2022年福建廈門(mén)中小學(xué)、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間及相關(guān)安排出爐，為了方便大家的查閱，下面為您詳細(xì)介紹一下本次中小學(xué)、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)工作的具體事宜，希望大家及時(shí)關(guān)注，如有相關(guān)疑問(wèn)，請(qǐng)關(guān)注為您實(shí)時(shí)做出的更新。
為嚴(yán)格落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，有效控制和降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，市教育局、市衛(wèi)健委印發(fā)《關(guān)于精準(zhǔn)扎實(shí)做好2022年秋季開(kāi)學(xué)疫情防控工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《通知》”），要求從嚴(yán)從緊落實(shí)校園防控各項(xiàng)工作，確保全體師生生命健康和秋季學(xué)期順利開(kāi)學(xué)。
一、提前做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備
采取“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”形式，“一校一案”制訂細(xì)化開(kāi)學(xué)返校工作方案，周密安排師生有序返校。
中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的師生員工暫緩返校。
高校、中職、外籍人員子女學(xué)校師生員工返校，需持48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明，返校后三天內(nèi)，完成兩次檢測(cè)（間隔大于24小時(shí)），在校期間按我市防控政策執(zhí)行。
中小學(xué)于9月1日開(kāi)學(xué)，幼兒園于9月5日開(kāi)學(xué)，全體師生員工需提前7天返回廈門(mén)，返校需持48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明，開(kāi)學(xué)當(dāng)天由學(xué)校統(tǒng)一組織全員核酸檢測(cè)。
二、加強(qiáng)師生健康管理
積極引導(dǎo)從外地返廈的師生員工旅途中加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，盡可能佩戴N95口罩。
提前摸排掌握全體師生員工和共同居住人員開(kāi)學(xué)前7天的健康狀況、高中低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史或其他異常情況，動(dòng)態(tài)更新“一人一檔”。
根據(jù)疫情形勢(shì)變化，將相關(guān)防控要求和返校安排及時(shí)通知每一位師生員工。
三、從嚴(yán)從緊校園管控
突出工作重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、緊盯時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從嚴(yán)從緊抓好“九方面”工作。
1.守住校門(mén)
所有人員進(jìn)校必測(cè)溫，嚴(yán)查“三碼”（即查驗(yàn)健康碼和行程碼，掃張貼碼）和核酸陰性證明，對(duì)于本學(xué)校師生等可以快速獲取準(zhǔn)確人員信息的人員，可根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行亮碼。
2.落實(shí)制度
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告、因病缺勤缺課追蹤登記、晨午(晚)檢、“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”等制度。
3.按時(shí)核酸
嚴(yán)格按照我市防控規(guī)定執(zhí)行。
4.確保食安
加強(qiáng)食品原材料的管理，及時(shí)清理過(guò)期食材。嚴(yán)格做好食品工作人員防護(hù)。規(guī)范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班，或錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰食堂就餐。
5.排查設(shè)備
開(kāi)學(xué)前對(duì)飲水設(shè)備、食堂設(shè)施等進(jìn)行檢查、清潔消毒。
6.管好快遞
合理設(shè)置快遞收發(fā)點(diǎn)，做好郵件包裹預(yù)防性消毒。
7.開(kāi)展消殺
開(kāi)學(xué)前兩天開(kāi)展全校大清潔大消殺，特別做好教室、食堂、宿舍、圖書(shū)館等場(chǎng)所的清潔和通風(fēng)換氣。
8.嚴(yán)控活動(dòng)
開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)不舉辦校內(nèi)聚集性活動(dòng)。
9.配齊物資
配足配齊額溫計(jì)、消殺劑、口罩和隔離防護(hù)服等防護(hù)用品。
四、全面提升應(yīng)急能力
健全“兩案九制”，一旦發(fā)生本土疫情或風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化，要立即以快速度開(kāi)展隔離管控、流調(diào)轉(zhuǎn)運(yùn)、核酸檢測(cè)等，加強(qiáng)與衛(wèi)健、疾控等單位的協(xié)同配合，開(kāi)學(xué)前至少要開(kāi)展多場(chǎng)景、實(shí)操性的應(yīng)急演練。
對(duì)學(xué)校黨政干部、防控骨干、新進(jìn)教職員工等進(jìn)行防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案專(zhuān)題培訓(xùn)。
相關(guān)閱讀：開(kāi)學(xué)前孩子焦慮，該如何應(yīng)對(duì)？這些準(zhǔn)備工作必不可少
開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)們是否因?yàn)椴恢摓楹⒆幼鍪裁炊械浇箲]？以下10項(xiàng)準(zhǔn)備工作是結(jié)合孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)適應(yīng)規(guī)律梳理總結(jié)出的，可供家長(zhǎng)們參考。
1、與孩子一起回顧假期生活
家長(zhǎng)和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對(duì)照假期計(jì)劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成?？梢砸黄鸱窒硐率斋@和遺憾（讀書(shū)、旅行、休息、娛樂(lè)、交往等各方面），并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因,相信家長(zhǎng)和孩子通過(guò)這種“復(fù)盤(pán)”形式，會(huì)有更多收獲。畢竟，“及時(shí)總結(jié)”也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。
2、幫助孩子收心，回歸日常狀態(tài)
假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開(kāi)學(xué)后則相對(duì)緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間。對(duì)此問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)不能操之過(guò)急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來(lái)，否則會(huì)給孩子太大的心理負(fù)擔(dān)。在此階段，建議家長(zhǎng)盡量少安排大型活動(dòng)，讓孩子的心慢慢沉靜下來(lái)。
3、檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺
提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開(kāi)學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長(zhǎng)和孩子一起合理規(guī)劃和安排開(kāi)學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。
4、引導(dǎo)孩子調(diào)整生物鐘
很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活習(xí)慣，如果不提前調(diào)節(jié)，開(kāi)學(xué)之初通常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、精神不佳的狀態(tài)，影響孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
家長(zhǎng)們不妨和孩子一起在這段時(shí)間制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，按照平日上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，有規(guī)律地作息，從而更好地適應(yīng)接下來(lái)緊張的學(xué)習(xí)生活。
5、與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
新學(xué)期、新氣象。家長(zhǎng)和孩子可以一起展望下未來(lái)，提前做做規(guī)劃和打算，例如下學(xué)期要提高哪幾門(mén)功課的成績(jī)，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門(mén)新特長(zhǎng)等等。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹(shù)立目標(biāo)可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
6、鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系老師同學(xué)
通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)假的分離，同學(xué)們之間可能都會(huì)有一些變化，鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系一下同學(xué)和老師，互相分享暑假見(jiàn)聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達(dá)彼此的想念和對(duì)新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。
7、帶孩子逛逛圖書(shū)館和書(shū)店
開(kāi)學(xué)前，時(shí)間尚能自主支配，家長(zhǎng)們可以結(jié)合新學(xué)期計(jì)劃，陪孩子去圖書(shū)館、書(shū)店等地方，感受一下濃濃的書(shū)香，也可查閱和購(gòu)買(mǎi)一些孩子喜歡的書(shū)籍資料，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，也為新學(xué)期適當(dāng)做些準(zhǔn)備。
8、引導(dǎo)孩子進(jìn)行適度的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，孩子可能對(duì)上學(xué)期的知識(shí)有所遺忘，不妨抽空回顧一下主要知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，也可以提前瀏覽新學(xué)期的教材，適當(dāng)做些預(yù)習(xí)，有利于實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的順暢銜接。但提醒家長(zhǎng)，孩子提前預(yù)習(xí)要適度，不建議提前把新知識(shí)學(xué)一遍，這樣容易致使孩子在正式學(xué)習(xí)時(shí)喪失新鮮感和興趣。
9、讀懂孩子情緒
由于某些特殊經(jīng)歷和感受，有些孩子可能會(huì)對(duì)上學(xué)感到“焦慮”甚至“恐懼”心理，家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。如果情況相對(duì)嚴(yán)重，可借助心理專(zhuān)家等專(zhuān)業(yè)力量。給孩子提供正面的心理能量，讓孩子以積極向上的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
10、配合學(xué)校開(kāi)展新學(xué)期準(zhǔn)備工作
一些學(xué)校通常會(huì)在正式開(kāi)學(xué)前，開(kāi)展學(xué)生體檢、心理調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)等方面工作，需要家長(zhǎng)的參與和配合。研究表明，良好的家校合作，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有積極的影響。
因此，建議家長(zhǎng)積極配合學(xué)校和老師，積極參與到學(xué)校的教育中，家校聯(lián)手共同致力于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
為嚴(yán)格落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，有效控制和降低疫情傳播風(fēng)險(xiǎn)，市教育局、市衛(wèi)健委印發(fā)《關(guān)于精準(zhǔn)扎實(shí)做好2022年秋季開(kāi)學(xué)疫情防控工作的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《通知》”），要求從嚴(yán)從緊落實(shí)校園防控各項(xiàng)工作，確保全體師生生命健康和秋季學(xué)期順利開(kāi)學(xué)。
一、提前做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備
采取“錯(cuò)區(qū)域、錯(cuò)層次、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”形式，“一校一案”制訂細(xì)化開(kāi)學(xué)返校工作方案，周密安排師生有序返校。
中高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)的師生員工暫緩返校。
高校、中職、外籍人員子女學(xué)校師生員工返校，需持48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明，返校后三天內(nèi)，完成兩次檢測(cè)（間隔大于24小時(shí)），在校期間按我市防控政策執(zhí)行。
中小學(xué)于9月1日開(kāi)學(xué)，幼兒園于9月5日開(kāi)學(xué)，全體師生員工需提前7天返回廈門(mén)，返校需持48小時(shí)內(nèi)核酸陰性證明，開(kāi)學(xué)當(dāng)天由學(xué)校統(tǒng)一組織全員核酸檢測(cè)。
二、加強(qiáng)師生健康管理
積極引導(dǎo)從外地返廈的師生員工旅途中加強(qiáng)個(gè)人防護(hù)，盡可能佩戴N95口罩。
提前摸排掌握全體師生員工和共同居住人員開(kāi)學(xué)前7天的健康狀況、高中低風(fēng)險(xiǎn)區(qū)旅居史或其他異常情況，動(dòng)態(tài)更新“一人一檔”。
根據(jù)疫情形勢(shì)變化，將相關(guān)防控要求和返校安排及時(shí)通知每一位師生員工。
三、從嚴(yán)從緊校園管控
突出工作重點(diǎn)、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)、緊盯時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從嚴(yán)從緊抓好“九方面”工作。
1.守住校門(mén)
所有人員進(jìn)校必測(cè)溫，嚴(yán)查“三碼”（即查驗(yàn)健康碼和行程碼，掃張貼碼）和核酸陰性證明，對(duì)于本學(xué)校師生等可以快速獲取準(zhǔn)確人員信息的人員，可根據(jù)實(shí)際情況實(shí)行亮碼。
2.落實(shí)制度
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校傳染病疫情報(bào)告、因病缺勤缺課追蹤登記、晨午(晚)檢、“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”等制度。
3.按時(shí)核酸
嚴(yán)格按照我市防控規(guī)定執(zhí)行。
4.確保食安
加強(qiáng)食品原材料的管理，及時(shí)清理過(guò)期食材。嚴(yán)格做好食品工作人員防護(hù)。規(guī)范就餐流程，盡量集中分餐、送餐到班，或錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰食堂就餐。
5.排查設(shè)備
開(kāi)學(xué)前對(duì)飲水設(shè)備、食堂設(shè)施等進(jìn)行檢查、清潔消毒。
6.管好快遞
合理設(shè)置快遞收發(fā)點(diǎn)，做好郵件包裹預(yù)防性消毒。
7.開(kāi)展消殺
開(kāi)學(xué)前兩天開(kāi)展全校大清潔大消殺，特別做好教室、食堂、宿舍、圖書(shū)館等場(chǎng)所的清潔和通風(fēng)換氣。
8.嚴(yán)控活動(dòng)
開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)不舉辦校內(nèi)聚集性活動(dòng)。
9.配齊物資
配足配齊額溫計(jì)、消殺劑、口罩和隔離防護(hù)服等防護(hù)用品。
四、全面提升應(yīng)急能力
健全“兩案九制”，一旦發(fā)生本土疫情或風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)發(fā)生變化，要立即以快速度開(kāi)展隔離管控、流調(diào)轉(zhuǎn)運(yùn)、核酸檢測(cè)等，加強(qiáng)與衛(wèi)健、疾控等單位的協(xié)同配合，開(kāi)學(xué)前至少要開(kāi)展多場(chǎng)景、實(shí)操性的應(yīng)急演練。
對(duì)學(xué)校黨政干部、防控骨干、新進(jìn)教職員工等進(jìn)行防控工作方案和應(yīng)急預(yù)案專(zhuān)題培訓(xùn)。
相關(guān)閱讀：開(kāi)學(xué)前孩子焦慮，該如何應(yīng)對(duì)？這些準(zhǔn)備工作必不可少
開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)們是否因?yàn)椴恢摓楹⒆幼鍪裁炊械浇箲]？以下10項(xiàng)準(zhǔn)備工作是結(jié)合孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)適應(yīng)規(guī)律梳理總結(jié)出的，可供家長(zhǎng)們參考。
1、與孩子一起回顧假期生活
家長(zhǎng)和孩子可以一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍，對(duì)照假期計(jì)劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成?？梢砸黄鸱窒硐率斋@和遺憾（讀書(shū)、旅行、休息、娛樂(lè)、交往等各方面），并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因,相信家長(zhǎng)和孩子通過(guò)這種“復(fù)盤(pán)”形式，會(huì)有更多收獲。畢竟，“及時(shí)總結(jié)”也是一種重要的學(xué)習(xí)方式。
2、幫助孩子收心，回歸日常狀態(tài)
假期中的孩子，心態(tài)通常較為松弛，而開(kāi)學(xué)后則相對(duì)緊張，兩種狀態(tài)的轉(zhuǎn)換往往需要一段時(shí)間。對(duì)此問(wèn)題，提醒家長(zhǎng)不能操之過(guò)急，應(yīng)循序漸進(jìn)地幫助孩子把心收回來(lái)，否則會(huì)給孩子太大的心理負(fù)擔(dān)。在此階段，建議家長(zhǎng)盡量少安排大型活動(dòng)，讓孩子的心慢慢沉靜下來(lái)。
3、檢查作業(yè)完成情況，查漏補(bǔ)缺
提醒孩子檢查回顧作業(yè)的完成情況，還有哪些未完成，尚有時(shí)間予以完成。很多孩子經(jīng)常將作業(yè)拖延至正式開(kāi)學(xué)前一晚，挑燈夜戰(zhàn)，通常在身心俱疲的狀態(tài)下，草草應(yīng)付。因此，建議家長(zhǎng)和孩子一起合理規(guī)劃和安排開(kāi)學(xué)前期的這段時(shí)間，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，高質(zhì)量完成作業(yè)。
4、引導(dǎo)孩子調(diào)整生物鐘
很多孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活習(xí)慣，如果不提前調(diào)節(jié)，開(kāi)學(xué)之初通常會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、精神不佳的狀態(tài)，影響孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)。
家長(zhǎng)們不妨和孩子一起在這段時(shí)間制訂一個(gè)和學(xué)校生活接近的作息時(shí)間表，按照平日上學(xué)的時(shí)間起床、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)，有規(guī)律地作息，從而更好地適應(yīng)接下來(lái)緊張的學(xué)習(xí)生活。
5、與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
新學(xué)期、新氣象。家長(zhǎng)和孩子可以一起展望下未來(lái)，提前做做規(guī)劃和打算，例如下學(xué)期要提高哪幾門(mén)功課的成績(jī)，在學(xué)校超越的目標(biāo)是什么，新學(xué)期是不是要學(xué)一門(mén)新特長(zhǎng)等等。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、樹(shù)立目標(biāo)可以幫助孩子明確方向，消除盲目感，也能幫助孩子更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
6、鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系老師同學(xué)
通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)假的分離，同學(xué)們之間可能都會(huì)有一些變化，鼓勵(lì)孩子提前聯(lián)系一下同學(xué)和老師，互相分享暑假見(jiàn)聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達(dá)彼此的想念和對(duì)新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。
7、帶孩子逛逛圖書(shū)館和書(shū)店
開(kāi)學(xué)前，時(shí)間尚能自主支配，家長(zhǎng)們可以結(jié)合新學(xué)期計(jì)劃，陪孩子去圖書(shū)館、書(shū)店等地方，感受一下濃濃的書(shū)香，也可查閱和購(gòu)買(mǎi)一些孩子喜歡的書(shū)籍資料，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，也為新學(xué)期適當(dāng)做些準(zhǔn)備。
8、引導(dǎo)孩子進(jìn)行適度的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)
經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，孩子可能對(duì)上學(xué)期的知識(shí)有所遺忘，不妨抽空回顧一下主要知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，也可以提前瀏覽新學(xué)期的教材，適當(dāng)做些預(yù)習(xí)，有利于實(shí)現(xiàn)新舊知識(shí)的順暢銜接。但提醒家長(zhǎng)，孩子提前預(yù)習(xí)要適度，不建議提前把新知識(shí)學(xué)一遍，這樣容易致使孩子在正式學(xué)習(xí)時(shí)喪失新鮮感和興趣。
9、讀懂孩子情緒
由于某些特殊經(jīng)歷和感受，有些孩子可能會(huì)對(duì)上學(xué)感到“焦慮”甚至“恐懼”心理，家長(zhǎng)要正確做好溝通和引導(dǎo)工作，理解孩子產(chǎn)生的這些情緒，分析產(chǎn)生的原因，給予有針對(duì)性的鼓勵(lì)和支持。如果情況相對(duì)嚴(yán)重，可借助心理專(zhuān)家等專(zhuān)業(yè)力量。給孩子提供正面的心理能量，讓孩子以積極向上的心態(tài)迎接新學(xué)期的到來(lái)。
10、配合學(xué)校開(kāi)展新學(xué)期準(zhǔn)備工作
一些學(xué)校通常會(huì)在正式開(kāi)學(xué)前，開(kāi)展學(xué)生體檢、心理調(diào)查、家長(zhǎng)會(huì)等方面工作，需要家長(zhǎng)的參與和配合。研究表明，良好的家校合作，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和心理發(fā)展都有積極的影響。
因此，建議家長(zhǎng)積極配合學(xué)校和老師，積極參與到學(xué)校的教育中，家校聯(lián)手共同致力于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。