就快速的將老師講的內(nèi)容標記一下，然后課后再進行整理梳理。筆記要記得有條理清晰，這樣自己也更愿意復(fù)習(xí)。
4.如何幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績
預(yù)習(xí)。初步的預(yù)習(xí)就是了解即將學(xué)習(xí)課程的大體內(nèi)容，如果孩子有一定的精力和興趣，也可以進行較深的研究，但不建議家長強迫孩子進行深入預(yù)習(xí)，只要了解就可以，否則會抹殺孩子學(xué)習(xí)的興趣。
聽課。聽課是學(xué)習(xí)中重要的環(huán)節(jié)，你可以不預(yù)習(xí)，但是，課堂的時間容不得一點的浪費，如果在課堂上完全集中精力，跟隨老師講課的思路，吸收、思考，取得的學(xué)習(xí)效果將是孩子在課下用5倍時間所達不到了。學(xué)習(xí)好沒有什么竅門，就是上課專心。
復(fù)習(xí)。人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識后，遺忘的規(guī)律是先快后慢，所以復(fù)習(xí)一定要及時，分別注意學(xué)習(xí)后的幾分鐘、24小時之內(nèi)、一周之內(nèi)的復(fù)習(xí)。
作業(yè)。作業(yè)其實是復(fù)習(xí)的一種手段，在寫作業(yè)的時候，就是復(fù)習(xí)當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以在寫作業(yè)之前，要將當天學(xué)習(xí)的知識完整的復(fù)習(xí)一遍，即可以提高寫作業(yè)的效率，又可以通過作業(yè)加強知識的記憶強度。寫完作業(yè)，一定要進行檢查，這也是自我提高的過程。
錯題的用處。既然有做錯的題目，就說明有薄弱的知識點，做題的數(shù)量不在大，只要涵蓋所有題型就可以，如果一味求做題的數(shù)量大，而不去消化理解做錯的題目，那么反復(fù)做題、反復(fù)出錯，又有什么意義呢？每個月要把曾經(jīng)做錯的題重新做一下，考試前要把反復(fù)出錯的題重點做一遍。