托福口語(yǔ)考試對(duì)國(guó)內(nèi)考生來(lái)說(shuō)是有一定難度的，所以在平時(shí)的時(shí)候考生想要取得理想成績(jī)需要認(rèn)真?zhèn)淇?。以下是整理的托?？谡Z(yǔ)的三大備考方法，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)的三大備考方法
1、和自己說(shuō)英語(yǔ)
這確實(shí)是一個(gè)聰明的辦法，因?yàn)楹妥约赫f(shuō)的時(shí)候，先幻想自己是一個(gè)英語(yǔ)流利的人，然后blalala和自己說(shuō)英語(yǔ)，既不緊張還會(huì)建立自信。
當(dāng)然你要確保自己說(shuō)的是對(duì)的，比如把自己之前背的文章啊，加上語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，注意我說(shuō)的是說(shuō)出來(lái)，而不是背出來(lái)。但是這也不是一個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，畢竟以后出國(guó)還是要和別人去對(duì)話(huà)的。
2、用不同的單詞去說(shuō)一件事
在我們說(shuō)英語(yǔ)中有兩大障礙：詞匯量的匱乏、停頓猶豫。而這些也經(jīng)常發(fā)生在，比如我腦海中用中午想起一個(gè)idea，但是詞匯量真是有限啊!說(shuō)不出來(lái)，無(wú)法表達(dá)。這樣看起來(lái)是很致命的，但是如果你換其他的單詞去說(shuō)這件事或者這個(gè)單詞呢?
舉例：比如在說(shuō)cooking這個(gè)話(huà)題，想說(shuō)洋蔥(onion)，可是不會(huì)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候，你可以用單詞形容一下洋蔥“the white vegetable that when you cut it you cry”這樣別人一聽(tīng)就知道，哦這是說(shuō)的洋蔥。
例如：一個(gè)好的英語(yǔ)課程可以平衡英語(yǔ)不同方面(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě))的能力，如果四項(xiàng)少了一個(gè)方面，你都不能說(shuō)的很順暢，四科是相輔相成的。不同的人有不同的方法，有的人擅長(zhǎng)去速記，有的人會(huì)整理信息，而有些人卻極為擅長(zhǎng)聽(tīng)力，當(dāng)然我希望你們明白，不管你學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是其他語(yǔ)言都不是一朝一夕可以完成的，這都需要過(guò)程。
3、在日常生活中，盡可能多的使用英語(yǔ)
每天的練習(xí)10分鐘比一天學(xué)個(gè)十幾個(gè)小時(shí)然后一周就要有效的多。請(qǐng)你每天假裝自己在國(guó)外，每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能斷。
那么在每天的什么時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)呢，有一些建議：
上下班/學(xué)的路上聽(tīng)英語(yǔ)
看英語(yǔ)網(wǎng)站的新聞，然后用英語(yǔ)讀新聞
在做家務(wù)的適合去思考英語(yǔ)知識(shí)
讀英語(yǔ)文章、聽(tīng)英文廣播
2.托?？谡Z(yǔ)備考重點(diǎn)
1、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)技術(shù)對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)又不在英語(yǔ)國(guó)家生活的我們來(lái)說(shuō)，是需要日日維持的。建議大家至少每天聽(tīng)聽(tīng)英文電臺(tái)或者電視劇，興致所至可以跟著說(shuō)兩句。就算我們的發(fā)音正確率提高了很多，語(yǔ)調(diào)則是相對(duì)容易忘記的。
大家肯定都清楚，美語(yǔ)的發(fā)音方式和中文差異很大。發(fā)音方法更需底氣，咬字更為圓潤(rùn)，并且口型更加夸張，可能會(huì)另一些較內(nèi)向的同學(xué)感到稍稍不好意思。如果缺少日常的維護(hù)和練習(xí)，我們會(huì)漸漸不熟悉這種發(fā)音和咬字方式。
所以請(qǐng)記住，當(dāng)你領(lǐng)悟到了正確的語(yǔ)調(diào)之后，為自己增加接觸和使用機(jī)會(huì)，別讓他退化。
2、托?？谡Z(yǔ)資料
建議大家遵從兩個(gè)原則：1，涉及校園和課堂兩種場(chǎng)景的;2，詞匯量不在托福詞匯量之下的。
托?？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力都是不錯(cuò)的材料。
因此，千萬(wàn)不要在掌握了較簡(jiǎn)單的內(nèi)容后不去挑戰(zhàn)難度更高的美國(guó)電臺(tái)節(jié)目等，你將收獲的不僅僅是詞匯量和平日課堂難以接觸的地道表達(dá)，還有對(duì)文化的理解，自信，和impress托福考官的潛力。
3、跟讀復(fù)述
聽(tīng)一句task 3的對(duì)話(huà)，pause, 復(fù)述剛才這句話(huà)。如果你有一個(gè)詞漏聽(tīng)了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過(guò)。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個(gè)不落，音一個(gè)不錯(cuò)。如果前幾次沒(méi)有做好，不要?dú)怵H，想想美國(guó)人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒(méi)有百遍以上絕對(duì)下不來(lái)。
當(dāng)你覺(jué)得托福口語(yǔ)練習(xí)時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，讀一遍并錄下來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)自己的和錄音有哪些差別，是否長(zhǎng)短輕重仍然off，抑揚(yáng)頓挫仍然不地道?請(qǐng)記住，得過(guò)且過(guò)是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國(guó)人我們本來(lái)就對(duì)英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)才是提升自己語(yǔ)音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽(tīng)力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。其實(shí)，和我們小時(shí)候背誦新概念是差不多的道理。
3.托?？谡Z(yǔ)應(yīng)試原則
一、簡(jiǎn)潔性原則
簡(jiǎn)潔性強(qiáng)調(diào)的是要采用簡(jiǎn)練的口語(yǔ)進(jìn)行復(fù)述，不應(yīng)過(guò)分堆砌辭藻。語(yǔ)言要樸素，同時(shí)還要注意避免說(shuō)出與主題無(wú)關(guān)的話(huà)語(yǔ)，更不能車(chē)轱轆話(huà)來(lái)回說(shuō)。
二、準(zhǔn)確性原則
準(zhǔn)確性強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確挖掘與獲取聽(tīng)、讀材料的中心思想與細(xì)節(jié)內(nèi)容，不能任憑主觀臆想;同時(shí)還要注意用準(zhǔn)確的語(yǔ)言輸出。
三、完整性原則
完整性指的是：一要全面采集與應(yīng)用聽(tīng)、讀材料的信息，特別是不能遺漏任何重要的細(xì)節(jié);二是所提供的答案語(yǔ)言要完整。
四、客觀性原則
客觀性是指要客觀陳述材料內(nèi)容，不能妄加主觀評(píng)論(除非有這樣的要求)。
考生想要考出理想成績(jī)，除了掌握必要的技巧之外，更重要的是平時(shí)的練習(xí)要扎實(shí)，基礎(chǔ)打牢了，再結(jié)合一些應(yīng)試的技巧，才能考出比較理想的成績(jī)。
4.托?？谡Z(yǔ)之合適的禮物話(huà)題范文
Some people prefer to give practical gifts while others prefer to give entertaining gifts. Which do you prefer to give and why? Please use specific reasons and examples to support your answer.
一、托福口語(yǔ)思路簡(jiǎn)介
在這種二選一的題目中，每個(gè)選擇都是正確的，只要大家選擇一個(gè)方面并且言之有理即可。
本次將從選擇實(shí)用的禮物入手，因?yàn)檫x擇實(shí)用的禮物，當(dāng)朋友們用起來(lái)這個(gè)東西的時(shí)候，就會(huì)想起我，想起我們之間的友誼。因?yàn)樵?jīng)送過(guò)一個(gè)朋友一個(gè)電飯煲，朋友十分喜歡，那么這樣的思路該怎樣用英語(yǔ)表達(dá)呢?
二、托?？谡Z(yǔ)范文
Personally speaking, I prefer giving practical gifts because whenever the gift receiver uses the gift，they will think of me, which makes me happy. For example，I once gave a rice cooker to my best friend Jenny for her birthday because she used to cook at home every day. I thought a rice cooker would be really useful for her. Other friends gave her entertaining gifts such as funny posters or decorative items. A few years later Jenny told me that the rice cooker I gave her was the best gift ever and she used it every day. It also reminded her of our friendship every time when she used it. Thus I prefer giving practical gifts.
三、托?？谡Z(yǔ)詞匯
1. practical：adj. 實(shí)際的;實(shí)用性的
In Asia, our new relationship with mainland China can have practical benefits for both sides.
2. receiver：n. 接受者;
Power will move from the mat to a receiver built into the bottom of the car.
3. cooker：n. 炊具;
Ms Bridgewater said she had always had her boiler serviced but never her cooker or fire.、
4. entertaining：adj. 令人愉快的
To generate new money the sport needs to be more entertaining.
5. decorative：adj. 裝飾性的;
The curtains are for purely decorative purposes and do not open or close.
6. remind：vt. 提醒;使想起
So she simply welcomed Tim and reminded him of the last time they had met.
5.托?？谡Z(yǔ)task1的原則和問(wèn)題
(一)托?？谡Z(yǔ)第一題簡(jiǎn)單原則，即：沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只要自圓其說(shuō)即可
第一題是開(kāi)放性話(huà)題，內(nèi)容涉及4個(gè)大方面：人、物、地、事。要求考生在15秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間之后，用45秒來(lái)回答問(wèn)題。這些問(wèn)題都是身邊、生活、簡(jiǎn)單的話(huà)題，考生只要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答問(wèn)題之所問(wèn)即可。
有些時(shí)候用一些比較復(fù)雜的詞匯或者句子結(jié)構(gòu)反而會(huì)成為口語(yǔ)熟練表達(dá)的桎梏，因此腦海中先閃現(xiàn)的詞或結(jié)構(gòu)就可以摘來(lái)使用，當(dāng)然這些詞匯和結(jié)構(gòu)要求恰當(dāng)、合適。
(二)考生通常遇到的問(wèn)題
1、整體來(lái)看語(yǔ)調(diào)缺乏起伏;流利度不夠;流利但是發(fā)音不清晰，語(yǔ)調(diào)太平;銜接性不強(qiáng)。
2、語(yǔ)言應(yīng)用方面用詞不當(dāng)(大詞小用);句子結(jié)構(gòu)有誤;有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤思想混亂，三單、過(guò)去式形式錯(cuò)誤，男女不分。
3、話(huà)題開(kāi)展方面有理由，沒(méi)細(xì)節(jié);只有細(xì)節(jié)，沒(méi)有提煉出理由;語(yǔ)言空洞，理由和細(xì)節(jié)不能支撐所持觀點(diǎn)。
4、中英轉(zhuǎn)換時(shí)找不到合適且恰當(dāng)?shù)挠⑽谋磉_(dá)。如果考生出現(xiàn)了上述所有問(wèn)題，那自然分?jǐn)?shù)低的"可觀";一般考生只會(huì)出現(xiàn)上述個(gè)別現(xiàn)象，所以只要對(duì)癥下藥，就可取得比較高的分?jǐn)?shù)。
(三)解決方案
1、每天的發(fā)音練習(xí)必不可少至少堅(jiān)持一個(gè)月。
2、選擇合適跟讀材料，每天跟讀30分鐘不必花費(fèi)心思挑選跟讀材料，只要跟讀我們的聽(tīng)力材料即可，比如紅、藍(lán)色Delta中的聽(tīng)力材料，尤其是跟讀簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)材料(因?yàn)槠鋬?nèi)容比較生活化，有些短語(yǔ)可借鑒到口語(yǔ)內(nèi)容里)注意模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，至少跟讀3遍，并且總結(jié)其中的常用英語(yǔ)短語(yǔ)表達(dá)。
3、每天10分鐘的口語(yǔ)小段子謹(jǐn)遵第一題根本原則生活，每天用10分鐘的時(shí)間完成一篇口語(yǔ)小段子，內(nèi)容是一天當(dāng)中任何值得紀(jì)念的人、物、事、地，字?jǐn)?shù)在93-107字。寫(xiě)完后糾正出語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后熟讀自己寫(xiě)的段子，繼續(xù)完善。完善后，盡量做到脫稿復(fù)述出來(lái)，要求流利且注意到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);期間重要的事情就是總結(jié)常用口語(yǔ)的地道英文表達(dá)，并且通過(guò)不斷實(shí)踐，不斷使用來(lái)熟練掌握這些表達(dá)，為口語(yǔ)考試打好基礎(chǔ)。
1.托?？谡Z(yǔ)的三大備考方法
1、和自己說(shuō)英語(yǔ)
這確實(shí)是一個(gè)聰明的辦法，因?yàn)楹妥约赫f(shuō)的時(shí)候，先幻想自己是一個(gè)英語(yǔ)流利的人，然后blalala和自己說(shuō)英語(yǔ)，既不緊張還會(huì)建立自信。
當(dāng)然你要確保自己說(shuō)的是對(duì)的，比如把自己之前背的文章啊，加上語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，注意我說(shuō)的是說(shuō)出來(lái)，而不是背出來(lái)。但是這也不是一個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，畢竟以后出國(guó)還是要和別人去對(duì)話(huà)的。
2、用不同的單詞去說(shuō)一件事
在我們說(shuō)英語(yǔ)中有兩大障礙：詞匯量的匱乏、停頓猶豫。而這些也經(jīng)常發(fā)生在，比如我腦海中用中午想起一個(gè)idea，但是詞匯量真是有限啊!說(shuō)不出來(lái)，無(wú)法表達(dá)。這樣看起來(lái)是很致命的，但是如果你換其他的單詞去說(shuō)這件事或者這個(gè)單詞呢?
舉例：比如在說(shuō)cooking這個(gè)話(huà)題，想說(shuō)洋蔥(onion)，可是不會(huì)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候，你可以用單詞形容一下洋蔥“the white vegetable that when you cut it you cry”這樣別人一聽(tīng)就知道，哦這是說(shuō)的洋蔥。
例如：一個(gè)好的英語(yǔ)課程可以平衡英語(yǔ)不同方面(聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě))的能力，如果四項(xiàng)少了一個(gè)方面，你都不能說(shuō)的很順暢，四科是相輔相成的。不同的人有不同的方法，有的人擅長(zhǎng)去速記，有的人會(huì)整理信息，而有些人卻極為擅長(zhǎng)聽(tīng)力，當(dāng)然我希望你們明白，不管你學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是其他語(yǔ)言都不是一朝一夕可以完成的，這都需要過(guò)程。
3、在日常生活中，盡可能多的使用英語(yǔ)
每天的練習(xí)10分鐘比一天學(xué)個(gè)十幾個(gè)小時(shí)然后一周就要有效的多。請(qǐng)你每天假裝自己在國(guó)外，每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能斷。
那么在每天的什么時(shí)候?qū)W習(xí)英語(yǔ)呢，有一些建議：
上下班/學(xué)的路上聽(tīng)英語(yǔ)
看英語(yǔ)網(wǎng)站的新聞，然后用英語(yǔ)讀新聞
在做家務(wù)的適合去思考英語(yǔ)知識(shí)
讀英語(yǔ)文章、聽(tīng)英文廣播
2.托?？谡Z(yǔ)備考重點(diǎn)
1、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)這個(gè)技術(shù)對(duì)于母語(yǔ)非英語(yǔ)又不在英語(yǔ)國(guó)家生活的我們來(lái)說(shuō)，是需要日日維持的。建議大家至少每天聽(tīng)聽(tīng)英文電臺(tái)或者電視劇，興致所至可以跟著說(shuō)兩句。就算我們的發(fā)音正確率提高了很多，語(yǔ)調(diào)則是相對(duì)容易忘記的。
大家肯定都清楚，美語(yǔ)的發(fā)音方式和中文差異很大。發(fā)音方法更需底氣，咬字更為圓潤(rùn)，并且口型更加夸張，可能會(huì)另一些較內(nèi)向的同學(xué)感到稍稍不好意思。如果缺少日常的維護(hù)和練習(xí)，我們會(huì)漸漸不熟悉這種發(fā)音和咬字方式。
所以請(qǐng)記住，當(dāng)你領(lǐng)悟到了正確的語(yǔ)調(diào)之后，為自己增加接觸和使用機(jī)會(huì)，別讓他退化。
2、托?？谡Z(yǔ)資料
建議大家遵從兩個(gè)原則：1，涉及校園和課堂兩種場(chǎng)景的;2，詞匯量不在托福詞匯量之下的。
托?？谡Z(yǔ)和聽(tīng)力都是不錯(cuò)的材料。
因此，千萬(wàn)不要在掌握了較簡(jiǎn)單的內(nèi)容后不去挑戰(zhàn)難度更高的美國(guó)電臺(tái)節(jié)目等，你將收獲的不僅僅是詞匯量和平日課堂難以接觸的地道表達(dá)，還有對(duì)文化的理解，自信，和impress托福考官的潛力。
3、跟讀復(fù)述
聽(tīng)一句task 3的對(duì)話(huà)，pause, 復(fù)述剛才這句話(huà)。如果你有一個(gè)詞漏聽(tīng)了，或者一個(gè)發(fā)音把握不好，都不算過(guò)。完成一篇文章的跟讀復(fù)述就是詞一個(gè)不落，音一個(gè)不錯(cuò)。如果前幾次沒(méi)有做好，不要?dú)怵H，想想美國(guó)人跟讀復(fù)述中文材料，那是沒(méi)有百遍以上絕對(duì)下不來(lái)。
當(dāng)你覺(jué)得托福口語(yǔ)練習(xí)時(shí)基本沒(méi)有錯(cuò)誤時(shí)，找出這篇文章的文稿，模仿聽(tīng)力材料的語(yǔ)速，讀一遍并錄下來(lái)。聽(tīng)聽(tīng)自己的和錄音有哪些差別，是否長(zhǎng)短輕重仍然off，抑揚(yáng)頓挫仍然不地道?請(qǐng)記住，得過(guò)且過(guò)是不適合跟讀復(fù)述的態(tài)度;作為外國(guó)人我們本來(lái)就對(duì)英文的發(fā)音不夠敏感，那么盡力模仿每一個(gè)細(xì)節(jié)才是提升自己語(yǔ)音面貌的途徑。如此跟讀復(fù)述的好處就是既鍛煉了聽(tīng)力，又練習(xí)了發(fā)音，還順便加深了對(duì)詞匯和句型的掌握。其實(shí)，和我們小時(shí)候背誦新概念是差不多的道理。
3.托?？谡Z(yǔ)應(yīng)試原則
一、簡(jiǎn)潔性原則
簡(jiǎn)潔性強(qiáng)調(diào)的是要采用簡(jiǎn)練的口語(yǔ)進(jìn)行復(fù)述，不應(yīng)過(guò)分堆砌辭藻。語(yǔ)言要樸素，同時(shí)還要注意避免說(shuō)出與主題無(wú)關(guān)的話(huà)語(yǔ)，更不能車(chē)轱轆話(huà)來(lái)回說(shuō)。
二、準(zhǔn)確性原則
準(zhǔn)確性強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)確挖掘與獲取聽(tīng)、讀材料的中心思想與細(xì)節(jié)內(nèi)容，不能任憑主觀臆想;同時(shí)還要注意用準(zhǔn)確的語(yǔ)言輸出。
三、完整性原則
完整性指的是：一要全面采集與應(yīng)用聽(tīng)、讀材料的信息，特別是不能遺漏任何重要的細(xì)節(jié);二是所提供的答案語(yǔ)言要完整。
四、客觀性原則
客觀性是指要客觀陳述材料內(nèi)容，不能妄加主觀評(píng)論(除非有這樣的要求)。
考生想要考出理想成績(jī)，除了掌握必要的技巧之外，更重要的是平時(shí)的練習(xí)要扎實(shí)，基礎(chǔ)打牢了，再結(jié)合一些應(yīng)試的技巧，才能考出比較理想的成績(jī)。
4.托?？谡Z(yǔ)之合適的禮物話(huà)題范文
Some people prefer to give practical gifts while others prefer to give entertaining gifts. Which do you prefer to give and why? Please use specific reasons and examples to support your answer.
一、托福口語(yǔ)思路簡(jiǎn)介
在這種二選一的題目中，每個(gè)選擇都是正確的，只要大家選擇一個(gè)方面并且言之有理即可。
本次將從選擇實(shí)用的禮物入手，因?yàn)檫x擇實(shí)用的禮物，當(dāng)朋友們用起來(lái)這個(gè)東西的時(shí)候，就會(huì)想起我，想起我們之間的友誼。因?yàn)樵?jīng)送過(guò)一個(gè)朋友一個(gè)電飯煲，朋友十分喜歡，那么這樣的思路該怎樣用英語(yǔ)表達(dá)呢?
二、托?？谡Z(yǔ)范文
Personally speaking, I prefer giving practical gifts because whenever the gift receiver uses the gift，they will think of me, which makes me happy. For example，I once gave a rice cooker to my best friend Jenny for her birthday because she used to cook at home every day. I thought a rice cooker would be really useful for her. Other friends gave her entertaining gifts such as funny posters or decorative items. A few years later Jenny told me that the rice cooker I gave her was the best gift ever and she used it every day. It also reminded her of our friendship every time when she used it. Thus I prefer giving practical gifts.
三、托?？谡Z(yǔ)詞匯
1. practical：adj. 實(shí)際的;實(shí)用性的
In Asia, our new relationship with mainland China can have practical benefits for both sides.
2. receiver：n. 接受者;
Power will move from the mat to a receiver built into the bottom of the car.
3. cooker：n. 炊具;
Ms Bridgewater said she had always had her boiler serviced but never her cooker or fire.、
4. entertaining：adj. 令人愉快的
To generate new money the sport needs to be more entertaining.
5. decorative：adj. 裝飾性的;
The curtains are for purely decorative purposes and do not open or close.
6. remind：vt. 提醒;使想起
So she simply welcomed Tim and reminded him of the last time they had met.
5.托?？谡Z(yǔ)task1的原則和問(wèn)題
(一)托?？谡Z(yǔ)第一題簡(jiǎn)單原則，即：沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只要自圓其說(shuō)即可
第一題是開(kāi)放性話(huà)題，內(nèi)容涉及4個(gè)大方面：人、物、地、事。要求考生在15秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間之后，用45秒來(lái)回答問(wèn)題。這些問(wèn)題都是身邊、生活、簡(jiǎn)單的話(huà)題，考生只要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言答問(wèn)題之所問(wèn)即可。
有些時(shí)候用一些比較復(fù)雜的詞匯或者句子結(jié)構(gòu)反而會(huì)成為口語(yǔ)熟練表達(dá)的桎梏，因此腦海中先閃現(xiàn)的詞或結(jié)構(gòu)就可以摘來(lái)使用，當(dāng)然這些詞匯和結(jié)構(gòu)要求恰當(dāng)、合適。
(二)考生通常遇到的問(wèn)題
1、整體來(lái)看語(yǔ)調(diào)缺乏起伏;流利度不夠;流利但是發(fā)音不清晰，語(yǔ)調(diào)太平;銜接性不強(qiáng)。
2、語(yǔ)言應(yīng)用方面用詞不當(dāng)(大詞小用);句子結(jié)構(gòu)有誤;有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤思想混亂，三單、過(guò)去式形式錯(cuò)誤，男女不分。
3、話(huà)題開(kāi)展方面有理由，沒(méi)細(xì)節(jié);只有細(xì)節(jié)，沒(méi)有提煉出理由;語(yǔ)言空洞，理由和細(xì)節(jié)不能支撐所持觀點(diǎn)。
4、中英轉(zhuǎn)換時(shí)找不到合適且恰當(dāng)?shù)挠⑽谋磉_(dá)。如果考生出現(xiàn)了上述所有問(wèn)題，那自然分?jǐn)?shù)低的"可觀";一般考生只會(huì)出現(xiàn)上述個(gè)別現(xiàn)象，所以只要對(duì)癥下藥，就可取得比較高的分?jǐn)?shù)。
(三)解決方案
1、每天的發(fā)音練習(xí)必不可少至少堅(jiān)持一個(gè)月。
2、選擇合適跟讀材料，每天跟讀30分鐘不必花費(fèi)心思挑選跟讀材料，只要跟讀我們的聽(tīng)力材料即可，比如紅、藍(lán)色Delta中的聽(tīng)力材料，尤其是跟讀簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)材料(因?yàn)槠鋬?nèi)容比較生活化，有些短語(yǔ)可借鑒到口語(yǔ)內(nèi)容里)注意模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，至少跟讀3遍，并且總結(jié)其中的常用英語(yǔ)短語(yǔ)表達(dá)。
3、每天10分鐘的口語(yǔ)小段子謹(jǐn)遵第一題根本原則生活，每天用10分鐘的時(shí)間完成一篇口語(yǔ)小段子，內(nèi)容是一天當(dāng)中任何值得紀(jì)念的人、物、事、地，字?jǐn)?shù)在93-107字。寫(xiě)完后糾正出語(yǔ)法錯(cuò)誤，然后熟讀自己寫(xiě)的段子，繼續(xù)完善。完善后，盡量做到脫稿復(fù)述出來(lái)，要求流利且注意到語(yǔ)音語(yǔ)調(diào);期間重要的事情就是總結(jié)常用口語(yǔ)的地道英文表達(dá)，并且通過(guò)不斷實(shí)踐，不斷使用來(lái)熟練掌握這些表達(dá)，為口語(yǔ)考試打好基礎(chǔ)。