在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。《初三單元作文》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
1.初三單元作文
在我只有十二年的短暫記憶中，足足有六年是在這片叫做紹興的土地上度過(guò)的。在這片土地上待得越久，你便越發(fā)地感到這片土地的可愛(ài)。
在這片土地上，有著數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)景名勝。會(huì)稽山、大香林、雷峰塔、斷橋、西湖等，都讓無(wú)數(shù)文人墨客流連忘返，留下了無(wú)數(shù)千古名句，為此景增色不少。如蘇東坡的那句“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”被人們傳誦至今。
千百年來(lái)，這片土地上培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)個(gè)杰出人物。壯懷激烈的岳飛，忠肝義膽的文天祥，文武雙全的陸游、辛棄疾。持戟吶喊的魯迅更是將文人的凌厲劍氣發(fā)揮到了極致，揭露了那些道貌偉岸的反對(duì)派丑惡的嘴臉?！盀橹腥A之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)為國(guó)家和人民們鞠躬盡瘁。就連女子也是巾幗不讓須眉，民國(guó)初期的秋瑾便是其好不過(guò)的一個(gè)有力證明了。
瞧，紹興就是這樣一片景色優(yōu)美、人杰地靈的土地?？墒牵穹俏舯?。不知從何時(shí)起，一條條原本清澈無(wú)比的小河變得渾濁不清。一只只原本活蹦亂跳的魚(yú)蝦卻半死不活地浮在水面上，翻著白肚皮，死氣沉沉的。一座座古色古香的建筑被一座座工廠所代替，排出一股股污水，水散發(fā)著一陣陣惡臭，再也沒(méi)有小孩敢來(lái)嬉水了。一堆堆垃圾山屹立在各個(gè)角落，垃圾桶了卻沒(méi)有多少垃圾。一排排水龍頭流著白花花的自來(lái)水，用誰(shuí)的人卻不知到哪去了……
唉，這片可愛(ài)的土地，讓我們齊心協(xié)力，行動(dòng)起來(lái)，一起去保護(hù)這片可愛(ài)的土地吧！
2.初三單元作文
音樂(lè)好像有著一雙隱形的翅膀，當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我力量，帶我飛出挫折的深谷；當(dāng)我遇到失敗時(shí)，它會(huì)給我信心，帶我飛向成功的彼岸。乘著音樂(lè)的翅膀，我可以自由飛翔。
這次的考試又退步了，離中考的時(shí)間越來(lái)越近了，我不知道我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，如果實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我想因?yàn)闆](méi)有動(dòng)力，我會(huì)停住奔跑，停止實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
望著一望無(wú)際的天空，我拿出手機(jī)，戴上耳機(jī)，開(kāi)始聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。突然，我聽(tīng)到了一首歌，那是羽泉的《奔跑》，我仔細(xì)聆聽(tīng)著：“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”，幾遍聽(tīng)完后，我開(kāi)始想著：我不應(yīng)該逃避，也不應(yīng)該停止奔跑，就算遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)再大的浪，我都要奔跑下去。這首“奔跑”給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力，夢(mèng)想就在彼岸，即使夢(mèng)想特別遙遠(yuǎn)，我都要一直奔跑，為了夢(mèng)想努力奔跑。
每個(gè)星期我都會(huì)和好朋友出去晨跑，今天不知什么緣故，她沒(méi)有來(lái)。我在原地徘徊著：“今天晨跑就我一個(gè)人，跑”還是不跑呢？”我繼續(xù)等她，順便聽(tīng)起了音樂(lè)，我又聽(tīng)到了《奔跑》，我想：未來(lái)的路不會(huì)一直有人陪著，我應(yīng)該學(xué)會(huì)一個(gè)人做事，學(xué)會(huì)一個(gè)人奔跑。于是，我開(kāi)始一個(gè)人跑著我們之前跑過(guò)的路。身邊沒(méi)有她覺(jué)得很寂寞，還好，在音樂(lè)的陪同下，我完成了今天的晨跑。
一首歌曲，讓我有了堅(jiān)持下去的動(dòng)力，讓我明白了即使好的朋友都不在身邊，也要學(xué)會(huì)一個(gè)人堅(jiān)持，一個(gè)人奔跑。接下來(lái)的日子里，我要努力奔跑，努力向自己的夢(mèng)想奔跑。
這對(duì)隱形的翅膀，在我遇到挫折時(shí)，給了我力量；在我遇到失敗時(shí)，給了我信心，有了音樂(lè)，我可以乘著音樂(lè)的翅膀自由的飛翔！
3.初三單元作文
在我們平時(shí)生活的時(shí)候，周?chē)兄S許多多的聲音，有馬路上的車(chē)輛奔馳而過(guò)的嘈雜，有清晨鳥(niǎo)兒起床的快樂(lè)歌唱，有風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙的聲音等等，而這些聲音都是尋?？陕?tīng)的，只為這個(gè)世界構(gòu)造出了一首奇妙的自然音樂(lè)。
在下雨時(shí)，我喜歡靜靜的坐在窗口，聽(tīng)著雨聲的吟唱，當(dāng)下雨時(shí)，溪水便會(huì)嘩啦的流下;蜻蛙會(huì)出來(lái)唱歌;小鳥(niǎo)會(huì)停留在陽(yáng)臺(tái)上唱著悲哀的歌曲，像在跟雨訴說(shuō)回不了家之苦，祈求雨趕停下，讓它快回家找媽媽。這種種的聲音，合起來(lái)就像一首輕快的音樂(lè)。
美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，也混在嘈雜的聲音中，只看人們有無(wú)能力靜下心來(lái)感受。將心打開(kāi)，四周的一切聲音，都會(huì)擁有安定心靈的能力;大自然演奏出的音樂(lè)，更是打動(dòng)人心!小鳥(niǎo)啁啾的叫聲，好似在對(duì)身旁的朋友訴說(shuō)著有趣的笑話;小草輕聲呢喃，就如同在竊竊私語(yǔ)著不可告人的秘密。
大自然的聲音，有些人會(huì)嫌它吵，但是，不仔細(xì)地側(cè)耳傾聽(tīng)，是無(wú)法感受到它的藝術(shù)。蟬兒在夏日大聲地唧唧叫，想在所剩不多的夏日時(shí)光中，留下讓人印象深刻的回憶;湍急的溪流，都如此地撼動(dòng)人心，敲擊著我的心，讓人不禁感到熱血沸騰;到了下游，湍急的溪流不見(jiàn)了，取而代之的'是平滑河流。它常常詠唱小夜曲，使我的心神安寧下來(lái)，不再汲汲營(yíng)營(yíng)于追求富貴;使我平靜下來(lái)，不再魯莽行事，不再意氣用事，讓我感受到心靈的沉淀。
音樂(lè)，只要仔細(xì)觀察，打開(kāi)封閉的心，那么音樂(lè)即會(huì)充滿我們的心。音樂(lè)，隨處都有，只是被隱藏在含蓄內(nèi)向的關(guān)懷中，只是隱藏在稀松平常的談話中，等著你我來(lái)尋找。
4.初三單元作文
在我們腳下踏的是中國(guó)的一片土著人，它以650萬(wàn)平方的面積，我們聚積在這一片廣大的土地中，用我們的心與心交流。
我們從一生下來(lái)就與大地有密不可分的聯(lián)系，我們不管走到哪腳下都是土地的支撐，我們用土地去種糧食，我們?cè)谕恋厣仙w房子，我們?cè)谕恋厣喜シN，我們?cè)谕恋厣湘覒颍覀兡_下的土地哺育了我們，哺育了人類(lèi)。
在春天我們把土地翻新，把希望的種播撒在泥土里，夏天我們給種子澆水，施肥，秋天我們?cè)侔严ＭS收，冬天讓它休息。
我們卻下的一方熱土，每天都會(huì)有不同的腳步走過(guò)，每天都會(huì)有不同的事發(fā)生，在這片土地上生活著人們有好，有壞，有窮，有富，有喜，有悲，有種種的事情發(fā)生，也有種種的人和物在經(jīng)過(guò)。
有這片廣大的土地上，我們用應(yīng)該赤子的心來(lái)回報(bào)這片生我們養(yǎng)我們的土地，那為何我們還要去傷害我們的母親，它用無(wú)私的愛(ài)來(lái)養(yǎng)育我們，那我們?yōu)槭裁催€要讓它應(yīng)得殘破不堪。
我們生活在這一片熱土上，它用僅有的資源來(lái)滿足我們這幫貪婪的人們，它用僅有的資源來(lái)養(yǎng)育我們，它用自己的血液自己的身軀來(lái)滿足我們的欲 望。
在這片廣大的土地上有許許多多不同的人和許許多多不同的事，在這一片熱土上有人用熱情來(lái)帶動(dòng)他人，有人用感恩回報(bào)他人，有人用感動(dòng)去感動(dòng)他人，有人用良心去溫暖他人，在這方熱土上，我們應(yīng)該用純潔的心去做人，我們應(yīng)該在這片圣潔的土地上用圣蓮一般的精神去做人，去做事。
在這片熱土上，我們更一步一步的去開(kāi)拓屬于自己的一片天。
腳踏一方土，回報(bào)一份情。
5.初三單元作文
每當(dāng)我一聽(tīng)到某一首歌曲時(shí)，總會(huì)情不自禁地打起拍子，唱起來(lái)，我已經(jīng)會(huì)唱《寧夏》、《閃亮全世界》、《燈塔》等幾十首歌曲了呢！我始終盼望能有比賽唱歌的機(jī)會(huì)，有時(shí)甚至夢(mèng)中都能夢(mèng)見(jiàn)我在舞臺(tái)上盡情歌唱的情景。終于有一天，我的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)了！
那是一個(gè)周六的下午，媽媽在開(kāi)車(chē)，只聽(tīng)“鈴啦啦……鈴啦啦”電話響了，我連忙把手機(jī)拿起來(lái)聽(tīng)，原來(lái)是海貝家族katty的電話，她說(shuō)讓我去參加南洋1號(hào)公館歌唱決賽，唱《閃亮全世界》。我一聽(tīng)，欣喜若狂，一回到家，我就趕緊去手機(jī)上一遍一遍地聽(tīng)這首歌曲，反復(fù)地練習(xí)，揣摩該怎樣唱才能唱出感情。
終于到了決賽當(dāng)天，我懷著忐忑的心情來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。第一個(gè)就是我唱，我非常緊張，但想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：“妹妹，緊張是沒(méi)用的，只要盡心盡力地唱歌，一定可以唱好的！”于是，我慢慢地走上了舞臺(tái)，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我想象著這里就是專門(mén)為我建造的舞臺(tái)，可以讓我夢(mèng)想成真的舞臺(tái)。漸漸地，我就自信起來(lái)，站好姿勢(shì)，亮開(kāi)了我的嗓子。唱完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)臺(tái)下竟然有幾位家長(zhǎng)哭了！
宣布名次的緊張時(shí)刻到來(lái)了，“咚、咚、咚！”伴隨著音樂(lè)，主持人宣布：“第一名是，Winnie李欣宜！”“啊，我獲得了第一名！”我瞪大眼睛簡(jiǎn)直不敢相信，一家人將我抱起來(lái)，高興地叫啊、跳啊，一起享受這美妙的一刻。
是音樂(lè)讓我享受到了快樂(lè)，忘卻了煩惱，是音樂(lè)給我?guī)?lái)了美的享受，我愿乘著音樂(lè)的翅膀，飛向更加美好的未來(lái)！
6.初三單元作文
幼年時(shí)，腳踏一方土，我們邁開(kāi)了人生的第一步，大地，給了我們一種踏實(shí)的感覺(jué)。那時(shí)的我們還很年幼，不懂得成長(zhǎng)的煩惱與人生的困惑。牽著父母的手，踩著故鄉(xiāng)松軟的泥土，我們發(fā)出銀鈴般悅耳的笑。學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，是腳下的一方土地，是故鄉(xiāng)散發(fā)著泥土清新味道的土地，哺育我們，行走在大地上，頭頂蔚藍(lán)的天，呀呀學(xué)語(yǔ)。
少年時(shí)，腳踏一方土，我們徘徊在人生的十字路口，面臨艱難的選擇，少年不知愁滋味，可是淡淡的傷感總是爬上我們的心頭，曾經(jīng)的幾度東風(fēng)，幾度飛花，曾經(jīng)是幾度櫻桃又紅，芭蕉又綠，都彌漫在濕顯的空氣中，隨風(fēng)飄逝。依舊行走在土地上，心中多了一份坦然，陪伴我們走過(guò)一年又一年的土地，早已教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)人生的困難與挫折，毫無(wú)畏懼，因?yàn)槲覀冎?，藍(lán)天在頭頂上，大地在腳下，生命就是這樣平淡而華美，還有什么困難無(wú)法克服，還有什么艱難讓我們望而止步。
中年時(shí)，腳踏一方土，我們已步入了一個(gè)新的家庭，多了一份責(zé)任，少了一份無(wú)憂。穿行在都市的鋼筋叢林中，我們或許身心疲憊，面對(duì)肩膀上沉沉的擔(dān)子，我們或者搖頭嘆息，或許悲觀哭泣。有人選擇了用自 殺了結(jié)生命，但有人卻選擇了昂首闊步，勇敢前行。我們要勇于擔(dān)起那一份責(zé)任，因?yàn)榇蟮剡€是在我們的腳下，行走在人生的旅途中，總有這么一塊大地陪著我們。
感激腳下這方土，是你教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，是你教會(huì)我們成熟，是你陪伴我們走過(guò)春秋和冬夏。
腳踏一方土，頭頂藍(lán)天，我們穿行在生命的旅程中，不斷成長(zhǎng)。
7.初三單元作文
“哪兒來(lái)這么大的楊梅，簡(jiǎn)直和乒乓球一樣大?”我驚訝得瞪大了眼睛。爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“這是我們青田的特產(chǎn)——孫前楊梅，個(gè)兒大，核小肉厚，是楊梅中的上品呢，你嘗嘗?！蔽移炔患按?fù)炝艘活w就往嘴里塞，甜津津的汁水直往喉嚨里鉆，真好吃!“雙休日帶你們娘兒倆去孫前看看那一片金土地。”金土地?我疑惑了。
好不容易盼到了這一天，爸爸開(kāi)車(chē)把我們送到了孫前。好一片郁郁蔥蔥的山地，滿山種著翠綠的楊梅樹(shù)。抬頭望去，像一個(gè)個(gè)綠色的大絨球，密密麻麻。爸爸像個(gè)導(dǎo)游似的介紹開(kāi)了：“嘉蔓，六年前這里是雜草叢生的荒山。”
“是嗎?”我的眼睛瞪得像個(gè)大圓球，這怎么可能呢?
“對(duì)，1998年，我們縣農(nóng)業(yè)局的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)村民開(kāi)荒種植了果樹(shù)，特地從外地引進(jìn)了優(yōu)質(zhì)的楊梅苗，使荒山變成了果園?！?BR> 我們邊說(shuō)邊爬山?，F(xiàn)在正是楊梅收獲的季節(jié)。農(nóng)民伯伯正在忙著小心翼翼地采摘楊梅。我來(lái)到一位漂亮阿姨身旁，她已經(jīng)摘了滿滿一大籃的楊梅。
“阿姨，這里的楊梅長(zhǎng)得真好啊!”我不禁贊嘆道?！靶」媚?，你的眼力真好。從前年開(kāi)始，每年的楊梅都大豐收。我種了50棵楊梅樹(shù)，年產(chǎn)量可達(dá)1萬(wàn)斤。現(xiàn)在市場(chǎng)上每斤賣(mài)10元，你算算，我一年可收入多少元?”什么?10萬(wàn)元!50棵楊梅樹(shù)會(huì)有這么多的收入，那這連綿的楊梅山，一年的收入……真難以想像。阿姨好像看出了我的心思：“是啊，這一片山地比黃金還值錢(qián)呢。這不，去年我家蓋起了一幢三層樓的新房子?！闭f(shuō)到這兒，阿姨一臉的喜悅和自豪。
啊，我恍然大悟，爸爸為什么把這片山叫做金土地，原來(lái)它蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的、取之不竭的財(cái)富。
8.初三單元作文
《西游記》這部經(jīng)典的文學(xué)名著，已經(jīng)在中國(guó)乃至世界上家喻戶曉了。我想不少文學(xué)家已經(jīng)發(fā)表過(guò)這部名著的言論了，所以我不想對(duì)這部名著的內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)，只想對(duì)其中的人物談?wù)勛约旱南敕ā?BR> 在其中，我欣賞孫悟空的勇敢機(jī)智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。豬八戒是他們四師徒之中讓讀者討厭的，可是我對(duì)他卻不這樣認(rèn)為，他結(jié)合了大家的優(yōu)點(diǎn)，雖然他不夠?qū)O悟空那么勇敢機(jī)智，但是他也會(huì)不停地運(yùn)用一些自己的思維，在困難面前為大家出主意;雖然他沒(méi)有沙僧的任勞任怨，但是他在一路上仍然會(huì)幫助大家提東西;雖然他沒(méi)有唐僧的優(yōu)柔寡斷與善良，但是他也會(huì)動(dòng)真情。
在生活中，像豬八戒特點(diǎn)的這種人好像是比較普遍的，但是也可以說(shuō)是少見(jiàn)的。為什么這么說(shuō)呢?證據(jù)如下：
(一)在新世紀(jì)的現(xiàn)代生活中，人們凡事都提倡“愛(ài)的教育，無(wú)論對(duì)于小孩，年輕人還是成年人。小孩喜歡這樣的老師(當(dāng)然外表除外)，因?yàn)檫@種老師比較和藹，并且對(duì)外面的'世界還是比較了解的(因?yàn)樗郧笆翘炫钤獛?，?dāng)然了解世事啦)，交給大家很多課外知識(shí)，從他平時(shí)的言語(yǔ)中可以發(fā)現(xiàn)他是個(gè)比較幽默的人，那么就可以帶給大家很多歡樂(lè)。學(xué)生都是比較喜歡這樣的老師，不是嗎?
(二)除了小孩以外，現(xiàn)代年輕人更喜歡這種人，他們總是動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)愛(ài)情，像豬八戒這種人就再合適不過(guò)了。豬八戒這種人對(duì)愛(ài)情有責(zé)任感，并且會(huì)用真心去愛(ài)別人，他不像孫悟空那么寡情薄意。他的真情能感動(dòng)別人，所以更能取得別人的信賴。俗話說(shuō)，想要?jiǎng)e人愛(ài)你，首先就要學(xué)會(huì)去愛(ài)別人。豬八戒已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)人，所以他能獲得他人的愛(ài)。
(三)成年人也就包括年輕人、老人和中年人。他們同樣需要豬八戒這種人做家人或朋友，有責(zé)任心的人總是能取得別人的青睞與喜歡的。但是生活中真的有那么多有責(zé)任心的人嗎?答案沒(méi)有人會(huì)清楚。我想會(huì)比較少見(jiàn)吧，現(xiàn)代人總是希望別人對(duì)自己負(fù)責(zé)，卻沒(méi)有想過(guò)自己是否應(yīng)該成為一個(gè)有責(zé)任心的人。
豬八戒也許是個(gè)幽默、有責(zé)任心且值得信賴的人吧。這是我對(duì)他的印象。
9.初三單元作文
我站在自己的土地上，每天離開(kāi)家，上學(xué)校學(xué)習(xí)，都是離開(kāi)自己的土地，去上另一方的土地，每天都是這樣，可這不是一件很大的事，而像他們說(shuō)的那么重。但這也稱得上是腳踏一方土了吧！
腳踏一方土有好幾個(gè)道理，與你離開(kāi)家的土地，離開(kāi)學(xué)校的土地是一個(gè)意思，我們就好比腳踏另一方土地，腳踏一方土不只是指別的'意思，還有另一個(gè)意思。
有這么一個(gè)故事，《左傳》記載了晉公子逃離的故事：日夜兼程、饑寒交迫的垂耳，向田間一位耕作的老農(nóng)乞討食物，老農(nóng)捧起一把土遞給他，一言不發(fā)。重耳正要發(fā)怒，卻被隨人勸阻，并耳語(yǔ)了幾句。重耳突然跪倒在地，叩頭感謝上蒼，然后鄭重的捧起一把土，放到車(chē)上，繼續(xù)逃亡。這個(gè)故事就告訴我們道理，只要你上另一個(gè)地方，可是這塊地方還是屬于自己，那就表明你去一個(gè)地方，來(lái)到了一個(gè)就是舍不得的地方，這就因?yàn)槟銓?duì)這個(gè)地方產(chǎn)生了感情。
“頭頂一片天，腳踏一方土”，有誰(shuí)離得開(kāi)大地的母親，離得開(kāi)自己腳下的這塊土地！有人遠(yuǎn)離故土，原因各不相同，但鄉(xiāng)愁是共同的，聽(tīng)到這句話我也覺(jué)的有道理，這就說(shuō)明離開(kāi)屬于自己的地方還真有產(chǎn)生感情了。
腳踏一方土。誰(shuí)都理解這句話。有的是回答平凡人回答的。但是有道理的真正理解這句話，這就表明有的人回答的只是了解意思就行了。但是有道理的的人說(shuō)得好，如今，土地又被賦予了環(huán)境保護(hù)意義。土地哺育了人類(lèi)，續(xù)寫(xiě)著輝煌。
腳踏一方土，腳踏著土地，離開(kāi)了土地，人就失去了賴以生存的基礎(chǔ)。
10.初三單元作文
同學(xué)們，你知道睦鄰卡嗎?那是我們陽(yáng)光綠園在第xx屆“鄰居節(jié)”上發(fā)的一張粉紅色的小卡。在卡上，有我們整幢樓居民的電話號(hào)碼。小卡中間，還寫(xiě)著“小小睦鄰卡，聯(lián)系你我他。有難互相幫，不分你我他?！庇辛诉@張卡，我們整幢樓變成了一個(gè)大家，別人有困難，我們幫，我們有困難，別人幫。
有一天晚上，我的作業(yè)還剩一個(gè)查資料。當(dāng)我打開(kāi)電腦時(shí)，往日那熟悉的界面不見(jiàn)了，取而代之的是藍(lán)屏。不管我怎么按鍵盤(pán)，它一點(diǎn)反映也沒(méi)有。我急了，忙叫來(lái)爸爸幫忙?？墒牵职衷陔娔X前搗弄了半天，一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有。爸爸垂頭喪氣地說(shuō)：“唉，沒(méi)辦法。明天送到電腦維修店吧?！薄翱墒?，我的作業(yè)怎么辦呢?”我急了?！拔覀儤窍碌膹埵迨宀皇菚?huì)修嗎?我們可以請(qǐng)他來(lái)幫忙”媽媽忽然間記起了睦鄰卡，邊說(shuō)邊拿了出來(lái)。撥通了張叔叔家的電話，張叔叔馬上就上來(lái)了。他一看電腦，就說(shuō)是電腦中毒了，需要重裝。于是，又立即返回家里，拿了光盤(pán)上來(lái)，大約花了十多分鐘時(shí)間，電腦就“起死回生”了。我的作業(yè)也順利地完成了。
還有，媽媽出門(mén)時(shí)忘了關(guān)太陽(yáng)能熱水器，水“嘩嘩嘩”地從下水道流走了。住在一樓的趙外婆聽(tīng)到了，急得不得了，于是忙從睦鄰卡上找到我們家的電話號(hào)碼，打電話通知媽媽。媽媽聽(tīng)了，急忙趕回家關(guān)好了水籠頭。才避免了讓這有限的水資源白白地浪費(fèi)。
別人幫助了我們，我們也盡自己的能力在幫助他們。你瞧，每天吃過(guò)晚飯，我們家的電話鈴就響了，樓下幾個(gè)弟弟妹妹一有不懂的作業(yè)題，就來(lái)找媽媽幫忙了，成了“教育咨詢熱線”。有時(shí)，電話里講不清，他們就上我們家來(lái)，媽媽總是耐心地講給他們聽(tīng)，管了他們，就忽視了我，為此，我還鬧過(guò)幾次別扭，可媽媽總是說(shuō)：“遠(yuǎn)親不如近鄰，人家也幫過(guò)我們不少忙，媽媽是老師，幫他們解決學(xué)習(xí)上的困難，也是理所當(dāng)然的?！痹趮寢尩挠绊懸玻袝r(shí)，我也成了他們的小老師。
我想，雖然現(xiàn)在我們居住的都是水泥建造的高樓大廈，防盜門(mén)也越來(lái)越堅(jiān)固，但是有了這張小小的睦鄰卡，把我們的心連在了一起。它像一縷陽(yáng)光溫暖了人們冰冷的心。人與人之間的距離越來(lái)越近，我們的關(guān)系也越來(lái)越好。和和睦睦，親親熱熱就像一家人。